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ABPp Seção Piauí
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IX ENCONTRO DE PSICOPEDAGOGIA DO PIAUÍ
PSICOMOTRICIDADE E PSICOPEDAGOGIA – O CORPO COMO INSTRUMENTO
Eliene PieroteMSc. em Educação/ Psicopedagoga/Sóciopsicomotricista
O Educador de corpo inteiro
“Nada está separado do nada. E o que não compreenderes em teu
próprio corpo, não compreenderás em nenhuma outra parte”.
(BERGE, 1988)
UM TOQUE INICIAL...
•Como anda a minha relação com o meu corpo?
•Tenho feito perguntas a ele, ou somente recebo as suas respostas?
“O CORPO É MEMÓRIA VIVA DE TODA A NOSSA HISTÓRIA. POR ISSO, ESTÁ
SEMPRE EM CONSTRUÇÃO” (VITOR DA
FONSECA)
•Exigências do cotidiano vão moldando o corpo físico e emocional, resultante de experiências onde são desenvolvidos hábitos neuromusculares que aumentam nossa vulnerabilidade.
É possível resgatarmos memórias corporais da infância?
•Fui tocado(a)?•Acariciado(a)?•Como costumava manifestar meus sentimentos?•Tenho desejo de mudar algo em relação à forma de manifestar minhas emoções?
A partir das emoções básicas podemos perceber o nosso equilíbrio...
• RAIVA;
• MEDO;
• TRISTEZA;
• AFETO.
O que tudo isso tem a ver com a minha vida pessoal e
profissional?
1.Entender que não é suficiente ser nutrido de referencial teórico, mas que a soma com a vivência possibilitará estarmos sempre atentos ao modo como nos relacionamos (como pessoa, professor e/ou terapeuta);
2. Compreender que cada um, individualmente necessita passar pelo seu processo de autoconhecimento, descobrindo o seu próprio corpo através da respiração, tonicidade muscular, temperatura, possibilidade de movimento, forma de andar e as marcas corporais existentes, atentos aos pensamentos e palavras, sentimentos e emoções, sensações e movimentos, reações frente à realidade, aos medos e desejos.
•“Todo sentir começa com o sentido de si próprio, isto é, do próprio corpo. Assim, a pessoa percebe o que está acontecendo no ambiente, à medida que o ambiente exerce influência sobre os sentidos. Quanto mais cheio(a) de vitalidade, mais afiados são os seus sentidos e mais aguçadas são as suas percepções.” (THIERS, 1998)
“Um gesto, ao mesmo tempo que é capaz de modificar o meio, também modifica aquele que o faz, porque ação tem sempre um significado de relação afetiva com o mundo”. (WALLON)
Como o corpo funciona como instrumento na Psicopedagogia?
• No olhar;
• No toque;
• No gesto;
• Na verbalização...
Avaliação Psicomotora e Aprendizagem
• Tônus;
• Equilíbrio (estático e dinâmico);
• Pressão/preensão para a escrita;
• Lateralidade;
• Conhecimento direita/esquerda;
• Orientação espacial;
ASSOCIAÇÃO COM O PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA
• É hora de despertarmos a “atenção interiorizada”, a sensibilidade, os afetos, a liberação dos recalques, para nos tornarmos indivíduos plenos nas relações entre o mundo interno e a sociedade em que vivemos.
Eliene Pierote
Que possamos exercitar cada vez mais a consciência corporal, agindo por inteiro, de corpo e de mente, a cada ação realizada.
