Informática básica II 2014 semestre

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALAFACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD

CARRERA DE ENFERMERÍA

SYLLABUS ESTANDARIZADO

1.- DATOS GENERALES

Asignatura:INFORMÁTICA BÁSICA II

Código de la Asignatura:242322

Eje Curricular de la Asignatura:BASICA

Año:2014

Horas presenciales teoría: Ciclo/Nivel:TERCER SEMESTRE A-B

Horas presenciales práctica:48HORAS

Número de créditos:3 (TRES)

Horas atención a estudiantes: Horas trabajo autónomo:

Fecha de Inicio:12/05/2014

Fecha de Finalización:30/09/2014

Prerrequisitos:INFORMÁTICA BÁSICA ICorrequisitos:

2.- JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

El desarrollo vertiginoso de la Informática, la aplicación de la Informática en Salud, las estrategias de trabajo de Enfermería, unido al avance científico técnico alcanzado por el mundo laboral y docente justifican la necesidad de fortalecer y actualizar a nuestros futuros profesionales en la utilización de los recursos de Internet y los servicios que brinda la informática.

Con el apoyo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) dentro del campo educativo los estudiantes tienen acceso a una extensa gama de información ofrecida por la sociedad del conocimiento en la cual el manejo adecuado de términos y conceptos de cualquier área juega un papel preponderante dentro del aprendizaje y la formación del educando. No obstante y ante esta vastedad de recursos es necesario seleccionar los medios, herramientas y estrategias adecuadas para cada estudiante con base en sus estilos de aprendizaje.

El módulo está diseñado para aplicar los conocimientos teórico-prácticos sobre web universitaria y biblioteca, google apps, hojas de cálculo de Microsoft Office y el software de Salud Epi Info para bases de datos y estadísticas.

Syllabus Estandarizado-UTMACH | 1

3.- OPERACIONALIZACION DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL

3.1 Objeto de estudio de la asignatura

El Objeto de estudio de la asignatura es la aplicación de las herramientas web y ofimáticas y trabajar de forma colaborativa (incluso a distancia), mediante la implementación de estas herramientas tecnológicas nos permitirá llevar de una forma más dinámica la teoría y la práctica en el aula.

3.2 Competencia de la asignatura

Al término de la asignatura el estudiante será capaz de utilizar las herramientas web y ofimáticas para la presentación de la información, así como también navegar sin dificultades por las diferentes opciones de la página del SIUTMACH, y manejar correctamente las hojas de cálculo.

3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCIÓN (alta, media,

baja)EL ESTUDIANTE DEBE:

a) Habilidad para aplicar el conocimiento de las Ciencias Básicas de la profesión

ALTAAplicar técnicas de lógica en la resolución de problemas que involucren con el proceso de técnicas des salud.

b) Pericia para diseñar y conducir experimentos, así como para analizar e interpretar datos.

MEDIA Entender la utilización de las técnicas de análisis y cálculo para aplicarlas en programas informáticos.

c) Destreza para manejar procesos de Enfermería.

MEDIADesarrollar técnicas informáticas para la resolución de problemas de Enfermería.

d) Trabajo multidisciplinario.MEDIA

Desarrollar lógica para la resolución de problemas aplicándolos en diferentes programas informáticos.

e) Resuelve problemas de Enfermería.

MEDIA Identificar la información necesaria para su procesamiento.

f) Comprensión de sus responsabilidades profesionales y éticas

MEDIA Respetar la autoría de programas informáticos en la resolución de problemas de Enfermería.

g) Comunicación efectivaALTA Exponer informes técnicos basados en

aplicaciones informáticas.

h) Impacto en la profesión y en el contexto social

MEDIA Usos de la Informática en la Carrera de Enfermería.

i) Aprendizaje para la vidaMEDIA

Practicar la investigación para comprender la necesidad de seguir capacitándose continuamente.

j) Asuntos contemporáneosBAJA

Familiarizarse con conocimientos sobre la informática, la evolución, las generaciones de computadoras y el avance tecnológico.


k) Utilización de técnicas e instrumentos modernos

MEDIAUtilizar herramientas ofimáticas para la presentación de la información y hacer uso del Internet como método de investigación.

l) Capacidad para liderar, gestionar o emprender proyectos

MEDIA Dirigir grupos de trabajo, liderando su área de mayor competencia con empatía.

3.4 Proyecto o producto de la asignatura:

Los estudiantes elaborarán un trabajo final grupal que consiste en una investigación acerca de las herramientas web y ofimáticas aplicadas a la educación y a la enfermería.

El presente trabajo deberá contener lo siguiente:

Informe (físico y digital). Sustentación.

PROGRAMA DE ACTIVIDADES:

Comprende el listado del contenido o programa del módulo, indicando:

4.1 Estructura de la asignatura por unidades:

UNIDAD COMPETENCIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

IWEB UNIVERSITARIA Y BIBLIOTECA

1. Comprende el funcionamiento de la página web de la Universidad.

2. Identifica catálogos de datos y base de datos científicas.

1. Navegar con facilidad por las principales funciones de la página web de la Universidad.

2. Identificar fuentes bibliográficas e información confiable localizadas en las diferentes bases de datos.

IIGOOGLE APPS

1. Comprende el manejo de las herramientas principales de google apps.

2. Diferencia la funcionalidad y utilidad de cada herramienta.

3. Comparte información en la web.

1. Identificar las principales herramientas apps.

2. Desarrollar informes académicos compartidos en la web.

3. Compartir y actualizar información publicada en blogs.

IIIHOJA DE CÁLCULO (AVANZADO)

1. Comprender el manejo de (funciones (condicionales, estadísticas, de base de datos).

2. Comprender las características de formato a las celdas de la hoja de cálculo (formato condicional, filtros, tablas dinámicas, gráficos, base de datos, formularios, macros).

1. Desarrollar informes generales de cálculo con el uso correcto de las funciones de Excel.

2. Interpretar los resultados obtenidos en el informe correspondiente mediante los recursos de formato de la hoja de cálculo.

IVSOFTWARE DE SALUD EPIINFO V3.5

1. Crear un proyecto, vista o cuestionario.

2. Crear variables o campos en el cuestionario.

3. Cambiar o agregar una página en el cuestionario.

4. Crear valores legales para personalizar la entrada de datos.

1. Utiliza de forma adecuada las vistas dentro del proyecto.

2. Definir correctamente los campos en el cuestionario.

3. Utilizar correctamente las páginas en la vista o cuestionario.

4. Controlar mediante los valores legales las entradas permitidas en un cierto campo y minimizar el ingreso de datos erróneos.

a. Estructura detallada por temas:

UNIDAD I WEB UNIVERSITARIA Y BIBLIOTECA


OBJETIVO: Navegar libremente por las bibliotecas digitales y virtuales que contiene el SIUTMACH y facilitar al estudiante el acceso de consulta de material bibliográfico para su profesión.

SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOSESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

HORAS

1.- 12/05 – 17/05

Ingreso y manejo de opciones generales de la página web de la Universidad.

Página web de la Universidad Técnica de Machala (SIUTMACH).

Navegación por las principales opciones del menú principal.

Menú Servicios.

Clases magistrales.Tareas digitales.Prácticas en Laboratorio.

3

2.- 19/05 – 24/05Biblioteca VirtualBiblioteca Digital

Búsqueda de material. Búsqueda y ubicación de

material bibliográfico en bases de datos científicas.


3

TOTAL DE HORAS DE UNIDAD I 6

UNIDAD II: GOOGLE APPSOBJETIVO: Facilitar el acceso permanente a las aplicaciones e información almacenada desde cualquier computadora con acceso a internet y facilitar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.


HORAS

3.- 26/05 – 31/05 Búsquedas

Búsqueda de inclusión. Búsqueda de operadores

lógicos. Búsqueda de dominios. Búsqueda de intervalos

numéricos.


3

4.- 02/06 – 07/06 Drive

Ventajas y desventajas de google drive.

Creación de documentos en línea.

Trabajo colaborativo con google drive.


3

5.- 09/06 – 14/06 Blogger

Creación de un blog. Agregar nuevas entradas. Agregar video al blog. Agregar un google drive al

blog. Administrar comentarios.

Clases magistrales.Exposiciones.Tareas digitales.Prácticas en Laboratorio.

3

6.- 16/06 – 21/06 Slideshare

Crear una cuenta slideshare.

Subir y compartir documentos de texto, PDF y presentaciones.

Administración de comentarios.

Administrar un código para adjuntar el documento en una página web.

Clases magistrales.Exposiciones.Tareas digitales.Prácticas en Laboratorio.

3


7.- 23/06 – 28/06 Youtube

Acceder a YouTube con cuenta Gmail.

Edición de videos con YouTube.

Compartir videos editados en la web

Clases magistrales.Tareas digitales.Exposiciones.Prácticas en Laboratorio.

3

8.- 30/06 – 05/07 Otras Google Apps

Búsqueda de inclusión. Búsqueda de operadores

lógicos. Búsqueda de dominios. Búsqueda de intervalos

numéricos.


3

6TOTAL DE HORAS UNIDAD II 18

UNIDAD IV: HOJA DE CÁLCULO (AVANZADO)OBJETIVO: Utilizar las tareas de la hoja de cálculo como herramienta informática, aplicando formatos a las celdas para la presentación de informes y representar la información mediante gráficos.

SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOSESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJEHORAS

9.-14/07 – 19/07Entorno de trabajo de Excel

Elementos del entorno de trabajo.

Formato de celdas. Operadores. Fórmulas.

Tareas digitales.Exposiciones.Talleres de laboratorio.

3

10.- 21/07 – 26/07 Funciones I Funciones básicas. Funciones condicionales

(simple y anidada).


3

11.- 28/07 – 02/08 Funciones II Funciones estadísticas. Funciones de Búsqueda.


3

12.- 04/08 – 09/08 Filtros

Autofiltros y filtros avanzados.

Formato condicional. Tablas dinámicas.


3

13.- 11/08 - 16/08Tareas de Microsoft Excel

Gráficos estadísticos. Macros. Bases de datos. Formularios.


3

TOTAL DE HORAS DE UNIDAD IV 15

UNIDAD V: SOFTWARE DE SALUD EPIINFO V3.5OBJETIVO: Desarrollar un cuestionario o formulario, personalizar el proceso de entrada de datos y escribir y analizar datos para la vigilancia de la Salud Pública y otras tareas y aplicaciones generales de base de datos y estadísticas.


HORAS

14.- 18/08 – 23/08Proyecto y vistas o cuestionarios

Introducción al software. Crear un nuevo Proyecto. Crear Vistas o

Cuestionarios.

Tareas digitales.Talleres de laboratorio.

3


15.- 25/08 – 30/08Variables o campos

Agregar variables a la vista.

Determinar el tipo de dato a los campos.

Modificar el tamaño de los campos.

Agregar valores legales a las variables de tipo texto.


3

16.- 01/09 – 06/09 Introducir datos

Introducir datos siguiendo instrucciones del cuestionario.

Navegar a través de los registros.

Buscar registros.


3

TOTAL DE HORAS DE UNIDAD V 9

08.- 07/07 – 12/07 EXÁMEN DEL PRIMER PARCIAL.

17.- 08/09 – 13/09 EXÁMEN DEL SEGUNDO PARCIAL.

18.- 15/09 – 20/09 EXÁMEN DE SUSPENSO Y MEJORAMIENTO- ENTREGA DE CALIFICACIONES.

19.- 22/09 – 27/09 Matriculas para I, II, IV, VI, VII, X semestre 2013-2014 y elaboración de listas.

20.- 29/09 – 04/10 ACTIVIDADES ACADÉMICAS DE CADA FACULTAD

5.- METODOLOGIA: (ENFOQUE METODOLOGICO)

5.1. Métodos de enseñanza

De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán:

a) Clases magistrales, donde se expondrán los temas de manera teórica, mostrando y analizando ejemplos.

b) Trabajo en grupo, para elaborar los elementos de la literatura científica (fichas, citas y referencias bibliográficas), como recurso operativo para elaborar el documento científico.

c) Trabajo autónomo u horas no presenciales, que será el material básico para estructurar la carpeta del estudiante (o cuaderno) al que se agregará el trabajo en grupo:

1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliográficos semanales de tipo individual, además de resúmenes, mapas conceptuales, mapas mentales, cuadros sinópticos, líneas de tiempo, ensayos, entre otros.

2. Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos sobre profundización de temas a tratarse.

3. Trabajos de campo, realizados individual o grupalmente, donde realizan investigación, recopilación de datos acerca de los procesos y datos de la empresa para estructurar esquemas de base de datos.


d) Formas organizativas de las clases, los alumnos asistirán a clase con el material guía adelantando la lectura del tema de clase de acuerdo a la instrucción previa del docente, sobre los puntos sobresalientes o trascendentales que se van a exponer. De estos análisis saldrán los trabajos bibliográficos que deberán desarrollar y entregar posteriormente.

e) Medios tecnológicos que se utilizaran para la enseñanza:

Pizarrón para tiza líquida y marcadores de varios colores.

Libros y revistas de la biblioteca.

Internet y material de Webs.

Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point.

6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:

Los tipos de investigación que se realizará en la asignatura son:

Investigación Formativa.- Referida al aprendizaje por descubrimiento y construcción del conocimiento por parte de los estudiantes. Este método consiste en que el profesor a partir de una situación problémica, logra que el estudiante busque, indague, y encuentre situaciones similares, así mismo que haga revisiones de literatura, (bibliografía, códigos y especificaciones) recoja datos, los organice, interprete y encuentre soluciones a las dificultades planteadas por los profesores.

7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA

Durante el desarrollo de la actividad académica el estudiante construirá un Portafolio que comprende la evidencia de dichas actividades.

El portafolio de la asignatura contendrá la siguiente información

Carátula Syllabus Tareas en clase Tareas, trabajos de investigación Apuntes sobre temas de la clase Evaluaciones por unidad Evaluación final Proyecto de fin de módulo

8. EVALUACIÓN


La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, considerándolas necesarias y complementarias para una valoración global y objetiva de lo que ocurre en la situación de enseñanza y aprendizaje. Los alumnos serán evaluados con los siguientes parámetros, considerando que la calificación de los exámenes finales de cada parcial corresponderán al 30% de la valoración total, el restante 70% se lo debe distribuir de acuerdo a los demás parámetros, utilizando un mínimo de cinco parámetros.

8.1 Evaluaciones Parciales:

Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las clases. Presentación de informes escritos como producto de investigaciones bibliográficas. Participación en clases a partir del trabajo autónomo del estudiante; y, participación en prácticas de laboratorio y de campo de acuerdo a la pertinencia en la asignatura.

8.2 Exámenes:

Al final de cada semestre (30 Jun – 05 Jul.) y (01 – 06 Septiembre), establecidos en el calendario académico del ciclo o nivel.

8.3 Parámetros de Evaluación:

PARAMETROS DE EVALUACION

PORCENTAJES PORCENTAJES

1er. PARCIAL 2do. PARCIAL

Pruebas parciales dentro del proceso

20 20

Presentación de informes escritos

10 10

Participación en clase 10 10

Trabajo autónomo 10 10

Prácticas de laboratorio 20 20

Exámenes Finales 30 30

Total 100 100

No.Ord

.PARÁMETRO DE EVALUACIÓN DE PROCESO PUNTAJE

01

02

03

04

Pruebas parciales

Presentación de informes

Participación en clase

Trabajo autónomo

20

10

10

10


05 Prácticas de laboratorio 20

Subtotal 70

Examen Final 30

Nota Final 100

9. BIBLIOGRAFÍA

9.1. Bibliografía Básica:

- MANUAL DE WORD 2010, MEDIAactive, 2010- APRENDER EXCEL 2010, MEDIAactive, 2010- MORO, Miguel. Ofimática y Procesos de la Información. Paraninfo 2012- GUEVARA CALUME, Roberto. Informática Básica. ITM 2010

9.2. Bibliografía Complementaría:

- RUBIO, Ana Martos.”INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA”. Editorial Anaya Multimedia. 2012.

9.3. Páginas WEB (webgrafía)

http://www.aulaclic.es http://office.microsoft.com http://epi.minsal.cl/epi/html/presenta/Taller2011/Dia2/Guia_Epiinfo.pdf http://www.ine.gov.ar/docencia_pdfs/6.curso_epiinfo.pdf

10. DATOS DEL DOCENTE:

Karina Elizabeth García Galarza

Ingeniera de Sistemas

Dirección: Sixto Duran Ballén y Carrión Pinzano (Santa Rosa)

Teléfonos: 072944283, 0995141698

Correos electrónicos: [email protected] [email protected]

[email protected]


http://www.ine.gov.ar/docencia_pdfs/6.curso_epiinfo.pdf

http://epi.minsal.cl/epi/html/presenta/Taller2011/Dia2/Guia_Epiinfo.pdf

http://office.microsoft.com/

Diana Yadira Gómez Montoya

Licenciada en Informática Y Computación

Magister en Tecnología de la Información y Multimedia Educativa

Dirección: Cdla. Venezuela N° 108, Sector “Su Majestad el Niño” (Machala)

Teléfono: 0998573931

Correos Electrónicos: [email protected] / [email protected]

11. FIRMA DEL O LOS DOCENTES RESPONSABLES DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS

Ing. Karina Elizabeth García Galarza Lic. Diana Yadira Gómez Montoya, Mgs.

12. FECHA DE PRESENTACION:

Machala, Mayo del 2014


Education

Informática básica II 2014 semestre