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Comunicación presentada en las jornadas de salidas profesionales de la Facultad de Documentación y Comunicación de la Universidad de Granada.
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IV Jornadas de salidas profesionales para
Estudiantes y Titulados en Documentación
La investigación: una opción necesaria en Documentación
Rafael Repiso Caballero
Breve Currículum
-Diplomado en Biblioteconomía.-Licenciado en Documentación.-Máster en Evaluación Científica y DEA.-Actualmente Doctorando
-Becario en mil trabajos.-Miembro del Grupo EC3-Director de la Biblioteca de ESCO-ESNA-Profesor de Documentación Informativa y NN.TT. en ESCO.
-Webmaster de varias Web. Wikicomunicacion-Community Manager en ResearchGate.-Advisor de Mendeley.
Motivos para Investigar en Documentación
-Formación insuficiente.-El Documentalista tiene un perfil cambiante.-Necesidad de Formación Continua.-Necesidad de Especialización-Desempleo. Menor desempleo para profesionales con estudios de postgrado.-Realización personal.-El perfil investigador se está convirtiendo en un requisito en muchos puestos laborales.
Investigar en Documentación
La carrera investigadora ya no es la única opción para ser investigador.
El perfil del documentalista investigador es requerido en muchas empresas.
La carrera investigadora es actualmente sinónimo de incertidumbre.
Presencia del híbrido Documentalista-Investigador
-Universidades y Centros de Formación.-Hospitales.-Empresas con departamentos de I+D.-Empresas de Comunicación Científica. -Archivos, Bibliotecas y Centros de Documentación.
Licenciatura vs Doctorado
El licenciado sólo dispone etimológica e históricamente de licencia para enseñar y se forma mediante el estudio de los textos y mediante la comunicación con el docente. El doctor es docente por derecho propio y es capaz de leer la realidad y de desentrañar los enigmas que la misma esconde. Para ello desarrolla determinados hábitos del pensamiento y una serie de cualidades que se resumen en el logro del oficio del pensamiento, en la formación auténticamente intelectual donde se mece la verdad. (López-Yepes, 2002)
Doctorado y Máster
El doctorado ha pasado de ser el trabajo cumbre de la carrera docente a ser el primer trabajo de investigación.
Los cursos de doctorado suponían una serie diferenciada de clases impartidas por los profesores investigadores de las facultades.
Los Másteres deben tener una línea clara de investigación.
Al sustituir los Másteres a los cursos de doctorado se han mantenido en muchos casos las diferentes líneas de investigación, perdiendo en grado de especialización.
Breve crónica de los Másteres en España
Provenientes del mundo anglosajón, surgen en los ochenta y su finalidad no es la investigación, sino la formación específica en las empresas.
Nacen en las Escuelas de Negocios y tienen una fuerte relación con el entramado de empresas.
En los Másteres no oficiales no es necesario tener un título de grado para realizarlo.
Muchos Másteres eran la forma de entrar a trabajar en empresas relacionadas con el Máster.
En 2005 surgen los Másteres Oficiales (investigación).Los Másteres Oficiales han ido sustituyendo a los Cursos de Doctorado (en
extinción).
Másteres no oficiales Másteres Oficiales
Orientación laboral Orientados a la investigación
Futuro de los Másteres en España
Máster = 5º de Carrera
•El futuro de los Másteres pasa por la internacionalización.•Se están empezando a crear herramientas para evaluar la calidad de los Másteres, lo que en un futuro puede implicar la eliminación de aquellos que no cumplan ciertos parámetros de calidad o simplemente aquellos que no estén en un ranking.
Másteres en España
•Universidad Carlos III de Madrid. Máster Universitario en Investigación en Documentación.•Universidad de Granada. Máster Universitario en Información y Comunicación Científica.•Universitat Internacional Valenciana. Máster Universitario en Investigación Social de la Comunicación Científica.
Másteres en España
•Universidad de Zaragoza. Máster Universitario en Gestión de Unidades y Servicios de Información y Documentación.•Universidad de Alcalá. Máster Universitario en Documentación.•Universidad Complutense de Madrid. Máster Universitario en Gestión de la Documentación, Bibliotecas y Archivos.•Universitat Autónoma de Barcelona. Máster Universitario en Biblioteca Escolar y Promoción de la Cultura.•Universidad Carlos III de Madrid. Máster Universitario en Bibliotecas Digitales.
Calidad científica de un MásterIndicios
¿Sigue el Máster una línea específica?¿Produce Tesis doctorales?¿Cuántos departamentos, universidades, países están involucrados en el Máster?¿Los profesores del Máster están verdaderamente activos en los procesos científicos? Artículos, Proyectos, etc.
Solución:Realizamos una Evaluación a través de Web of Science de los profesores.
Otra forma de buscar
Búsqueda por temas de investigación
Localizar las temáticas con las que estemos interesados y sus autores.
Localizar las Universidades de Docencia de estos productores
Investigar si estos profesores participan en docencia de postgrado. Los buenos investigadores son muy codiciados por las universidades para que participen en sus Másteres, ya que elevan la calidad de la docencia.
EE.UU. : http://graduate-school.phds.org/
Perfil del Investigador en Documentación
Otro aspecto cada vez más relevante en la capacidad comunicativa. Cómo comunicamos el trabajo y nuestra participación en la comunidad investigadora.
Inglés
Estadística
Informática
El inglés es el idioma de uso en la ciencia. Es necesario leer, escribir y hablarlo. Cada nivel se relaciona con un proceso comunicativo diferente.
La Estadística es la principal herramienta de Análisis en la investigación Documental.
La informática es la información automatizada, y nuestro objeto de estudio sin duda es la información.
Ventajas percibidas
Según el informe “Phd Factor”, las personas con formación de doctores presentan ligeramente algo más de satisfacción laboral y perciben un salario mayor, especialmente en Asia.
Según el INE el porcentaje de doctores en paro era del 2,3 % en 2009, el grupo con menor tasa de desempleo.
Conclusiones
•Documentación es una carrera íntimamente ligada con la investigación.
•La información, su producción y su difusión son las características de cambio de los tiempos actuales, el documentalista que no sepa adaptarse a este nuevo paradigma se verá rápidamente desfasado.
•Existen perfiles específicos de documentalistas investigadores y existe demanda laboral para estos perfiles.
•Los estudios de postgrado permiten seguir aprendiendo de una manera autónoma y desarrollar investigación propia, incrementando así el currículum, y eliminando la dependencia de las instituciones formativas.
Conclusiones
Los actuales Másteres profesionales se ven afectados por la debilidad del tejido empresarial.
La selección de un Máster de investigación debe hacer se en relación a su línea temática y la calidad investigadora de sus profesores.
Las condiciones laborales mejoran sustancialmente para los investigadores.
El perfil del investigador en documentación tiene tres pilares básicos, conocimiento del inglés, estadística e informática. A esto habría que añadir la comunicación.
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