LÍNEAS ESTRATÉGICAS

“Cervantes y el Quijote”

A. JORNADA DE ACOGIDA (1er trimestre)

1. Dramatización de los momentos cumbres de Don Quijote de la Mancha (adaptación).

2. Recitado de poemas referidos a los personajes principales de la obra.

3. Análisis de los personajes femeninos relacionados con la figura de Don Quijote.

“Cervantes y el Quijote”

4. Lectura y comentarios de la vida de Cervantes y de su obra literaria.

5. Lectura de algunos fragmentos de su obra cumbre.

6. Puzzles murales, en las que todas las clases participaron con dibujos alusivos al tema, para más tarde ensamblarlos en varios macro- puzzles que llevan desde entonces expuestos en los pasillos del Colegio.

“Cervantes y el Quijote”

B. PROGRAMAS DE RADIO (2º trimestre)

El alumnado de 5º de Primaria preparó material para el montaje de 4 programas de nuestra Radio Escolar en torno a la figura de Cervantes y El Quijote.

- Entrevista a Don Quijote.

- Entrevista a Cervantes.

- Dramatización radiofónica.

- Recitado de un poema de Quevedo en el que se expone el testamento de Don Quijote.

-Programa Nª 11, minuto 12, entrevista a Cervantes

- Programa Nª 12, minuto 12:47, entrevista a Don Quijote

- Programa Nª 13, minuto 3:15, Dramatización

- Programa Nª 14, minuto 15:29, poema de Quevedo

http://amocomunidadesdeaprendizaje.blogspot.com.es/search?updated-max=2016-02-26T17:07:00%2B01:00&max-results=7

“Cervantes y el Quijote”

C.TERTULIAS DIALÓGICAS (3er trimestre)

Desde hace ya algunos años en este Centro, las tertulias dialógicas son uno de los ejes centrales de nuestra actividad diaria.

Desde el área de Lengua, una vez a la semana, se lleva a cabo lectura compartida de los fragmentos del Quijote elegidos por nuestro alumnado y exposición oral de aquello que más les ha llamado la atención, ya sea positivamente o no, con el fin de dialogar, argumentar y reflexionar sobre dicha obra.

“Lorca y Falla. Literatura y Música”

GYMKANA LITERARIA.

Conexión entre Lorca y Falla. Otros autores andaluces. (2º trimestre)

- Gymkana literaria celebrada para el Día de Andalucía, a través de la cual acercamos al alumnado al mundo de las artes andaluzas en su conjunto y específicamente, al vínculo existente entre Lorca y Falla.

“Tertulias Dialógicas. La Odisea ”

TERTULIAS DIALÓGICAS (2º trimestre)

Desde hace ya algunos años en este Centro, las tertulias dialógicas son uno de los ejes centrales de nuestra actividad diaria.

Desde el área de Lengua, una vez a la semana, se lleva a cabo lectura compartida de los fragmentos de La Odisea elegidos por nuestro alumnado y exposición oral de aquello que más les ha llamado la atención, ya sea positivamente o no, con el fin de dialogar, argumentar y reflexionar sobre valores y contravalores dicha obra y trasladarlas a situaciones cotidianas.

“Realismo Mágico. Cien Años de Soledad. Gabriel García Márquez ”

(3er trimestre)Durante el tercer trimestre vamos a trabajar la figura de Gabriel García Márquez, junto con su obra maestra “Cien años de Soledad” y el género literario del que fue impulsor.- Realizamos un mural sobre la vida y

obra de “Gabo”- Trabajamos sobre el Realismo Mágico y

exponemos el trabajo de nuestro alumnado. Exponemos también fragmentos de la novela representativos del género

- Leemos diferentes partes de la obra y a partir de ahí, elaboramos el mural de la novela. Descripción de Macondo, árbol genealógico de la familia Buendía y personajes principales

Os presentamos el enlace de nuestro biblio-blog donde podéis ver todas nuestras fotos:

http://bibliotecamiguelangelbailon.blogspot.com.es/ (pinchad en el apartado Clásicos Escolares)

- MUCHAS GRACIAS -