PROCESO DE INDUCCIÓN CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA

SEPTIEMBRE, 2013

BIENVENIDOS / AS

AL CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERAFACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

PERÍODOSEPTIEMBRE 2013

ENERO 2014

“El curso de nivelación un escenario educativo dehabilitación para los aprendizajes de la educación superior”

“Los procesos de aprendizaje en la educación superiorexigen de los estudiantes estar habilitados para enfrentar elmundo de la ciencia, la profesión y la ciudadanía. Morínsostiene que para salir de la crisis en las que estamosinmersos, es necesario que se gesten reformasinterconectadas que tienen que ver, con los proyectos desociedad, con la mentalidad ciudadana, la vida, la ética, y laciencia.”(Fundamentación Teórica componente de nivelación del SNNA hacia la construcción de lademocracia cognitiva, Elizabeth Larrea de Granados, SENESCYT 2012)

“Gratuidad (…) en el nivel preuniversitario, prepolitécnico o su equivalente, bajo los

parámetros del SNNA”.

LOES

“Ingreso a las IES PÚBLICAS regulado a través del SNNA, al que se someterán todos los y las

estudiantes aspirantes.

“Para ingresar a las IES públicas, los estudiantes deben cumplir los requisitos normados por el

SNNA, (…) observará los principios de igualdad de oportunidades, mérito y capacidad”.

“Una de las funciones de la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e

Innovación es: Diseñar, implementar, administrar y coordinar el SNNA”.

Artículo 80 . b)

Artículo 81

Artículo 82

Artículo 183

Artículo 3.- “(…) La Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, SENESCYT, implementará el Sistema de Nivelación y Admisión para el

ingreso a las instituciones de educación superior públicas. (…) Tendrá dos componentes:

REGLAMENTO - LOES

Admisión

• Tendrá el carácter de permanente y

establecerá un sistema nacional unificado de

inscripciones, evaluación y asignación de cupos en función al mérito de cada

estudiante.

Nivelación

•La nivelación tomará en cuenta la heterogeneidad en la formación del bachillerato y las características de

las carreras.

•Disposición Transitoria Quinta.-

•Obligación del período académico de nivelación, organizado por las IES.

•Examen de evaluación de conocimientos con fines de exoneración del período de nivelación, organizado por las IES

• Garantizar la igualdad de oportunidades, la meritocracia, transparencia y acceso a la educación superior.

Objetivo General

• Diseñar, implementar y administrar un Sistema deAdmisión, que potencie la pertinencia de la ofertaacadémica, una adecuada ocupabilidad de lasvacantes, de manera equitativa y meritocrática,basado en la aplicación de pruebas estandarizadasdebidamente validadas.

• Diseñar y financiar el Sistema de Nivelación impartidopor IES públicas que garantice la igualdad deoportunidades y compense las asimetrías formativas,antes del ingreso a las carreras.

Objetivosespecíficos

OBJETIVOS DEL SNNA

PROCESO DE ADMISIÓN

ASP

IRA

NTE

S

LIST

AD

O D

E ES

TUD

IAN

TES

AP

RO

BA

DO

S A

NIV

ELA

CIÓ

N A

LA

S IE

S

OBTENER CUENTA

LLENAR REGISTRO DE

DATOS

APLICACIÓN DEL ENES

ACEPTA O RECHAZA EL CUPO

OBTENIDO

SELECCIÓN DE CARRERAS

RECEPCIÓN DE CALIFICACIÓN

PROCESO DE ADMISIÓN

REGISTRO APLICACIÓN DEL ENES

POSTULACIÓNASIGNACIÓN DE

CUPOS

PROCESO DE ASIGNACIÓN DE CUPOS

PUNTAJE MÁS ALTO OBTENIDO POR LOS ASPIRANTES HASTA COMPLETAR EL CUPO DECLARADO

POR LAS IES

CARRERA 1

CARRERA 2

CARRERA N

EL SISTEMA INFORMÁTICO ASIGNA LOS CUPOS AUTOMÁTICAMENTE DE ACUERDO A:

PROGRAMAS DE NIVELACIÓN SNNA

NIVELACIÓN GAR NIVELACIÓN POR

CARRERA NIVELACIÓN

GENERAL

Habilidades del Buen Vivir

Competencias Genéricas del Pensamiento

Desempeños cognitivos

para el aprendizaje de

la ciencia

PERFIL DE EGRESO DEL CURSO DE NIVELACIÓN

GRATUIDAD

TEXTOS DEL BLOQUE 1

CURSO DE INGLÉS

(ENERO 2013)

MATERIAL PARA EL APRENDIZAJE

CLASES INTERACTIVAS Y PARTICIPATIVAS

INFORMACIÓN: NOTAS, HORARIOS, EVENTOS

PUNTUALIDAD Y CALIDAD DE

APRENDIZAJE EN LAS ASIGNATURAS

TUTORÍAS Y ACOMPAÑAMIENTO

SER PROMOVIDO PARA EL INGRESO A LAS IES SI LOGRA EL PROMEDIO

DERECHOS

CUMPLIR CON LAS ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJE AUTÓNOMO

ASISTIR PUNTUALMENTE A CLASES Y A EVENTOS

ACADÉMICOS PROGRAMADOS

ESTUDIAR Y DEDICARLE TIEMPO NECESARIO AL

APRENDIZAJE PARA ALCANZAR LA EXCELENCIA

REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN CON

HONESTIDAD

RESPETAR A COMPAÑEROS, DOCENTES Y AUTORIDADES

DE LA NIVELACIÓN

RESPETAR LAS INSTALACIONES DONDE

RECIBEN LAS CLASES

ASISTIR A LAS TUTORÍAS Y APOYOS PEDAGÓGICOS

CUANDO ES CONVOCADO POR EL TUTOR

RENDIR EL ENES PARA OBTENER UN CUPO

CONSTRUIR TU PROYECTO DE VIDA

RESPONSABILIDADES

ESTRUCTURA DEL MÓDULO DE NIVELACIÓN

FORTALECER EN LOS ASPIRANTES LASHABILIDADES DEL BUEN VIVIR,COMPETENCIAS DE DESARROLLO DELPENSAMIENTO Y DESEMPEÑOS, PARA ELAPRENDIZAJE DE LA CIENCIA LEPOSIBILITEN EL ÉXITO EN LA FORMACIÓNPROFESIONAL

OBJETIVO

De conformidad con el proyecto del curso de nivelación, existen:

tres módulos curriculares y nueve asignaturas:

MÓDULO ASIGNATURA

I

UNIVERSIDAD Y

BUEN VIVIR

1. Desarrollo de habilidades del pensamiento

2. Organización y gestión del aprendizaje

3. Ciudadanía, proyecto de vida y Buen Vivir

4. Introducción a la Educación Superior (en proceso de implementación)

II

LÓGICAS DEL

PENSAMIENTO

5. Formulación Estratégica de Problemas

6. Introducción a la Comunicación Científica

III

INTRODUCCIÓN AL

CONOCIMIENTO

CIENTÍFICO

7. Asignatura A

8. Asignatura B

9. Asignatura C

CURRICULO GENERAL

ASISTENCIA

• La asistencia es obligatoriapara presentarse al examenfinal y para la promocióndel estudiante, quiendeberá tener legalmenteregistrado un MÍNIMO DEL75 % EN CADAASIGNATURA.

• El 25% tendrá que serdebidamente justificado

• Para garantizar lapuntualidad, el docentedeberá registrar laasistencia al iniciar superíodo de clase.

HORA ACADÉMICA• Tendrá una duración de 55

minutos

SISTEMA DE CRÉDITOS DEL CURSO DE NIVELACIÓN

• Está constituido por las horasde trabajo teórico-prácticorealizadas por el estudiante deforma autónoma, y por las deaprendizaje asistido por ladocencia

• La valoración de los créditosen la estructura curricular delCurso de Nivelación, estádefinida con 25 horas:

14 horas de actividades deaprendizaje asistido por docentesy 11 horas de trabajo autónomo.

Pruebas parciales

mínimo 3

Proyecto de aula

Examen final

Proyecto de

Integración de Saberes

GESTIÓN EN EL AULA

Talleres

Participación en clase

Actividades prácticas

60% 40%

EVALUACIÓN DE LOGROS DE APRENDIZAJE

EVALUACIÓN DE PROCESOSEDUCATIVOS

PromociónNOTA MÍNIMA

6.5 puntos

EVALUACIÓN DE ASIGNATURALas notas de cada asignatura se evaluarán sobre 10 puntos

Gestión del aprendizaje

• Deberes, ejercicios.

• TalleresGestión en el aula

• Investigaciones, trabajos de elaboración

• Trabajos en equipos colaborativosTrabajos individuales y

Trabajos grupales

• Presentación de avances, revisión y mejoramiento

• Trabajo asistido (foros, chats)Tutorías presenciales o

virtuales

• Exposiciones, videos, feriasTrabajos prácticos

• Charlas, conferencias, conversatorios, debates, ferias, etc.

Asistencia y organización de eventos

PROMEDIO DE LOS 3 MÓDULOS DEL

CURSO DE NIVELACIÓN

PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE SABERES

EXAMEN FINAL

• 8/10 DE PROMEDIO GENERAL • MÍNIMO 6.5/10 EN CADA ASIGNATURA• 75% DE ASISTENCIA EN CADA ASIGNATURA

PROMOCIÓN

PROMEDIO: 8 Se empleará un decimal en las calificaciones

Los docentes deberán hacer las aproximaciones (redondeo) al primer decimal

60% 20% 20%

EVALUACIÓN- PROMOCIÓN

EXAMEN DE RECUPERACIÓN es una prueba de logros de aprendizaje decarácter acumulativa y preferentemente teórica y práctica, que será aplicaday/o utilizada por el estudiante en las siguientes situaciones:

a) Un examen de recuperación de la nota de una asignatura cuando hubiereobtenido una nota inferior a 6,5. La nota obtenida en este examen, si fueresuperior, reemplazará la nota final de la asignatura.

ESTE EXAMEN PODRÁ RENDIRSE PARA RECUPERAR LA NOTA DE HASTA DOS ASIGNATURAS

b) Un examen de recuperación cuando habiendo aprobado las asignaturas,deseare mejorar las notas de las mismas.La nota obtenida en este examen REEMPLAZARÁ LA NOTA DEL EXAMENPARCIAL O FINAL de cada asignatura, SIEMPRE QUE FUERE SUPERIOR.

c) Un examen de recuperación podrá aplicarse para mejorar la NOTA DEL EXAMENFINAL, en cuyo caso la nota obtenida reemplazará la nota original del examen,siempre que fuere superior.

Por principio educativo, la calificación más alta suplanta a la másbaja, esto en caso de que un aspirante obtenga en la recuperaciónuna calificación inferior a la que ha obtenido previamente, en suproceso de evaluación de aprendizaje.

La recuperación también podrá ser una opción para mejorar

la calificación del proyecto de integración de saberes (PIS),

en cuyo caso suplantará el promedio de calificación obtenido

esta tarea.

La recuperación de la calificación del PIS, consistirá en la

presentación de un nuevo proyecto, que incorpore las

observaciones y retroalimentaciones realizadas previamentepor el docente, en el proceso de evaluación inicial.

Aquellos estudiantes que NO APRUEBEN el curso denivelación, deben repetir las asignaturas del bloquedisciplinar en las que hayan obtenido un puntaje finalmenor a 8 puntos; así también deberán repetir el PIS

Implementación del Reglamento del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión – SNNA

en el área de evaluación y calificaciones de los cursos de nivelación

13 de mayo de 2013

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