SIGUEU MOLT BENVINGUTS i BENVINGUDES SIGUEU MOLT BENVINGUTS i BENVINGUDES A L’ESCOLA BUFALÀA L’ESCOLA BUFALÀ

BADALONABADALONA

ETAPES EDUCATIVESETAPES EDUCATIVES 1r CICLE de 0 a 3 anys

EducacióInfanti l  

  2n CICLE de 3 a 6 anys2n CICLE de 3 a 6 anys

1r CICLE de 6 a 8 anys1r CICLE de 6 a 8 anys

Educació Primària

Educació Obligatòria

2n CICLE de 8 a 10 anys2n CICLE de 8 a 10 anys

3r CICLE de 10 a 12 anys3r CICLE de 10 a 12 anys

1r CICLE de 12 a 14 anys Educació secundària

2n CICLE de 14 a 16 anys

DADES DE L’ESCOLA DADES DE L’ESCOLA

C/ Molí de la Torre 98-100 C/ Molí de la Torre 98-100 08915 Badalona08915 BadalonaTel/Fax 93 465 17 25Tel/Fax 93 465 17 25a8061348@xtec.cata8061348@xtec.cat

http://www.xtec.cat/ceipbufala/ ZONA 5

EQUIPAMENTSEQUIPAMENTS Espais amplis i ben il·luminats.Espais amplis i ben il·luminats. Aules específiques de Aules específiques de

psicomotricitat, gimnàs i psicomotricitat, gimnàs i informàtica.informàtica.

Patis per a l’educació infantil amb Patis per a l’educació infantil amb sorral.sorral.

Patis amb pistes Patis amb pistes esportives per a esportives per a l’educació primària.l’educació primària. Biblioteca.Biblioteca. Hort escolar.Hort escolar.

Horari escolarMatí de 9 a 12.30hTarda de 15 a 16.30h

PROJECTES D’ESCOLAPROJECTES D’ESCOLA PLA D’ACCIÓ TUTORIALPLA D’ACCIÓ TUTORIAL PLA LECTORPLA LECTOR LLENGUA ANGLESALLENGUA ANGLESA TREBALL PER PROJECTESTREBALL PER PROJECTES REUTILITZACIÓ DE LLIBRES I REUTILITZACIÓ DE LLIBRES I

MATERIAL SOCIALITZATMATERIAL SOCIALITZAT PLA DE CONSUM DE FRUITAPLA DE CONSUM DE FRUITA

ACCIÓ TUTORIALACCIÓ TUTORIAL

ASSEMBLEA

CONVIVÈNCIA I RESPECTE AMB L’ENTORN

TREBALL DE LES EMOCIONS

RESOLUCIÓ DE CONFLICTES

HABILITATS SOCIALS

HÀBITSHÀBITS Autonomia personalAutonomia personal Higiene i salutHigiene i salut TreballTreball OrdreOrdre ConvivènciaConvivència Responsabil i tatResponsabil i tat ParticipacióPart icipació Col·laboració…Col·laboració…

PLA LECTORPLA LECTOR Impuls de la lectura a totes Impuls de la lectura a totes

les àrees com a eina les àrees com a eina d’aprenentatge.d’aprenentatge.

Projecte contes a Ed. Projecte contes a Ed. Infantil.Infantil.

Préstec de llibres de Préstec de llibres de biblioteca des de P5 (en biblioteca des de P5 (en Català, Castellà, Anglès).Català, Castellà, Anglès).

Lectura col·lectiva de llibres Lectura col·lectiva de llibres (un en català i un en (un en català i un en castellà a 3r, 4t i 5è, més un castellà a 3r, 4t i 5è, més un altre en anglès a 6è).altre en anglès a 6è).

PROJECTE CONTESPROJECTE CONTES

Introduir la lectura a Introduir la lectura a través de la través de la interpretació d’imatges i interpretació d’imatges i petits textos escrits.petits textos escrits.

Treballar la comprensió Treballar la comprensió lectora de forma lectora de forma interdisciplinària: interdisciplinària: llenguatge escrit, verbal, llenguatge escrit, verbal, musical, artístic…musical, artístic…

PROJECTE LLENGUA PROJECTE LLENGUA ANGLESAANGLESA

Inici de l ’aprenentatge a P3

Fomentar el gust per Fomentar el gust per conèixer i parlar altres conèixer i parlar altres llengües i manifestar llengües i manifestar respecte per la diversitat respecte per la diversitat lingüística i cultural. lingüística i cultural.

PROJECTE LLENGUA PROJECTE LLENGUA ANGLESAANGLESA

Integrar l'aprenentatge de l'anglès Integrar l'aprenentatge de l'anglès en altres àrees del currículum.en altres àrees del currículum.

Ed. Infantil: Hàbits i rutines, Ed. Infantil: Hàbits i rutines, psicomotricitat.psicomotricitat.

Ed. Primària:Ed. Primària: CI: hàbits i rutines, Taller de CI: hàbits i rutines, Taller de

plàstica.plàstica. CM i CS: parts de les àrees de CM i CS: parts de les àrees de

Matemàtiques i Coneixement Matemàtiques i Coneixement del medi.del medi.

TREBALL PER TREBALL PER PROJECTESPROJECTES

Metodologia que fomenta la construcció del propi coneixement i parteix dels interessos dels/les alumnes: Formulació de preguntes Reflexió sobre el propi

saber Recerca de nous

coneixements Exposició de les

informacions trobades...

REUTILITZACIÓ DE LLIBRES I REUTILITZACIÓ DE LLIBRES I MATERIAL SOCIALITZATMATERIAL SOCIALITZAT

Fomentar actituds i valors que giren al voltant del Fomentar actituds i valors que giren al voltant del reciclatge i el respecte pel medi ambient i compartir, reciclatge i el respecte pel medi ambient i compartir, respectar i responsabilitzar-se dels llibres i materials. respectar i responsabilitzar-se dels llibres i materials.

El material escolar, tant El material escolar, tant fungible com no fungible fungible com no fungible (diccionaris, pintures (diccionaris, pintures colors, fulls, compassos, colors, fulls, compassos, etc...). etc...).

PLA DE CONSUM DE PLA DE CONSUM DE FRUITAFRUITA

Dins del marc de Dins del marc de l ’Educació per la Salutl ’Educació per la Salut , tenim per , tenim per objectiu promoure l’ensenyament de la nutrició i alimentació.objectiu promoure l’ensenyament de la nutrició i alimentació.

Recomanació d’esmorzar Recomanació d’esmorzar fruita els dimecres.fruita els dimecres.

Adherits al programa de Adherits al programa de pla de consum de pla de consum de fruites i verduresfruites i verdures a les a les escoles, promogut per la escoles, promogut per la Unió Europea i la Unió Europea i la Generalitat de Catalunya. Generalitat de Catalunya.

FESTES I ACTIVITATS FESTES I ACTIVITATS

FESTES I ACTIVITATS FESTES I ACTIVITATS

FESTES I ACTIVITATS FESTES I ACTIVITATS

SORTIDES I COLÒNIESSORTIDES I COLÒNIES

RELACIONADES AMB EL RELACIONADES AMB EL CURRÍCULUM.CURRÍCULUM.

AL LLARG DEL CURS AL LLARG DEL CURS ESCOLAR, TANT DINS ESCOLAR, TANT DINS COM FORA DEL CENTRE.COM FORA DEL CENTRE.

APROVADES PEL APROVADES PEL CONSELL ESCOLAR.CONSELL ESCOLAR.

COLÒNIES AL FINAL DE COLÒNIES AL FINAL DE CADA CICLE. (P5, 2n, 4t, CADA CICLE. (P5, 2n, 4t, 6è)6è)

MENJADOR ESCOLARMENJADOR ESCOLAR

Cuina pròpiaCuina pròpia Horari d’atenció a les Horari d’atenció a les

famílies (encarregada del famílies (encarregada del menjador): 9h a 9:30h.menjador): 9h a 9:30h.

Migdiada P3: 1r i 2n Migdiada P3: 1r i 2n trimestre.trimestre.

Tallers.Tallers. Estudi a partir de 3r Estudi a partir de 3r

primària.primària.

L’ASSOCIACIÓ DE MARES I L’ASSOCIACIÓ DE MARES I PARES:PARES: AMPAAMPA

ORGANITZA:ORGANITZA: Acollida matinal de 8 a 9 h.Acollida matinal de 8 a 9 h. Activitats extraescolars i ludoteca de 16:30 a 18h.Activitats extraescolars i ludoteca de 16:30 a 18h. Festes populars.Festes populars. Casal d’estiu.Casal d’estiu.

ACTIVITATS PER A MARES I PARES:ACTIVITATS PER A MARES I PARES: Xerrades de formació i sortides de lleure.Xerrades de formació i sortides de lleure.

HORARI D’ATENCIÓ AL PÚBLIC:HORARI D’ATENCIÓ AL PÚBLIC: Dimarts de 16:45 a 17:45Dimarts de 16:45 a 17:45

CALENDARI PREINSCRIPCIÓ I CALENDARI PREINSCRIPCIÓ I MATRICULACIÓMATRICULACIÓ

1.1. Difusió de l ’oferta inicial Difusió de l ’oferta inicial (7 de març)

2.2. Presentació de sol· l icitud Presentació de sol· l icitud (11 al 22 de març)

3.3. Publicació l l istes provisionals baremades Publicació l l istes provisionals baremades (11 d’abri l)

4.4. Sorteig ordenació de les sol· l icituds Sorteig ordenació de les sol· l icituds (12 d’abri l)

5.5. Reclamacions a les l l istes baremades Reclamacions a les l l istes baremades (12 al 16 d’abri l)

6.6. Publicació l l istes baremades un cop resoltes les Publicació l l istes baremades un cop resoltes les reclamacions reclamacions (22 d’abri l)

7.7. Publicació oferta definit iva Publicació oferta definit iva (17 de maig)

8.8. Publicació l l istes alumnat admès Publicació l l istes alumnat admès (24 de maig)

9.9. Període de matriculació al centre assignat Període de matriculació al centre assignat (10 al 14 de juny)

Criteris de baremacióCriteris de baremacióCRITERIS GENERALS DE BAREMACIÓCRITERIS GENERALS DE BAREMACIÓ40 punts - Existència de germans/es matriculats/des en el centre.

- Pares/mares o tutors/es que trebal len al centre en el moment que es presenta la preinscripció.- Germà/na escolaritzat/da en un centre públic adscrit.

30 punts20 punts10 punts

PROXIMITAT DE DOMICILI.-Domicil i dins l ’àrea d’influència.-Domicil i laboral dels pares/mares dins la zona d’influència.-Domicil i en el municipi.

10 punts RENDA PER CÀPITA ANUAL DE LA UNITAT FAMILIAR.Beneficiari de l ’ajut de la renda mínima d’inserció.

10 punts DISMINUCIÓ igual o superior al 33% de l ’alumne/a, pare o mare, tutor o tutora, un germà o germana.

CRITERIS COMPLEMENTARIS (en cas d’empat)CRITERIS COMPLEMENTARIS (en cas d’empat)15 punts Família NOMBROSA o MONOPARENTAL.10 punts MALALTIA CRÒNICA de l ’alumne/a del sistema digestiu, endocrí o

metabòlic, inclosos els celíacs.5 punts Si l ’alumne/a que es preinscriu ha t ingut pare/mare, tutor/a o

germans/es escolaritzats/des a l ’escola on es presenta la sol·l icitud.

Sol·licitud de preinscripció, que us facilitaran gratuïtament a qualsevol centre educatiu, a l’Ajuntament, OME, als Serveis Territorials del Departament d’Educació i a la web: www.gencat.cat/preinscripció. Cal presentar una única sol·licitud al centre demanat en primer lloc o a l’OME.

Original i fotocòpia del llibre de família o documents relatius a la filiació.

Original i fotocòpia del DNI de la persona sol·licitant (del pare, la mare o el tutor/a o guardador/a de fet) o de la targeta de residència on consta el NIE si es tracta de persones estrangeres.

Original i fotocòpia de la targeta sanitària individual (TSI) de l’alumne/a.

Documentació acreditativa de les circumstàncies econòmiques, si s’al·leguen a efectes de barem. (Beneficiari/ària de la prestació econòmica de renda mínima d’inserció).

Documentació identif icativaDocumentació identif icativa

Documentació acreditativa del domicili familiar. Acreditat amb DNI o padró on consti l’alumne amb la persona sol·licitant.

Documentació acreditativa del lloc de treball (còpia del contracte laboral o d’un certificat emès per l’empresa) si aquest és el que s’al·lega a efectes de proximitat.

Existència de germans/es escolaritzats al centre educatiu o si pare/mare o tutor/a legal hi treballen: certificat del centre on està escolaritzat. Contracte laboral o administratiu de 10 hores setmanals com a mínim.

Original i fotocòpia del certificat de disminució igual o superior al 33% expedit pels organismes oficials, si s’al·lega aquesta circumstància.

Original i fotocòpia del carnet de família nombrosa o títol de família monoparental vigent, si s'al·lega aquesta condició.

Informe mèdic emès per un/a metge del sistema públic de salut o certificat mèdic oficial que acrediti, textualment, que l’alumne/a està diagnosticat/da d’una “malaltia crònica que afecta el seu sistema digestiu, endocrí o metabòlic, inclosos els celíacs,” i s’hi especifiqui de quina malaltia es tracta.

Els originals de la documentació es retornaran un cop contrastats amb les còpies presentades.

HORARI HORARI PREINSCRIPCIONSPREINSCRIPCIONS

(de 11 a 22 de març) Matins: de DILLUNS a DIVENDRES de 9:15 a 12:15h Tardes: de DIMECRES i DIJOUS

de 15:15 a 16:15h

HORARI MATRICULACIONSHORARI MATRICULACIONS(de 10 a 14 de juny)

DILLUNS a DIVENDRES: de 9:15 a 12:15h