Invatarea predarea interactiva

  • View
    23.966

  • Download
    6

Embed Size (px)

DESCRIPTION

 

Text of Invatarea predarea interactiva

  • 1. Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii Unitatea de Management al Proiectelor cu Finanare Extern DEZVOLTAREA PROFESIONAL A CADRELOR DIDACTICE PRIN ACTIVITI DE MENTORAT Predareanvarea interactiv centrat pe elev 1 Bucureti 2009Predareanvarea interactiv centrat pe elev 1
  • 2. Prezenta lucrare face parte din seria Module pentru dezvoltarea profesional a cadrelor didacticeelaborat n cadrul Proiectului Dezvoltarea profesional a cadrelor didactice prin activiti de mentorat,proiect conanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial DezvoltareaResurselor Umane 2007-2013. Modulul este o reeditare mbuntit i adugit a modulului Predarea interactiv centrat peelev (autori: Ligia Sarivan, Iulian Leahu, Mihaela Singer, Daniela Stoicescu, Adriana epelea) elaboratn cadrul Proiectului pentru nvmntul Rural ( Ministerul Educaiei i Cercetrii Unitatea deManagement a Proiectului pentru nvmntul Rural; Bucureti, 2005). La elaborarea modulelor i a curriculumului pentru dezvoltarea profesional a cadrelor didactice acontribuit o echip de experi ai Ministerului Educaiei, Cercetrii i Inovrii Unitatea de Management alProiectelor cu Finanare Extern, ai SC Educaia 2000+ Consulting i ai Millenium Design Group: DeliaMariana Ardelean, Dnu Blan, Andreea Mihaela Brsan, Costel Brsan, Marcela Marcinschi Clineci,Eugenia Larisa Chiu, Rodica Constantin, Gheorghe Dinu, Luminia Dumitrescu, Monica Dvorski,Roxana Maria Gavril, Mihaela Ionescu, Florin Ioni, Constantin erban Iosifescu, Orventina Leu,Carmen Lica, Nicoleta Lioiu, Emilia Lupu, Alina Muat, Anca Nedelcu, Niculina Ni, Mariana Norel,Gabriela Nausica Noveanu, Eugen Palade, Octavian Ptracu, Otilia tefania Pcurari, Victor AdrianPopa, Gabriela Radu, Alina Rou, Cristina Sandu, Ligia Sarivan, Alina Sava, Daniela Stoicescu, CristianTomescu, Adriana epelea, Tiberiu Velter, Daniela Vldoiu, Consuela Luiza Voica, Cristian Voica. Coordonator serie module de formare: Otilia tefania Pcurari Coordonator modul: Ligia Sarivan Autori: Rodica Constantin Luminia Dumitrescu Roxana Maria Gavril Ligia Sarivan Daniela Stoicescu Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale a Romniei Predarea-nvarea interactiv centrat pe elev / Ligia Sarivan, Roxana Maria Gavril, Daniela Stoicescu, ... - Ed. a 2-a, rev. - Bucureti : Educaia 2000+, 2009 Bibliogr. Index. ISBN 978-973-1715-21-6 I. Sarivan, Ligia II. Gavril, Roxana III. Stoicescu, Daniela 371.3 Design copert: Millenium Design Group Layout & DTP: Millenium Design Group Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii. Unitatea de Management al Proiectelor cu FinanareExtern, Bucureti, 2009.2 Dezvoltarea profesional a cadrelor didactice prin activiti de mentorat
  • 3. DESPRE PRIOECT i Dezvoltarea Profesional a Cadrelor Didactice prin Activiti de Mentorat (2008 - 2011) Proiectul este conanat din Fondul Social European prin Programul Operaional SectorialDezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013. Proiectul Dezvoltarea Profesional a Cadrelor Didactice prin Activiti de Mentorat se aplic ntr-uncontext n care sistemul romnesc de nvmnt este caracterizat printr-un proces de restructurare imbuntire dinamic, urmrind formularea unei oferte educaionale optimizate n raport cu nevoile decunoatere i de dezvoltare ale elevilor, cu provocrile societii cunoaterii i cu cerinele de calitate i deecien cerute de procesul de integrare efectiv n Uniunea European. Obiectivul general al proiectului este de a asigura accesul la un nvmnt de calitate pentru eleviidin localitile defavorizate prin intermediul dezvoltrii profesionale continue a cadrelor didactice dinnvmntul obligatoriu (clasele I-IX). Proiectul urmrete: S optimizeze calicarea cadrelor didactice din mediul rural i din mediul urban defavorizat i s le abiliteze n construirea unei oferte educaionale moderne i diversicate, centrat att pe nevoile de dezvoltare ale elevilor, ct i pe nevoile specice comunitii locale, care s corespund standardelor naionale de calitate; S structureze un set de competene profesionale cadrelor didactice care s permit formarea la elevi a unor capaciti de nvare de-a lungul ntregii viei, precum i de integrare social armonioas, inclusiv sporirea anselor de a urma parcursuri de nvare ulterioare care s le faciliteze gsirea unui loc de munc ntr-o pia a muncii modern, exibil i inclusiv; S ofere celor 29.000 de cadre didactice i a celor 2.720 de coli incluse n proiect resurse de predare i de nvare n vederea mbuntirii etosului i culturii instituionale a colii (promovarea unor valori comportamentale i reducerea violenei n coal, dezvoltarea adecvat a unei oferte curriculare la decizia colii i ntrirea legturii coalcomunitate, aplicarea n practica imediat a principiilor educaiei incluzive), n vederea diversicrii cunotinelor i practicilor cu privire la managementul orelor de curs, la implementarea strategiilor educaionale moderne, a unor metode eciente i individualizate de predare i de evaluare continu a cunotinelor i deprinderilor elevilor; i S stimuleze i s sprijine cadrele didactice n construirea unei oferte educaionale care s ia n considerare elevii cu caracteristicile lor individuale (mediul social de provenien, contextul etno- cultural, ritmul individual de dezvoltare i de nvare etc.)Predareanvarea interactiv centrat pe elev 3
  • 4. Maniera de construire i de livrare a ofertei de formare adresat cadrelor didactice constituie unelement important de plus calitativ adus de proiect, ecare cadru didactic ind consiliat i sprijinit s-iidentice un set de inte de dezvoltare n funcie de care s selecteze, mpreun cu mentorii, acele modulede formare care sa contribuie intr-o maniera cat mai ecienta la atingerea obiectivelor stabilite. Programulde formare, dincolo de oferta general, dovedete un important grad de exibilitate i de adaptabilitate lacondiiile particulare din ecare coal. Cele 8 module elaborate n cadrul proiectului pot grupate in doua mari categorii - modulegenerale si module specice - ecare categorie cuprinzand urmatoarele titluri: Module generale: Predarea-nvarea interactiv centrat pe elev; Evaluarea continu la clas; Cunoaterea elevului; Folosirea TIC n procesul de predare-nvare. Module specice: Recuperarea rmnerii n urm la limba romn; Recuperarea rmnerii n urm la matematic; Valori comportamentale i reducerea violenei n coal; Management instituional i management de proiect. Proiectul este implementat, n parteneriat, de Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii, prinUnitatea de Management al Proiectelor cu Finanare Extern, Educaia 2000+ Consulting i MilleniumDesign Group.4 Dezvoltarea profesional a cadrelor didactice prin activiti de mentorat
  • 5. CuprinsArgument 6Capitolul 1. (RE)descoperirea copilului i coala (INTER)activ 7 La int 7 De ce vorbim despre nvare activ? 8 De ce vorbim despre nvare interactiv? 10 Ce face profesorul cnd nvarea elevilor este activ? 13Capitolul 2. Anticiparea interactiv 16 Avem o program colar ce facem cu ea? 16 Sugestii pentru proiectare Interogaii utile 19 Stereotipii pguboase legate de procesul proiectrii 20Capitolul 3. Inventar metodologic interactiv 243.1. Metodologia: de la tradiie la inovaie 24 Prelegerea ntr-o perspectiv modern 24 Brainstorming 25 tiu vreau s tiu am nvaat 25 Jurnalul cu dubl intrare 26 SINELG 26 Eseul de cinci minute 27 Ciorchinele 27 Turul galeriei 27 Cubul 28 Bulgrele de zpad 28 Mozaicul 29 Discuia 29 Organizatorul grac 313.2. De la domeniul exterior