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HISTOIRE DES ARTS épreuve orale coefficient 2 DNB

Histoire des arts : Diapo général

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HISTOIRE DES ARTSépreuve orale coefficient 2 DNB

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COMMENT ÇA SE PASSE?

Entretient10 minutes

Candidat seulPrésentation 5 min

Vous ferez un exposé qui présentera une problématique artistique devant un jury constitué de deux professeurs. La problématique est une question claire à laquelle vous allez répondre en présentant 5 œuvres d’arts.

Groupe de candidat3 élèves maximum

Présentation 5 min par candidat

Entretient10 minutes avec l’ensemble du

groupe

Vous pourrez vous aider d’un support papier et ou numérique.Vous apporterez votre classeur Histoire des Arts à l’issus de votre entretient afin de

montrer vos recherches et votre implication dans la discipline.

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étape 1 choisir sa problématique La problématique c’est une question claire à laquelle vous allez répondre en présentant 5 œuvres d’arts. Choisissez un sujet qui vous inspire et qui vous touche…

Thématique 1 > Arts, création, cultures…

Comment les Arts participent-ils à l’affirmation des identités culturelles au XXème siècle?Comment l’art détournent-il l’objet usuel?Comment la publicité s’empare-t-elle des œuvres d’Arts?

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étape 1 choisir sa problématique

Thématique 2> Arts Espace, temps…

Architecture et illusion, espace réelle ou espace imaginaire?Comment la place du spectateur évolue-t-elle à l’époque contemporaine? Comment les Arts ont-ils tissés des liens avec la ville?

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étape 1 choisir sa problématique

Thématique 3> Arts, Etats et pouvoir…

Comment les artistes dénoncent-ils la cruauté de la guerre ?Comment les dictatures s’emparent-elles des Arts?Comment les Arts traduisent-ils l’engagement des hommes contre la (les) guerres?Comment les arts expriment une résistance à l’oppression et au totalitarisme?Comment l’œuvre d’art est utilisée pour servir le pouvoir ou au contraire le dénoncer?Comment l’art contemporain critique-t-il la société de consommation moderne?

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étape 1 choisir sa problématique

Thématique 4> Arts, mythes et religions…?

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étape 1 choisir sa problématique

Thématique 5> Arts, techniques et expressions…

Comment la nature devient-elle matériau de l’œuvre contemporaine?Comment les machines et l’atmosphère industrielle ont-elles influencé les artistes du XXème Siècle?Comment les nouveaux matériaux ont-ils permis de nouvelle création artistique?Comment de nouvelles technologies ont-elle permis de créer de nouvelles œuvres d’Arts?Comment les Arts accompagnent-ils le développement de la société moderne?

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étape 1 choisir sa problématique

Thématique 6> Arts, ruptures et continuité…

Comment l’art contemporain reprend-t-il les formes du passé?Comment l’art contemporain entre-t-il en dialogue avec le passé?Comment l’art fait-t-il revivre le passé?Références, citations, comparaisons, quand l’art (ré)écrit le XXème Siècle?Comment les Arts témoignent-ils d’une mémoire? Comment représente-t-on le corps au XXème Siècle?

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étape 2 choisir son corpus d’oeuvres

Vous devez trouver 5 œuvres d’arts qui parlent de votre problématique dans 3 domaines artistiques différents.

arts de l'espace

arts du langage

arts du quotidien

arts du son

arts du spectacle

arts du visuel

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étape 2 choisir son corpus d’oeuvresPour chaque œuvre d’art…faites une recherche

1.Identifier l’œuvreIl s’agit de présenter l’œuvre de manière complète la « Carte d’identité » de l’œuvre.

• Son titre• Son domaine

artistique• Sa date de création.• Sa nature :-sa technique, son

support, ses dimension et son lieu de conservation

-sa localisation, ses matériaux, ses dimensions.

2. Présenter son auteurLa personnalité, la vie de l’auteur permettent de mieux comprendre l’œuvre étudiée.

• Son nom, ses dates.• Quelques éléments

biographique important (appartenance à un mouvement artistique particulier, événement important pour comprendre l’œuvre…)

• Certaines œuvres peuvent avoir plusieurs auteurs: expliquez alors le rôle de chacun dans sa création.

3. La situer dans le temps et l’espace.La signification d’une œuvre est liée à l’époque et au lieu qui voient sa création.

• Le contexte historique, politique, social, culturel en rapport avec la création de l’œuvre (relation avec un évènement particulier, un régime politique…)

• Le contexte artistique de sa création (appartenance ou opposition à un mouvement artistique…)

• Le contexte de sa réception ( qui en est le destinataire, a-t-elle suscité le succès, le rejet, l’indifférence?)

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étape 2 choisir son corpus d’oeuvresDomaines artistiques Thématiques du programmes

1> Identifier l’œuvre.

2> Présenter l’artiste.

3> Situer dans le temps et l’espace:

ŒUVRES n°1

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étape 2 choisir son corpus d’oeuvresDomaines artistiques Thématiques du programmes

1> Identifier l’œuvre.

2> Présenter l’artiste.

3> Situer dans le temps et l’espace:

ŒUVRES n°2

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étape 2 choisir son corpus d’oeuvresDomaines artistiques Thématiques du programmes

1> Identifier l’œuvre.

2> Présenter l’artiste.

3> Situer dans le temps et l’espace:

ŒUVRES n°3

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étape 2 choisir son corpus d’oeuvresDomaines artistiques Thématiques du programmes

1> Identifier l’œuvre.

2> Présenter l’artiste.

3> Situer dans le temps et l’espace:

ŒUVRES n°4

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étape 2 choisir son corpus d’oeuvresDomaines artistiques Thématiques du programmes

1> Identifier l’œuvre.

2> Présenter l’artiste.

3> Situer dans le temps et l’espace:

ŒUVRES n°5

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