etwinning.net

Collaboration in eTwinning

I. Settings & Participants

IV. Management of the Twinspace

Kaliteye nasıl ulaşılır?I. İşbirliği

KALİTE KRİTERLERİ

İçindekilerKalite Etiketi nedir?Nasıl alabilirim?Neden ihtiyacım var? Kalite Kriterleri

Kalite Etiketi nedir?

KALİTE ETİKETİ NEDİR?

eTwinning Kalite Etiketleri, çok iyi seviyede eTwinning projeleri yürüten öğretmenlere verilir. Bu Etiketler, projenin ulusal düzeyde ve Avrupa düzeyinde belirli bir standarda ulaştığını göstermektedir. Bu nedenle, iki etiket bulunmaktadır: Ulusal Kalite Etiketi (NQL) ve Avrupa Kalite Etiketi (EQL)

Q Ulusal Kalite Etiketi (NQL)

Avrupa Kalite Etiketi (EQL)

KALİTE ETİKETİ NEDİR?

Ekim 2012’den beri; EQL, Merkezi Destek Servisi tarafından şu iki niteliğe sahip bir projede yer alan okullara verilmektedir: • Bir inceleme sürecinden sonra, en az bir Ulusal Destek Servisi tarafından Avrupa

Kalite Etiketi için önerilmiş olmak.

Q National Quality Label

(NQL)

European Quality Label

(EQL)

BİLİNMESİ İYİ OLUR

KALİTE ETİKETİ NEDİR?

• Projenin en az iki ortağının halihazırda Ulusal Kalite Etiketi almış olması.

Avrupa Kalite Etiketi, yılda bir kez verilir ve eTwinning portalında öncelikli olarak yer alır.

Q Ulusal Kalite Etiketi (NQL)

Avrupa Kalite Etiketi

(EQL)

BİLİNMESİ İYİ OLUR

Nasıl alabilirim?

NASIL ALABİLİRİM?

Yıl içinde Kalite Etiketlerinin değerlendirildiği belirli zamanlar bulunmaktadır. eTwinning Live’de yer alan Projeler sekmesine gidin ve projeniz minimum gereklilikleri karşılıyorsa bir Kalite Etiketi için Başvurun.

NASIL ALABİLİRİM?BİLİNMESİ İYİ OLUR

Bir projeye Kalite Etiketi verilmesi konusunda aranan belirli 5 minimum gereklilik bulunmaktadır. Bu beş gerekliliğin tamamının karşılanması zorunludur. Bu gereklilikler şunlardır:1. Projenin ortak amaçları ve paylaşılmış bir planı olmalıdır. 2. Proje bitirilmiş ya da en son aşamalarında olmalıdır.3. Başvuran öğretmenin, projeye önemli bir katkıda bulunmuş olması gerekir. 4. Belirli bir ölçüde işbirliği yapılmış olmalıdır. 5. Proje sonuçlarının görünür olması gerekir.

Neden ihtiyacım var?

• eTwinning Avrupa Ödülleri yarışmasına katılmak için bir Avrupa Kalite Etiketine sahip olmanız gerekmektedir.

Q Ulusal Kalite Etiketi (NQL)

Avrupa Kalite Etiketi (EQL)

BİLİNMESİ İYİ OLUR

NEDEN İHTİYACIM VAR?

NEDEN İHTİYACIM VAR?

Çünkü çalışmalarınız için bir tanıma almayı hak ediyorsunuz!

Kalite Kriterleri

KALİTE KRİTERLERİ: PEDAGOJİK İNNOVASYON

Pedagojik İnnovasyon, öğretmenlerin öğrencileriyle proje sırasında şu tür pedagojik yöntemleri denemiş olması anlamına gelir: öğrencilerin araştırma ve analiz yapması için yönlendirici sorular sormak, işbirlikçi ekip çalışmasını organize etmek, öğrencilerin bilgiyi bulmak ve sergilemek için kullanacakları yolları seçmesine imkan tanımak v.b.

1. Pedagojik İnnovasyon

KALİTE KRİTERLERİ: PEDAGOJİK İNNOVASYON

Diğer hususların yanı sıra; ortam, öğrencilerin bulundukları bağlama ve yaşlarına bağlı olarak, onları projede ana güç olmaya teşvik edecek şekilde ayarlanmalıdır. Yaratıcı, sorumluluk sahibi ve özerk bir rol üstlenmeliler ve sadece öğretmenin fikirlerini yerine getiriyor gibi görünmemeliler.

KALİTE KRİTERLERİ: BİR VEYA DAHA ÇOK KONUDA MÜFREDAT ENTEGRASYONU

2. Bir veya daha çok konuda Müfredat

entegrasyonu

Bir veya daha çok konuda müfredat entegrasyonu derken, proje çalışmalarının okul müfredatına dayandırılmasını kastediyoruz. Öğrenciler tarafından yürütülen proje çalışmalarının ana bölümü, okul süresi içinde yapılır, proje sadece öğrencilerin evde yaptığı çalışmalara dayandırılmaz.

KALİTE KRİTERLERİ: BİR VEYA DAHA ÇOK KONUDA MÜFREDAT ENTEGRASYONU

Bir veya daha çok konuda müfredat entegrasyonu, projenin öğrencilerin çeşitli derslerde gerekli olan yetkinliklerini geliştirmeye çalışma konusunda net ve stratejik bir çaba gösteriyor olması anlamına gelir. Proje çalışmalarının bazı derslerde yürütülen okul çalışmalarının ayrılmaz bir parçası olması, öğretmenin eTwinning’teki proje çalışmalarıyla müfredatı açıkça yerine getirmesi demektir.

KALİTE KRİTERİ: ORTAK OKULLARLA İLETİŞİM VE BİLGİ ALIŞVERİŞİ

Ortak okullarla iletişim ve bilgi alışverişi, öğretmenler ve öğrenciler arasındaki iletişim ve bilgi paylaşımı süreçlerini ifade eder. Bir projede bu sürecin çok net olması gerekir.

3. Ortak Okullarla İletişim

veBilgi alışverişi

KALİTE KRİTERLERİ: ORTAK OKULLARLA İLETİŞİM VE BİLGİ ALIŞVERİŞİ

Bu kriterde, öğretmenlerin projedeki konular hakkında sınıflarda yapılan çalışmaların paylaşılmasına yönelik olarak öğrencileri için veya öğrencileriyle birlikte tasarladığı iletişim aktivitelerinin kalitesi değerlendirilir. Bu iletişim, bireysel bir şekilde veya küçük gruplar halinde yürütülebilir ve oylama, minik testler gibi öğrencileri okumaya, dinlemeye ve ortaklarının çalışmalarını izlemeye teşvik eden aktiviteler içerebilir.

KALİTE KRİTERLERİ: ORTAK OKULLAR ARASINDAKİ İŞBİRLİĞİ

4. Ortak OkullarArasındaki

İşbirliği

İşbirlikçi aktiviteler, iletişimin ötesine geçmektedir; bu nedenle ortak okullar arasındaki işbirliğini önemli bir kriter olarak kabul ediyoruz: ortaklar sadece bilgi alıcısı değildir; onlar ekip üyeleri, ortak yazarlar ve ortak yaratıcılardır.

KALİTE KRİTERLERİ: ORTAK OKULLAR ARASINDAKİ İŞBİRLİĞİ

İşbirliği, her iki sınıfın da aktiviteyi tamamlamak için ortak sınıfının katkısına ihtiyaç duyması anlamına gelir.

KALİTE KRİTERLERİ: TEKNOLOJİ KULLANIMI

Teknoloji kullanımı, bir diğer önemli kriterdir. Araçlar, projenin pedagojik hedeflerinin başarılı bir şekilde gerçekleştirilmesini sağlayacak şekilde kullanılmalı ve teknolojinin sorumlu bir şekilde kullanıldığını göstermelidir.

5. Teknolojikullanımı

KALİTE KRİTERLERİ: TEKNOLOJİ KULLANIMI

Bu kriterde, araçların – TwinSpace ve öğretmenlerle öğrenciler tarafından kullanılan herhangi diğer araçlar – işbirlikçi aktivitelerin ve bilgi paylaşımı süreçlerinin yürütülmesi amacıyla iyi bir şekilde adaptasyonunu değerlendirmeye odaklanılmaktadır. Böylece öğretmenler ve öğrenciler arasında gerçek iletişim ve etkileşim sağlanmış olur.

KALİTE KRİTERLERİ: SONUÇLAR, ETKİ VE DÖKÜMANTASYON

En son kriterde, Sonuçlar, etki ve dokümantasyon ele alınır. Görünür olmayan sonuçlar vardır, örneğin; projenin etkisi, öğretmenlerin becerileri üzerindeki etkisi, öğrencilerin becerileri ve bilgi seviyeleri üzerindeki etkisi ve daha geniş topluluklar üzerindeki etkisi. Görünür olmayan bölüm, ancak proje dökümanlarını okuyarak ve bunları görünür kısım ile karşılaştırarak dolaylı bir şekilde değerlendirilebilir.

6. Sonuçlar, Etkive

Dökümantasyon

KALİTE KRİTERLERİ: SONUÇLAR, ETKİ VE DÖKÜMANTASYON

Görünür sonuçlar şunlardır:• Proje sonuçları ve/veya bunların çevrimiçi olarak sunulma şekli• Aktiviteler / öğrencilerin katılımı (TwinSpace’de)• Proje dökümantasyonu (planlama, değerlendirme & düşünme, geri bildirim olanakları v.b.)

etwinning.netConcept, text and editing by eTwinning Central Support Service - 2015

Under Creative Commons License

etwinning.net

eTwinning Merkezi Destek Servisi – Kavram, metin ve düzenleme – 2016

Creative Commons Lisansı