UM OLHAR SOBRE O IDEB DE CAUCAIA

Fábio de Oliveira Matos

IDEB: QUANDO E PARA QUE FOI CRIADO?

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) foi criado em 2007 para medir a qualidade de cada escola e de cada rede de ensino.

O Ideb sintetiza dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação:

Aprovação e média de desempenho dos estudantes em língua portuguesa e matemática. O indicador é calculado a partir dos dados sobre aprovação escolar, obtidos no Censo Escolar, e médias de desempenho nas avaliações do Inep (SAEB e Prova Brasil).

SAEB E PROVA BRASIL

São dois exames que compõem o sistema de avaliação da educação básica.

O Saeb é aplicado aos alunos das redes publicas e privadas do país, matriculados no 3° ano do ensino médio.

A Prova Brasil é aplicada aos alunos das redes publicas e privadas do país, matriculados no 5º e 9º ano.fonte: Inep – Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

OBJETIVOS BÁSICOS DO IDEB.

Permitir um mapeamento detalhado da educação brasileira, com dados por escolas, municípios e estados, além de identificar quem são os que mais precisam de investimentos e cobrar resultados.

O IDEB segue o modelo do PISA (Programme for International Student Assessment) que é um programa internacional para avaliação de estudantes dirigida a aos alunos com idade de 15 anos.

O programa de avaliação PISA é uma iniciativa da OCDE (Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico) organização que agrupa as economias mais desenvolvidas do mercado, esta avaliação mede a competência dos alunos em três áreas: leitura, ciências e matemática.

O desempenho do Brasil no PISA é semelhante ao de países como:

Trinidad e TobagoMontenegro Jordânia.

E na America do Sul ficamos abaixo de:

ChileUruguaiColômbia

ÍNDICES A SEREM ALCANÇADOS PELO ENSINO FUNDAMENTAL

CONFORME PNE 2011-2020

Fonte: Portal do MEC

“O Estado brasileiro logrou legitimar a sua opção por uma regulação avaliativa centralizada, externa aos sistemas e às escolas, e conduzida segundo princípios político-administrativos e pedagógicos que enfatizaram a administração gerencial,...na perspectiva de uma lógica de mercado”.

(FREITAS, 2007, p. 187)

Ideb alto:Profissionais motivadosMais atençãoMais prestígio

Ideb baixo:Profissionais desmotivadosMenos atençãoMenos prestígio

Escola com ...

“Parece que a mesma avaliação punitiva que por tanto tempo se aplicou ao estudante passou a ser aplicada também à escola”.

Professora Benigna Vilas Boas - UnB

“A idéia original era que o Ideb servisse como diagnóstico de problemas e planejamento de ações para correção. Infelizmente alguns grupos e a mídia estão transformando o Ideb em mais uma ferramenta de exclusão, criando um ranking das melhores e piores escolas, contribuindo assim para o aumento do preconceito e da exclusão.”Professora Benigna Vilas Boas - UnB

Uma boa ferramenta avaliadora deve dar a escola subsídios para se atingir os objetivos traçados conjuntamente, escola e comunidade, e neste cenário o conhecimento dos problemas, é um primeiro passo para a correção dos mesmos.

SOBRE CAUCAIA

Fonte: IBGE (2010)

Fonte: INEP (2012)

DADOS DO IDEB EM CAUCAIA

LEMBRANDO...

Fontes:

FREITAS, Dirce Ney. A avaliação da educação básica no Brasil: dimensão normativa, pedagógica, e educativa. Campinas: Autores Associados, 2007.

VILLAS-BOAS, Benigna. Virando a Escola do Avesso por Meio da Avaliação. Campinas: Papirus, 2008.

http://sistemasideb.inep.gov.br/resultado/ acessado em 09 de Mar. 2015.

http://ideb.inep.gov.br/resultado. Acesso em 19 Mar. 2015.

http://portal.inep.gov.br/web/portal-ideb/planilhas-para-download Acesso em 19 Mar. 2015.