88
INNOVANT EN FORMACIÓ TIC/TAC Tecnologies de la Informació i la Comunicació Tecnologies de l’Aprenentatge i el Coneixement

Innovant en Formació

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Innovant en Formació

INNOVANT EN FORMACIÓTIC/TAC

Tecnologies de la Informació i la Comunicació

Tecnologies de l’Aprenentatge i el Coneixement

Page 2: Innovant en Formació

https://www.youtube.com/watch?v=oIUo51qXuPQ

APRENENTATGE i INTERNET - ASIMOV

[email protected]

Page 3: Innovant en Formació

2

“Els analfabets del segle XXI no seran a els que no sàpiguen llegir i escriure, sinó ... els que no puguin aprendre, desaprendre i reaprendre. Un analfabet serà el que no sàpiga on anar a buscar la informació que requereix en un moment donat per resoldre un problema concret. La persona formada no ho serà a força de coneixements inamovibles que tingui en la seva ment, sinó en funció de les seves capacitats per conèixer el que necessiti en cada moment".

Alvin Toffler

[email protected]

Page 4: Innovant en Formació

L’ORGANITZACIÓ QUE APREN:CÓM INTERNET HA CANVIAT LES NOSTRES VIDES

1913

2014

1970

[email protected]

Page 5: Innovant en Formació

Ensenya’m alguna cosa que

no pugui trobar a Google

Page 6: Innovant en Formació

LES AULES NO HAN MORT

NOMÉS ESTAN CANVIANT

E-LEARNING

M-LEARNING

APRENENTATGE PERSONALITZAT

Page 7: Innovant en Formació
Page 8: Innovant en Formació

P2P EL FORMADOR APRENEN

Page 9: Innovant en Formació

MENTORING INVERS

Page 10: Innovant en Formació

EXPERT VS FACILITADOR

L’accés lliure a extraordinaris continguts

educatius demana grans canvis en el perfil

dels professors.

Page 13: Innovant en Formació

Juny de 2007

Steve Jobs presenta el primer

IPhone

Page 14: Innovant en Formació

Gener de 2010

Steve Jobs presenta el primer

IPAD

Page 15: Innovant en Formació

comença l’era post-PC

Informe

Sociedad

Información

Telefónica

2011

Crecimiento interanual de

venta de dispositivos

(Mundo)

Page 16: Innovant en Formació
Page 17: Innovant en Formació

MÒBIL: De PARLAR...

a LLEGIR,ESCRIURE

i .........

Page 18: Innovant en Formació

Porta el

teu propi

dispositiu

Page 19: Innovant en Formació

EL FUTUR ÉS MÒBIL

Page 20: Innovant en Formació

Knowmad: treballador del coneixement al núvol

Page 21: Innovant en Formació

18

…i Walkers. Els que aprenen caminant.

Page 22: Innovant en Formació

44

Aprendre amb el mòbil: Smart-student

Page 23: Innovant en Formació

“Aplis" en comptes de programesThere’s an app for that

Page 24: Innovant en Formació

El meu

podcast

diari de

radio sobre

TIC’s

Aquí està

el

diccionari

de xinés

Miro un

vídeo de

la BBC

Accedeixo

online al meu

curs en

MoodleConsulto

les

darreres

notícies

Busco

informació a

Twitter

MOBILE LEARNING

Continguts d’aprenentatge al palmell de la ma

Page 25: Innovant en Formació

Smart city

Page 26: Innovant en Formació

Vestibles?

Page 28: Innovant en Formació
Page 29: Innovant en Formació
Page 30: Innovant en Formació

Ara

EL TREBALL ÉS APRENDRE

Les organitzacions s'han d'adaptar a la vida en beta perpetu. No és només un

canvi ràpid, sinó canvi continu, requereix pràctiques que evolucionen a

mesura que es vagin desenvolupant.

El nostre món és cada vegada més complex, ja que tot està connectat.

Els problemes complexos requereixen un coneixement més tàcit que explícit.

El coneixement tàcit només pot ser compartit a través de les converses i

l'observació.

El treball col · laboratiu i distribuït serà la norma.

L'intercanvi de coneixements serà més necessari que l'acumulació de

coneixement personal.

L'aprenentatge és part de la feina.

Harold Jarche

[email protected]

Page 31: Innovant en Formació

CONEIXEMENT

EXPLÍCIT

CONEIXEMENT

TÀCIT

Page 32: Innovant en Formació
Page 33: Innovant en Formació

ANÀLISI I DETECCIÓ DE NECESSITATS FORMATIVES EN

ENTORNS DE CANVI

1. Detecció de necessitats formatives basada en l’anàlisi

competencial. (centrat en les persones)

2. Detecció de necessitats formatives basada en demandes sorgides

de previsions de futur. (centrat en el canvi de l’organització)

Page 34: Innovant en Formació

1. Anàlisi competencial:

Construcció del mapa competencial

2. Previsions de futur:

Construcció d’escenaris

Page 35: Innovant en Formació

NOVES

COMPETÈNCIES

NOVES

HABILITATS

Page 36: Innovant en Formació

KPM - PERSONAL KNOWLEDGE MANAGEMENT

GESTIÓ PERSONAL DEL CONEIXEMENT

Marc per desenvolupar una xarxa de persones y fonts

d’informació a través d’un procés de filtrar que ens ajudi a

manegar el nostre desenvolupament professional en un

ecosistema d’aprenentatge continu.

BUSCAR

Construir el sistema d’alerta y les xarxes de networking

DONAR SENTIT

Personalitzar i posar en pràctica la informació trobada

COMPARTIR

Intercanviar recursos, idees i experiències, així com la

col·laboració smb els nostres col·legues.

Harold Jarche

Page 37: Innovant en Formació

BUSCAR

COMPARTI

R

SENTIT

BUSCAR CONEIXEMENT

Preguntar

Desitjar

Llegir

Escoltar

Observar

-James Mangan

CURAR CONEIXEMENT

Comparar

Relacionar

Visualitzar

Avaluar

Acreditar i atribuir

-Robin Good

COMPARTIR

CONEIXEMENT

Ordenar

Definir

Ensenyar

Escriure

Raonar

-James Mangan

FILTRES

Inicial

Expert

Xarxes

Heurístic

Algorítmic

-Tim Castelle

ADQUIRIR CONOCIMIENTO

Practicar

Preguntar-se a un mateix

Donar-li voltes

Experimentar

-James Mangan

AJUDAR BUSCADORS

Respondre

Metaconeixement

Reformulació problemes

Validació

Legitimació

-Rob Cross & Lee Sproull

AFEGIR VALOR

Filtrar

Validar

Sintetitzar

Presentar

Adaptar

-Ross Dawson

GESTIÓ PERSONAL DEL CONEIXEMENT - H.

JARCHE

Page 38: Innovant en Formació

Les 4 generacions que ‘conviuen’

en el món laboral

4% 26%

51% 19%

Babyboomers

Generació X Generació Y

InmigrantsDigitals

Tradicionals

Analògics

Colonsi/o

ResidentsDigitals

NatiusDigitals

[email protected]

Page 39: Innovant en Formació

la meva

organització

Disseny consensuat de la política d’us de la marca a les

xarxes socials.

Pla de formació pels professionals de l’organització sobre el

us professional correcte de les xarxes socials.

Inbranding:

Convertint els professionals en embaixadors de

l’organitzacio.´

Page 40: Innovant en Formació

INTRAEMPRENDIMENT:

Desenvolupament del Talent.

Estratègies d’innovació en l’organització.

Empoderament i Compromis.

Intraemprendiment grupal: creant projectes de reinvenció

interna.

Page 41: Innovant en Formació

EMPODERAMENT VS

DELEGACIÓ

Els MANAGERS han de delegar poder i autoritat als

PROFESSIONALS i els han conferir el sentiment que són els AMOS

DEL SEU TREBALL

Page 42: Innovant en Formació

VISIBILITAT

Tu ets aquí

Page 43: Innovant en Formació
Page 44: Innovant en Formació

Jay Cross

EVOLUCIÓ DE

L’APRENENTATGEAPRENENTATGE EN AULA

E-LEARNING

BLENDED LEARNING

SOCIAL LEARNING

COLLABORATIVE LEARNING

Page 45: Innovant en Formació

E-LEARNING

U-LEARNING

M-LEARNING

Page 46: Innovant en Formació
Page 47: Innovant en Formació

http://bove.cat/sinaptic/

ENTORN PERSONAL D’APRENENTATGE

PLEEPA

Page 48: Innovant en Formació

COMUNITATS PLN

Page 49: Innovant en Formació

CURSOS

ON-LINE

MASSIUS

OBERTS

MOOC

Page 50: Innovant en Formació

El principal objectiu és aconseguir una interactividad o diàleg entre el participante y el llibre digital. S’incorporen simulacions interactives, lectura del text, realització d’informes de seguiment i adaptació del llibre segons estratègies establertes pel docent, tot això integrat en un entorn navegable i gestionat per un conjunt d’agents intel·ligents.

EBOOKS: digitals i intel·ligents

Page 51: Innovant en Formació

TELEPRESÈNCIA

WEBINARI

Page 52: Innovant en Formació
Page 53: Innovant en Formació

GAMIFICACIÓ: ÚS DE DINÀMIQUES DE JOCS

Page 54: Innovant en Formació
Page 55: Innovant en Formació

GAMIFICACIÓBusiness Games

SIMULADORS

Page 56: Innovant en Formació

SIMULADORS

Page 57: Innovant en Formació

RECURSOS

Presentacions

Vídeo

Tabletes

APPS

Audio

PODCAST

Treball Col·laboratiu

en el “Núvol”

Xarxes

SocialsFormador

Pisarra

Dinàmica

Grups

Gamificació

UNITAT D’APRENENTATGE

Page 58: Innovant en Formació

RECERCA I GESTIÓ DE

CONTINGUTS

BUSCAR

MONITORAR TEMES

SELECCIONAR

Page 59: Innovant en Formació

Ramiro Aduviri

CURACIÓ

DE

CONTINGUTS

Page 60: Innovant en Formació

EDICIÓ DE CONTINGUTS

EL BLOC

PRESENTACIONS

VÍDEOS

Page 61: Innovant en Formació

PARTICIPACI

Ó

CASOS

ROLE-PLAYING

GAMIFICACIÓ

Page 62: Innovant en Formació

Dels plans de formacio als

Entorns Personals d’Aprentatge

(PLN/PLE)

´

Detecció de necessitats individuals de formació.

Construcció i gestió de Xarxes Socials d’Aprenentatge

Page 63: Innovant en Formació

Un PLE és la combinació híbrida de dispositius,

aplicacions, serveis i xarxes personals que utilitzem per

adquirir de forma autònoma noves competències per la

resolució de problemes - David Álvarez

YOFCFERNÁNDEZ

Page 64: Innovant en Formació

Esteban Romero-Frías

PLE

Page 65: Innovant en Formació

PLE

Esteban Romero-Frías

Comunicación/Redes Sociales

Creación de Contenidos

Gestión de la

Información

Multi-media

Produc-tividad

Page 66: Innovant en Formació

TREBALL

COL·LABORATIU

WIKI

PLE/PLN

COMUNITA

T

Page 67: Innovant en Formació

55

TREBALL COL·LABORATIU

Page 68: Innovant en Formació
Page 69: Innovant en Formació

TEPTecnologies de

l’Empoderament i la

Participació

Page 70: Innovant en Formació

De la Intranet a la Xarxa Social

Corporativa.L’era de la col·laboració: Compartir- Cooperar - Cocrear.

Creació i dinamització d’espais col·laboratius:

Blogs experts, Wikis, Webinaris i reunions online.

La Comunitat Corporativa online.

Page 71: Innovant en Formació

Personal Learning

Network

http://inmaps.linkedinlabs.com

Page 72: Innovant en Formació

COMUNITAT CORPORATIVA

Page 73: Innovant en Formació

COMUNITAT CORPORATIVA

Page 74: Innovant en Formació

COMUNITAT DE PRÀCTICA Treball col·laboratiu

Page 75: Innovant en Formació

Innovación en eBusiness

Juan Francisco Gago

Debate de ideas de innovación Foro 5 / 121

Benchmarking sectorial Foro 0 / 8

La innovación en Indra Blog 2 / 35

HR210156 – Ministerio de Industria

Luis Pérez

Seguimiento del proyecto Blog 1 / 15

Debate sobre la Fase 3 Foro 5 / 121

División Chile

José Ayala

Información de la dirección Blog 3 / 15

Información de proyectos Blog 5 / 12

Información de RRHH Blog 0 / 8

Unidad de Soluciones Tecnológicas

Juan Francisco Gago

Información de la dirección Blog 3 / 15

JK156172 – Xunta de Galicia

Pedro Márquez

Seguimiento del proyecto Blog 3 / 15

Debate sobre la fase 4 Foro 5 / 121

Propuestas para nuevo contrato Foro 0 / 8

Benchmarking sectorial Blog 2 / 35

AF572971 – Cobega

Pedro Márquez

Seguimiento del proyecto Blog 3 / 15

Debate sobre la fase 4 Foro 5 / 121

Propuestas para nuevo contrato Foro 0 / 8

Benchmarking sectorial Blog 2 / 35

PO965121 – Hospital Clínic

Luis Suárez

Seguimiento del proyecto Blog 3 / 15

Debate sobre la fase 4 Foro 5 / 121

Propuestas para nuevo contrato Foro 0 / 8

Benchmarking sectorial Blog 2 / 35

PER PROJECTE

UNIDAD / DIVISIÓN PROYECTO

Page 76: Innovant en Formació

MODEL EDUCATIU EOI:MOBILE LEARNING

DESING THINKING

EDUCACIÓ EXPANDIDA

Page 77: Innovant en Formació

LAURA ROSILLO

. PERSONALMe gusta aprender enseñando. Soy una apasionada

de la literatura y las buenas conversaciones

.PROFESIONALRecursos Humanos en todas sus vertientes:

selección, formación y desarrollo profesional

. ÁREA DE EXPERIENCIA

E-Learning

Herramientas virtuales

Page 78: Innovant en Formació
Page 79: Innovant en Formació
Page 80: Innovant en Formació
Page 81: Innovant en Formació
Page 82: Innovant en Formació

Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos

Universidad de Alicante

Page 83: Innovant en Formació
Page 84: Innovant en Formació
Page 85: Innovant en Formació
Page 86: Innovant en Formació

AULES PER WEBINARIS/REUNIONS GRATUITES

Page 87: Innovant en Formació
Page 88: Innovant en Formació

Escolto i oblido. Veig i aprenc. Ho faig i ho entenc. Confuci

Si vols aprendre, ensenya.