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Diaporama réalisé par E. Sanchez et C. Jouneau-Sion
Citation preview
Jouer en HistoireJouer en Histoire
Caroline Jouneau-Sion, Clionautes, INRP
Outline…Outline…
Contexte
Jouer pour apprendre ?
Jeux et apprentissage de l’Histoire
Contexte…
Le développement des Le développement des serious gamesserious games
Digital natives ?Digital natives ?
« Les nouveaux medias ont changé la façon dont les jeunes se sociabilisent et apprennent, et cela pose de nouvelles questions que les éducateurs, parents et décideurs devraient prendre en considération. »
Rapport de la Fondation MacArthur, 2008
http://digitalyouth.ischool.berkeley.edu/files/report/digitalyouth-WhitePaper.pdf
Jouer et apprendre
Jouer & apprendre : des liens naturelsJouer & apprendre : des liens naturels
Jeux sensorimoteurs pour s’adapter à son environnement
Jouer pour établir des relations sociales
Jouer pour développer des fonctions cognitives
Jacob, S. and T. Power (2006). Petits joueurs. Les jeux spontanés des enfants et des jeunes mammifères. Sprimont (Belgique), MARDAGA.
Jouer & ApprendreJouer & Apprendre : des tensions : des tensions existentexistent
Apprendre vs jouerContrôle vs libertéGuider vs Explorer Transmission vs
ConstructionIntervention vs non
intervention de l’enseignant
Egenfeldt-Nielsen, S. (2006). Overview of research on the educational use of video games. Digital Kompetanse, 1(3), 184–213.
Jeu : une définition ?Jeu : une définition ?
« Et si on s’rait… » (une activité de second degré )
« Je décide que… » (autonomie)
« Tu triches ! » (règles)« J’arrête ! » (conséquences minimes)« Quel suspense ! » (Issue incertaine)
Brougère, G. (2005). Jouer/Apprendre. Paris, Economica.
Quels jeux pour apprendre l’Histoire ?
Quelles hypothèses derrières le Quelles hypothèses derrières le « game design » ?« game design » ?
Un contenu qui suscite curiosité et intérêt.
Un niveau de difficulté adapté aux élèves
Un feedback- retour clair et encourageant
Un haut niveau de liberté et le sentiment d’avoir des responsabilités
Des aspects émotionnels et sociauxMalone, T. W., & Lepper, M. (1987). Intrinsic Motivation and Instructional Effectiveness in Computer-based Education. In Snow & Farr (Eds.), Aptitude learning, and instruction. London: Lawrence Erlbaum Associates Publishers
Des quizz pour réviserDes quizz pour réviser A construire ou faire construireA construire ou faire construire
Des jeux de rôleDes jeux de rôle
Des jeux de rôleDes jeux de rôleIncarner un personnage pour s’approprier
les notions et les événements Le droit à l’erreurLa liberté dans un cadre historique tracé
par les documents.
Des jeux de plateauDes jeux de plateau
Des jeux vidéoDes jeux vidéo
- Le mystère de la Cordelière- Le jeu Civilization - Age of Empires - Age of mythologie - Jeux de guerre ...
"c'était pas un jeu c'était sérieux !"
(It was not a game it was serious!)
Apprendre en jouant oui mais …Apprendre en jouant oui mais …
Une phase d’institutionnalisation.Une analyse des modèles qui sous-
tendent les jeux.
Merci à …Merci à …Eric Sanchez qui a conçu une partie de
cette présentation.Le réseau Ludus
