PROTOCOLOS DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

Luz Elena Morales Alvarado

INVESTIGACIÓN - ACCIÓN

Actividades del profesorado en sus aulas para el desarrollo

curricular, mejora de programas educativos, planificación, etc.

Identifica estrategias y las somete a observación, reflexión

y cambio.

INVESTIGACIÓN ACCIÓN

Kurt

Lewis

Autores

Kemmis

Experimentación - acción

Estu

dio =

mejo

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lidad

Indag

ación

=

mejor

a

racio

nalid

ad

CaracterísticasParticipativ

a

Introspectiva

ColaborativaSistemática

Teórica

Registra, recopila Política

Propósitos

Principios éticos

Permiso para accesar, interpretar, publicar, observar y respetar si alguien no quiere participar

Institucionalización del proyecto

Comprendido, reconocido e integrado

Resistencia al cambio, falta de tiempo, carencia de medios

Modalidades de la investigación - acción

Espiral de ciclos

PROCESO DE I-A

PLANIFICARIdea general

¿?Hipótesis

Acción Planes flexibles

y abiertos al cambio

OBSERVACIÓNRecogida y análisis de

datos

REFLEXIÓN

ELABORACIÓN DEL INFORME

Conclusiones

La investigación – acción es un proceso por el cual se articula la teoría con la práctica, es decir se aplica el resultado de la investigación para lograr un cambio en la sociedad educativa.

Tiene el propósito de mejorar la práctica educativa, comprenderla reconstruirla y acercarla a la realidad.

Debe involucrarse todo el sistema educativa para que esto pueda llevarse a cabo, lo cual representa algunas dificultades como la resistencia al cambio de paradigmas, falta de tiempo y de infraestructura.

El proceso de investigación – acción comienza con la planificación seguida de la acción, observación y reflexión para después comenzar un nuevo ciclo de tal manera que se vuelve una cadena con la posibilidad de mejorar cada vez más el tema de investigación.

Bibliografía webO Investigación educativa https://

www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/InvestigacionEE/Presentaciones/Curso_10/Inv_accion_trabajo.pdf Revisado el 07/02/16

O The importance of action research in teacher education programs

http://www.iier.org.au/iier23/hine.pdf Revisado el 07/02/16