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II ENCUENTRO DE COORDINADORES TIC DEL CEP DE LEBRIJA

Experiencia TIC delIES Bajo Guadalquivir

de Lebrija

Logros alcanzados desde el I EncuentroPeríodo: Octubre – Mayo del curso 2006/2007

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a)GUADALINEX V3 Y LOS CIBERBOYS

Instalación de Guadalinex V3en las 18 Aulas TIC, 1 Rincóny 1 Carro de portátiles.(Entre octubre y diciembre)

Buscando siempre la implicación delalumnado.Los ciberboys, de 2º y 4º ESO, hanrealizado una gran labor en horarioextraescolar.

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NUEVO SERVIDOR Y PLATAFORMA HELVIA

➢Nos han instalado un servidor de contenidos de tipo 2 (180 GB y 4 GB de memoria RAM), realizándose la migración a finales de enero.

➢Se efectuó la migración de e-ducativa a Helvia.

➢Hemos realizado un gran esfuerzo para poneren marcha los tres módulos de la plataformaandaluza de software libre HELVIA: sitio web,bitácora y aula virtual.

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CURSO DE FORMACIÓN TIC PARA EL PROFESORADO

Contenidos del curso:➔Plataforma educativa Helvia.➔Aplicaciones de Impress. Calendario: entre noviembre y marzo)

Curso presencial, pero impartido, con carácter experimental, a través de la plataforma Helvia como si se tratara de uno de teleformación.

Es una pieza clave para la implicación del profesorado, pues transmite tranquilidad, sosiego, seguridad y confianza.

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a)OBJETIVOS DEL PLAN DE FORMACIÓN TIC

Objetivos:

1. Ampliar la formación TIC del profesorado del Centro, dotando al de nueva incorporación de los conocimientos básicos necesarios para el uso de los recursos informáticos disponibles.

2. Ofrecer un espacio compartido para el análisis de la experiencia TIC y la reformulación continua del proyecto.

3. Servir como elemento dinamizador esencial en la experiencia.

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SEGURIDAD E HIGIENE EN EL AULA TIC

Las aulas TIC se han convertido en espacios en los que se hace necesario aplicar medidas de seguridad e higiene en el trabajo.Por ello, y para concienciar sobre el buen uso y cuidado del material instalado en las aulas, siguiendo iniciativas de centros pioneros, realizamos periódicamente la “operación zafarrancho”.Todo el alumnado dedica una sesión cada cierto tiempo a limpiar y revisar el funcionamiento de su equipo, haciéndoles responsables de que todo funcione como es debido.

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FOMENTO DE LA RESPONSABILIDAD

El 90% del profesorado implicado considera que su realización fomenta bastante/mucho la responsabilidad de los alumnos y alumnas en pro de su desarrollo integral y en beneficio del Proyecto TIC

18 diciembre

26marzo

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CURSO DE INTERNET BÁSICOPARA MADRES Y PADRES

➔Sólo un 28% de los padres en la Unión Europea saben utilizar o moverse por la red.

➔Dada la importancia que los padres tienen en el proceso formativo de sus hijos, se hace interesante que conozcan las nuevas herramientas que utilizan para su aprendizaje, pudiendo así ayudarles y colaborar con ellos en su estudio.

➔Entre febrero y marzo se impartió el “Curso de internet básico para madres y padres”.

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CIBERMADRES Y CIBERPADRES

➔Finalizaron este curso, 28 personas (27 madres y 1 padre).

●Navegador Mozilla●Google.●PASEN.●Correo andaluz.●Cita médica.

Contenidos tratados

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CONVENIOS DE COLABORACIÓN CON OTROS ORGANISMOS

➔Organizado por UAGA-COAG Sevilla, entre marzo y abril, se impartió el “Curso de iniciación a la red de internet”.

➔Se trata del primer curso de internet que se imparte en Lebrija utilizando software libre, Guadalinex V3, el software andaluz.

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P A S E N

➔Nueva imagen, nuevos servicios y página personalizada para el centro. (Desde mediados del mes de abril)

➔Antes de la nueva versión teníamos:

✗Más de 300 usuarios de perfil alumno/a.✗Más de 50 usuarios del perfil padre/madre.

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PASEN : NOVEDADES

✔Detalle individualizado del alumno.✔Calendario Escolar.✔Foros.✔Encuestas por perfiles. (Una sóla pregunta).✔Ordenar el listado de usuarios/as.

✔Alta masiva por grupos.✔Avisos de ausencias al móvil del padre/madre

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VERSIÓN INGLESA DE NUESTRA WEB

Trabajo realizado por los alumnos y alumnas de 4º ESO A, bajo la dirección de la profesora Pilar Camacho Quintana, con motivo de la acogida a estudiantes americanos de Cape Cod Academy, en Cabo Cod (Massachusetts).

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DÍA DE INTERNET 2007TODOS APRENDEMOS DE TODOS

●Participación en la actividad “Andalucía a un clic de ratón”

●“Todos aprendemos de todos”. Con este lema celebramos el Día de Internet, ofreciendo nuestro Centro a las personas de mayor edad de la Ciudad:✗Centro de día de mayores.✗Asociación de viudas de Lebrija y El Cuervo.

●Nuestros alumnos y alumnas actuaron de profesores y profesoras de internet, para acercar la red a las personas de mayor edad de nuestra Ciudad. Por eso: “Todos aprendemos de todos”.

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CARACTERÍSTICAS DE NUESTRO PROYECTO

● ÁMBITO: Integración de las TIC en la práctica docente.

● MODALIDAD: Trabajo simultáneo en toda el aula con ordenadores fijos o portátiles.

● Seguir la experiencia de los centros TIC pioneros.

● Intentar que todo el profesorado se sienta partícipe:

– no importa el grado previo de informatización.

– no importa la predisposición al uso de los ordenadores.

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PLANIFICACIÓN DIDÁCTICO-PEDAGÓGICA

● No improvisar.● Planificar las sesiones.● Hacer una simulación previa.● Elaborar un diario de sesiones.● Estimar el tiempo necesario para la

consecución de los objetivos y salvar pequeños imprevistos.

● Alternativa en caso de contratiempo.● Familiarizar al alumnado con el software.● Huir de un inadecuado o abusivo uso del

ordenador sin un objetivo claro.● Recomendable disponer de hojas de

trabajo:instrucciones y secuencia de tareas.

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ORIENTACIÓN AL PROFESORADO CONPOCA EXPERIENCIA TIC

➢ Empezar por experiencias pequeñas: Seleccionar del material TIC disponible en

Helvia o en la red, una o varias actividades para realizar en el aula.

Búsquedas de información en internet para realizar un trabajo.

Elaborar una presentación sencilla para exponer trabajos en clase.

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ORIENTACIÓN AL PROFESORADO CON EXPERIENCIA TIC

➢ Realizar tareas más complejas: Usar estrategias didácticas como Cazas del

tesoro o Webquest. Responder a cuestionarios de

autoevaluación. Mantener un blog de aula o de actividades. Desarrollar sesiones a través del aula

virtual de Helvia.

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PROFESORADO EXPERTO EN TIC

➢ Tendrá sus propias iniciativas, no obstante: Buscar apoyo institucional. Generar materiales didácticos. Organizar, desarrollar y extraer

conclusiones de la experimentación con las TIC.

Participar en algún PIN (Proyectos de Innovación Educativa). Por ejemplo, nuestro Centro participa con 12 profesores y profesoras en HEDA (Hermanamientos Escolares con Descartes desde Andalucía), con más de 20 IES implicados.

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EVALUACIÓN DE ALGUNOS ASPECTOS

1)Hemos evaluado la “Operación zafarrancho” de Navidad, realizando 3º ESO D el trabajo de gabinete, con la hoja de cálculo Calc, bajo la dirección de Pilar Jiménez Cortés.

2)Se está evaluando en el aula el “Curso de PASEN” para padres y madres.

3)Con un grupo de 1º ESO, el profesor Silvestre López González, dirige la evaluación del “Curso de formación TIC” para el profesorado.

4)La profesora Moira Clemente Alpresa dirige, con los alumnos de 2º Bachillerato de Estadística, la evaluación del impacto producido por la integración de las TIC en nuestro Centro.

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NUESTRA APORTACIÓN A LA EXPERIENCIATIC DE ANDALUCÍA

Biblioteca de Secundaria con las actividades de JClic organizadas por áreas y niveles.Es obra de nuestro compañero José Manuel Galván Romero, miembro del Equipo TIC, y se ha instalado en los servidores de contenidos de todos los centros TIC de Andalucía.