La Investigación Acción (IA)Mtra. Hilda Soledad Torres Castro

Doctorado en Investigación y Docencia

21 / Agosto / 2015

Definición

La investigación-acción es un proceso metodológico, busca a través del diálogo,percibir los problemas concretos de una realidad social, actuar en conjunto con laspersonas que viven esos problemas cotidianos y busca la transformación social através de una mejor concientización de los actores involucrados (Oliveira &Waldenez, 2010).

Principales ejes y objetivos

Acción

Formación

Investigación

Transformación social basada en la organización,movilización, sensibilización y concientización

Construcción del conocimiento profundo y sistemático de un aspecto de la realidad social

La transformación social parte de una transformación individual a través de modificación de valores, actitudes y en las relaciones interpersonales

Orígenes: asociados a las movilizaciones de grupos minoritarios

Mediados del siglo XX, en la literatura anglosajona, surge la primera generación inspirada en John Dewey

Muchos autores consideran a KurtLewin fundador a través de sus trabajos de intervención psicológica y social

Etapas o fases

Thiollent (1997), presenta cuatro fases para el desarrollo de la IA:

Fase de diagnóstico

Fase de investigación

profunda

Fase acción

Fase evaluación

IA

Diagnóstico

Investigación profunda

Acción

Evaluación

Características de acuerdo a Jacob (1985)

Se inscribe en un mundo real,

Una situación global y concreta guía la selección de la problemática y define objetivos,

Se trabaja con grupos reales dentro de un contexto habitual,

Busca un cambio en los grupos, instituciones o medios concernientes,

Los objetivos los plantea el investigador con los

participantes,

Se espera un proceso de transformación

Los investigadores se comprometen con el proceso,

son observadores, participantes y actúan.

Características de acuerdo a Jacob (1985)

Es multidisciplinar,

El proceso se realiza en pequeña escala,

Lleva a generalizaciones con el fin de guiar acciones posteriores,

Busca la relación teoría-práctica,

Las hipótesis son inducidas por la observación de hechos,

Los resultados deben apoyar estrategias a desarrollar,

Con frecuencia es difícil concretarla debido: al gran número de personas implicadas, atemoriza por que exige la crítica y autocrítica, por los intereses divergentes.

Características de acuerdo a la recopilación de Francisco Alvira Martín en www.cepes.edu.mx

Fase

s

Mirar/observar

Pensar / analizar

Actuar

Recoger información relevante

Definir y descubrir la situación

Explorar y analizar Interpretar y explicar

Planear Aplicar Evaluar

Diferentes perspectivas

Investigación Acción

Investigación Participativa

Investigación de

Apoderamiento

Investigación feminista

Conclusión

Su concepción de ciencia no es neutral,

Enfatiza el contexto,

Se propone el bienestar de su objeto de estudio (grupos minoritarios), por lo que entran los aspectos éticos,

Su método dialógico es el instrumento que enlaza la investigación con la acción, teniendo como propósito la transformación social.

Referencias

Alvira, M., F. Ppt: La investigación acción, en www.cepes.edu.mx

Jacob, A. (1985). Metodología de la investigación acción. Buenos Aires: Humanitas.

Oliveira de V., V., & Waldenez de O., M. Trayectorias de investigación acción: concepciones, objetivos y planteamientos. Revista Iberoamericana de Educación. N° 53/5, Septiembre 2010.

Thiollent, M. (1988 en Oliveira & Waldenez. Idem.).