Informe 1

SUBSISTEMA: EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANA INSTRUMENTO PEDAGÓGICO (P.E.I.C.)

NºNombres de la

InstituciónTiene PEIC

FaseParticipan todos al Const.

Diagnostico Situacional

Funcionan los

colectivos

Se Evalúa

ObservaciónE P I C

1.

I.E.E. “Sucre” (R.M.) SI INICIAL

NO SI

SI SI SI NO TODOS SI EL DX. SITUACIONAL NO ESTÁ SISTEMATIZADO.FALTA INCORPORACIÓN TODOS LOS COLECTIVOS

2.I.E.E.B. “Ezequiel Zamora” SI INICIA

LSI S

ISI SI SI SI SI TRABAJA ARTICULADAMENTE

CON LOS CONSEJOS COMUNALES

3.

I.E.E.B. “Simón Bolívar” SI INICIAL

SI SI

NO SI NO SI SI INCORPRAR REGISTROS DE LAS REUNIONES PARA TENER EVIDENCIASDEL TRABAJO CONJUNTO

4.

Equipo Técnico de Integración Social

NO Ejecución

SI - - SI SI SI SI TRABAJAN CON PLAN OPERATIVO TRABAJA A NIVEL MACRO CON LOS DIFERENTES SISTEMAS PARA LA INTEGRACIÓN SOCIAL (ESCOLAR,LABORAL)

5.

Equipo Técnico de Integración Social “Gran Mariscal de Ayacucho”

NO Ejecución

SI - - SI SI SI SI PLAN OPERATIVO ANUAL. TRABAJA A NIVEL MACRO CON LOS DIFERENTES SISTEMAS PARA LA INTEGRACIÓN SOCIAL (ESCOLAR,LABORAL)

6.CAIPA “Sucre” NO INICI

ONO TODOS S

INO SI NO - - ELABORA PLAN ANUAL TRABAJA

CON MATRÍCULA FLOTANTE

7. ASUCPANE SI INICIO

SI SI

SI SI SI SI SI PARA EVALUAR REGISTRAN LOS AVANCES DEL P.E.I.C

Municipio Escolar Nº 14

DISTRITO ESCOLAR Nº 14

8.CASEE NO INICI

OSI S

ISI SI SI - - ELABORA PLAN ANUAL. SU

MATRÍCULA ES FLOTANTE

9.ANAPACE NO INICIA

L- S

ISI - SI - - ELABORA PLAN ANUAL. SU


10.CAIF “Eleazar López Contreras” (Proyecto)

ESTA EN FASE DE PROYECTO ESTÁN EN PROCESO DE EVALUACIÓN INTEGRAL DE LA POBLACIÓN CENSADA

11.UPE “República Argentina” NO INICIA

LSI S

ISI SI SI - SI ELABORA PLAN ANUAL MANEJA

MATRÍCUA FLOTANTE CUMPLE CON ASPECTOS DEL PEIC

12.CENDA (Proyecto) ESTÁ EN FESE DE PROYECTO ESTÁN EN PROCESO DE

EVALUACIÓN INTEGRAL DE LA POBLACIÓN CENSADA

13.TELB “manzanares” NO INICIA

LSI S

ISI SI SI SI SI ELABORA PLAN OPERATIVO. SU


14.Centro de Desarrollo Infantil “Cumaná”

NO INICIAL

SI SI

SI SI SI SI NO ELABORA PLAN OPERATIVO. SU MATRÍCULA ES FLOTANTE

SUBSISTEMA: EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANA INSTRUMENTO PEDAGÓGICO (P.E.I.C.)

NºNombres de la

InstituciónTiene PEIC

FaseParticipan todos al Const.

Diagnostico

Situacional

Funcionan los

colectivos

Se Evalú

aObservación

E P I C

15.U.E.E.B. “Cumaná” SI INICIA

LSI S

ISI

SI

SI

SI NO ELABORADO EN UN 75%. SE HA INICIADO LA EJECUCIÓN DE ACCIONES DEL PEIC

16.Centro de Atención al Deficiente visual y ciego “Bicentenario”

NO EJECUCIÓN

SI SI SI SI SI SI SI ELABORA PLAN OPERATIVO ANUAL Y ESTÁ EN FACE DE EJECUCIÓN

17. Aula Hospitalaria NO INICIAL

- - - - - NO SI ELABORA PLAN DE SERVICIO

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Considerando las orientaciones emanadas de la Dirección General de Educación Especial en visita de supervisión, se direccionó que sólo los planteles que trabajan con matrícula fija elaborarán PEIC y los que tienen matrícula flotante Plan Operativo Anual con subproyectos que abarquen la prevención y atención educativa integral de las personas con necesidades educativas especiales, la integración social y la atención a la familia.

Las instituciones con matrícula fija son: I.E.E.”Sucre”, I.E.E.B. “Simón Bolívar”, I.E.E.B.”Ezequiel Zamora”, ASUCPANE y U.E.E.B.”Cumaná”. Los planteles y servicios con matrícula flotante son. Todas las Aulas Integradas, Aulas Hospitalaria, CASEE, UPE “República Argentina”, CAIPA “Sucre”, CAIDV”Bicentenario”, CDI, ANAPACE, TELB “Manzanares”, CENDA, CAIF “Eleazar López Contreras”. Los equipos Técnicos de Integración “Sucre” y “Gran Mariscal de Ayacucho” trabajan a nivel macro para garantizar la integración de toda la población con necesidades educativas especiales.

La jornada de supervisión evidencia que algunos planteles y servicios están en la fase inicial de la elaboración de los PEIC y Plan Anual, lo cual denota retardo, ya que deberían estar en fase de ejecución. Es importante resaltar que al inicio del año escolar se realizó, para los directivos de todos las instituciones del Subsistema, Jornada de información y orientación en la elaboración del PEIC y P.A., cuya facilitación fue dada por la Coord. Municipal de Formación Docente Lcda. Deyanira Durán.

En este sentido, es necesario fortalecer la acción supervisora para garantizar la optimización de los procesos de planificación y organización en la atención educativa integral de los y las estudiantes con necesidades educativas especiales.

SUBSISTEMA: EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANA INSTRUMENTO PEDAGÓGICO PROYECTO DE APRENDIZAJE (P.A.)

Nº Nombres de la InstituciónPlanifica con P.A.

Currícula Utilizado

Inicia con diagnostic

o y da respuesta

PEIC

Participan

todos en su

elaboración

Promueven el trabajo

Se Promueve la

I.A.

Se Forma Valore

s

Evaluación

1. I.E.E. “Sucre” (R.M.) SICBN SI SI SI SI SI SI

2. I.E.E.B. “Ezequiel Zamora” SI CBN SI NO SI SI SI SI

3. I.E.E.B. “Simón Bolívar” SI CBN NO NO SI NO SI SI

4.Equipo Técnico de Integración Social

TRABAJA A NIVEL MACRO CON TODOS LOS SUBSISTEMAS Y SISTEMAS PARA LA INTEGRACIÓN DE LA POBLACIÓN CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DEL MUNICIPIO SUCRE

5.Equipo Técnico de Integración Social “Gran Mariscal de Ayacucho”

TRABAJA A NIVEL MACRO CON TODOS LOS SUBSISTEMAS Y SISTEMAS PARA LA INTEGRACIÓN DE LA POBLACIÓN CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES PARROQUIA VALENTÍN VALIENTE DEL MUNICIPIO SUCRE Y LOS MUNICIPIOS BOLÍVAR, MEJIAS, CRUZ SALMERON ACOSTA

6. CAIPA “Sucre” NOCBN SI SI SI SI SI SI

7. ASUCPANE SICBN SI SI SI SI SI SI

8. CASEE NOCBN SI SI SI SI SI SI

9. ANAPACE NOCBN SI - SI - SI SI

10. CAIF “Eleazar López Contreras” EN FASE DE PROYECTO

11. UPE “República Argentina” NOCBN - - SI - SI SI

12. CENDA EN FASE DE PROYECTO

13. TELB “manzanares” SICBN NO SI SI NO SI SI

14. Centro de Desarrollo Infantil “Cumaná”

NOCBN SI SI SI SI SI SI

SUBSISTEMA: EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANA INSTRUMENTO PEDAGÓGICO PROYECTO DE APRENDIZAJE (P.A.)

Nº Nombres de la Institución Planifica con P.A.

Currícula Utilizado

Inicia con diagnostic

o y da respuesta

Participan

todos en su

Promueven el trabajo

Se Promueve la

I.A.

Se Forma Valore

s

Evaluación

PEICelabora

ción

15. U.E.E.B. “Cumaná” SICBN SI NO SI SI SI SI

16. Centro de Atención al Deficiente visual y ciego “Bicentenario”

NOCBN SI SI SI SI SI SI

17. Aula Hospitalaria NO CBN SI SI SI SI SI SI

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

De acuerdo con los resultados obtenidos en la supervisión, se evidencia que los planteles y servicios con matrícula fija trabajan con los proyectos de aprendizaje, en los cuales se observa planificaciones de acuerdo a las necesidades y características de la población estudiantil atendida. Sin embargo es necesario que se profundice en cuanto a adaptaciones curriculares se refiere de tal manera de poder ofrecer atención a la diversidad de acuerdo a las potencialidades, intereses, ritmo y estilos de aprendizaje de los educandos.

Por otro lado, tanto en los planteles y servicios que tienen matrícula fija como los de matrícula flotante, es necesario realizar revisión de la planificación y sistematización de las acciones pedagógicas para la atención educativa integral de los educandos, de tal manera que se optimicen los procesos educativos para la integración y prosecución escolar.

Es imprescindible que los equipos de supervisión se articulen con los coordinadores parroquiales de formación docente a fin de trabajar en conjunto y mejorar la acción pedagógica.

Es importante señalar que los planteles y servicios que se encuentran en fase de proyecto para su creación, están realizando el proceso de evaluación integral de la población censada, así como la ejecución de gestiones para conseguir la sede, mobiliario y los recursos humanos para su adecuado funcionamiento. La evaluación se realiza con la participación de los psicólogos, terapistas de lenguaje, trabajadores sociales y docentes del Subsistema. De igual modo participan profesionales e instituciones del Estado tanto públicos como privados en calidad de colaboración haciendo uso de la articulación inter Sistema e inter Subsistema.

SUBSISTEMA: EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANA INSTRUMENTO INFRAESTRUCTURA ESCOLAR.

Nº

Nombres de la Institución Necesidad Plan Incluid

o

Lapso Ejec.

Nombre Contrati

sta

Ingeniero I.

Ing. Reside

nte

Org. Respon

s.

Conoce la Educ

Estado

actual

Comité

Cont.


. % Social I.E.E. “Sucre” (R.M.) SEDE NUEVA SI SI NO

ESTABLECIDO

- - - SI - NO

1.2.2

I.E.E.B. “Ezequiel Zamora” REFRACCION O

REHABILITACION

NO - - - - - - - -

3.

I.E.E.B. “Simón Bolívar” NUEVA CONSTRUCCIO

N

NO/FEDE

CONTRUYO

MARZO

2005

COELMA CA RIF J-0802619

2-5

LUIS MALAVE

CIV 78744

MANUEL

MONTSERRAT

FEDE SI 80% NO

4.

Equipo Técnico de Integración Social

ESPACIO QUE FUNCIONE

COMO SALA MULTIPLE

NO - - - - - - - -


- - - - - - - - - -

6.CAIPA “Sucre” COMPRA DE

SEDE- - - - - - - - NO

7.ASUCPANE AMPLIACION NO - - - - - - - NO

8.CASEE AMPLIACION

COCINANO - - - - - - - NO

9.ANAPACE SEDE NO - - - - - - - NO

10.CAIF “Eleazar López Contreras” EN FASE DE PROYECTO

UPE “República Argentina” - - - - - - - - - -

CENDA EN FASE DE PROYECTO

TELB “manzanares” REFRACCION O REHABILITACION

NO - - - - - - - NO

Centro de Desarrollo Infantil “Cumaná”

NUEVA CONSTRUCCION O REHABILITACION

NO - - - - - - - SI

SUBSISTEMA: EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANA INSTRUMENTO INFRAESTRUCTURA ESCOLAR.

Nº

Nombres de la InstituciónNecesida

d

Plan Incluid

o

Lapso Ejec.

Nombre

Contratista

Ingeniero I.

Ing. Residen

te

Org. Respons

.

Conoce la

Educ.

Estado

actual %

Comité

Cont. Social

U.E.E.B. “Cumaná” REHABILITACION

SI 08/12/04

O.C. DELMACA C.A FEDE

CARMEN

MADRIZ, Y. VELIZ

- FEDE DELMAC

A CA

SI 70% NO

1.2.2

Centro de Atención al Deficiente visual y ciego “Bicentenario”

REHABILITACION

- - - - - - - - NO

3.Aula Hospitalaria AMPLIACI

ONNO - - - - - - - NO


De las Instituciones del Subsistema, el I.E.E. “Sucre” requiere de sede; en este momento se está gestionando lo del terreno, lo cual no ha sido posible por la falta de firma de uno de los Consejos comunales de la zona que se ha opuesto a firmar el documento. Muchos han sido los intentos sin lograr ver cristalizado la sede para los y las estudiantes con compromiso cognitivo matrícula de dicha institución. Está incluido en el plan y tiene los recursos pero falta el terreno y sin terreno “Moral y Luces” no puede proceder a la construcción.

El I.E.E.B- “Simón Bolívar” FEDE construyó el 80% de la obra. La U.E.E.B. “Cumaná” FEDE construyó el 70% de la obra.

Todas las demás instituciones requieren de rehabilitación y/o ampliación, ya que hay áreas deterioradas y otras necesitan ampliarse por el incremento en la matrícula estudiantil.

Las instituciones que son Asociaciones Civiles como ANAPACE (Requiere de sede), CASEE (reubicación de sede) y ASUCPANE (esta última aparece en la relación de instituciones privadas) requiere construcción de aulas, cancha deportiva y cerca perimetral

SUBSISTEMA: EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANA INSTRUMENTO COMUNIDAD EDUCATIVA

Nº

Nombres de la InstituciónD.S.P.R.

Conf. A.C.

Cons. Conil.

Org. Estud

.

Part. Conc. Com.

Documentos

a b c d e f g h i j k l ll m n ñ o

1.I.E.E. “Sucre” (R.M.) SI SI NO NO NO S

ISI

NO

NO

NO

NO

NO

NO

SI

NO

SI

SI

NO

SI SI

SI

NO

2.I.E.E.B. “Ezequiel Zamora” SI SI SI NO SI S

ISI

NO

NO

NO

NO

NO

NO

SI

NO

SI

SI

SI

SI SI

SI

SI

3.I.E.E.B. “Simón Bolívar” SI SI SI SI SI S

ISI

NO

SI

NO

NO

NO

NO

SI

NO

NO

NO

SI

SI NO

NO

SI

4. Equipo Técnico de Integración Social

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -


6.CAIPA “Sucre” SI SI NO NO NO S

ISI

NO

NO

NO

- - - SI

- NO

NO

NO

SI NO

NO

NO

7.ASUCPANE SI SI SI NO SI S

ISI

SI

SI

SI

SI

NO

NO

SI

NO

SI

SI

NO

SI SI

NO

NO

8.CASEE - - - - - S

ISI

SI

SI

SI

NO

NO

NO

SI

NO

NO

- NO

SI SI

SI

SI

9.ANAPACE SI SI SI SI SI S

ISI

SI

SI

SI

SI

SI

SI

SI

SI

SI

SI

SI

SI SI

SI

SI

10. CAIF “Eleazar López Contreras” EN FASE DE PROYECTO

11. UPE “República Argentina” No goza del PAE Trabaja con matrícula flotante

12. CENDA EN FASE DE PROYECTO

13.TELB “manzanares” SI SI SI NO SI S

ISI

NO

SI

SI

SI

NO

NO

SI

NO

SI

- NO

SI NO

NO

SI

14.Centro de Desarrollo Infantil “Cumaná”

SI SI SI NO SI SI

SI

NO

NO

NO

NO

NO

NO

SI

NO

NO

- SI

SI NO

NO

SI

SUBSISTEMA: EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANA INSTRUMENTO COMUNIDAD EDUCATIVA

Nº

Nombres de la InstituciónD.S.P.R.

Conf. A.C.

Cons. Conil.

Org. Estud

.

Part. Conc. Com.

Documentos

a b c d e f g h i j k l ll m n ñ o

15.U.E.E.B. “Cumaná” SI SI NO NO SI S

ISI

NO

SI

SI

NO

NO

NO

SI

NO

NO

- SI

SI NO

SI

SI


SI SI SI NO SI SI

SI

NO

SI

SI

SI

NO

NO

SI

NO

NO

- SI

SI NO

NO

SI

17.Aula Hospitalaria NO NO NO NO NO N

ONO

NO

NO

NO

NO

NO

NO

NO

NO

NO

NO

NO

NO

NO

NO

NO


Todas las instituciones (un total de diez) que por sus características requieren conformar la Asociación Civil de Padres y/o representantes ya la eligieron, solo algunas les falta la protocolización del documento, lo cual está en proceso.

De las diez (10) instituciones y servicios se encontró que:

Seis (6) tienen conformado el Consejo Consultivo y uno (1) Tiene conformada la organización estudiantil. El Plan Anual y Presupuesto Programa de la ACPR ha sido elaborado por dos (2) instituciones, las demás están en proceso. Sólo seis (6) tienen el libro de registro de bienes patrimoniales de la ACPR. Solo tres (3) llevan libro de actas del Consejo Consultivo. Todas llevan libro actualizado de los miembros de la ACPR. En el Subsistema no hay instituciones con cantina escolar. Cinco (5) tienen cuentas bancarias. Seis (6) llevan libro auxiliar de caja chica. Diez (10) llevan carpeta de recibos y facturas. Cinco (5) llevan carpetas con depósitos, conciliaciones bancarias, estados de cuenta y chequeras usadas, así como carpeta con balances de ingresos. Seis (6) llevan carpetas con relación de contribuciones recibidas de entes públicos y privados.

De acuerdo con los datos recopilados durante la supervisión, es necesario fortalecer el cumplimiento de los reglamentos establecidos en Comunidades Educativas a fin de que los órganos constitutivos ejerzan sus funciones apegados a lo establecido en las leyes, reglamentos y resoluciones emanadas del MPPE.

Hay servicios y planteles con matrícula flotante donde se justifica la inexistencia de la ACPR, ya que son instituciones de apoyo a las otras instituciones de los diferentes subsistemas educativos cuyo fin es fortalecer la atención educativa integral de la población estudiantil con necesidades educativas especiales.

SUBSISTEMA: EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANA INSTRUMENTO P.A.E. (PARTE I)

Nº

Nombres de la Institución

Población

Beneficiada

Ingestas Balanceada

Publica

Menú

Calidad Menú

Cantidad Menú

Org. Menú

Modalidad Servicio

D A M C Si No

Si No MB

B R D S RIS

MC

ZE

G AL CE CFPS


1. I.E.E. “Sucre” (R.M.) 73 X X X X X X X

2. I.E.E.B. “Ezequiel Zamora” 86 X X X X X X X X X

3. I.E.E.B. “Simón Bolívar” 55 X X X X X X X X X


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6. CAIPA “Sucre” 55 X X X X X X

7. ASUCPANE 45 X X X X X X X

8. CASEE 88 X X X X X X X

9. ANAPACE 58 X X X X X X X - - - X

10. CAIF “Eleazar López Contreras”

-

11. UPE “República Argentina” -

12. CENDA -

13. TELB “manzanares” 150 X X X X X X X X X


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

SUBSISTEMA: EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANA INSTRUMENTO P.A.E. (PARTE I)

Nº


Población

Benefi

Ingestas Balanceada

Publica

Menú

Calidad Menú

Cantidad Menú

Org. Menú

Modalidad Servicio

ciada D A M C Si No

Si No MB

B R D S RIS

MC

ZE

G AL CE CFPS

15. U.E.E.B. “Cumaná” 88 X X X X X X X


30 X X X X X X X

17. Aula Hospitalaria - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -


De acuerdo a los resultados obtenidos durante la Jornada de Supervisión, los datos registrados en los instrumentos de recolección de la información evidencian que 670 estudiantes reciben el beneficio del Programa de Alimentación Escolar (PAE) y 58 estudiantes reciben el beneficio de SENIFA (Servicio Nacional Autónoma de Atención Integral a la Infancia y a la Familia).

De las nueve (9) Instituciones que gozan del PAE, cuatro (4) reciben una (1) sola ingesta; una(1) recibe dos (2) ingestas y cuatro (4) las tres (3) ingestas completas.

En todas se publica el menú, el cual es entre buena y muy buena calidad. En relación a la cantidad solo una institución reportó como regular y en todas, la modalidad del servicio es el comedor escolar

SUBSISTEMA: EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANA INSTRUMENTO P.A.E. (PARTE II)


Nº

Nombres de la InstituciónNombre

Proveedor

Nº de Proveedor

Insumos Complet

osSe Pesan

A tiempo y Buenas

Condiciones

Selección de Madres Proc.

Coordina

Si

No

Av

Si

No

Av Si No

1. I.E.E. “Sucre” (R.M.) LUIS COLON 01 X X X ACPR TS

2.I.E.E.B. “Ezequiel Zamora” WILMER

GUERRA01 X X X CONSEJO

COMUNALPERSONAL DIRECTIVO

3.

I.E.E.B. “Simón Bolívar” WILMER GUERRA

01 X X X ACPR LA DIRECTOR

A

4. Equipo Técnico de Integración Social - - - - - - - - - - - -

5. Equipo Técnico de Integración Social “Gran Mariscal de Ayacucho”

- - - - - - - - - - - -

6.

CAIPA “Sucre” DACA 01 X X X PERSONAL DE LA INSTITUCION

SUBDIRECTIVO Y

AUXILIAR

7.

ASUCPANE LUIS ALBERTO LANDAETA

01 X X X LOS PADRES DIRECCION DOC.DE

GUARDIA

8.

CASEE MIGUEL GUERRA

01 X X X PERSONAL DIRECTIVO

PERSONAL DE

DIRECCION

9. ANAPACE SENIFA - - - - - - - - - DIRECTIVO DIRECTIVO


11. UPE “República Argentina”

12. CENDA

13.TELB “manzanares” DACA 01 X X X ASAMBLEA DE

PADRESCOORD.

PAE


SUBSISTEMA: EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANA INSTRUMENTO P.A.E. (PARTE II)

Nº

Nombres de la InstituciónNombre

Proveedor

Nº de Proveedor

Insumos Complet

osSe Pesan

A tiempo y Buenas

Condiciones

Selección de Madres Proc.

Coordina

Si

No

Av

Si

No

Av Si No

15.

U.E.E.B. “Cumaná” DACA 01 X X X ASAMBLEA DE PADRES

ACPR DIRECCION

, COOR. PAE

16. Centro de Atención al Deficiente visual y ciego “Bicentenario”

DACA 01 X X X - DIRECCION

17. Aula Hospitalaria - - - - - - - - - - - -


Todas las instituciones cuentan con solo proveedor, de las cuales una sola refiere no recibir los insumos completos y tres no pesan los mismos. Todos los proveedores entregan a tiempo y en buenas condiciones los alimentos.

Las madres colaboradoras son elegidas por la ACPR en cinco (5) de las instituciones, una es escogida por el Consejo Comunal y las restantes por el personal directivo. Este aspecto requiere de revisión y unificación de los mecanismos de elección.

El PAE es coordinado en su mayoría por el personal directivo; el Trabajador (a) Social en una de las instituciones; en tres de ellas el coordinador (docente) del PAE. Es necesario que se de cumplimiento a lo establecido de nombrar al coordinador del PAE por institución.

SUBSISTEMA: EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANA INSTRUMENTO P.A.E. (PARTE III)

Nº

Nombres de la InstituciónNº P/M Procesadores

Tiene Repres.

en el Plantel

Utiliza Uniform

eTipo de

Uniforme

Certificado de

Salud

Cuantos Cursos de Higiene

Org. Facilitador del Curso de Higiene

Si No Si No

1.

I.E.E. “Sucre” (R.M.) 02 SI X BATA, GORRO, DELANTAL, CALZADO

X NINGUNA -

2.

I.E.E.B. “Ezequiel Zamora” 01 X X BATA, GORRO, DELANTAL, CALZADO

X NINGUNA -

3.I.E.E.B. “Simón Bolívar” 01 SI X DELANTAL SIN

GORROX NINGUNA -


- - - - - - - - -


- - - - - - - - -

6. CAIPA “Sucre” 01 X X MONO Y GORRO X 01 PAE- ZONA EDUC.

7. ASUCPANE 01 SI X BATA, GORRO, DELANTAL,

X NINGUNA -


CALZADO

8.

CASEE 01 X X GORRO, DELANTAL, CALZADO

X 01 MPP SALUD

9.ANAPACE 01 SI X GORRO,

DELANTALX NINGUNA -



12. CENDA

13. TELB “manzanares” 03 SI X BATA, GORRO X NINGUNA -


SUBSISTEMA: EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANA INSTRUMENTO P.A.E. (PARTE III)

Nº

Nombres de la InstituciónNº P/M Procesadores

Tiene Repres.

en el Plantel

Utiliza Uniform

eTipo de

Uniforme

Certificado de

Salud

Cuantos Cursos de Higiene

Org. Facilitador del Curso de Higiene

Si No Si No

15. U.E.E.B. “Cumaná” 02 SI X - X NINGUNA -

16.Centro de Atención al Deficiente visual y ciego “Bicentenario” 01 - X

DELANTAL, GORRO,

CALZADOX - -

17. Aula Hospitalaria - - - - - - - - -


Seis (6) de las instituciones cuentan con una (1) madre procesadora, dos (2) tiene dos (2) madres procesadoras y una (1) con tres (3) madres. Todas ellas se ajustan a la cantidad de estudiantes de cada plantel o servicio.

Todas utilizan uniforme (aunque incompleto) a excepción de UEEB “Cumaná” y EL IEEB “Simón Bolívar”. Todos tienen certificado de salud a excepción de ANAPACE.

Solo dos madres procesadoras de las instituciones CAIPA “Sucre” y CASEE han recibido un curso de higiene y manipulación de alimentos. Es necesario que todas las madres procesadoras de alimentos realicen los cursos de higiene y manipulación de alimentos para garantizar su adecuado manejo.

SUBSISTEMA: EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANA INSTRUMENTO P.A.E. (PARTE IV)

Nº

Nombres de la InstituciónLugar de

Deposito de los desperdicios

Tipo de Recipiente

Control en la prestación del

servicio

Frecuencias de los

mecanismos

Se ha paraliza

do el PAE Causa

Si

No

Cuales D S M T A Si

No

Av.

1.I.E.E. “Sucre” (R.M.) FUERA DEL AREA

DE COCINABOLSAS

PLASTICASX X X X


2.I.E.E.B. “Ezequiel Zamora” FUERA DEL AREA

DE COCINABOLSAS

PLASTICASX X X X

3.

I.E.E.B. “Simón Bolívar” FUERA DEL AREA DE COCINA

BOLSAS PLASTICAS

X VISITAS DE INFORMACIO

N

X X X

4. Equipo Técnico de Integración Social - - - - - - - - - - - - - -

5. Equipo Técnico de Integración Social “Gran Mariscal de Ayacucho”

- - - - - - - - - - - - - -

6.CAIPA “Sucre” DENTRO DEL

AREA DE COCINABOLSAS

PLASTICASX VISITAS DEL

PAEX X X X X

7.

ASUCPANE FUERA DEL AREA DE COCINA

CONTAINER X OBSERVACION, REVISION

X X AUSENCIA DE AGUA SUSP. DE CLASES

8.CASEE DENTRO DEL

AREA DE COCINABOLSAS PLASTICAS

X OBSERVACION, REVISION

X X X

9.ANAPACE FUERA DEL AREA

DE COCINABOLSAS PLASTICAS

X OBSERVACION

X X



12. CENDA

13.TELB “manzanares” FUERA DEL AREA

DE COCINABOLSAS

PLASTICASX OBSERVACIO

NX X


SUBSISTEMA: EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANA INSTRUMENTO P.A.E. (PARTE IV)

Nº


Lugar de Deposito de

los desperdicios

Tipo de Recipiente

Control en la prestación del

servicio

Frecuencias de los

mecanismos

Se ha paraliza

do el PAE Causa

Si

No

Cuales D S M T A Si

No

Av.

15.

U.E.E.B. “Cumaná” FUERA DEL AREA DE COCINA

RECIPIENTES CON TAPAS,

BOLSAS PLASTICAS

X - X X FALTA DE PAGO Z-

E

16.

Centro de Atención al Deficiente visual y ciego “Bicentenario”

FUERA DEL AREA DE COCINA

BOLSAS PLASTICAS

X - X X FALTA DE PAGO Z-

E

17. Aula Hospitalaria - - - - - - - - - - - - - -


La mayoría de las instituciones tiene el depósito de los desperdicios dentro del área de la cocina y los guardan en bolsas plásticas. Todas realizan controles en el cumplimiento del servicio a través de la observación directa y revisión constante. La mayoría diariamente realiza los mecanismos de control del servicio, otros lo hacen semanalmente, mensual, trimestral o anual.

De acuerdo a la información recopilada el PAE se ha paralizado por razones de suspensión del servicio de agua, suspensión de las actividades escolares y por falta del pago correspondiente por la zona educativa

Education

Informe 1