Upload
cristinaoliva
View
171
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
ÍNDICE1. Introducción: Presentación general.2. Historia del i-Pad / Tablet.3. Diferencias i-Pad / Tablet.4. Aplicaciones – utilidades.5. Impacto del i-Pad / Tablet en la sociedad actual.6. El i-Pad / Tablet en la Educación.7. Pros y contras del uso del i-Pad / Tablet en el aula.8. Utilidades del i-Pad / Tablet en Educación Infantil.9. Aplicación destinada a educación.10. Propuesta didáctica creativa en Educación Infantil.11. Conclusiones
1. Introducción: Presentación general
1. Introducción: Presentación general
El IPad es una línea de tabletas diseñadas y comercializadas por Apple Inc. Es una categoría entre un teléfono inteligente y una computadora portátil, enfocado más al acceso que a la creación de aplicaciones y temas.
CARACTERÍSTICAS
Pantalla multi - touch y retroiluminada con tecnología ips.
16 a 128 (GB) de espacio en memoria interna.
Bluetooth
Puerto conexión periférica o conector lightning.
2. Historia del iPad
El primer iPad 27 de enero de 2010
• Steve Jobs enseñaba al mundo su creación: el iPad.
• Jobs describió la primera experiencia del iPad como “coger Internet con las manos”.
El regreso 2 de marzo de 2011
• Año después del primer iPad aparece el iPad 2.• El nuevo modelo era aún más fino, con mejor
pantalla y procesador y con una cámara frontal para usar FaceTime y otras apps de videollamada.
El primer iPad de Tim Cook 7 de marzo de 2012
• Tim Cook, CEO de Apple, presento al mundo el Ipad 3.1 o Ipad early 2012.
• El mismo concepto de tableta, pero mejores prestaciones.
La llegada del iPad Mini 23 de octubre de 2012
• Apple lanzó una nueva versión de esta Tablet: iPad Mini.
• Está diseñado para que se pueda sujetar con una sola mano.
HOY• El nuevo iPad 5
como la nueva versión del iPad Mini lanzado el 23 de octubre 2012 para USA y otros países de Europa ofrecerán novedades.
MODELOS
I-PAD 2o Delgado y ligero (Grosor : 8.8 mm).o Procesador más potente. o Dos cámaras (frontal y trasera)o Un giroscopio y salida de video de
alta definición.o En 2013 seguía a la venta para
competir con otras tabletas de mucha aceptación.
I-PAD 3.1o Incorpora una pantalla Retina.o Nuevo procesador Apple A5X.o Cámara de 5 megapíxeles con grabación de vídeo Full-HD 1080.o Equipado con el sistema operativo IOS 5.1 (Orientado como
plataforma de contenidos audiovisuales).
*El i-Pad 3.1 se dejó de fabricar a los pocos meses y fue sustituido por el nuevo modelo.
I-PAD (4º Generación)o Implementa el nuevo procesador A6X.o Pantalla retina con una resolución de 2048×1536
píxeles.o Conector lightning.o Batería de mayor capacidad (11560mAh)o Conectividad inalámbrica Wi-Fi.
I-PAD AIR (5º Generación)o Implementa el nuevo procesador Apple
A7 al igual que el iPhone 5S.o Pantalla retina con una resolución de
2048×1536 píxeles.o Conector lightning.o Conectividad inalámbrica Wi-Fi.
I-PAD MINIo Pantalla de 7.9 pulgadaso Chip A5 más rápido.o Cámara FaceTime (cámara frontal),
una cámara iSight con grabación de vídeos (cámara trasera).
o Tecnología de redes móviles 4G LTE.o Más de 275.000 apps listas para
descargar desde el App Store.
I-PAD MINI-Pantalla retinao Pantalla de 7.9 pulgadas.o Chip A7 (el mismo que el iPhone 5S).o Cámara FaceTime con 1.2 MP (cámara frontal),
una cámara iSight con grabación de vídeos (cámara trasera).
o Tecnología de redes móviles 4G LTE.o Más de 475.000 aplicaciones disponibles en el
App Store.
3. iPad VS Tablet
3. iPad VS TabletTablet: Es un ordenador portátil en el que se puede interactuar a través de una pantalla táctil o Multitáctil.
i-Pad: El i-Pad es una línea de tabletas diseñadas y comercializadas por Apple Inc.
i-Pad
Creado por Apple Inc.
Sistema operativo: IOS, este sistema operativo está desarrollado
exclusivamente por Apple Inc.
Tablet
Existen diferentes marcas: Sony, Samsung, Morotora, HP, LG…
Sistema operativo: La mayoría de las tablets utilizan Android o
Windows.
3. iPad VS Tablet
3. iPad VS Tablet• Tablet: Más asequible.• i-Pad: Más caro.PRECIO
• Tablet o i-Pad: Depende del modelo.
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS Y PRESTACIONES
(tamaño de la pantalla, peso, capacidad de almacenamiento y
memoria, cámara…)
• Tablet: Android o Windows, entre otros.
• i-Pad: IOS.SISTEMA OPERATIVO
4. Aplicaciones – Utilidades
Tablets, ¿para qué sirven si ya tengo un
ordenador?
4. Utilidades
Lo más destacable de los tablets es su pantalla
táctil
Los tablets son muy útiles para navegar por internet• WIFI• Teconología 3G
El encendido del tablet es inmediato
Un tablet puede funcionar como un GPS
Lector de libros electrónicos
Aplicaciones de edición de texto o edición de
imagen y vídeo
Reproducción de música
Visualización de vídeos y películas, cargadas desde la
memoria interna, memoria o disco duro USB o Wi-Drive y
con salida mini-HDMI
Cámara fotográfica y de vídeo HD Videoconferencia
4. Utilidades
Sistemas Operativos
Pueden funcionar con diferentes
sistemas operativos (SO). Éstos se
dividen en dos clases:
Sistemas Operativos basados en el escritorio
de un computador tradicional
Windows de Microsoft
Linux
Sistemas Operativos post-PC (similares a los
SO de los teléfonos móviles inteligentes).
iOS de Apple
Android de Google
Android
Ubuntu Touch
iOS
webOS
Chrome OS
BlackBerry Tablet OS
Windows CE
Windows Phone
Windows RT
Windows 8
Lista de algunos sistemas operativos
disponibles para Tabletas
Sistemas Operativos
Flipboard LinkedIn Pulse Feedly Google Earth Google Drive
Dropbox Pocket Skitch Adobe Photoshop Touch Skype
Kindle Google Play Books Spotify MX Reproductor YouTube
AccuWeather Dead Trigger 2 Angry Birds Go! Preguntados Google Sky Map
ChromeFriendcaster for
Facebook Pixlr-o-matic Quickoffice Clean Master
25 aplicaciones imprescindibles para
tu Tablet Android
5. Impacto de los iPad/Tablets en la
sociedad actual
5. Impacto de los iPad/Tablets en la sociedad actual
Se ha convertido en muy poco tiempo en sustituto de muchos artilugios y objetos de la vida diaria.
El uso de estos dispositivos ha aumentado gracias al lanzamiento de la Galaxy Tab y la tablet XOOM. El dominante es el Ipad.
El uso del ordenador ha disminuido mientras que el del smartphone se ha mantenido.
Los ipad / tablet han revolucionado prácticamente todos los sectores.
Ha supuesto un cambio enorme en el mundo de la información.
5. Impacto de los iPad/Tablets en la sociedad actual
IMPACTO EN EL CONTEXTO EDUCATIVO
La educación se ha sumado al uso de las nuevas tecnología y
programas interactivos.
Las características de las tablets las
convierten en el compañero ideal del
alumno.
En el sector de la educación, los
dispositivos han desarrollado un
papel primordial. Los alumnos se ven
motivamos al tiempo que aprenden.
El poder usar las como instrumento educativo es algo muy innovador .
5. Impacto de los iPad/Tablets en la sociedad actual
Funcionan como alternativas de los
libros de texto:
Permiten la realización de material didáctico interactivo.
Ayuda a la educación a distancia y al empleo de videoconferencias.
6. El iPad en la Educación
6. El iPad en la Educación
TECNOLOGÍA EN EL AULA COMO FORMA DE PENSAR, FUENTES DE IDEAS.
CLASES PERSONALIZADAS Y MÁS PRÁCTICAS.
USO DE MATERIALES PROPIOS INTERACTIVOS.
EN EL ÁMBITO PÚBLICO NO ES OBLIGATORIO.
iPAD, POTENTE HERRAMIENTA PARA ALUMNOS CON N.E.E.
REVISTA EDUCACIÓN 3.0
GUÍA COMPLETA DE APLICACIONES EDUCATIVAS
OBSERVACIÓN Y OPINIÓN DE DOCENTES
MEJORES APLICACIONES
PARA LAS ASIGNATURAS
MÁS COMUNES
INCLUYE DATOS DE INTERES EN
CADA APP SELECIONADA
APPS DE GRAN UTILIDAD EN EL AULA• DROPBOX: Almacena documentos, audios, entre otras
cosas.
• EVERNOTE: Creación de notas, texto o voz, fotos y sitios de internet.
• TEAMVIEWER: Permite un acceso remoto, rápido y sencillo a otros dispositivos.
• NOTAS DEL PROFESOR: Permite crear notas, tener el control de los alumnos, grupos y tareas.
• MINDJET: Permite crear mapas conceptuales de manera rápida.
7. Pros y Contras del uso de
iPad/Tablet en el aula
VENTAJAS
INTERACTIVIDAD
MOVILIDAD
COMUNICACIÓN MÁS RÁPIDA
MAYOR ORGANIZACIÓN Y OPTIMIZACIÓN DEL TIEMPO
TRABAJO MÁS PERSONALIZADO
SE POTENCIA LA MOTIVACIÓN, ACCESO CONTROLADO A LA INFORMACIÓN Y LA EXPERIMENTACIÓN
EFICAZ PARA LOS IDIOMAS
APLIACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS
7. Pros y Contras del uso de iPad/Tablet en el aula
DESVENTAJASEXPERIENCIA AÚN EN SUS PRIMERAS ETAPAS
USO DEL DISPOSITIVO: TEMAS DE HIGIENE, DISTANCIA DE LOS OJOS, POSTURA, TIEMPO DE USO…
DEPENDENCIA
EL iPAD NO DEBE SUSTITUIR AL DOCENTE
TANTOS ESTÍMULOS PUEDEN DESINFORMAR Y CONFUNDIR
AFECTA A LA RELACIÓN INTERPERSONAL DE LAS AULAS
COSTE
7. Pros y Contras del uso de iPad/Tablet en el aula
8. Utilidad del iPad en Educación
Infantil
8. Utilidad del iPad en educación infantilEstamos en una época de revolución educativa• Nuevo reto: Educar a unos alumnos que han nacido en la era digital y que
son consumidores y usuarios permanentes de tecnología desde edades muy tempranas.
Se ha producido una evolución del cerebro de los llamados “nativos digitales”
Esta nueva generación de alumnos está preparada para utilizar tecnologías en actividades de aprendizaje antes de que los centros educativos se las ofrezcan
Los alumnos saben más de tecnología que muchos de los profesores
Desde el punto de vista de Marc Prensky, los jóvenes no aprenden como aprendimos nosotros, tienen un cerebro y una cultura diferente a los que tenemos el deber de presentar un modelo de enseñanza acorde con esta nueva identidad.
8. Utilidad del iPad en educación infantil
Google Play, a diferencia de iOS App Store, no cuenta con una sección dedicada totalmente a los niños
Por lo tanto, nos centraremos en el modelo iPad de Apple
8. Utilidad del iPad en educación infantil
IPad se adapta a los distintos ESTILOS DE
APRENDIZAJE
Estilo visual
Estilo verbal
Estilo auditivo
Estilo manipulativo
Estilo participativo
Estilo individual
8. Utilidad del iPad en educación infantil. 10 VENTAJAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL
1. El alumno no necesita conocimientos previos de informática para su uso.2. iPad es un dispositivo que posee una pantalla multi-táctil y está
totalmente integrado (no se utilizan periféricos adicionales como ratón o teclado).
3. La pantalla tiene una magnífica resolución.4. Solo es necesario usar el dedo.5. Resulta muy motivador y sencillo.6. Permite al niño elegir fácilmente la actividad que quiere realizar en cada
momento o reconocer el icono de la actividad que el profesor le sugiera.7. Se puede utilizar por varios alumnos a la vez.8. Se puede trabajar en centros de interés en el aula.9. Los alumnos de Infantil pueden incluso crear sus propias actividades de
trabajo: fichas de pre-escritura, escritura, matemáticas…10. Cualquier actividad que realice el niño se puede mandar al instante por
correo electrónico a los padres.
8. Utilidad del iPad en educación infantil. Áreas de aplicación
Conocimiento de sí mismo y autonomía personal
Conocimiento del entorno•Reconocer Magnitudes.•Reconocer Figuras.•Conceptos Espaciales.•Clasificaciones, Cantidades y Grafías de los Números.•Realización de Trazos de los Números.•Conteo…
Lenguaje oral y aproximación a la lengua escrita (español e Inglés)•Lectoescritura.•Grafomotricidad.•Pre-escritura.•Escritura.•Lectura.•Pronunciación.•Flash Cards.•Bits de Palabras.•Cuentos.•Libros electrónicos.•Audio Books.
Otros Lenguajes •Plástica.•Música.•Tecnología.
8. Utilidad del iPad en educación infantil
De acuerdo con Haugland (1992), los efectos del ordenador en “niños preescolares” – como en otras etapas educativas – dependerán de cómo sea utilizado, y será responsabilidad de los adultos realizar las elecciones apropiadas para que resulte beneficioso. Autores como Yager y otros (1993) profundizan en esta idea, remarcando la importancia en la selección de un software adecuado. Tanto uno como otros coinciden en la importancia de una utilización contextualizada en el aula, de tal forma que suponga una herramienta más. Por su parte, Shade (1996) pone de manifiesto el papel fundamental de los maestros para que los “beneficios” de la tecnología puedan llevarse a cabo; así, la decisión más crítica que el educador deberá adoptar se refiere a la elección del software, ya que, los ordenadores no son, en definitiva, más que “plástico y circuitos” que no alcanzan su potencial hasta que se cargan los programas.
9. Aplicación destinada a Educación
9. Aplicación destinada a Educación. PROYECTO GUAPPIS
9. Aplicación destinada a Educación
APP TINY TAPEsta aplicación tiene como finalidad que los niños y niñas identifiquen las vocales de sus nombres.
9. Aplicación destinada a Educación
CLASS DOJOEsta APP está destinada para que el maestro/a pueda dar feedback a sus alumnos/as. Esta resulta muy útil para reforzar hábitos, actitudes…
Class Dojo for students: Esta es la versión destinada al alumnado, mediante la cual pueden seguir las valoraciones, premios.. que les otorga su maestro/a y observar su progreso.Asimismo, pueden modificar y personalizar su avatar.
10. PROPUESTA DIDÁCTICA CREATIVA
Para trabajar en el aula con el iPad, utilizaremos los iPad disponibles en el colegio para uso de los alumnos. En este caso, entregaremos 10 iPad para un aula de 30 niños. Dividiremos a la clase en grupos de 3 niños y éstos dispondrán de un iPad por cada grupo. Acto seguido pasaremos a realizar una serie de actividades divididas en el tiempo.
Crea música con GarageBand
Esta actividad consistirá en la creación de una melodía musical por cada grupo. Una vez que los niños sepan manejar el iPad, el profesor les dará una serie de pautas que tendrán que seguir para realizar la tarea. El objetivo de esta actividad es que los niños sean capaces de desarrollar su creatividad musical.
Aprendemos nuevas recetas gracias a Magisto
Los niños y niñas harán en grupo una receta ayudados por algún familiar. Uno de ellos grabará la receta mientras los otros dos la realizan. Una vez tengan la receta grabada, traerán el iPad a clase donde a través de Magisto van a editar dicho vídeo, para después con todas las recetas crear un vídeo conjunto.
Resuelve el problema
• Proponer un problema y cuando se resuelva, pedir una o más maneras de resolver el problema, por ejemplo unir 5 puntos con 8 líneas rectas sin levantar el lápiz.
• Lo bueno de este ejercicio es que ofrece distintas soluciones por lo que los alumnos pueden buscar y comparar las soluciones que cada uno vaya encontrando.
Crear cuentos imaginativos
• Crear un personaje en twitter y que cada alumno haga su aporte de 140 caracteres a la historia del personaje.
• Debido a que aún son niños y niñas muy pequeños, se requerirá la ayuda de los familiares, ya que en Educación Infantil aún no tienen afianzada la lectoescritura.
• Lo que escriban los padres, puede ir acompañado de una foto de un dibujo que haya hecho el niño o la niña relacionado con el párrafo que hayan escrito.
11. Conclusión
10. Conclusión
El uso de la Tablet / iPad puede ser un elemento facilitador hacia el
nuevo concepto de educación, implicando un modelo de enseñanza
más participativo y abierto, estimulando a los profesores y
alumnos al uso de herramientas nuevas.
WEBGRAFÍA http://zonadigital.excite.es/tablets-para-que-sirven.html http://es.wikipedia.org/wiki/Tableta_(computadora)#Utilidades http://articulos.softonic.com/tablet-android-25-apps http://nuestraventanamagica.blogspot.com.es/p/rincon-android.html http://www.slideshare.net/vipremitic/3095-1320360733496# Redondo
Contreras, M., Lavazza, K. iPad. Aplicación de nuevas tecnologías en la Educación Infantil.
http://smrevolution.es/blog/ipad-colegios/ http://www.apple.com/es/education/ipad/teaching-with-ipad/ http://www.reasonwhy.es/actualidad/tecnologia/la-historia-completa-del-ipad-h
asta-hoy http://www.lavanguardia.com/temas/ipad-5/index.html http://es.wikipedia.org/wiki/IPad http://www.diferencia-entre.com/diferencia-entre-ipad-y-tablet/ http://appleweblog.com/2011/06/ipad-vs-tablets-android-por-que-no-se-vende
n-igual http://proyectoguappis.blogspot.com.es/
Realizado por:Sara González Rey
Ana Moraga GonzálezAzahara Muñoz Hidalgo
Cristina Oliva TéllezNuria Blanca Vergara Jiménez
GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL – 2º CURSO2013 - 2014