Embed Size (px)
Citation preview
http://programamos.es@programamos
Jugamos a programar
Huertas Fernández, José Ignacio @jihuefer // [email protected]
Moreno León, Jesús @j_morenol // [email protected]
Mayo 2015
1
Programamos.es
http://programamos.es@programamos
©Programamos, mayo de 2015
Algunos derechos reservados.Este artículo se distribuye bajo la licencia“Reconocimiento-
CompartirIgual 3.0 España" de CreativeCommons, disponible enhttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/es/deed.es
Este documento (o uno muy similar) está disponible en (o enlazado desde)
http://programamos.es
Licencia
http://programamos.es@programamos
¿Qué haremos hoy? Primer día.
● ¿Por qué enseñar a programar a escolares?
● Introducción a la herramienta Scratch.
● El repositorio de proyectos.● Apariencia.● Movimientos.● Sonidos.● Bucles y condiciones.
http://programamos.es@programamos
¿Por qué enseñar a programar a escolares?
http://programamos.es@programamos
● Beneficios educativos:
● Mayor capacidad de atención y concentración.● Mejores resultados en pruebas matemáticas, de razonamiento y de
resolución de problemas.● Desarrollo de la creatividad, la innovación y el emprendimiento.● Desaparecen estereotipos de género en relación a las carreras
STEM.
¿Por qué enseñar a programar a escolares?
http://programamos.es@programamos
¿Por qué enseñar a programar a escolares?
http://programamos.es@programamos
Scratch: Introducción a la herramienta
● Scratch es una herramienta que permite programar videojuegos y animaciones de forma visual y sin requerir apenas conocimientos previos de programación.
● Versiones: 1.4 vs 2
● Podemos acceder online: http://scratch.mit.edu/
● Existe la posibilidad de realizar la instalación para usarlo offline:
● En Windows o Mac● En Ubuntu
http://programamos.es@programamos
Scratch: Introducción a la herramienta
● Para empezar a utilizarlo tan solo hace falta Internet, un navegador y que tu SO no se lleve muy mal con Flash ;-)
● Si no tenemos Internet, podemos instalarlo. Útil en centros educativos.
http://programamos.es@programamos
Scratch: Introducción a la herramienta
Escenario
FondoBloques para controlar el
comportamiento del objeto
seleccionado
Objetos
http://programamos.es@programamos
Scratch: Introducción a la herramienta
Propiedadesde los objetos
Formas de añadir nuevos objetos
http://programamos.es@programamos
Scratch: Introducción a la herramienta
Controla la apariencia
Sonidos asociados al objeto
Bloques
Programación del objeto
“Instrucciones”
http://programamos.es@programamos
Scratch: Introducción a la herramienta
● El funcionamiento es muy sencillo:
Seleccionamos el objeto que queramos programar
Vamos arrastrando y encajando las instrucciones como si fuera un puzzle
http://programamos.es@programamos
Scratch: manos a la obra
● Practicamos:
● Si aún no lo has hecho, date de alta en la comunidad Scratch: http://scratch.mit.edu
● Crea un nuevo proyecto en el que te presentes. Puedes hacer uso de cualquier tipo de bloque, aunque te recomendamos que trabajes con los de “Sonido” y “Apariencia”.
● Investiga las instrucciones de la categoría movimiento. ¿Podrías incluir alguna mejora a tu proyecto?
http://programamos.es@programamos
Scratch: Audio y gráficos
● Para controlar la apariencia de cada objeto de Scratch:
● Definiremos los distintos “Disfraces” que ese objeto puede tener a lo largo de la ejecución del programa.
● La controlaremos mediante distintas instrucciones situadas dentro del bloque “Apariencia”.
http://programamos.es@programamos
Scratch: Audio y gráficos
● Para controlar el sonido de cada objeto de Scratch:
● Definiremos los distintos “Sonidos” que ese objeto puede tener a lo largo de la ejecución del programa.
● La controlaremos mediante distintas instrucciones situadas dentro del bloque “Sonidos”.
http://programamos.es@programamos
Scratch: presentaciones
● Practicamos:
● Crea un proyecto Scratch en el que al menos un personaje realice una explicación de un concepto de clase. El personaje irá cambiando de disfraces, hablando con el usuario y cambiando de fondo para ilustrar el concepto en cuestión.
● Ejemplo: https://scratch.mit.edu/projects/34856390/
http://programamos.es@programamos
Scratch: Bucles y condiciones
● Las instrucciones de bucles y las condiciones se clasifican dentro del bloque control:
● Los bucles son fundamentales en Scratch:
http://programamos.es@programamos
Scratch: Bucles y condiciones
● Practicamos:
● Vamos a crear nuestro primer videojuego: Arkanoid. Para ello crea un nuevo proyecto.
– La base se podrá mover a derecha e izquierda mediante teclado o ratón.
– La bola comenzará en el centro y saldrá en una dirección aleatoria. Se irá movimiento continuamente y rebotará en todos los bordes.
– Si la bola toca el borde inferior termina la partida. Si toca la base rebotará hacia arriba.
http://programamos.es@programamos
Scratch: Bucles y condiciones
● Practicamos:
● Una posible solución.
