IALU programa internacional en dirección financiera

Postgrado Internacional en Dirección Financiera2ª Edición

Dime algo y lo olvidaré,

enséñame algo y lo recordaré,

pero hazme practicar algo y lo

aprenderé

Índice

• Experiencia de la 1ª edición• Objetivos de la 2ª edición• Programa• Modelo• Plan de acción

• Accionar una iniciativa de formación online INTERNACIONAL de la IALU, a través de un programa ya existente y de éxito, que pueda ser accesible económicamente e idiomáticamente a la mayor cantidad de personas y países. Se ofrecerá edición en español, así como en inglés, si se dispone del número mínimo de plazas requeridas.

• Promover una innovadora y eficaz metodología de aprendizaje alineada con el espíritu de “saber hacer” que caracteriza a nuestra institución, dándola a conocer entre la comunidad IALU, profesores, alumnos y la sociedad global.

• Fomentar la colaboración interuniversitaria en la IALU, con la posibilidad de:• Formar a profesores en la una metodología de aprendizaje online, colaborativa e

internacional.• Participar como mentores en la ejecución del programa.• Añadir a la oferta de programas de los centros participantes, un programa online con

valor diferencial: 1er programa interuniversitario entre centros de la IALU.

• ¡QUE TODOS GANEMOS! Utilizar un modelo de negocio sostenible y viable que genere beneficios a los centros participantes en función de su participación y esfuerzo.

Experiencia de la 1ª EdiciónObjetivos

• 8 centros IALU participantes: Andorra (La Salle Open University) Bolivia (ULS La Paz) Brasil (Unilasalle Canoas) España (LS Barcelona) México (ULSA Cuernavaca) México (ULSA Pachuca) Nicaragua (Universidad Tecnológica La Salle) Perú (ULS Arequipa)

• Un total de 34 alumnos:

Experiencia de la 1ª EdiciónResultados

• Número de mentores formados y distribución por centro: Bolivia (ULS La Paz): 2 Brasil (Unilasalle Canoas): 1 España (LS Barcelona): 1 México (ULSA Cuernavaca): 1 México (ULSA Pachuca): 2 Nicaragua (Universidad Tecnológica La Salle): 1 Perú (ULS Arequipa): 2

• Número de mentores impartiendo el programa y distribución por centro: Andorra (La Salle Open University): 1 Bolivia (ULS La Paz): 2 México (ULSA Pachuca): 1

Experiencia de la 1ª EdiciónResultados

6

Experiencia de la 1ª EdiciónDiploma

7

Experiencia de la 1ª ediciónValoración

Valores: escala de puntuación del 1 (mín.) al 5 (máx.)

8

“Esta experiencia me ha enriquecido tanto a nivel profesional como personal. He mejorado mi comprensión y aprendido a tener en cuenta los diferentes puntos de vista de los compañeros. A nivel profesional, he practicado toda la parte financiera de una empresa que hay que considerar”.

“El equipo es el alma del curso y lo mismo el team meeting, donde verdaderamente se siente que la suma de las partes hacen el todo”.

”La búsqueda de más de una alternativa a la solución de un problema y el desarrollar el hábito de la investigación y análisis de datos son elementos esenciales en la resolución de un caso real”.

Experiencia de la 1ª ediciónValoración

• Consolidar la iniciativa con el objetivo de ampliar a más miembros de la IALU y a más alumnos una iniciativa de formación online INTERNACIONAL.

• Realizar convocatorias independientes en español y en inglés, si se dispone del número mínimo de plazas requeridas. En la primera edición se abrió únicamente en español.

• Aumentar la duración a 4,5 meses para garantizar un aprendizaje más efectivo y un mejor ratio de retorno de la inversión del participante.

• Seguir abanderando la innovación pedagógica y el “saber hacer” que caracteriza a nuestra institución, dando a conocer entre la comunidad IALU, profesores, alumnos y la sociedad global, métodos de aprendizaje altamente efectivos que potencialmente cambiarán la forma de enseñar y de entender la educación.

• Aumentar la colaboración interuniversitaria en la IALU, con la posibilidad de:• Formar a profesores en la una metodología de aprendizaje online, colaborativa e

internacional.• Participar como mentores en la ejecución del programa. Tanto los ya formados y

mentores de la primera edición como de los potencialmente nuevos mentores.• Añadir a la oferta de programas de los centros participantes, un programa online con

valor diferencial: 1er programa interuniversitario entre centros de la IALU.

¡QUE TODOS GANEMOS! Utilizar un modelo de negocio sostenible y viable que genere beneficios los centros participantes en función de su participación y esfuerzo.

Objetivos de la 2ª edición

¿Qué es Internacionalidad?

10


•Índice de Internacionalidad

•Una clase con todos los profesores y alumnos de la misma nacionalidad.

Internacionalidad = 0

•Una clase con cada uno de los profesores y alumnos de nacionalidad diferente

Internacionalidad = 1

¿Qué es Internacionalidad?

11


Equipos internacionalesObjetivos de la 2ª edición

Metodología online innovadora y lasalianaFormación profesores-mentoresPrograma internacional y colaborativo

Operativa

Programa nuevo y diferencialPrograma online e internacionalProfesores – MentoresMarca reconocida en su mercado

Posicionamiento globalTítulo interuniversitario

Plataforma tecnológicaContenidos y actividades

Profesor principalCoordinación del programaCoordinación de mentores

MatriculaciónExpedición de títulos


UOLS Centros

• Postgrado Internacional en Dirección Financiera de 20 créditos ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) dentro del EEES (Espacio Europeo de Educación Superior).

• Dirigido a:• A empresarios, directores, jefes de proyecto, emprendedores y profesionales

independientes interesados en mejorar sus conocimientos y competencias en el área financiera.

• A titulados universitarios que quieran profundizar en el área de finanzas para mejorar su currículum profesional y/o sus condiciones de empleabilidad.

• Título interuniversitario propio de La Salle Open University (UOLS) y de todos los centros miembros de IALU que participen.

Programa

Programa

• Ficha técnica• Formato: 100% online• Duración: 4,5 meses• Créditos: 20 ECTS• Actividades síncronas: videoconferencias por internet

• Precio1. En países INB per cápita alto: 1.500 €2. En países INB per cápita medio : 900 €3. En países INB per cápita bajo: 600 €

Nota: INB per cápita y a valores de paridad de poder adquisitivo (PPA)

• Basado en el programa UOLSwww.uols.org/doc/pdf/marketing/-postgrado-direccion-financiera-online.pdf

ProgramaCaracterísticas

• Idiomas. Ofrecerá la formación en:• Español con parte de recursos didácticos en inglés• Inglés 100%, en caso que se disponga del número mínimo de plazas requeridas

• Diploma• Al finalizar la formación, la UOLS enviará los diplomas y certificado de notas de los

alumnos que han superado el programa a cada Universidad, la cual se encargará de la distribución a sus alumnos.

• Cuando un centro se adhiera al proyecto, nos ha de facilitar:• El nombre de su Rector, su firma en digital, el nombre de su Universidad y el logo de

la Universidad en digital tal como han de aparecer en los diplomas.• La dirección y persona de contacto de la Universidad donde se han de enviar los

diplomas al final de la formación. Cada Universidad se encargará de la distribución de los diplomas a sus alumnos.

• La dirección y persona de contacto de la Universidad para realizar todas las gestiones académicas y administrativas tanto relativas a los datos de los alumnos como para aspectos de facturación

ProgramaCaracterísticas

Programa Valor añadido

• Metodología experiencial learn-by-doing. Aprendizaje natural; igual que aprendemos en las empresas, basado en la práctica y en el mentoring. Metodología centrada en el desarrollo de competencias.

• Los participantes son los protagonistas de un escenario de empresa donde tendrán que resolver retos reales a partir del desempeño de una función o puesto de trabajo. Es un escenario muy motivador donde los alumnos ven la necesidad de adquirir conocimientos para aplicarlos y resolver las tareas que se les proponen. Los estudiantes son proactivos y adquieren seguridad y experiencia profesional en el área funcional que trata el escenario.

• Mentores y no profesores. El mentor es un facilitador. Es el jefe ficticio que desarrolla a su equipo y consigue los objetivos del proyecto. Enseña por el método socrático y proporciona feedback.

• Constante interacción. Reuniones ejecutivas semanales por videoconferencia de cada equipo con el mentor y de toda la clase. También interacción vía foro de discusión y correo electrónico.

• Trabajo en equipos reducidos, multi-disciplinares, multi-culturales y multi-nacionales. Se simula un entorno de trabajo real donde las personas trabajan en equipo y no de forma individual. Este hecho permite desarrollar competencias transversales de trabajo en equipo, comunicación, liderazgo, pensamiento crítico, habilidades de presentación, uso de TIC, etc.


• Evaluación continua y sin exámenes. Evaluación según el rendimiento individual y del equipo en la consecución de los objetivos (presentación de documentos ejecutivos en cada tarea) tal y como ocurre en la vida real.

• Dedicación flexible. Los alumnos disponen de soporte en el campus virtual en forma de Guías paso a paso y Recursos didácticos que pueden consultar según sus conocimientos y experiencia, necesidades de aprendizaje y disponibilidad temporal. El mentor da soporte adicional según las necesidades de la clase, de los equipos o personas individuales.

• Amplitud y carácter internacional. Los escenarios han sido desarrollados con la participación de expertos a nivel internacional, recreando situaciones de empresas de tamaño diverso con realidades nacionales e internacionales, en diferentes sectores de actividad, cobrando importancia el emprendimiento, las TIC y los servicios. Los alumnos provienen de diferentes profesiones, experiencias profesionales y realidades culturales haciendo del networking internacional entre compañeros un valor añadido diferencial del programa.


Modelo

100%

3 precios de venta según país

100% -35%(- coste mentor)Centros UOLS

Modelo• Decisión del precio de la matrícula Para los países con un ingreso nacional bruto (INB) per cápita por paridad del poder adquisitivo

de hasta 12.000 $ aplicamos beca del 60% sobre el importe del programa (600 €). Para los países con INB inferior a 20.000 $ aplicamos beca del 40% (900 €). Para los países con INB superior a 15.000 $, el precio del postgrado es de 1.500 €.

o INB per cápita hasta 12.000 $ = 600 € o INB per cápita de 8.000 $ a 20.000 $ = 900 € o INB per cápita superior a 15.000 $ = 1.500 €

Los datos del INB por cápita del poder adquisitivo (PPA) se expresan en dólares internacionales corrientes.Fuente: http://www.bancomundial.org

http://www.bancomundial.org/

Modelo• Promoción

• Compromisos• Cada universidad participante debe incluir el programa en su oferta académica y

publicarlo en su web. • Comunicación a antiguos alumnos.• Impresión de folletos y carteles.

• Sugeridos• Difusión en redes sociales.• Campañas de emailing.• Publicidad online (Google Adwords).• Publicidad en medios (radio, prensa).• Visitas a colectivos profesionales y a otros perfiles afines.• Otros

• Contenidos. UOLS ofrecerá los contenidos y la plataforma (Campus Virtual).

Modelo• Profesorado

• Cada Universidad podrá (opcionalmente) proponer un profesor para formar y participar en este programa como mentor.• UOLS los formará en un curso online previo.• Tarifa de mentores en función del INB per cápita y por equipo.

o INB per cápita hasta 12.000 $: 300 € por equipoo INB per cápita de 8.000 $ a 20.000 $: 450 € por equipoo INB per cápita superior a 15.000 $: 500 € por equipo

• Facturación• Cada centro se hará cargo del pago de los profesores.• UOLS emitirá una factura por el 100% de los alumnos matriculados de cada centro, menos el 35% en concepto de gastos de comercialización y descontando el pago del profesorado.• UOLS emitirá esta factura 15 días después del inicio de comenzar el curso, a pagar en 30 días.

Plan de acción

DecisiónLanzamiento

6 de Julio

DecisiónApertura

14 de Diciembre

Fase 1 •Adhesión al proyecto escogiendo edición en español o en inglés – hasta 3 de Julio de 2015

Fase 2 •Promoción y comercialización del programa – desde 31 de Agosto de 2015

Fase 3 •Formación de profesores – del 14 de Septiembre al 30 de Octubre de 2015

Fase 4 •Ejecución de programa – del 11 de Enero al 26 de Mayo de 2016

• Objetivo: incorporar el máximo número de centros universitarios de la IALU.

• Plazo: hasta 3 de Julio de 2015.

• Acciones: los centros interesados deberán comunicar su participación en el proyecto indicando el idioma en el que desean ofrecer el programa (español o inglés). También deberán indicar la estimación de alumnos que creen que podrán conseguir.

• Decisión: el día 6 de Julio de 2015 se decidirá si el número de centros participantes adheridos y sus previsiones iniciales de alumnos permiten la viabilidad potencial del proyecto.

Plan de acciónFase 1: Adhesión al proyecto

• Objetivo: inscribir al máximo número de alumnos.

• Plazo: desde el 31 de Agosto de 2015 hasta el inicio del programa el 11 de Enero de 2016.

• Acciones: cada centro ejecutará un plan de marketing y ventas para la captación de alumnos para el programa. UOLS ayudará facilitando información y materiales gráficos y electrónicos de promoción y venta.• Folleto informativo.• Cartel promocional.• Email de producto.• Email de convocatoria a sesión informativa.• Argumentos de venta.• Documento del proceso de admisión.• Diploma.

• Coste: el coste será asumido por cada centro.

Plan de acciónFase 2: Promoción y comercialización del programa

• Objetivo: formar a los profesores de los distintos centros participantes en la metodología y para ejercer como profesor-mentor lasallista dentro del programa una vez se imparta.

• Plazo: del 14 de Septiembre al 30 de Octubre de 2015. Se configurará un calendario específico diferente para la edición en inglés.

• Coste: el coste de la formación se asumirá por parte de los centros, estimándose inicialmente que oscilará entre [300€-500€, 400$-700$] por profesor.

• Comentarios: los profesores formados en esta fase pueden convertirse en líderes de innovación docente y cambio en sus centros, tanto en metodologías experienciales learning-by-doing (scenario centered curriculum) como en formación online.

Plan de acciónFase 3: Formación de profesores (opcional)


Semana

1

14-sep 15-sep 16-sep 17-sep 18-sep

Tarea T1 T1 T1 T1 T1

Descripción Sesión de prueba Kick-Off Escenario y Task 1

Hora 16 30 17 15 16 30 18 00

Duración 30m-45m 1h30m

Atiende Toda la clase Toda la clase

Semana

2

21-sep 22-sep 23-sep 24-sep 25-sep


Descripción

Festivo

End Task 1 / Kick-Off Task 2

Hora 16 30 18 00

Duración 1h30m

Atiende Toda la clase

Semana

3

28-sep 29-sep 30-sep 01-oct 02-oct


Descripción End Task 2 / Kick-Off Task 3

Hora 16 30 18 00

Duración 1h30m



Semana

4

05-oct 06-oct 07-oct 08-oct 09-oct



Hora 16 30 18 00

Duración 1h30m


Semana

5



Descripción

Festivo

End Task 4 / Kick-Off Task 5

Hora 16 30 18 00

Duración 1h30m


Semana

6




Hora 16 30 18 00

Duración 1h30m


Semana

7



Descripción End Task 6 / Course Debrief

Hora 16 30 18 00

Duración 1h30m


• Objetivo: el programa se imparte online de forma independiente en español e inglés.

• Plazo: desde el 11 de Enero al 26 de Mayo de 2016.

• Acciones: UOLS aportará la plataforma tecnológica de estudio, el programa, los materiales, las herramientas de comunicación virtual, la coordinación general del curso, un profesor principal y la coordinación de los mentores. Cada centro podrá aportar los profesores-mentores formados en la fase 3.

Plan de acciónFase 4: Ejecución del programa


Postgrado Internacional en Dirección FinancieraFormato: On Line

Duración: 19 semanas

Idioma: Español

Inicio: 11 de Enero de 2016

Final: 26 de Mayo de 2016

Semana

1

11-ene 12-ene 13-ene 14-ene 15-eneTarea T1 T1 T1 T1 T1

Descripción Intro + Start Task 0 + Task 1 Running OpenCampus Hora 20 00 1 21 30 20 00 2 21 30

Duración 1h30m 1h-1h30m


Semana

2


Descripción Check Point Meeting Team Meeting Hora 20 00 3 21 30 20 00 4 21 30

Duración 1h30m 4 x 45m Atiende Toda la clase Grupos A, B, C y D

Semana

3





Semana

4

01-feb 02-feb 03-feb 04-feb 05-febTarea T2 T2 T2 T2 T2

Descripción End Task 1/ Start Task 2 Check Point Meeting Hora 20 00 7 21 30 20 00 8 21 30

Duración 1h30m 1h30m


Semana

5


Descripción Team Meeting Hora 20 00 9 21 30

Duración 4 x 30m Atiende Grupos A, B, C y D

Semana

6




Semana

7


Descripción End Task 2/ Start Task 3 Hora 20 00 12 21 30

Duración 1h30m Atiende Toda la clase

Semana

8

29-feb 01-mar 02-mar 03-mar 04-marTarea T3 T3 T3 T3 T3




Semana

9

07-mar 08-mar 09-mar 10-mar 11-marTarea T4 T4 T4 T4 T4


Duración 1h30m 1h30m


Semana 10


Descripción Team Meeting Hora 20 00 17 21 30

Duración 4 x 30m Atiende Grupos A, B, C y D

Semana 11




Semana 12

28-mar 29-mar 30-mar 31-mar 01-abrTarea T5 T5 T5 T5 T5


Duración 1h30m 1h30m Atiende Toda la clase Toda la clase

Semana 13

04-abr 05-abr 06-abr 07-abr 08-abrTarea T5 T5 T5 T5 T5




11-abr 12-abr 13-abr 14-abr 15-abrTarea

Descripción Hora

Duración Atiende

Semana 14

18-abr 19-abr 20-abr 21-abr 22-abrTarea T5 T5 T5 T5

Descripción Check Point Meeting Hora 20 00 24 21 30


Semana 15

25-abr 26-abr 27-abr 28-abr 29-abrTarea T5 T5 T5 T5 T5

Descripción Check Point Meeting Hora 20 00 25 21 30


Semana 16

02-may 03-may 04-may 05-may 06-mayTarea T5 T5 T5 T5 T5




Semana 17


Descripción End Task 5/ Start Task 6 Team Meeting Hora 20 00 28 21 30 20 00 29 21 30

Duración 1h30m 4 x 45m

Atiende Toda la clase Grupos A, B, C y D

Semana 18


Descripción Team Meetings Final Presentations Hora 20 00 30 21 30 20 00 31 21 30

Duración 4 x 45m 4 x 30m +15m Atiende Grupos A, B, C y D Grupos A, B, C y D

Semana 19

23-may 24-may 25-may 26-may 27-mayTarea Course Debrief Course Debrief

Descripción 20 00 32 21 30 20 00 33 21 30 Hora 1h30m 1h30m

Duración Toda la clase Toda la clase Atiende

Postgrado Internacional en Dirección Financiera2ª Edición

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