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Internet como fuente de recursos
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La tecnología es omnipresente en nuestra vida actual
la capacidad de uso seguro y crítica de las TIC para el trabajo, el ocio y la comunicación.
Se basa en el uso de las TIC para obtener, evaluar, almacenar, producir, presentar e
intercambiar información, y comunicarse y participar en redes de colaboración a través
de Internet.
La Competencia digital es
El desarrollo de la competencia digital no se logra de manera automatica al hacer posible la
utilizacion de herramientas TIC, sino que es necesario alcanzar habilidades relacionadas
con tales herramientas ademas de una actitud critica en la creacion y utilizacion de contenido, privacidad y seguridad, asi como
uso etico y legal.
http://www.red2001.com/docs/europa_congreso/competencia_digital_europa_marzo_2011.pdf
TICTecnologías de la
Información y de la Comunicación
Incluso se habla ya de…
• Ejercicios on-line• Fuente de
información
La web 1.0
• Blogs, Wikis, Podcast, webquest, redes sociales, (…)
La web 2.0
• “La web semántica”• Co-creación
La web 3.0
Con respecto a las aulas:
AUNQUE RECORDEMOS QUE ESTO NO ES USAR LAS TIC
CONCLUSIONES
•No debemos desechar las oportunidades que nos ofrece la web 1.0
•La web 2.0 (+3.0) es la mejor forma de aplicar los principios del comunicativismo y de la enseñanza por tareas.
PERO…
¿Webs, blogs,
wikis, e-learning?¡Noooooo!
“Si no somos capaces de planificar una clase
en Facebook, es que algo estamos haciendo
mal como docentes”
…NO TODOS SOMOS IGUALES…
…NO TODOS SOMOS IGUALES…
“TIQUIFOBIA” “TIQUIFILIA”
“CURSODEPENDIENTE” “AUTODIDACTA”
“ANSIEDAD VIRTUAL”
+
• ¿ Y tú? • ¿Por qué?
Antes de entrar en materia…
“¡Pero si yo odio los ordenadores!”(…y ellos me odian a mí)
¿LAS TICS EN EL AULA?
“¡Pero si yo no sé nada de informática!”(… ni quiero saber)
Antes de entrar en materia…
¿Por qué?
¿Cuándo?
¿Para qué?
¿Cómo?
¿LAS TICS EN EL AULA?
¿Por qué?
¿LAS TICS EN EL AULA?
• Forman parte de nuestra vida cotidiana• Motivan
• Son fuente de recursos y materiales reales• Rompen las paredes del aula
• Facilitan el trabajo cooperativo en el aula• Fomentan el autoaprendizaje
• (…)
¡LAS TICS SON LA PANACEA!
MIEDO…• a la tecnología (tiquifobia)
• a perder el control• a perder el tiempo
• a quedar en ridículo• (…)
¿O no?
MIEDO…• a la tecnología (tiquifobia)
• a perder el control• a perder el tiempo
• a quedar en ridículo• (…)
+
MIEDO…• a la tecnología (tiquifobia)
• a perder el control• a perder el tiempo
• a quedar en ridículo• (…)
Alumno =
Responsable de su propio
aprendizaje
MIEDO…• a la tecnología (tiquifobia)
• a perder el control• a perder el tiempo
• a quedar en ridículo• (…)
+
MIEDO…• a la tecnología (tiquifobia)
• a perder el control• a perder el tiempo
• a quedar en ridículo• (…)
+
¿Para qué?
¿LAS TICS EN EL AULA?
• Complementar el trabajo de aula(revisión/trabajo de estructuras léxicas y gramaticales)
• Practicar la lengua en contextos reales• Practicar las 4 destrezas
• Trabajar el componente socio/multi-cultural• Desarrollar estrategias
• Fomentar el autoaprendizaje• Abrir las tipologías de ejercicios
• (…)
¿Cómo?
¿LAS TICS EN EL AULA?
• PLATAFORMA
• HERRAMIENTAS
• FUENTE DE RECURSOS
Y MATERIALES
¿Cuáles de las siguientes actividades llevarías a tu aula? ¿Con qué fin? 1
1. ¿En qué ocasiones se felicita a una persona? Con tu compañero haz una lista.
2. Entra ahora en http://tarjetasnico.com y comprueba si las ocasiones que allí se mencionan son las que habéis anotado en vuestra lista.
3. Crea una lista con las ocasiones en las que en tu país se suelen enviar estas tarjetas y después compárala con la de tus compañeros. ¿Son muy diferentes?
4. Con tu grupo de trabajo haz un pequeño cuestionario para averiguar en qué ocasiones los españoles enviamos tarjetas.
5. Juego-simulación.
Objetivos: Familiarizar al estudiante con las situaciones en las que los españoles expresamos deseos. Expresar deseos.
Nivel: Intermedio (B1)Duración: 1 horaPágina web: http://tarjetasnico.com
2
3
¿Cuándo?
¿LAS TICS EN EL AULA?
¡¡¡SÓLO CUANDO SEA NECESARIO!!!NUNCA PORQUE SÍ
1
2
3
X
¿?
Cuestiones básicas ante el uso de las TIC en/para el aula
- ¿Estoy preparado/a para usarlas?- ¿Están preparados los alumnos para usarlas?- ¿Qué es lo que necesitan saber los alumnos?- ¿Cuáles son los objetivos de la lección?- ¿Realmente necesito usar las TIC para lo que quiero que hagan los alumnos?- ¿Qué posibilidades de las que ofrece Internet facilitarían el cumplimiento de los objetivos?- ¿Qué posibilidades de las que ofrece Internet facilitarían el aprendizaje?
Internet como
soporte (web 2.0)
Blogs, wikis y redes
sociales
Internet como
herramienta
(web 1.0 + 2.0)
Creación de audio, vídeo,
presentaciones, álbumes
multimedia e historias digitales
Creación de ejercicios,
pasatiempos, tareas y viajes
virtuales
Internet como
fuente de recursos para el
profesor- Ejercicios on
line- Unidades didácticas
- Esquemas gramaticales
- Prensa- Radio
- Televisión
En estas sesiones…
