INVESTIGACIN SOBRE LA INTELIGENCIA
INVESTIGACIN SOBRE LA INTELIGENCIA
Gonzalo Castillo Amaya
Fernando Castillo Durn
Concepto de inteligencia. Aproximaciones a los diferentes
conceptos de inteligencia que se manejan actualmente.
Autores
relevantes.
La inteligencia animal. Existe la inteligencia animal?
Diferencias con la inteligencia humana?
Inteligencia artificial. Ha conseguido el ser humano crear
mquinas capaces de tener inteligencia? Y robots?
La medida de la inteligencia. Se puede medir la
inteligencia?
Cmo?
Discapacidad intelectual. Concepto y tipos.
Superdotacin intelectual. Concepto.
Inteligencia emocional. Qu es la inteligencia emocional y qu
aporta como novedoso el tema de la inteligencia?
Inteligencia individual, inteligencia colectiva. Sabemos que
la
inteligencia es una capacidad individual pero, existe una
inteligencia colectiva? Podemos hablar de grupos
inteligentes.
El trmino inteligencia proviene del latn intelligentia, que
a
su vez deriva de inteligere. Esta es una palabra compuesta
por otros dos trminos: intus (entre) y legere (escoger).
el origen etimolgico del concepto de inteligencia hace
referencia a quien sabe elegir: la inteligencia posibilita
la
seleccin de las alternativas ms convenientes para la
resolucin de un problema.
RAE:
1. f. Capacidad de entender o comprender.
2. f. Capacidad de resolver problemas.
3. f. Conocimiento, comprensin, acto de entender.
Concepto de inteligencia.
Autores relevantes:
Piaget concibe la inteligencia como adaptacin al medio que
nos rodea. Esta adaptacin consiste en un equilibrio entre
dos
mecanismos indisociables: la acomodacin y la asimilacin.
Para Aristteles la inteligencia era algo que el hombre no
comparta con los otros seres vivos y, en cambio, s la
comparta, de algn modo, con Dios.
Herbert Spencer formul la teora de la inteligencia
tradicional.
Esta sostiene que todo acto de conocimiento comprende un
doble proceso, analtico o discriminativo por una parte,
sinttico por otra; su funcin esencial consiste en capacitar
al
organismo para que se adapte a un medio complejo y siempre
cambiante.
Concepto de inteligencia.
Para Platn, la inteligencia era como un auriga que lleva las
riendas, mientras que la emocin y la voluntad representan
los caballos que tiran del carro. La primera gua y la
segunda
suministra la fuerza motriz. Aristteles lo simplific al
contraponer la capacidad intelectual a la capacidad
apetitiva
que abarca a la vez la emocin y la voluntad.
Segn Howard Gardner, creador de la Teora de las
inteligencias mltiples, la inteligencia es la capacidad para
resolver problemas o elaborar productos que puedan ser
valorados en una determinada cultura.
Existe la inteligencia animal?
Los animales son por naturaleza inteligentes. El concepto de
inteligencia tiene que ver con varios aspectos. Por un lado
es
una facultad unida al pensamiento, a la capacidad de
reflexin y al conocimiento. Tambin tiene que ver con la
capacidad instintiva.
Cuando nos referimos a inteligencia tenemos en cuenta la
capacidad de reaccionar de manera adecuada a situaciones
nuevas. Los gatos y los perros constantemente investigan lo
nuevo y desconocido, y reaccionan mostrando signos de
inteligencia.
La inteligencia permite modificar, sin dejar de lado el
instinto,
llevando al animal a analizar lo novedoso y a encontrarle
una
solucin.
Diferencias con la inteligencia humana?
El ser humano tiene muchas diferencias con respecto al resto de
razas
animales que habitan el planeta. La ms destacada, es la
capacidad de
razonar y la capacidad para comprender.
Las caractersticas de la inteligencia humana, que no se pueden
observar
en los animales son:
Toma de conciencia de uno mismo: El ser humano se da cuenta de
que
existe.
Habilidad verbal: Definicin y comprensin de palabras, uso de
un
lenguaje preciso para expresar sentimientos y pensamientos.
Habilidad Numrica: Ser capaz de hacer y resolver problemas
aritmticos.
Habilidad creativa: Ir ms all de los instintos bsicos de
supervivencia,
para ser creativo en la msica, el arte...
Razonamiento: Comprender principios y conceptos para
resolver
problemas.
Habilidad de Improvisacin: Capacidad de cambiar los planes
instantneamente ante imprevistos.
Habilidad Moral y Espiritual: Capacidad del ser humano para
tener unos
principios y unos valores, y para tener una relacin espiritual
con Dios.
La primera imagen simboliza que los
animales y los humanos tienen inteligencia.
La segunda imagen nos representa que
los animales tambin tienen inteligencia,
al igual que los humanos
Ha conseguido el ser humano crear mquinas capaces de tener
inteligencia? Y robots?
Si se ha conseguido crear mquinas que tengan inteligencia y que
hagan las cosas por s solas, con una serie de programaciones.
Tambin se han creado robots capaces de realizar distintas tareas
por eso deben tener inteligencia para poder hacer diferentes
funciones.
La medida de la inteligencia
Se puede medir la inteligencia? Cmo?
La inteligencia si se puede medir. Se mide a travs de diversas
pruebas o tests que dan como resultado un nmero llamado IQ o
Coeficiente intelectual: Es un nmero que indica las capacidades
relativas y comparativas que se pueden utilizar para obtener
habilidades y conocimientos acadmicos. Una persona tiene cientos de
capacidades mentales especficas, algunas de las cuales son
mensurables y pueden ser predictoras de los logros acadmicos de un
individuo. Pero es claro que las pruebas del coeficiente
intelectual miden slo algunas de las capacidades mentales de un ser
humano.
La medida de la inteligencia
ndice de inteligencia:
- Un ndice de inteligencia de 100 es ms alto que el 50% de las
personas que toman esta prueba.
- Un ndice de inteligencia de 110 es ms alto que el 75% de las
personas que toman esta prueba.
- Un ndice de inteligencia de 120 es ms alto que el 93% de las
personas que toman esta prueba.
- Un ndice de inteligencia de 130 es ms alto que el 98% de las
personas que toman esta prueba.
La razn de la existencia de ste ndice es obtener una informacin
independiente de su potencial acadmico probable.
Concepto.
En el ao 1992 la Asociacin Americana para el retraso Mental
(AAMR) defini la discapacidad intelectual de la siguiente manera:
La discapacidad intelectual se refiere a limitaciones sustanciales
en el funcionamiento intelectual. Se caracteriza por un
funcionamiento intelectual inferior a la media, que coexiste junto
a limitaciones en dos ms de las siguientes reas de habilidades de
adaptacin: comunicacin, cuidado propio, vida en el hogar,
habilidades sociales, uso de la comunidad, autodireccin, salud y
seguridad, contenidos escolares funcionales, ocio y trabajo. La
discapacidad intelectual se ha de manifestar antes de los 18 aos de
edad.
Tipos de discapacidad intelectual:
Discapacidad intelectual leve
Discapacidad intelectual moderada
Discapacidad intelectual grave
Discapacidad intelectual profunda
Concepto.
La superdotacin intelectual es una habilidad intelectual
significativamente superior a la media. Es diferente de una
capacidad o habilidad concreta, dado que stas pueden obtenerse a
travs del aprendizaje o por comportamientos adquiridos. Al
contrario, la superdotacin intelectual es generalmente aceptada
como una aptitud innata para la actividad intelectual que no puede
ser adquirida por el esfuerzo personal. Tradicionalmente se ha
identificado la superdotacin con un alto cociente intelectual (CI)
desde que Lewis Terman public la escala de inteligencia
Stanford-Binet en 1916. Segn esta definicin, un superdotado sera
todo aquel que alcanza una puntuacin de ms de 130 puntos en un test
de CI. Esta percepcin subsiste hoy da, siendo una forma muy
extendida de identificacin de superdotacin
Qu es la inteligencia emocional y que aporta como novedoso e
tema de la inteligencia?
El trmino Inteligencia Emocional se refiere a la capacidad
humana de sentir, entender, controlar y modificar estados
emocionales en uno mismo y en los dems. Inteligencia emocional no
es ahogar las emociones, sino dirigirlas y equilibrarlas. Aporta
una mejora en la memoria porque los sentimientos influyen en
nuestra inteligencia
Inteligencia individual
Inteligencia emocional
Existe una inteligencia colectiva? Podemos hablar de grupos
inteligentes?
Los cientficos lograron demostrar que existe una inteligencia
colectiva en grupos de personas que cooperan bien juntas, y que
dicha inteligencia supera las capacidades cognitivas individuales
de cada miembro de esos grupos. Por otro lado, el estudio tambin
constat que la tendencia a cooperar eficientemente est relacionada
con el nmero de mujeres presentes en cada grupo de trabajo:
Realiza colectivamente aquello para lo que ha sido formado y lo
hace bien.
Integra el bienestar de las personas individualmente con el del
grupo en general. Las personas conocen el placer de trabajar
colectivamente.
Socializa el cerebro de cada uno de sus miembros y da lugar a
una inteligencia colectiva. Utiliza las ventajas del pensamiento en
grupo y supera las limitaciones del individual.
Inteligencia individual.
Inteligencia colectiva.
Aprovecha la diversidad de las personas que lo componen:
habilidades, cerebros, sensibilidades, afectos, en lugar de
considerarla un problema. No se convierte cada diferencia en una
oposicin y los conflictos son planteados para optimizar sus
planteamientos y su estructura.
Hace que el sentido del grupo, o sea su razn de ser, sea
resultado de una construccin colectiva real, no impuesta, figurada
o inexistente.
Tiene una estructura orientada a la tarea y al sentido, decidida
y diseada por el propio grupo. Tiende a construir una estructura
horizontal en las que las personas pueden participar, decidir,
trabajar y aprender.
Pone en marcha instrumentos, recursos y planteamientos que
facilitan una interaccin cooperativa y multiplicativa al contrario
de los sistemas de trabajo que solapan, se contraponen o dividen el
esfuerzo de las personas.
http://www.youtube.com/watch?v=0SeR3PFjlfY
Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn
Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn
Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn
Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn
Haga clic en el icono para agregar una imagen
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn
Haga clic en el icono para agregar una imagen
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Haga clic en el icono para agregar una imagen
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Haga clic en el icono para agregar una imagen
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Haga clic en el icono para agregar una imagen
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn
Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn
Segundo nivel
Tercer nivel
Cuarto nivel
Quinto nivel
