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Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Programa de Postgrado La investigación - acción Ponentes: Ana Teresa Moros Charley Valero San Cristóbal, enero 2017

Investigación Acción

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Universidad Pedaggica Experimental LibertadorInstituto de Mejoramiento Profesional del MagisterioPrograma de Postgrado

La investigacin - accinPonentes: Ana Teresa MorosCharley Valero San Cristbal, enero 2017

Origen

KURT LEWINEn 1944 fue utilizada por primera vez la terminologa denominada investigacin- accin.Mediante la investigacin accin se puede lograr de forma simultnea avances tericos y cambios sociales Lewin,1944.

Conceptualizacin

Investigadores precursoresSe desarrolla en diferentes tendencias en loSociolgicoEducativoKurt Lewin (1946/1996)Sol Tax (1958)Fals Borda (1970) Paulo Freire (1974)L. Stenhouse (1988)Jhon Elliott (1981/1990)Carr y Stephen Kemmis (1988)

Rasgos caractersticosImplican la transformacin y mejora de la realidad.Parte de la prctica.Hay colaboracin de las personas. Se genera una reflexin sistemtica de la accin.Est orientado a generar una espiral de cambio.La retroalimentacin ser un aporte en la realidad estudiada.

Tendencias de la investigacin accin Investigacin participativaInvestigacin colaborativa o cooperativaProceso sistemtico llevado a cabo por una comunidad Conocimiento de los problemas para generar una solucin Involucra a toda la comunidad en el procesoSegn Sundn (2003) cita a Bartolom (1992)Colaboracin y trabajo en conjunto InvestigadoresEducadores Comunidad educativa Segn Sundn (2003)

Investigacin participativa

La investigacin surge y se realiza de una problemtica social.Interaccin continua entre la investigacin y la accin, a travs de proceso dialectico.Se realiza en mbitos pequeos (barrio, comarca, pueblo).Inexistencia de la neutralidad.

Investigacin cooperativa o colaborativa

Los problemas son definidos por profesores e investigadores.Equipo conformado por un profesor, un investigador y un tcnico en desarrollo. Los procedimientos de recoleccin de datos son fruto del trabajo cooperativo.Los profesores desarrollan competencias, habilidades y conocimientos de investigacin.

Proceso de investigacin accin Este modelo de investigacin de espiral de ciclos, dentro del mbito socio- educativo consta de cuatro etapas:

Identificacin del problema y planteamiento del problema: indagacin reflexiva por parte del grupo respecto a su propia prctica, para identificar las situaciones problemticas.2. Elaboracin de un plan de actuacin: identificada la problemtica, se planifica la estrategia de actuacin.

3. Desarrollo de plan y recogida de datos respecto a su propia prctica: colocar en accin las ideas y supuestos planificados, realizacin de la recoleccin de datos.

4. Reflexin, interpretacin de resultados. Replanificacin: se realiza el informe de investigacin, se reflexiona sobre el plan de accin, el proceso y las acciones.

Carr y Kemmis (1988)Momentos de la investigacin - accin

Proceso de la investigacin accin

Versin revisada del modelo Investigacin accin de Kurt Lewin (Elliott, 1993) citado por Sandn (2003)

Modalidades de la investigacin accin

ReferenciasColmenares, A; Piero, M. (2008). LA INVESTIGACIN ACCIN. Una herramienta metodolgica heurstica para la comprensin y transformacin de realidades y prcticas socio-educativas. Revista Laurus, Universidad Experimental Libertador, Venezuela. [Archivo en lnea] Consultado, 03 de enero de 2017. Disponible en: http://www.redalyc.org/pdf/761/76111892006.pdfDel Canto, E. (2010). Investigacin y mtodos cualitativos: un abordaje terico desde un nuevo paradigma. Universidad de Carabobo, Venezuela. [Articulo en lnea] Consultado, 03 de enero de 2017. Disponible en: http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/revista/n40/art09.pdf Sandn, M. (2003). Investigacin Cualitativa en Educacin. Fundamentos y tradiciones. Espaa: McGrahHill.