Internet i xarxes socials. Perills? Oportunitats

Jordi Regincós Isern(@jordir)

27 de març 2014

?“No us creieutot el quellegiu aInternet noméspel fet que hi hagiuna foto amb unacita al costat.”

-Abraham Lincoln

2/27

De què parlarem avui?

● Molt breu i informal història d'internet i com funciona

● La web social

● Les xarxes socials

3/27

Què és Internet?

● Tecnològicament parlant: internet és una xarxa de xarxes d'ordinadors....

● ... tot i que és més interessant veure-ho com: un sistema d'abast mundial format per dispositius electrònics (ordinadors, mòbils, tablets, cotxes, neveres...), dades, informació i persones.

4/27

D'on ve internet?

● Els orígens d'Internet estan en el projecte ARPANET (Advanced Research Projects Agency NETwork), del departament de defensa dels USA. El 1968 presenten un projecte amb l'objectiu de...

– ... dissenyar una xarxa d'ordinadors que pogués funcionar fins i tot en condicions molt adverses.

● ARPANET va permetre desenvolupar la tecnologia en la que es basa Internet. Als 80s es separa de la part militar la part civil, i aquesta darrera esdevindrà Internet.

5/27

Com funciona? Clients/Servidors (i)

● Internet funciona en base o dues grans famílies de programes:

– Servidors: programes que proporcionen serveis

– Clients: programes que utilitzen els serveis proveïts pels servidors

● Una altra manera de veure Internet: una quantitat ingent de programes clients que utilitzen els diversos serveis proporcionats pels programes servidors.

6/27

Com funciona? Clients/Servidors (ii)

● Exemples de clients:

– Navegadors web (Firefox, Chrome, Explorer, Safari...)

– Programes de correu electrònic

– Aplis de mòbils i tablets

– ftp, telnet,...

● Cada dispositiu (node d'Internet) pot fer el paper de servidor i de client (en funció dels programes instal·lats)

7/27

La Web ... que ve de World Wide Web

● La web la podem veure com una quantitat ingent d'informació multimèdia, amb una estructura d'enllaços que “connecten” documents (pàgines web) amb altres documents.

– Origen web: principis dels 90 del segle XX. Al CERN ( Conseil Européen pour la Recherche Nucléaire, Suïssa) dissenyen un sistema d'hipertext (Tim Berners-Lee)

● El 1993 apareix el 1er navegador popular: Mosaic, rebesavi de l'actual Firefox.

● La web 2.0 afegeix la possibilitat de consultar, crear i publicar continguts amb total llibertat... Ja no som uns simples “consumidors” d'informació! També en creem.– Origen web 2.0: el terme apareix el 1.999

8/27

... i ja som al web 2.0

● Evolució dels primers webs estàtics que “només” proporcionaven informació.

● Es basa en 3 pilars:

– Millorar l'experiència de l'usuari (interactivitat) amb els webs.

– Oferir contingut per tal que altres webs el puguin integrar (cooperació).

– Web social: els usuaris formem part del web i ja no només “el mirem”.

9/27

Què trobem a la web social?

● Podcast, Blogs, RSS

● Etiquetat, social bookmarking (compartir documents, webs...), sistemes de votació i valoracions

● Compra on-line

● Wikipedia

● Xarxes socials

● ...

Barreja una mica de tot

10/27

Xarxes socials

● Les xarxes socials (al web) són una part de la web social... ● ... que té un gran impuls amb el web 2.0 (~2000)...

– ... que és part del web (~1990) ...● ... que és part d'internet (~1980) ...

● ... que és hereva d'ARPAnet (~1970)...● Les més grans:

– Facebook (2004), ~1.230.000.000 usuaris (desembre 2013)

– Skype (2003), ~660.000.000 usuaris (desembre 2010)

– Google+ (2011), ~ 540.000.000 usuaris (octubre 2013)

– Whatsapp (xarxa social? 2009), ~400.000.000 usuaris (desembre 2013)

– Twitter (xarxa social? 2006), ~200.000.000 usuaris (febrer 2013)

Però... N'hi ha més?

I tant!

11/27

Xarxes socials

Fotos extretes wikipedia

12/27

Xarxes socials... a internet ;-)

Molts llocs on podem compartir... però xarxes-xarxes 2 de grans a occident...

... i n'hi han moltes més...

Per compartir fotos o videos n'hi ha moltes. Per exemple:

Per compartir, però amb objectius més concrets

13/27

Xarxes socials a internet (ii)

● Ho amplifiquen tot– ... i això pot ser bo. Molt bo.

● ... però també pot ser dolent. Molt dolent.

14/27

Xarxes socials a internet (iii)

● Cal anar amb compte amb:

– Maduresa dels usuaris (els menors són més vulnerables)

– Identitat digital: Ara també se'ns coneix per com som a internet... i tot pot quedar enregistrat (no sempre es pot esborrar... i no oblidem que es poden fer captures de pantalla!)

● Perill amb perfils falsos o amb robatoris de perfils.

– Privat vs públic: confusió! Hi interactues des de casa (àmbit privat, sensació seguretat) però ho pots estar fent tot públic.

– Condicions d'ús: ens les hem llegit mai?

– Molts jocs tenen les seves pròpies xarxes locals: dispersió total

15/27

I els menors?

● Els menors poden ser a les xarxes socials? Doncs depèn...– Per exemple, a facebook o Google+ quasi cap nen de primària hi

podria ser. N'hi ha? ● Doncs fem-nos-ho mirar. Han mentit (edat) per poder-hi ser: s'han de

tenir 13-14 anys segons xarxa i país

– Pensem que són entorns on hi conviu tothom. Els nens poden anar a bars de copes?

– Hi ha xarxes més pensades per nens (p.e. Super 3).

● Els menors poden aprofitar, però, moltes eines del web social (wikipedia, youtube, ...) ... i ja creixeran!

16/27

Conclusions (1/3): La web social és positiva..

● La web social és massa potent per carregar-nos-la per por... o males experiències viscudes:– Obre el ventall de persones amb qui pots relacionar-te.

– Fomenta la creació de coneixement i el posa a l'abast de tothom.

– Trenca el monopoli d'accés a les notícies (menys poder de grups mediàtics).

– Permet a les persones cooperar en tasques ben diverses (mobilitzacions socials i polítiques, productivitat amb eines treball en grup, educació, micromecenatge, etc)!

– Trenca restriccions temporals i espacials. Nou context comunicatiu?

17/27

Conclusions (2/3) Sí. És positiva, però ...

● ... no oblidem que també...

– Hi ha excés d'informació i sovint poc contrastada. Esperit crític

● Comptem fins a 10 abans d’RT, m’agrada o +1 ● En webs com la wikipèdia la informació tendeix a ser bona, però

puntualment hi pot haver informació incorrecta. Contrastar!

– és una eina molt potent per delinquir i realitzar qualsevol activitat lletja (sigui o no delicte). Prudència!

– És una extensió nostra: compte amb la identitat i la reputació digital. Nou context comunicatiu?

18/27

Conclusions (3/3)... i doncs què fem? Ser-hi!

● Internet és aquí per quedar-se una bona temporada

● Internet no és un món paral·lel. És part del nostre món.– Adaptem les regles de comportament (i de prudència) que apliquem

en el món físic a internet.

● Internet no és només a casa. És a quasi totes les cases (i a moltes butxaques si es té mòbil o tablet)– No té sentit posar masses filtres a casa si a casa de l'amic no hi són.

Controls parentals? Millor EDUCACIÓ.

● Els nadius digitals (nens i joves) saben manipular millor els aparells. Els adults coneixem millor el món. Aprofitem-ho.

19/27

Acabem amb algunes imatges?

20/27enllaç a la imatge original

El món... de nit (il·luminació)

http://eoimages.gsfc.nasa.gov/images/imagerecords/0/896/earth_lights_lrg.jpg

21/27

enllaç a la imatge original

El món... relacions a Facebook

https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/163413_479288597199_8388607_n.jpg

22/27

El món... llengües a twitter

enllaç a la imatge originalhttp://calvertgeography.blogspot.com.es/2012/04/geography-of-language.html

23/27

El món... enllaços wikipedia anglesa

enllaç a la imatge original

Representació de les referències que des d'articles georeferenciats es fan a altres articles georeferenciats

http://olihb.com/2013/01/27/a-map-of-the-geographical-structure-of-wikipedia-links/

24/27

... en fi ...

25/27

... millor fer els problemes petits!

26/27

...exemples personals d'ús de les xarxes

● Tutories improvitzades– Tutories improvitzades via twitter? per què no?

● Mòbils a les aules? Sí és clar– Mòbils a les aules? Sí, és clar

– 2on problema model ER treballat a classe

● Preparar una xerrada... – https://twitter.com/jordir/status/334055566739636225

– https://www.facebook.com/jordi.regincos/posts/10200662261192306

27/27

... i debat!