Profesora: Josmarit DávilaPrograma de Ingeniería IndustrialUnidad Curricular: Proyecto de Diseño ILapso Académico: I-2010

La Investigación Científica. Definición y Características

Conocimiento Científico.

La Ciencia y su Clasificación

El Método Científico

El Proceso de Investigación y sus Momentos

LOS SERES HUMANOS REALIZAMOS INVESTIGACIÓN

CON MUCHA FRECUENCIA

PROPÓSITO

Producir conocimiento

Resolver problemas

TRADICIÓN

AUTORIDAD

EXPERIENCIA, ENSAYO Y ERROR

RAZONAMIENTO LÓGICO

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Fuentes del Conocimiento Humano

INDUCCIÓN

General Particular

DEDUCCIÓN

General Particular

“Tipo de investigación sistemática, controlada, empírica y crítica, de proposiciones hipotéticas sobre las presumidas relaciones entre fenómenos naturales”

KERLINGER

“Es una actividad definida en términos del cumplimiento de un conjunto de etapas sucesivas y organizadas, con la finalidad de obtener el conocimiento científico en relación a las estructuras y transformaciones tanto de la realidad social como natural”

RANGEL

“Es la puesta en práctica del método científico y en consecuencia la única alternativa para obtener el conocimiento científico y por lo tanto hacer la ciencia”

Es un proceso sistemático y honesto, que busca la verdad contenida en un problema (o situación problemática), debidamente delimitado, el cual amerita ser entendido o corregido a la luz de la correcta interpretación de información relevante, con el fin de contribuir al progreso y bienestar de la humanidad.

Sujeto

Objeto

Medio

Fin

Investigador

Materia ó Tema

Métodos y Técnicas

Soluciones

CARACTERISTICAS

SistemáticaMetódicaObjetiva.Original.

Verificable.Empírica.

Generalizable

Es algo que no tiene que ver con la realidad.

Es algo que sólo se realiza en centros especializados.

La investigación es propia de personas de edad. avanzada, con lentes, pelo canoso y desaliñado.

La investigación es complicada y difícil y requiere talento especial.

Se alimenta de la realidad.

Todos hacemos investigación

No es necesario tener cierta edad o características físicas para hacer investigación.

Se requieren habilidades y cualidades. En la Universidad se nos enseñan dichas cualidades.

MITO Y REALIDAD

¿Por qué investigamos? Para describir fenómenos.

Para explorar fenómenos y situaciones de las que existen indicios o explicaciones incipientes.

Para explicar como opera un fenómeno.

Para predecir y controlar situaciones o fenómenos.

Conocer

Conocimiento

Conocimiento Científico

Tener noción, por el ejercicio de las facultades, de la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas

Todo aquello que es capaz de ser adquirido por una persona en el subconsciente. Es ver las cosas tal y cual las observa o palpa, sin llegar a entender el porqué de las cosas

Es aquel con el que se construyen explicaciones acerca de la realidad, por medio de procedimientos o métodos basados en la lógica, que le permiten establecer leyes generales y explicaciones particulares de su objeto

Se adquiere por medio del azar.

No es verificable ni objetivo.

Sujeto a nuestra experiencia y

modo de sentir.

Es subjetivo

Es dogmático. Creencias y

dichos.

Es inexacto.

Es vago. Indefinido

Se adquiere mediante la razón.

Es verificable.

Es objetivo.

Es sistemático.

Es metódico

Conocimiento Vulgar Conocimiento Científico

Conocimiento vulgarSuperficialNo trata de buscar relación con los hechos.

SubjetivoLa descripción y explicación de los hechos depende del capricho y arbitrariedad de quien los observa.

DogmáticoSe apoya en creencias y supuestos no verificables o no verificados.

EstáticoSe basa en la tenacidad y el principio de autoridad, carecen de continuidad e impiden la verificación de los hechos.

ParticularAgota su esfera de validez en sí mismo, sin ubicar los hechos singulares es esquemas más amplios.

AsistemáticoNo obedece a un orden lógico

InexactoSus descripciones y definiciones son pocas precisas.

No acumulativoLa explicación de los hechos es siempre arbitraria, cada cual emite su opinión, sin considerar otras ideas ya formuladas.

Conocimiento CientíficoCrítico Se justifica para dar prueba de su verdad

Objetivo Pretende conocer la realidad tal como es

Racional Se conocen las cosas mediante el uso de la razón.

Metódico Se desarrolla basándose en un plan previo

Comunicable Utiliza un lenguaje científico, comprensible para cualquier sujeto capacitado

Universal No reconoce fronteras ni determinaciones de ningún tipo

SistemáticoLos nuevos conocimientos se integran al sistema, relacionándose con los ya existentes

Exacto, verificableEs comprobable y susceptible de medición

Provisorio Prosigue sus investigaciones con el fin de comprender mejor la realidad

“Leyes de la Naturaleza” Conocimiento cierto de las cosas por

sus principios y causas (Real Academia Española de la Lengua)

El objetivo es el conocimiento y la explicación de los fenómenos naturales, físicos o sociales

Conocimiento adquirido a través del estudio en base a verdades obtenidas por deducciones lógicas de observaciones empíricas bajo un esquema inductivo-deductivo, y está ligada a: La investigación, la explicación sistemática, la enunciación de leyes generales y la ordenación de los saberes.

• Ciencias formales: estudian ideas como lógica y matemáticas. Se comprueban en base a demostraciones (formales).

• Ciencias fácticas: estudian hechos, cosas materiales, como las ingenierías. Se comprueban en base a la experimentación (ensayos y a pruebas y error).

Conjunto de postulados, principios, operaciones y reglas que orientan a la investigación para alcanzar el resultado propuesto; procura establecer firmemente los procedimientos que deben seguirse; el orden de las observaciones, los experimentos, las experiencias y razonamientos, así como la esfera de los objetos a los cuales se aplica.

Hipótesis

Conceptos

Definiciones

Variables

Dimensiones

Indicadores

• CONCEPTOS: Representan abstracciones lógicas que explican un hecho o un fenómeno.Un conjunto de conceptos relacionados entre sí forma un sistema conceptual y este es la base de la ciencia y de la teoría, además es el punto de partida del método científico.

• DEFINICIONES: Significa observar y alcanzar conclusiones sobre hechos y fenómenos explicados a través de parámetros o indicadores.

HIPÓTESIS

• HIPOTESIS: Es una suposición o conjetura verosímil, de relaciones entre hechos o fenómenos, sujeta a comprobación.

• VARIABLES: Se denomina variable a una característica o propiedad de un hecho o fenómeno que puede variar entre unidades o conjuntos.

• INDICADORES: Los indicadores constituyen las subdimensiones de las variables; se refieren a componentes o índices del hecho o fenómeno que se estudia.

CuriosidadCuriosidad

ObservaciónObservación

HipótesisHipótesis

PrediccionesPredicciones

ExperimentosExperimentos

ConsistenciaConsistencia¿Qué falló?¿Qué falló?

PublicarPublicar

ConocimientoConocimiento

SiNo

¿Aceptación¿AceptaciónComunidadComunidadCientífica?Científica?

NoNo

SiSi

Elección del tema

ObjetivosDelimitación

del tema

Pla

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Rec

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de

dato

s Tabulación

Codificación

• La investigación es un proceso que pasa por diferentes momentos que son dinámicos, y se puede adelantar o retroceder de acuerdo con la necesidad y el proceso de desarrollo requerido.

• Los momentos que generalmente se desarrollan en la investigación son:– Planificación,– La ejecución y – El informe final.

PLANIFICACIÓN

• Antecede a la recolección de datos.• Consiste en definir los pasos que se seguirán

desde la elección del problema hasta el diseño metodológico que se seguirá.

• Se debe desarrollar un protocolo.• Se divide en tres fases principales:

– ¿Qué es lo que se investigará?– ¿Cuál es la base teórica del problema?– ¿Como se investigará el problema?

EJECUCIÓN

• Incluye recolección de datos, su procesamiento, análisis e interpretación, y las emisión de recomendaciones y conclusiones.

• Se puede dividir en fases:– La recolección de datos– Ordenamiento, tabulación y clasificación de datos.– Presentación de los datos.– Análisis e interpretación.– Conclusiones y recomendaciones.

INFORME FINAL

1) Es el último momento del proceso de investigación.

2) El informe final debe dar a conocer los resultados con el fin de contribuir a incrementar el conocimiento existente sobre el tema de estudio o ayudar a la solución de problemas que motivaron la investigación.