ESCUELA NORMAL DE SULTEPECLICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDAIA CON ESPECIALIDAD EN

ESPAÑOL

INTRODUCCION A LA ENSEÑANZA: ESPAÑOL

PROFRA. MARIA EUGENIA LOPEZ VELAZQUEZ.

GRDO: PRIMERO GRUPO: I

SEGUNDO SEMESTRE

CICLO ESCOLAR

2011-2012

La exposición de temas es una de las actividades que de

manera constante se sugiere, realizar en esta asignatura y en

otras de la

licenciatura.

El docente de la asignatura proponga actividades que permitan a los estudiantes

aprovechar los conocimientos y habilidades desarrollados

en las asignaturas

Considerar las experiencias personales de los alumnos con base en las siguientes preguntas:

¿Cuándo les pedían que hablaran en el salón de clases?

¿Para qué?¿En qué consistían las actividades de escritura?¿Qué propósitos tenían?¿Quién o

quiénes elegían los temas? ¿Quiénes seleccionaban los textos para leer?¿Cuál era el

papel del maestro en esas actividades?

Para la evaluación es necesario que se tomen en cuenta tanto los

productos de las actividades que se encargan a los estudiantes, como las

actitudes y las habilidades que ponen en juego en los ejercicios que

desarrollan y el compromiso que asumen en el trabajo en clase.

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS

ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS

BLOQUE l BLOQUE ll BLOQUE lll

Experiencias de los

normalistas

Las actividades permitirán

identificar las habilidades

comunicativas.

Reflexión del ¿Por qué ser

profesores?

Los estudiantes normalistas

conozcan la organización y

tipos de contenidos es español

del plan 93.

Con el análisis de los programas

se pretende que los alumnos

adquieran conocimiento para

identificar la materia de

estudio.

Identificar conocimientos y

habilidades comunicativas de

los estudiantes de secundaria.

Reconozcan orientaciones

normativas vigentes para la

enseñanza del español.

Actividades centradas en

revisión de materiales de

apoyo.

En base al análisis de las

propuestas didácticas, se

busca que el estudiante

normalista encuentre la

relación que tienen con la

concepción de enseñar y

aprender de la lengua.

Realizar ejercicios de

lectura, expresión oral,

expresión artística y

reflexión del resultado de

las estrategias.

BLOQUE I. • ¿POR QUÉ ENSEÑAR ESPAÑOL EN LA ESCUELA SECUNDARIA?

PROPOSITOS

• Conozcan algunas causas que explican la problemática en el aprendizaje de la lengua.

• Identifiquen el nivel de desarrollo que poseen en sus habilidades comunicativas.

• Reconozcan las ventajas que representa el desarrollo de habilidades comunicativas básicas para un aprendizaje continuo.

TEMAS

• El primer bloque se compone de dos temas los cuales son:

• 1.- La lengua: producto de las interacciones sociales.

• 2.- La importancia de enseñar español en la escuela secundaria ( se incluyen en este tema problemas en relación con el desarrollo de las habilidades comunicativas de los alumnos que egresan de educación básica.

• “Significado y valoración de la lengua materna”

• “Formar a los protagonistas del futuro”

• “Aprender a usar la lengua. Implicaciones para la enseñanza”

Pro

pó

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el

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qu

eQue los estudiantes normalistas:

Identifiquen las características de los programas de español en la educación secundaria, sus propósitos

educativos la organización de los contenidos.

Examinen los contenidos de español que son materia de estudio en el nivel de educación secundaria e

identifiquen su articulación con el nivel de educación primaria.

Que los estudiantes normalistas sepan de la grtan importancia del la enseñanza del español en la

educacion secundaria es elemental para la formacion de los adolescentes.

Otro factor importaten dentro de este curso es dentificar las

habilidades, actitudes y aptitudes que tienden a desarrollar los

alumnos de secunadaria.

La enseñanza y el prendizaje del Español es la manera de contribuir

la forma de educacion basica, sabiendo manejar de modo correcto

lo ya apredidio.

La finalidad total de este programa es que los alumnos Normalistas

identiiquen cual es el sentido y la importancia de la Enseña Español en

la Educacion Basica

CONCLUSION

INTERGRANTES JOVANI BELTRAN LOPEZ

ALEJANDRO ESQUIVEL SALCEDO

NORA ITZEL CRUZ LOPEZ

VICTOR MANUEL FLORES GOMEZ

DARCI HERNANDEZ ACOSTA

AGUSTIN JONATAN JUAREZ FLORES

CRISOFORO LOPEZ MARTINEZ

ISAMA POPOCA ALPIZAR