“COOPOLIS”

“ Juego de mesa cooperativo

que involucra la gestión

y el trabajo colectivo en

la clase lúdica…”

Presentación del juego a nuestros alumnos de UP

¿Para qué elegimos este juego?

Para aplicarlo en el área de Ciudadanía y Participación

Como Eje Transversal

En una Secuencia didáctica

¿Qué enseñamos?

Una alternativa metodológica, desde el aprendizaje cooperativo

Aprendizajes en marcha.

Contenidos:• Matemática: Numeración: billetes, operaciones, cálculos mentales.• Geometría: Planos y figuras geométricas.• Ciencias Sociales: Familias, provincias, instituciones, trabajos. • Lengua: Lectura individual, escucha atenta, comprensión, diálogo

(poder debatir y elaborar conclusiones en torno a la importancia de las actitudes de cooperación), escritura.

• Ciudadanía y participación: El desarrollo de actitudes de responsabilidad solidaridad, respeto y cuidado de sí mismos y de los otros a través del juego posibilitando aprendizajes cooperativos: interdependencia positiva, interacción promotora (cara a cara), responsabilidad individual (docente- aula), habilidades interpersonales y de los pequeños grupos (rol del experto - consigna- vínculo con el docente, en el cual afianza el conocimiento).

• Artística: Expresión corporal, dibujo.

¿Para qué jugaron?

Para disfrutar de actividadesconsiderando condiciones mediadoras que den

valor a los esfuerzos cooperativos:Interdependencia positiva.

Interacción cara a cara.Responsabilidad personal e individual.

Habilidades personales.y de los pequeños grupos.

Procesamiento grupal.

PROPÓSITOS DEL JUEGO COOPERATIVO

FACILITAN

• CONOCIMIENTO INTERPERSONAL • AMISTAD INTERGRUPO • HABILIDADES COMUNICATIVAS • CONDUCTAS FACILITADORAS

RELACIONES DE AYUDA • NEGOCIACION Y RESOLUCÓN DE

CONFLICTOS • VALORES SOCIALES Y POSITIVOS.

SOCIALIZACIÓN:

• EXPRESIÓN E IDENTIFICACIÓN DE EMOCIONES DIVERSAS.

• COMPRESIÓN DE ESTADOS EMOCIONALES Y SUS CAUSAS.

• PROMOCIÓN Y DESARROLLO DE LA EMPATÍA.

• AUTOCONCEPTO Y AUTOAFIRMACIÓN.• HABILIDAD PARA ENFRENTAR

PROBLEMAS.

INTELIGENCIA EMOCIONAL:

• CREATIVIDAD. • FLUIDEZ EN LA PRODUCCIÓN DE IDEAS. • HABILIDADES EN INTELIGENCIA VERBAL Y NO

VERBAL.• ATENCIÓN.• MEMORIA• SIMBOLIZACIÓN.• PENSAMIENTO HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO.• CAPACIDAD DE ANÁLISIS Y SÍNTESIS.

PENSAMIENTO:

…”Aprender cooperativamente implica una escuela que piense , diseñe y ponga en marcha experiencias de aprendizajes grupal, cuyos ejes conceptuales y metodológicos giren alrededor de la producción de conocimientos a partir de la cooperación entre diferentes alumnos”…

 

A MODO DE REFLEXIÓN