Informatica Basica I

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

SYLLABUS ESTANDARIZADO

CARRERA DE ENFERMERIA

ESCUELA DE ENFERMERIA

UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS Y DE LA SALUD

Asignatura:INFORMATICA I

Código de la Asignatura:ENF.1.08

Eje Curricular de laBASICA

Año:2015-2016

Horas presenciales teoríca: Ciclo/Nivel:PRIMERO8

Horas presenciales práctica: Número de créditos:56 4.0

1. DATOS GENERALES

Horas atención a estudiantes:96Horas trabajo autónomo:

2

Fecha de Inicio: Fecha Final:05/10/2015 27/02/2016

Prerrequisitos:

Correquisitos:

2. JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

El desarrollo vertiginoso de la Informática, la aplicación de la Informática en Salud, las estrategiasde trabajo de Enfermería, unido al avance científico técnico alcanzado por el mundo laboral ydocente justifican la necesidad de fortalecer y actualizar a nuestros futuros profesionales en lautilización de los recursos de Internet y los servicios que brinda la informática.

Con el apoyo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) dentro del campoeducativo los estudiantes tienen acceso a una extensa gama de información ofrecida por lasociedad del conocimiento en la cual el manejo adecuado de términos y conceptos de cualquierárea juega un papel preponderante dentro del aprendizaje y la formación del educando. Noobstante y ante esta vastedad de recursos es necesario seleccionar los medios, herramientas yestrategias adecuadas para cada estudiante con base en sus estilos de aprendizaje.

El módulo está diseñado para aplicar los conocimientos teórico-prácticos sobre la arquitectura deun computador y la seguridad informática, el manejo de herramientas web, correo electrónico,blog, herramientas ofimáticas tales como procesadores de texto y presentaciones en Power Point.

3. OPERACIONALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LASCOMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL

3.1 Objeto de estudio de la asignatura

Pág 1 de 8

3.2 Objetivo de la asignatura

3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje

El Objeto de estudio de la asignatura es la aplicación de las herramientas web y ofimáticas ytrabajar de forma colaborativa, mediante la implementación de estas herramientas tecnológicasnos permitirá llevar de una forma más dinámica la teoría y la práctica en el aula.

Manejar las TIC’S a través de las herramientas web y ofimáticas para la presentación de lainformación y así satisfacer las necesidades de tecnologías en cómputo y comunicación.

Las TIC’S en el proceso de enseñanza aprendizaje crea ambientes innovadores de aprendizajepermitiendo el desarrollo de modelos y metodologías didácticas, de prototipos y materialesdidácticos y la formación de comunidades académicas. Todo esto provoca la modernización dela práctica docente y la creación de ambientes virtuales de aprendizaje; elevándose por tanto eltrabajo colaborativo.

3.4 Proyecto o producto de la asignatura:

Los estudiantes elaborarán un trabajo final grupal que consiste en la elaboración de un informeacerca de las herramientas web y ofimáticas aplicadas a la educación y la enfermería.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIÓN EL ESTUDIANTE DEBE

Habilidad para aplicar el conocimiento delas Ciencias Básicas de la profesión.a Alta

Aplicar técnicas de lógica en la resoluciónde problemas que involucren en elproceso del tratamiento de la informacióny la aplicación en los problemas en elcampo de la salud.

Pericia para diseñar, conducirexperimentos, analizar e interpretar datos.b Media

Entender la utilización de las técnicas deanálisis y cálculo para aplicarlas enaplicaciones informáticas.

Destreza para el manejar procesos deProfesión.c Alta

Desarrollar técnicas informáticas para laresolución de problemas de Enfermería.

Trabajo multidisciplinario.d MediaDesarrollar lógica para la resolución deproblemas aplicándolos en diferentesaplicaciones informáticas.

Resuelve problemas de la Profesión.e MediaIdentificar la información necesaria parasu procesamiento.

Comprensión de sus responsabilidadesprofesionales y éticas.f Media

Respetar la autoría de aplicacionesinformáticas en la resolución deproblemas de Enfermería.

Comunicación efectiva.g AltaExponer informes técnicos basados enaplicaciones informáticas.

Impacto en la profesión y en el contextosocial.h Media

Usos de la Informática en la Carrera deEnfermería.

Aprendizaje para la vida.i AltaPracticar la investigación paracomprender la necesidad de seguircapacitándose continuamente.

Asuntos contemporáneos.j Baja

Familiarizarse con conocimientos sobre lainformática, el internet y la evolución delas aplicaciones web hasta la actualidad.

Utilización de técnicas e instrumentosmodernos.k Alta

Utilizar herramientas web para lapresentación de la información y haceruso del Internet como método deinvestigación.

Capacidad para liderar, gestionar oemprender proyectos.l Alta

Dirigir grupos de trabajo, liderando suárea de mayor competencia con empatía.

Pág 2 de 8

4.2 Estructura detallada por temas:

4. PROGRAMA DE ACTIVIDADES:

4.2 Estructura detallada por unidades:

UNIDAD 1

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Sistema Operativo y seguridad informática

COMPETENCIAS1.Comprende los conceptos básicos de lainformática.2.Caracteriza los dispositivos internos yexternos de un computador.3.Diferencia los ataques a los dispositivos porvirus informáticos.4.Previene y corrige el ingreso de virus en elcomputador.5.Usa aplicaciones web gratuitas pararesolver problemas ocasionados por los virusinformáticos.

1 11.Comprender los fundamentos de lainformática básica.2.Caracterizar los dispositivosinternos y externos de uncomputador.3.Diferenciar los ataques a losequipos por virus informáticos.4.Prevenir y corregir problemasocasionados por los virusinformáticos.5.Usar programas antivirus yconfigurar sus opciones.

UNIDAD 2


Web 2.0

COMPETENCIAS1.Crea un correo electrónico para eltratamiento de la información.2.Crea un perfil en una red social académicay lo utiliza de manera responsable paracompartir información.3.Elabora un blog asociado a los contenidosacadémicos del módulo (portafolio digital).4.Sube archivos utilizando la página deslideshare asociada a los contenidoscurriculares del módulo.

1 11.Utilizar el correo electrónico(Hotmail, Gmail, etc) como medioseguro de trasportar la información.2.Utilizar redes sociales paracompartir información.3.Utilizar la bitácora electrónica (blog)para organizar y postear información.4.Utilizar herramientas y recursosdigitales con (slideshare).

UNIDAD 3


Programas Operativos: Word, Excel, Power Point

COMPETENCIAS1.Comprender los elementos y tareas delprocesador de texto.2.Desarrollar informes profesionalesrelacionados con la carrera.3.Desarrolla presentaciones de diapositivassencillas y multimedia.4.Comprende las fórmulas básicas de Excel,operadores y formato de celdas.

1 11.Comprender el manejo de losprocesadores de texto y suselementos.2.Desarrollar informes profesionalesrelacionados con la carrera.3.Desarrollar presentaciones endiapositivas como medio depresentación.4.Comprender el manejo de fórmulasen Excel.

UNIDAD 1: Sistema Operativo y seguridad informática

Pág 3 de 8

1 Funcionamiento del Computador

17-oct-1505-oct-15

:

SEMAN DE ESTUDIO

TEMA

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

8HORAS

1 Definición de Informática. Diferencias entreinformática y computación. Evolucióncronológica del computador. Primerosindicios de la informática.Unidad Central de Proceso (bus de datos,reloj, microprocesador, memoria principal).Tarjeta madre (puertos, ranura o slot,tarjetas de expansión)

Clases magistrales sobre el funcionamiento del computador yevolución cronológica.Investigaciones sobre arquitectura del computador.Tareas digitales.

2 Tipos de virus informáticos

31-oct-1519-oct-15

:

SEMAN DE ESTUDIO

TEMA


8HORAS

1 Clasificación. Causas. Módulos principalesde un virus informático. Métodos depropagación.

Clases magistrales.Investigación sobre los tipos de virus.Tareas digitales.

3 Prevención y corrección de problemas por virus

14-nov-1502-nov-15

:

SEMAN DE ESTUDIO

TEMA


8HORAS

1 Definición de antivirus. Tipos de antivirus.Formas de evitar contagio de virus.Desinfección de virus.

Clases magistrales.Investigación sobre métodos de prevención y corrección devirus informáticos.Tareas digitales.

TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 24

UNIDAD 2: Web 2.0

1 CorreoEelectrónico Gmail y Slideshare

28-nov-1516-nov-15

:

SEMAN DE ESTUDIO

TEMA


8HORAS

1 Crear un correo electrónico.Compartir archivos.Agregar usuarios.Publicar tareas del módulo.Subir archivos en presentaciones, texto,videos, etc.

Tareas digitales.Exposiciones magistrales.Prácticas en Laboratorio.

2 Blog

19-dic-1507-dic-15

:

SEMAN DE ESTUDIO

TEMA


8HORAS

1 Crear y diseñar un blog.Crear y editar entradas.Aplicar plantillas.Agregar código HTML a la plantilla.

Tareas digitales.Exposiciones magistrales.Prácticas en Laboratorio.


UNIDAD 3: Programas Operativos: Word, Excel, Power Point

Pág 4 de 8

b) Trabajo en grupo

5. METODOLOGÍA:

c) Trabajo autónomo u horas no presenciales

Para elaborar los elementos de la literatura científica (fichas, citas y referencias bibliográficas),como recurso operativo para elaborar el documento científico.

De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán:

5.1 Métodos de enseñanza:

d) Formas organizativas de las clases

Que será el material básico para estructurar la carpeta del estudiante (o cuaderno) al que seagregará el trabajo en grupo:1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliográficos semanales de tipo individual, además deresúmenes, mapas conceptuales, mapas mentales, cuadros sinópticos, líneas de tiempo,ensayos, entre otros.2. Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos sobre profundización de temas atratarse.3. Trabajos de campo, realizados individual o grupalmente, donde realizan investigación,recopilación de datos acerca de los procesos y datos de la empresa para estructurar esquemasde base de datos.

a) Clases

Donde se expondrán los temas de manera teórica, mostrando y analizando ejemplos.

1 Entorno y edición de documentos en Word 2013.

16-ene-1621-dic-15

:

SEMAN DE ESTUDIO

TEMA


12HORAS

1 Conceptos básicos. Elementos principalesdel entorno. Barras de herramientas.Botones. Teclas de acceso directo.Conceptos. Panel de tareas. Plantillas.Formato de Texto. Tablas. Inserción decontenido. Ortografía y autocorrección.Secciones. Creación de tabla de contenidos.Encabezados y pie de página. Interlineado.

Clases magistrales.Prácticas en Laboratorio.Tareas digitales.

2 Presentaciones en diapositivas en Power Point 2013 y Excel 2013.

06-feb-1618-ene-16

:

SEMAN DE ESTUDIO

TEMA


12HORAS

1 Conceptos. Pantalla Inicial. Barras deherramientas.Abrir Presentaciones. Tipos de Vista.Manejo de Objetos.Animación. Efectos de transición. Intervalostemporales. Sonidos y películas.Formato de Celdas, operadores, fórmulasbásicas.

Clases magistrales.Prácticas en Laboratorio.Tareas digitales.


Pág 5 de 8

Los alumnos asistirán a clase con el material guía (libro) adelantando la lectura del tema declase de acuerdo a la instrucción previa del docente, sobre los puntos sobresalientes otrascendentales que se van a exponer. De estos análisis saldrán los trabajos bibliográficos quedeberán desarrollar y entregar posteriormente.

Que se utilizaran para la enseñanza:•Pizarrón para tiza líquida y marcadoresde varios colores.•Libros y revistas de la biblioteca.•Internet y material de Webs.•Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point.•Aula Virtual.

6. COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:

7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA:

Los tipos de investigación que se realizará en la asignatura son:Investigación Formativa.

e) Medios tecnológicos

Durante el desarrollo de la actividad académica el estudiante construirá un Portafolio quecomprende la evidencia de dichas actividades.El portafolio de la asignatura contendrá la siguiente información••Carátula•Syllabus•Tareas en clase•Trabajo autónomo•Trabajos de investigación•Evaluaciones por unidad•Evaluación final•Proyecto de fin de módulo

8. EVALUACIÓN:

La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, considerándolas necesarias ycomplementarias para una valoración global y objetiva de lo que ocurre en la situación deenseñanza y aprendizaje. Los alumnos serán evaluados con los siguientes parámetros,considerando que la calificación de los exámenes finales de cada parcial corresponderán al 30%de la valoración total, el restante 70% se lo debe distribuir de acuerdo a los demás parámetros,utilizando un mínimo de cinco parámetros.

8.1 Evaluaciones Parciales:

Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las clases. Presentaciónde informes escritos como producto de investigaciones bibliográficas. Participación en clases apartir del trabajo autónomo del estudiante; y, participación en prácticas de laboratorio y decampo de acuerdo a la pertinencia en la asignatura.8.1 Exámenes:

Examen Final, en la semana del (30/11 – 05/12) examen del Primer Parcial, y a la semana(08/02 – 13/02) el examen del Segundo Parcial.

f) Escenarios de Aprendizaje (real, virtual y áulico)

virtual

8.3 Parámetros de Evaluación:

Pág 6 de 8

9. BIBLIOGRAFÍA:

9.1 Bibliografía Básica:

-INTRODUCCION A LA INFORMATICA / CANTONE, DANTE, 2011-MEDIACTIVE. Aprender Word 2010 con 100 Ejercicios Prácticos. 2010.-ROSINO Fernando. G. V. Excel 2010. 2010.

9.2 Bibliografía Complementaria:

-MORO, Miguel. Ofimática y Procesos de la Información. Paraninfo 2012-GUEVARA CALUME, Roberto. Informática Básica. ITM 2010-RUBIO, Ana Martos.”INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA”. Editorial Anaya Multimedia. 2012.-MEDIACTIVE. Aprender Word 2010 con 100 Ejercicios Prácticos. 2010.-GUIA DEL ESTUDIANTE. (módulo).

9.3 Páginas WEB:

http://www.aulaclic.eshttp://office.microsoft.com

PARAMETROS DE LA EVALUACIÓNPORCENTAJES

PARCIAL I PARCIAL II

10EVAL. 1: PROMEDIO DE TRABAJO AUTÓNOMO 10

20EVAL. 2: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASEINDIVIDUALES

15

20EVAL. 3: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASECOLABORATIVAS

15

20EVAL. 4: OTRAS CONSIDERADAS DESDE LA ASIGNATURA /PROYECTO FINAL DE ASIGNATURA

30

30EVAL: EXAMEN HEMISEMESTRE 30

100TOTAL 100

10. DATOS DEL DOCENTE:

[email protected]

0995141698Celular:

Correo:

11. FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS:

ING

KARINA ELIZABETH GARCIA GALARZA

Perfil Profesional

Niv. de Formación Título

INGENIERO DE SISTEMASPREGRADO

MAESTRÍA EN DOCENCIA Y GERENCIA EN EDUCACIÓN SUPERIORPOSTGRADO MAESTRIA

Pág 7 de 8

12. FECHA DE PRESENTACIÓN:

viernes 13 noviembre 2015

KARINA ELIZABETH GARCIA GALARZA

Education

Informatica Basica I