Intervención socioeducativa con personas mayores en un contexto de ocio

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  • 1. Intervencin socioeducativa con personas mayores en un contexto de ocio Raquel Olalla y Ana Snchez OcioGune Foro de Investigacin
  • 2. Directrices de la comunicacin
    • Tercera Edad.
    • Ocio y tiempo libre.
    • Gestin del ocio y tiempo libre.
    • Arte contemporneo y patrimonio.
    • Dos iniciativas de intervencin socioeducativa con el colectivo de Tercera Edad: Arte y Memoria: diseo cuasi-experimental con colectivos de Tercera Edad y Educacin patrimonial con personas mayores en el mbito no formal
    OcioGune Foro de Investigacin
  • 3. El ocio, la educacin y las personas mayores: reflexiones para una buena gestin
    • Un tiempo de ocio empleado en el cultivo de la inteligencia y la creatividad, en la prctica controlada de actividades fsicas, y en la participacin activa y crtica en la sociedad que puede ser el mejor antdoto mental contra el envejecimiento de las personas mayores.
    • Ana Ponce de Len Elizondo.
  • 4. Ocio como espacio y tiempo para desarrollar acciones pedaggicas. Intervencin socioeducativa que permite la participacin social de la Tercera Edad. Participacin social: independencia, desarrollo personal y humano.
    • El ocio es un fenmeno social y unitario su finalidad ltima debiera ser: contribuir a que los grupos humanos vivan ms satisfactoria y felizmente(Cuenca 2000: 97).
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  • 5. Dos lneas de investigacin sobre arte, patrimonio y educacin con el colectivo de Tercera Edad
    • Arte y memoria: diseo cuasi-experimental con colectivos de Tercera Edad
    • Autora: Raquel Olalla
    • Lugar de realizacin: Barakaldo
    • Educacin patrimonial con personas mayores en el mbito no formal
    • Autora: Ana Snchez
    • Lugar de realizacin: Madrid
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  • 6. Arte y Memoria: diseo cuasi-experimental con colectivos de Tercera Edad MODULO DE EXPRESIN VERBAL TALLER DE MEMORIA MODULO DE MATEMTICAS Y VIDA MODULO DE LECTURAS Y DICTADOS MODULO DE COMPRENSIN Y ASOCIACIN MODULO DE ARTE Y MEMORIA (MAM) OcioGune Foro de Investigacin
  • 7. Mdulo de Arte y Memoria
    • Sesin 1: Acercamiento al arte contemporneo
    • Ficha de acercamiento al Arte Contemporneo para detectar los conocimientos previos de los alumnos sobre el Arte Contemporneo y para preparar la visita al Museo de Bellas Artes.
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  • 8. Mdulo de Arte y Memoria
    • Sesin 2: Visita al Museo de Bellas Artes de Bilbao
    • Observacin de las obras del museo a partir de estrategias orientadas a fomentar el pensamiento dialgico, con el arte contemporneo como hilo conductor.
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  • 9. Mdulo de Arte y Memoria
    • Sesin 3: Debate acerca del arte contemporneo
    • En base a las dos intervenciones anteriores se organiza un dilogo para poner en comn las diferentes caractersticas, ideas, gustos, experiencias y conceptos de diversa ndole para analizar tanto los aspectos terminolgicos, formales, as como otros ms subjetivos.
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  • 10. Mdulo de Arte y Memoria
    • Sesin 4: Concepto de la fotografa a nivel educativo y adaptado a nuestro colectivo
    • Sesin 5: Seleccin de fotografas propias del pasado y el presente
    • Se pidi a los alumnos la seleccin de fotografas significativas de la actualidad y del pasado, expresando el por qu de su eleccin.
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  • 11. Mdulo de Arte y Memoria
  • 12. Mdulo de Arte y Memoria
    • Sesin 7: Aziz+Cucher e Ixone Sdaba
    • Trabajamos la identidad del individuo .
    • Sesin 8: Montserrato Soto
    • Nos situamos en los espacios y referentes humanos. Trabajamos los aspectos creativos vinculados a la identidad social.
    • Los alumnos relacionan las obras de arte e imgenes de Montserrat Soto con su experiencia persona l. Utilizan sus recuerdos personales como claves para la interpretacin.
  • 13. Mdulo de Arte y Memoria
    • Sesin 9: Registro fotogrfico de un da de sus vidas
    • Permite plasmar lo cotidiano, explorar y congelar momentos nicos, expresiones y detalles que les rodean en su da a da, para ser conscientes de que estn repletos de significado.
  • 14. Mdulo de Arte y Memoria
  • 15. Conclusiones Arte y Memoria
    • Cuestiones relacionadas con la metamemoria : el control de la ansiedad que genera el olvido. Las atribuciones ajustadas y no sobredimensionadas de los fallos.
    • Estimulacin cognitiva: general y especfica (con relacin a los diferentes procesos cognitivos implicados en los procesos de recuerdo y aprendizaje).
    • Entrenamiento en el uso de estrategias mnemotcnicas para mejorar el aprendizaje y recuerdo en situaciones de la vida cotidiana a travs de Arte Contemporneo.
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  • 16. Educacin patrimonial con personas mayores en el mbito no formal
    • Memorias de Madrid: una ciudad construida de recuerdos
    Educacin Patrimonio inmaterial Interpretacin del patrimonio Personas mayores Ocio humanista OcioGune Foro de Investigacin
  • 17. Gran parte de lo que somos no es tanto la consecuencia de los grandes acontecimientos, sino de una historia menor, colectiva, de las actividades, los trabajos, las relaciones sociales o creencias de nuestra vida cotidiana y es todo ello lo que define nuestra herencia histrica y nuestra identidad colectiva presente (Ortega Morales, 2001).
  • 18. Memorias de Madrid: una ciudad construida de recuerdos
    • Sesin 1: Presentacin de la actividad y de los participantes
    • Comenzamos con una sesin para acercar los conceptos de patrimonio material e inmaterial a los alumnos. Con esta sesin se pretenda conocer a los participantes y hacerles escribir (narracin-relato) para conocerles, y poder, de esta manera, extraer algunos datos sobre los mismos.
    • Sesin 2: Visita a la exposicin Las presas de Franco en el Centro Cultural Conde Duque
    • Las tres siguientes sesiones, 2, 3 y 4 estn interrelacionadas puesto que suponen la aplicacin directa de aquello que comentamos en la primera sesin. A travs de una serie de testimonios en primera persona, observamos historias de vida de muchas de las mujeres que vivieron de primera mano la Guerra Civil. Esto les iba a permitir afianzar el concepto de patrimonio inmaterial como pequeas historias personales que conforman una Historia mayor. terial e inmaterial a los alumnos.
  • 19. Memorias de Madrid: una ciudad construida de recuerdos .
    • Sesin 3: Visionado documental: Canciones para despus de una guerra
    • A partir de imgenes artsticas como es el visionado de esta pelcula-documental, en la cual se muestra la vida en la posguerra espaola, as como las canciones que acompaan estas imgenes, se expuso a las personas mayores frente a imgenes que estimulaban sus recuerdos, su patrimonio inmaterial.
  • 20. Memorias de Madrid: una ciudad construida de recuerdos
    • Sesin