Embed Size (px)
Citation preview
Урок розвитку мовлення
в 3 –А класівчитель Лукаш Н.А.•Тема. Їжакова райдуга• За поданим планом • та за малюнками• (мнемотехніка)
• Мета. Навчати учнів переказувати текст за поданим планом та сюжетними малюнками, використовуючи прийоми мнемотехніки, розвивати вміння знаходити в тексті головне, використовувати опорні слова для побудови зв’язного висловлювання, розвивати мовлення та мислення , розширювати світогляд учнів, виховувати любов до природи.
Загадка
• Котиться клубочок• Зовсім без ниток,• Замість ниточок – • Триста голочок.
Вийшов з лісу їжак лугом – полем побродити. А тут раптом дощ припустився. Наче з відра линув. Справжня тобі злива. Їжачкові нікуди дітись. Згорнувся клубочком і принишк. Треба дощ перечекати. Та раптовий дощ як з’явився - так і закінчився. Сонце в небі заграло, ще яскравіше стало. А на їжачкових голочках краплинки дощу так і залишилися. А в тих краплинках райдуга спалахнула. Всіма кольорами грає, переливається. Іде їжачок – райдугу до лісу несе.
Аналіз за запитаннями• Звідки вийшов їжак побродити?• Що застало його в дорозі?• Як заховався їжачок?• Де залишилися краплинки дощу?• Що вони утворили на сонці?• Чи залишилася райдуга на їжачкових
голочках?• Як ще називають райдугу?• Скільки кольорів вона має?
План переказу
• 1. Їжак на прогулянці• 2. Почалася злива• 3. Їжачок заховався• 4. Дощ скінчився• 5. Райдуга на голочках
Словникова робота
• Лугом – полем, побродити, припустився, згорнувся, принишк, перечекати, з’явився, заграло, спалахнула, переливається
