/1965 • 50 aniversario • Víctor Bravo Ahuja, subse-cretario de Enseñanzas Técnica y Superior, se reunió con representantes de la Asociación Mexicana de Ingenieros Mecánicos y Electricistas y del Colegio de Ingenieros Me-cánicos y Electricistas, quienes manifestaron su preocu-pación por el notable crecimiento de la población que imponía fuerte demanda al sistema de educación tecnoló-gica, principalmente en el Distrito Federal. El funcionario resaltó los logros en materia de enseñanza técnica en el ámbito nacional y puso énfasis en la necesidad de aprovechar al máximo las instalaciones para preparar de la mejor manera a los estudiantes. (Gaceta Politécnica, año 3, núm. 31, 15 marzo de 1965, pp. 2-3.)

5/1987 • El Instituto Politécnico Nacional (ipn) y la Coordinadora General del Trasporte del Departa-mento del Distrito Federal suscribieron un acuerdo de colaboración mediante el cual el Instituto se com-prometía a proponer soluciones a los problemas de transporte y vialidad de la ciudad. Por su parte, la Coordinadora facilitaría los materiales, instalaciones y programas para que los alumnos realizaran prácti-cas de servicio social. (Gaceta Politécnica, año xxiv, núm. 272, marzo de 1987, pp. 19, 23-24.)

7-31/1973 • La Escuela de Enfermería y Obstetricia del ipn, a cargo de Sara Alicia Ponce de León, impartió un curso de actualización de 270 horas de trabajo mediante el sistema de enseñanza activa para 34 profesoras de en-fermería de escuelas del Distrito Federal y de 13 estados de la república. El objetivo era elevar el nivel profesional y robustecer el espíritu de servicio de las enfermeras con la actualización de conocimientos y métodos de enseñanza avanzada en dicha especialidad. El curso fue organizado por la Asociación Nacional de Escuelas de Enfermería, con financiamiento de la Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Enseñanza Superior. (Gaceta Politécnica, año xi, núm. 186, 31 de marzo de 1973, p. 6.)

10/1915 • 100 aniversario • La Escuela Nacional de Artes y Oficios para Hombres (enaoh) se convirtió en la Escuela Práctica de Ingenieros Mecánicos, Electricistas y Mecánico-Electricistas (epimeme). En esta fecha se promulgó el Reglamento de la Direc-ción General de Enseñanza Técnica, en donde apareció el nombre epimeme en vez de enaoh. La transformación signi-ficó un parteaguas en la historia de la educación técnica en México ya que, además de obreros, se formaría inge-nieros. (Reglamento de la Dirección General de Enseñanza Técnica, Vera-cruz, 10 de marzo de 1915, en Bernardino León Olivares, La esime, un análisis histórico, (tesis), México, pestyc-ipn, 1986.)

27/1906 • Justo Sierra, secretario de Instrucción Pú-blica y Bellas Ar-tes, comisionó al ingeniero topógra-

fo Félix Fulgencio Palavicini para estudiar la organización de las escuelas primarias industriales de París, Francia, donde debía observar los planes de estudio, métodos de enseñanza; legislación, obras de texto, administración, disciplina y edificios escolares. También visitaría las escuelas de este tipo en Suiza y Bélgica. A su regreso, tendría “la obligación de dar, por lo menos, dos conferencias al profesorado, para hacer conocer en resumen el resultado de sus trabajos”. (Archivo Histórico de la Secretaría de Educación Pública, Fondo Instrucción Pública y Bellas Artes, expediente personal de Félix Fulgencio Palavicini.)

Instituto Politécnico Nacional“La Técnica al Servicio de la Patria”

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