“Importancia de las TIC, Innovaciones e incorporación de entornos 3D en la Educación Ambiental”.

Universidad YacambùVicerrectorado de investigación y Postgrado

Instituto de Investigación y PostgradoMaestría en Educación Ambiental

Barquisimeto-Estado Lara

Lic. Orlando Bastidas

Impulsa el desarrollo de las sociedades

occidentales

Genera procesos formativos

Es un recurso didáctico para el

proceso aprendizaje

Genera actitudes y determinan

posibilidades que puedan

desarrollar en el contexto

educativo

Ayuda y promueve la conservación

ambiental

Importancia de la educación ambiental

Amplifican las

capacidades físicas y

mentales de los

educandos.

Complementa elementos

importantes teóricos y prácticos que desarrolla en los

educando, habilidades destrezas y

conductas que dejaran de ser conocimientos

abstractos y aislados

Es ideal para la introducción divertida a la lectura y al

trabajo de la memoria visual

Las TIC, al relacionarlo con la

educación ambiental, genera conocimientos y

herramientas que le permitirán contribuir al mejoramiento de la relación hombre-

naturaleza.

Importancia de las TIC en educación Ambiental

Las TIC en la Educación Ambiental

Foros virtuales Aulas virtuales

Simulaciones Redes sociales

Foros virtuales

Wikis

Revistas digitales

Blogs

Portales educativos Libros electrónicos

weblog

Comunidad virtual

Entorno 3D de la educación ambiental

Según Díaz, G (2007) el aprendizaje en 3D genera ambientes virtuales que apoya A los procesos de formación virtual y presencial.

Características

Los entornos 3D se pueden expandir al

terreno de la geología, la química, o la

matemática. Y es mucho mas sencilla cuando

la podemos visualizar

Son estrategias que profundizan la labor diaria del docente al

proceso de habilidad motora.

Son aplicable en las distintas

áreas de educación tales como: primaria,

secundaria, universitaria, postgrado,

doctorado etc.

Referencias Bibliográficas

Cabero, S. y Llorente, M. (2005) las TIC en Educación ambiental , Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa 4 (2), 9-26.

Medina, J. (2010) implicación de la inserción de entornos virtuales 3d