MCEM - Hiperespaços de Aprendizagem

Caracterização de diferentes hiperespaços para a aprendizagem

Margarida Correia

Mundos Virtuais – Second Life

CaracterizaçãoAmbiente virtual

3D multiutilizador

Avatares personalizados de acordo com as preferências de cada utilizador

Podem andar, voar e fazer vários gestos

Partilha de ficheiros

Comunicação por chat

Criação de conteúdos pelos utilizadores

Diversidade de atividades possíveis

Teleconferência

Comunicar e interagir com outros, explorar vários tipos de espaços, jogar, ouvir música, assistir a filmes, etc.

Criação de grupos

Diversidade de espaços

M. C. 2

Mundos Virtuais – Second Life

Potencialidades para a educação

Complemento da educação presencial Presença virtual

Ajuda a criar laços entre os diversos utilizadores - importância para a educação a distância e informal

Facilita a participação dos alunos mais tímidos

Possibilidade de realização de sessões síncronas na educação a distância

Realização de atividades só possíveis virtualmente (ex. exploração de espaços que já não existem)

Ambiente multiutilizador

Promove o trabalho colaborativo

Facilita a interação com pessoas fora do contexto da sala de aula

M. C. 3

Mundos Virtuais – Second Life

Potencialidades para a educação

Complemento da educação presencial

Diversidade de espaços, de formatos e de atividades possíveis

Possibilidade de recriação de vários tipos de espaços: históricos, reais, imaginários, etc.

• Simulações• Recriações históricas,• Role-play• Jogos• Experiências, • Conferências, • Apresentações, etc.

Diversificação dos conteúdos de acordo com os diferentes tipos de alunos

Grande diversidade de atividades possíveis

Possibilidade de partilha de ficheiros com vários formatos

Ensino experimental seguro

Experiência imersiva

M. C. 4

Mundos Virtuais – Second Life

Potencialidades para a educação

Possibilidade de criação de conteúdos e

de espaços pelos utilizadores

Promove a criatividade nos alunos

Possibilidade de personalizar os avatares

Facilita a adequação às necessidades educativas

Permite que o utilizador represente vários papéis

Alunos como criadores de conteúdos – perpectiva construtivista da aprendizagem

M. C. 5

Mundos Virtuais – Second Life

Potencialidades para a educação

Possibilidade de criar ilhas com acesso restrito

Utilização segura

Utilização educativa do Second Life – algumas possibilidades.

Facilita a adequação às necessidades educativas

M. C. 6

Redes Sociais -Twitter

Caracterização

Twitter – breve apresentação

Rede social

Serviço de microblogging

7M. C.

Redes Sociais - Twitter

Caracterização

TweetsMensagens com um

máximo de 140 caracteres

M. C.

Retweets (RT)Reenvio de

mensagens recebidas

Direct messages (DT)Mensagens privadas

Mensagens direcionadas para uma pessoa (@username)

Visíveis para todos

Hashtags (#)Grupos e seguimento

de discussões

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Redes Sociais - Twitter

Caracterização

Facilidade de acessoInternet, telemóvel, etc.

M. C.

Como usar o Twitter

Seguidores É possível seguir pessoas

com os mesmos interesses

InstantaneidadeMensagens atualizadas

permanentemente

Aplicações

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Redes Sociais - Twitter

Potencialidades para a educação

M. C.

Tweets

Facilitam o contacto e a troca de informação entre:•Professores e alunos•Alunos entre si•Professores, alunos e pais

Participação em atividades colaborativas

Avisos: testes, entrega de trabalhos, reuniões, etc.

Brainstorming - sobre tópicos explorados na aula

Partilha de links interessantes sobre determinado tópico

Esclarecimento de dúvidas

Sondar a opinião dos alunos sobre determinado assunto

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Redes Sociais - Twitter

Potencialidades para a educação

Treinar a capacidade de síntese

M. C.

Escrever uma história colaborativamente

Tweets

Desenvolvimento de capacidades de expressão

Desenvolvimento de capacidades de utilização das novas tecnologias

Praticar uma língua estrangeira

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Redes Sociais - TwitterPotencialidades para a educação

Subscrição da informação veiculada por aqueles que seguimos

M. C.

Importância não só ao nível da educação formal (permite alargar a fontes de informação), mas sobretudo ao nível da educação informal (permite criar uma rede de contatos que que constituem fontes de informação credível sobre determinados tópicos)

Seguidores

Permite o contacto com pessoas fora do âmbito da sala de aula

Acesso à opinião de especialistas

Receber atualizações de outras fontes de informação como blogues, etc.

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Redes Sociais - TwitterPotencialidades para a educação

Possibilidade de comunicar apenas com determinados alunos

M. C.

Pesquisa Facilita o seguimento da interação de determinado grupo ou da discussão de determinado assunto

Permite encontrar e selecionar aquilo que nos interessa seguir

Direct messages (DT)Hashtags (#)

Grupos e seguimento de discussões

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Redes Sociais - TwitterPotencialidades para a educação

Bitly Permite encurtar os links que queremos partilhar

M. C.

TwitPicPermite a partilha de vídeos e de imagens no Twitter

TweetreeColoca as mensagens no seu contexto agrupando-as. Adiciona imagens, vídeos etc.

Algumas Aplicações

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TweetdeckOrganiza as mensagens

Referências

• Dunn, J. (2011). The Ultimate Twitter Guidebook for Teachers. Edudemic. Disponível online em http://edudemic.com/2011/09/twitter-in-education/

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