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HISTOIRE DES ARTSépreuve orale coefficient 2 DNB
COMMENT ÇA SE PASSE?
Entretient10 minutes
Candidat seulPrésentation 5 min
Vous ferez un exposé qui présentera une problématique artistique devant un jury constitué de deux professeurs. La problématique est une question claire à laquelle vous allez répondre en présentant 5 œuvres d’arts.
Groupe de candidat3 élèves maximum
Présentation 5 min par candidat
Entretient10 minutes avec l’ensemble du
groupe
Vous pourrez vous aider d’un support papier et ou numérique.Vous apporterez votre classeur Histoire des Arts à l’issus de votre entretient afin de
montrer vos recherches et votre implication dans la discipline.
étape 1 choisir sa problématique La problématique c’est une question claire à laquelle vous allez répondre en présentant 5 œuvres d’arts. Choisissez un sujet qui vous inspire et qui vous touche…
Thématique 1 > Arts, création, cultures…
Comment les Arts participent-ils à l’affirmation des identités culturelles au XXème siècle?Comment l’art détournent-il l’objet usuel?Comment la publicité s’empare-t-elle des œuvres d’Arts?
étape 1 choisir sa problématique
Thématique 2> Arts Espace, temps…
Architecture et illusion, espace réelle ou espace imaginaire?Comment la place du spectateur évolue-t-elle à l’époque contemporaine? Comment les Arts ont-ils tissés des liens avec la ville?
étape 1 choisir sa problématique
Thématique 3> Arts, Etats et pouvoir…
Comment les artistes dénoncent-ils la cruauté de la guerre ?Comment les dictatures s’emparent-elles des Arts?Comment les Arts traduisent-ils l’engagement des hommes contre la (les) guerres?Comment les arts expriment une résistance à l’oppression et au totalitarisme?Comment l’œuvre d’art est utilisée pour servir le pouvoir ou au contraire le dénoncer?Comment l’art contemporain critique-t-il la société de consommation moderne?
étape 1 choisir sa problématique
Thématique 4> Arts, mythes et religions…?
étape 1 choisir sa problématique
Thématique 5> Arts, techniques et expressions…
Comment la nature devient-elle matériau de l’œuvre contemporaine?Comment les machines et l’atmosphère industrielle ont-elles influencé les artistes du XXème Siècle?Comment les nouveaux matériaux ont-ils permis de nouvelle création artistique?Comment de nouvelles technologies ont-elle permis de créer de nouvelles œuvres d’Arts?Comment les Arts accompagnent-ils le développement de la société moderne?
étape 1 choisir sa problématique
Thématique 6> Arts, ruptures et continuité…
Comment l’art contemporain reprend-t-il les formes du passé?Comment l’art contemporain entre-t-il en dialogue avec le passé?Comment l’art fait-t-il revivre le passé?Références, citations, comparaisons, quand l’art (ré)écrit le XXème Siècle?Comment les Arts témoignent-ils d’une mémoire? Comment représente-t-on le corps au XXème Siècle?
étape 2 choisir son corpus d’oeuvres
Vous devez trouver 5 œuvres d’arts qui parlent de votre problématique dans 3 domaines artistiques différents.
arts de l'espace
arts du langage
arts du quotidien
arts du son
arts du spectacle
arts du visuel
étape 2 choisir son corpus d’oeuvresPour chaque œuvre d’art…faites une recherche
1.Identifier l’œuvreIl s’agit de présenter l’œuvre de manière complète la « Carte d’identité » de l’œuvre.
• Son titre• Son domaine
artistique• Sa date de création.• Sa nature :-sa technique, son
support, ses dimension et son lieu de conservation
-sa localisation, ses matériaux, ses dimensions.
2. Présenter son auteurLa personnalité, la vie de l’auteur permettent de mieux comprendre l’œuvre étudiée.
• Son nom, ses dates.• Quelques éléments
biographique important (appartenance à un mouvement artistique particulier, événement important pour comprendre l’œuvre…)
• Certaines œuvres peuvent avoir plusieurs auteurs: expliquez alors le rôle de chacun dans sa création.
3. La situer dans le temps et l’espace.La signification d’une œuvre est liée à l’époque et au lieu qui voient sa création.
• Le contexte historique, politique, social, culturel en rapport avec la création de l’œuvre (relation avec un évènement particulier, un régime politique…)
• Le contexte artistique de sa création (appartenance ou opposition à un mouvement artistique…)
• Le contexte de sa réception ( qui en est le destinataire, a-t-elle suscité le succès, le rejet, l’indifférence?)
étape 2 choisir son corpus d’oeuvresDomaines artistiques Thématiques du programmes
1> Identifier l’œuvre.
2> Présenter l’artiste.
3> Situer dans le temps et l’espace:
ŒUVRES n°1
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étape 2 choisir son corpus d’oeuvresDomaines artistiques Thématiques du programmes
1> Identifier l’œuvre.
2> Présenter l’artiste.
3> Situer dans le temps et l’espace:
ŒUVRES n°2
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étape 2 choisir son corpus d’oeuvresDomaines artistiques Thématiques du programmes
1> Identifier l’œuvre.
2> Présenter l’artiste.
3> Situer dans le temps et l’espace:
ŒUVRES n°3
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étape 2 choisir son corpus d’oeuvresDomaines artistiques Thématiques du programmes
1> Identifier l’œuvre.
2> Présenter l’artiste.
3> Situer dans le temps et l’espace:
ŒUVRES n°4
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étape 2 choisir son corpus d’oeuvresDomaines artistiques Thématiques du programmes
1> Identifier l’œuvre.
2> Présenter l’artiste.
3> Situer dans le temps et l’espace:
ŒUVRES n°5
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