Subsecretaria De Educación Media Superior Y Superior

Dirección General De Operación De Servicios De Educación

Media Superior Y Superior

Subdirección De Formación Docente

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL

12DNI0001I

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

MATERIA: “PROYECTOS DE INTERVENCIÓN

SOCIOEDUCATIVA”

“INFORME DE PRÁCTICAS”

NOMBRE DEL COORDINADOR:

GUILLERMO TEMELO AVILÉS

NOMBRE DE LA ALUMNA:

MIRIAM ROSALBA JIMÉNEZ ÁVILA

GRUPO: 601

INTRODUCCIÓN

En el presente informe se darán a conocer las características específicas del jardín

de niños “Diego Rivera” y de cómo se llevaron a cabo las distintas actividades que

estaban previstas en el proyecto socioeducativo de “Higiene y cuidado bucal” todas

estas actividades estaban hechas para que se pudieran realizar con todo el jardín e

incluso involucrar a los padres de familia en el cuidado bucal de sus hijos y de esta

manera prevenir enfermedades bucales a temprana edad. Este problema se hace

notorio, ya que al inicio del día comienzan desayunando dulces con cereal, dichos

alimentos hace que el niño se llene de azucares a temprana hora, y lo que causa

es afectaciones en los dientes como son la caries y la placa dentobacteriana, todo

esto se puede percibir en la mayoría de los niños y por eso lo hace un problema que

de ser posible se pudiera prevenir en los niños que aún no sufren de esto. Creando

el hábito de lavarse los dientes después de la hora del almuerzo.

Se dará a conocer así también los resultados que se obtuvieron en cada una las

actividades aplicadas y cómo eran cada de las actividades.

El tema se seleccionó por que durante nuestra primera jornada de prácticas

percibimos que los niños asisten con una mala higiene personal y bucal. Los niños

carecen de cuidado hacia sus dientes, ya que se aprecia a que simple vista que no

se cepillan los dientes correctamente.

PRÓPOSITO

El objetivo de llevar a cabo estas prácticas intensivas es con la finalidad de poner

en práctica mis conocimientos adquiridos y poder desarrollar en los niños las

competencias y los aprendizajes esperados del PEP 2011 acordes a su edad en la

educación preescolar interactuando con ellos y conociendo sus necesidades e

intereses de cada alumno. Con la intención de presentar mis competencias como

futura docente.

FUNDAMENTACIÓN

El jardín de niños Diego Rivera, se encuentra ubicado en la ciudad de Iguala de la

Independencia, Guerrero; dentro de la colonia 3 de Mayo colindando con la colonia

PPG, la institución se ubica en un contexto urbano marginado, y cuenta con cinco

grupos áulicos y están distribuidos, un aula de primer grado, en esta aula se hace

una pequeña división para que se comparta con la maestra de educación especial,

tiene una pequeña ventana lo que hace que el salón sea un poco oscuro, no cuenta

con revoque. En un grupo de segundo año que era el B está ubicado a lado del

salón de tercer año grupo A y el grupo de segundo año A se encuentra en la parte

baja del jardín a lado de la dirección y en la parte de atrás se encuentran ubicados

los baños de los niños, enfrente del salón de segundo año A son grupos amplios y

con ventanas que permiten la ventilación y la claridad está ubicado el grupo de

tercer año B en este grupo se encuentra cerca la casilla de la comida. La plantilla

docente está conformada por cuatro docentes frente al grupo, directora frente a

grupo, dos administrativos y de apoyo, así como un maestro de educación, y una

persona encargada de la limpieza. Además tiene la infraestructura de cinco aulas

en las cuales se imparten clases, una dirección, una plaza cívica en la cual se

realizan honores y actividades de educación física, así como también se realizan

los festivales, cuenta con una casilla de cocina y pocas áreas verdes en estas áreas

se llevó a cabo una reforestación que le dio una nueva y mejor vista al jardín que se

realizó gracias al apoyo de los padres de familia.

El jardín no cuenta con áreas de juego, lo que hace que los alumnos permanezcan

en las aulas y jueguen con lo que encuentren en su salón de clases, lo que la

mayoría de veces causa conflictos con sus demás compañeros.

El tema se seleccionó por que durante nuestra primera jornada de prácticas

percibimos que los niños asisten con una mala higiene personal y bucal. Los niños

carecen de cuidado hacia sus dientes, ya que se aprecia a que simple vista que no

se cepillan los dientes correctamente.

ESTRATEGIAS

Las actividades que se desarrollaron en el proyecto de la higiene bucal se

pretendían que los alumnos del jardín de niños, “DIEGO RIVERA” tomarán

conciencia de la importancia que es la higiene bucal y del buen uso que le deben

dar a esta. Además era necesario que conocieran y se apropiaran de ello, para

que se dieran cuenta de la importancia que tiene al practicarlo a diario, para tener

una buena salud sin complicaciones que le puedan causar muchos problemas en

su vida cotidiana. Nosotras como futuras docentes, pretendíamos generar

conciencia y hábitos en cada uno de los alumnos, el poner en práctica el buen uso

de la higiene bucal para que a su vez ellos sean multiplicadores de este hábito en

su comunidad y en su entorno familiar.

Esponjado “boca y dientes”

En la actividad boca y dientes se utilizó la técnica del esponjado la cual consiste en

plasmar pintura con ayuda de una esponja, en esta actividad los niños la realizaron

adecuadamente, teniendo cono final una boquita, además se dio realce y los niños

pasaron a exponer el por qué es importante tener una buena higiene bucal, así como

las partes de la boca.

Durante esta actividad se pudo percatar la motivación de los niños, ya que no

sabían que con una esponja se podía pintar, además se observó el interés de los

niños al pintar la boca.

Formas de cepillado

Se reunió a todo el alumnado en la plaza cívica del jardín para dar una plática de

las formas de cepillado, en donde a través y con la ayuda de un ejemplo de la pasta

de diente, cepillo y una boca se practicó de manera correcta el cepillado de los

dientes.

Esta actividad inició con los cuestionamientos de cómo se cepillan los dientes,

cuantas veces al día se los cepillan y por qué es importante cepillarse los dientes

correctamente para el cuidado de la salud bucal. Donde los niños interesados en el

tema participaron adecuadamente.

Posteriormente se dio una breve explicación donde algunos niños pasaron y

expusieron el cepillado, al finalizar la actividad a los alumnos que participaron se

les premió por la atención prestada y se concluyó con que es importante y necesario

lavarse los dientes después de cada alimento.

Cuento

Después de la hora del receso todos los alumnos se reunieron en la plaza cívica de

la institución para la narración del cuento “mi dientecito sucio” relacionado al cuidado

de la salud bucal.

Los niños mostraron mucho interés en la narración del cuento, primero se les

interrogó qué importancia tiene el cuidar todos nuestros dientes, y posteriormente

se les leyó este mismo, y al terminó de este se comentó y participó sobre los

personajes que intervinieron en el cuento y cuál fue la intención educativa de este

cuento.

Rally

En esta actividad se involucró a todo el alumnado de los diversos grupos del jardín

de niños, se realizó un tipo circuito con 5 estaciones, de las cuales los niños pasaron

por las cinco estaciones en donde armaron rompecabezas, memoramas, jugaron

serpientes y escaleras, así como a la lotería y armando mi boca, todo relacionado a

la higiene bucal.

Cada grupo como ya se mencionó, se pasó de manera organizada por cada una de

las estaciones, donde se les dio las indicaciones e instrucciones sobre las reglas de

cada juegos, ya que cada juego tiene sus propias reglas, después de ello se les dio

una pequeña introducción del tema, el cual fue la higiene bucal.

Los resultados obtenidos fue la participación e interés de los niños durante toda la

mañana de trabajo, obteniendo con ello una respuesta favorables y nuevos

conocimientos adquiridos con los niños

Mural de la higiene.

Otra actividad que se realizó fue haciendo un mural, donde se utilizó la técnica del

puntillismo, esta técnica consiste en plasmar puntos con ayuda de cotonete y

pintura, para formar así una figura, la cuales ellos formaron diversas figuras

relacionadas a la higiene bucal, en esta actividad algunos niños lo hicieron

correctamente, y algunos otros no entendieron la indicación, sin embargo esta

actividad sirvió de mucho para plasmar sus ideas y sentimientos con ayuda de la

pintura. Después de esto se colocaron en diferentes lugares de la institución para

que todos los niños observaran los trabajos realizados.

Platica del higiene bucal con los padres de familia

Se invitó a todos los padres de familia de la institución educativa para que asistiera

a una plática sobre la importancia de fomentar la higiene bucal en sus hijos, dicha

plática fue impartida por odontólogo y un asistente del mismo, en donde hubo

interacción y participación con los padres de familia sobre el tema.

La plática duró aproximadamente 1 hora, llevando material auxiliar para la

demostración del cepillado, y apoyándose de diapositivas y videos educativos sobre

la importancia de los dientes, los resultados obtenidos en esta actividad realmente

fueron buenos, ya que los padres participaron y se llevaron los aprendizajes

obtenidos durante esta platica para posteriormente poder ponerlos en práctica

Platica del higiene bucal para los niños

Se destinó parte de una mañana para que los niños conozcan la importancia de

cuidado de sus dientes, para esto un odontólogo y su asistente asistió a la

institución para lograr un mayor entendimiento.

Donde se proyectaron videos educativos para un mayor entendimiento sobre la

limpieza y el cepillado correcto de los dientes, los resultados obtenidos fueron

buenos ya que nuevamente los niños participaron activamente y como premio se

les otorgó un cepillo para un mejor entendimiento y los niños pudieran aplicar los

conocimientos adquiridos a la vida diaria

A través del juego y de diferentes estrategias que involucran la expresión

artística fomentar hábitos de higiene bucal acordes a su edad para prevenir

enfermedades.

Mediante dinámicas los niños identificaran la importancia de cepillarse los

dientes por dos minutos a través de una demostración de la técnica correcta

para cepillarse los dientes.

Crear experiencias significativas en los niños para fomentar la higiene bucal,

por ejemplo mostrarles alimentos reales, de juguete o fotos de alimentos que

reflejen la comunidad de la cual forman parte los niños y los alimentos que

se sirven normalmente y de los cuales hacen mucho daño.

Fomentar la convivencia escolar y la participación en los niños durante

actividades que se realicen de forma conjunta.

LOGROS

El proyecto socioeducativo que llevamos a cabo se trató del cuidado de la< higiene

bucal en los niños de educación preescolar del jardín de niños “Diego Rivera”,

durante la primera semana de nuestra segunda jornada de prácticas se llevaron a

cabo diversas actividades enfocadas al desarrollo de dicho proyecto.

Durante el transcurso de las diversas actividades planeadas, nos percatamos que

el resultado fue favorecedor, esto debido a que contamos con la participación de

algunos padres de familia, por tal motivo los propósitos planteados se cumplieron,

ya que en la primera actividad realizada se contó con el apoyo de los odontólogos

del Hospital general, aquí ellos fueron los encargados de realizar una pequeña

conferencia que se les dio a los padres de familia, optamos por realizar antes esta

actividad debido a que creemos firmemente que los valores y buenos hábitos

comienzan en los hogares, por lo tanto es aquí en donde se construyen o fortalecen

los conocimientos y actitudes de los niños.

Como se mencionó anteriormente, se contó con la participación de la mayoría de

ellos, en donde se les hablo sobre los hábitos y cuidados de la higiene bucal que

deben tener hacia sus hijos, varios de ellos hicieron comentarios positivos acerca

de la importancia que tienen la realización de este tipo de actividades.

Por otra parte en cada actividad realizada con los niños nos enfocábamos en que

por sí mismos reflexionaran acerca de los hábitos que practican en casa, asimismo

incitábamos a que participaran expresando sus ideas u opiniones y a que poco a

poco fueran modificando esos hábitos de comer dulces por las mañanas, de la

misma manera a través de la reflexión la mayor parte de los niños aprendieron

como era la forma correcta de cepillado.

Ahora bien, cuando se realizó una breve platica dirigida a los niños del jardín, la cual

también fue por parte de los especialistas, todo salió muy bien, ya que ellos optaron

por mostrarles a los niños películas a cerca del cuidado de los dientes y de las

acciones que debemos hacer para mantenerlos saludables, con esto atraían aún

mejor la atención de los niños, asimismo en cada película les hacían preguntas a

los niños sobre qué había tratado la película, la mayor parte de los niños dieron

respuestas favorables, debido a que días antes nosotras abordamos el tema de

manera atractiva con actividades relacionadas a las artes visuales.

Por último es importante mencionar que en algunas de nuestras actividades

planeadas no se realizaron como debía ser, debido a que nos afectaron dichos

factores:

Falta de apoyo de las educadoras.

Falta de tiempo.

Los niños no estaban acostumbrados al trabajo en equipo.

Falta de organización de tiempos con las educadoras.

Actividades extras del jardín de niños.

Falta de comunicación directa con los padres de familia.

Sin embargo, a pesar de esto, la mayor parte de los resultados fueron favorables.

CONDICIONES

Las condiciones para este proyecto estuvieron en excelentes, ya que la mayoría

de actividades se llevaron a cabo en forma en el jardín Diego Rivera la ciudad de

Iguala de la Independencia, llevando acabo con los alumnos padres de familia

Sin duda alguna era esencial que se aplicará este proyecto, ya que es importante

que los niños adquieran los conocimientos necesarios para tener una buena higiene

bucal, para ello se necesitara la ayuda de los padres de familia, maestras,

directoras y los alumnos del jardín de niños Diego Rivera ya que va dirigido a ellos

para que aprendan a cepillarse correctamente los dientes.

Llegamos a la conclusión que el cuidado de la salud oral es necesario y sobre todo

en niños. La buena salud dental optimiza las posibilidades de una alimentación más

adecuada, favorece el lenguaje y mejora el aspecto físico de los niños.

SUJETOS

El proyecto realizado tuvo como sujetos principalmente a los alumnos, así como a

los padres de familia ya que es positivo la promoción de un dialogo constante entre

padres de familia y la escuela, entorno a aquellos hábitos en los que la experiencia

hace constatar que hay dificultad o existen problemas por parte de los niños.

Además de que es importante concienciar y sensibilizar al personal docente de la

importancia del modelo preventivo para evitar la incidencia de las enfermedades

bucales por la falta de higiene bucal, así como orientar a los padres sobre la

importancia de la prevención que conlleva a la enseñanza con diálogos educativos

y crear conciencia sobre todos los métodos que se deben utilizar para mantener una

buena higiene bucal como parte de la salud integral.

CONTEXTO

El jardín de niños Diego Rivera está situado en un contexto urbano marginado,

además de ello cuenta con cinco grupos, los cuales están distribuidos, un salón de

primer año, dos de segundo y dos de tercero, dentro de esta institución educativa

trabajan cuatro docentes los cuales están frente al grupo, una directora, dos

administrativos y de apoyo, así como un maestro de educación física y una persona

encargada de la limpieza.

CONCLUSIÓN

Durante este proyecto realizado en el Jardín de Niños “Diego Rivera” obtuvimos

grandes resultados, donde se involucraron alumnos, padres de familia y docentes,

cuyo objetivo alcanzado fue crear hábitos de higiene bucal y hacer conciencia de la

importancia de la salud bucal.

A través de este proyecto los niños y padres de familia lograron comprender por qué

es importante tener una sana y limpia salud bucal, también se resolvieron dudas

sobre cómo evitar enfermedades bucales y como realizar un buen cepillado de

dientes.

Este proyecto fue satisfactorio por que obtuvimos el interés por parte de los niños

y padres de familia, por cambiar o mejorar hábitos de higiene bucal para su vida

diaria.

Sin duda alguna fue esencial aplicar este proyecto, ya que es importante que los

niños siempre tengan presente los conocimientos necesarios para tener una buena

higiene bucal, y para ello también los padres se involucraron para aprender la forma

correcta de un buen cepillado de dientes.