Juknis lomba karya ilmiah

PETUNJUK TEKNIS LOMBA PENUTISAN KARYA TULIS ILMIAH

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN PATI

TAHUN 2015

OlehBidang PPTK

Dinas Pendidikan Kabupaten Pati

PEMERINTAH KABUPATEN PATI

DINAS PENDIDIKANJalan Panglima Sudirman No. 1B Pati - 59113 Telp. (02951381421

Faks (0295) 381421

KATA PENGANTAR

Guru sebagai tenaga profesional memiliki peran yang sangat strategis bagiterwujudnya tujuan pendidikan nasional. Tujuan pendidikan nasional adalah untukmengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwakepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, sertamenjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab.

Pemerintah selalu berupaya untuk meningkatkan kompetensi dan profesionalitasguru melalui kegiatan pengembangan diri guru. Salah satu upaya yang dilakukan melaluipenyelenggaraan Forum llmiah Guru secara berjenjang mulai tingkat kabupaten, provinsidan nasional dalam rangka memperingati Hari Pendidikan Nasional Tahun 2015. Di tingkatKabupaten Pati, Dinas Pendidikan melalui Bidang Peningkatan Pendidik dan TenagaKependidikan (PPTK) akan menyelenggarakan seleksi atau penilaian karya tulis ilmiah untukjenjang guru TK, guru SD/SDLB, guru SMP/SMPLB dan guru SMA/SMALB/SMK.

Seleksi atau penilaian karya tulis ilmiah ini dimaksudkan disamping untukmeningkatkan mutu guru yang berimplikasi pada peningkatan mutu pendidikan danpembelajaran juga guru memperoleh wawasan dan pengalaman ilmiah yang berkaitandengan kualitas pendidikan dan kemampuan profesional dalam pembelajaran sertamenambah kebanggaan terhadap profesi guru.

Untuk memfasilitasi kegiatan seleksi atau penilaian karya tulis ilmiah tersebut perludisusun petunjuk teknis sebagai acuan bagi peserta dan panitia seleksi tingkat kabupatenPati. Petunjuk ini secara garis besar memuat rambu-rambu penilaian, mekanisme danpengendalian pelaksanaan Lomba Penulisan Karya Tulis llmiah tahun 2016. Pada

kesempatan ini, saya menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telahmemberikan kontribusi dalam penyusunan petunjuk teknis Lomba Penulisan Karya Tulisllmiah tahun 2016 ini.

Kepala Bidang PPTK

Dinas Pendidikan Kab. Pati

Ahmadi, S.Pd.

NIP

BAB I

PENDAHUTUAN

A. Dasar Hukum

L. Undang-undang Nomor 2O Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasionallndonesia

2. Peraturan Pemerintah Republik lndonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang StandarNasional Pendidikan sebagaimana diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor32 Tahun 2015

3. Peraturan Menterei Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor 16 Tahun 2009tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya

4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik lndonesia Nomor 35

Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Jabatan Fungisonal Guru dan AngkaKreditnya

5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 59,60,61,103 dan 104 Tahun2014 tentang Kurikulum 2013 untuk SM& Kurikulum 2013 untuk SMK KTSP,

Pembelajaran dan Penilaian Hasil Belajar oleh pendidikan6. Pedoman Penilaian Karya llmiah Forum llmiah Guru Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan

7. Pedoman Penyelenggaraan Forum tlmiah Guru Kementerian Pendidikan danKebudayaan

8. Surat Edaran Kepala Pusat Pengembangan Profesi Pendidik Nomor033821I2/LU2OLS tentang Forum llmiah Guru Tahun 2015

B. Tujuan

L. Sebagai acuan bagi peserta dalam mengikuti kegiatan Lomba Penulisan KaryaTulis llmiah Tingkat Kabupaten Pati Tahun 2016

2. Menentukan dan menetapkan peringkat hasil Lomba Penulisan Karya Tulisllmiah Tingkat Kabupaten Patitahun 2016

C. Hasilyangdiharapkan

1. Terlaksananya penilaian karya ilmiah yang objektif, transparan dan akuntabel2. Terpilihnya pemenang hasilpenilaian karya ilmiah forum ilmiah guru3. Terhimpunnya berbagai karya ilmiah yang berkualitas di bidang pendidikan

BAB II

MEKANISME PETAKSANAAN TOMBA PENUTISAN KARYA TUUS ILMIAH

A. Persyaratan Peserta

1. Guru TK , guru SD/SDLB , guru SMP/SMPLB dan Guru SMA/SMALB/SMK pada

sekolah negeri dan swasta

2. Pendidikan Sl atau D{V3. Mempunyai masa kerja sekurang-kurangnya 2 tahun secara terus menerus,

dibuktikan dengan SK CPNS atau 5K GTY

4. Telah melakukan kegiatan penelitian atau menghasilkan karya ilmiah secaraperorangan

5. Guru sebagaimana dimaksud pada angka 1 dan 4 mengirimkan karya ilmiahdengan memodifikasi sistematika penulisan mengikuti ketentuan sebagaimanadiatur dalam Juknis ini. Karya ilmiah yang dikirim bersifat orisinildan dapat berupakarya ilmiah baru selain yang pernah diikutsertakan dalam Lomba-lombapenulisan karya tulis ilmiah

B. Jenis, Persyaratan dan Sistematika Penulisan Karya llmiah1. Jenis Karya llmiah

Jenis karya ilmiah yang diusulkan dapat berupaa. Penelitian Kuantitatifb. Penelitian Kualitatifc. Penelitian Pengembangan

d. Penelitian Tindakan Kelas atau

e. Praktik Pembelajaran terbaik (best practise)

2. Persyaratan Penulisan Karya llmiahPersyaratan penulisan karya ilmiah adalah sebagaiberikuta. Jenis huruf Times New Romans 12

b. Spasi 1,5

c. Kertas HVS ukuran A4

d. Margin kiri4 margin atas 4, margin kanan 3 dan margin bawah 3.

e. Format sampul disajikan pada lampiran I

f. Jumlah halaman isisekurang-kurangnya 30 (di luar lampiran)g. Warna sampul :

(.) rK(ii) sD

(iii) sMP

tiv) SMA/K

Hijau MudaMerah

Biru Tua

Kuning

h. Materi karya ilmiah dipresentasikan dengan alat bantu power point,peragaan/simulasi, atau rekaman video

2

3. Sistematika Penulisan Karya llmiahSistematika penulisan karya ilmiah dalam Forum llmiah Guru mengikuti ketentuansebagai berikuta. Sistematika Penulisan Karya llmiah berupa

PENETITIAN KUAI{TITATIF UJI HIPOTESIS

Halaman Judul

Halaman Pengesahan (oleh Kepala Sekolah)

Pernyataan keaslian karya ilmiah (diketahuioleh atasan langsung)

Kata Pengantar

Abstrak (Makimal % halaman)

Daftar isi

BABI PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

B. Rumusan Masalah

C. Tujuan

D. ManfaatBAB II KA'IAN TEORI DAN HIPOTESIS

A. Kajian Teoridan Hasil Penelitian yang Relevan

B. Hipotesis

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis dan Rancangan Penelitian

B. Populasidan Sampel

C. Pengembangan lnstrumenD. Teknik Pengumpulan Data

E. Teknik Analisis data

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. HasilPenelitian

B. Pembahasan

BABV PENUTUP

A. Simpulan

B. Saran

DAFTAR PUSTAKA

Lampiran-lampiran, antara lain

L. lzin Penelitian

2. lnstrumenPenelitian3. Contoh-contoh hasil kerja/pengembangan instrumen4. Dokumen pelaksanaan penelitian (foto-foto kegiatan dan penjelasannya,

daftar hadildll)5. Biodata Penulis

b. Sistematika Penulisan Karya llmiah berupa

PENELITIAN TINDAKAN KEIAS

Halaman Judul



Kata Pengantar

Abstrak (Makimal % halaman)

Daftar isi

BABI PENDAHULUAN


B. Rumusan Masalah

C. Tujuan Penelitian

D. Manfaat Penelitian

BAB II KA'IAN TEORI

A. Kajian Teori

B. Hasil Penelitian yang Relevan

BAB III METODOLOGI PENETITIAN

A. Lokasi, Ruang Lingkup dan Subyek Penelitian

B. Desain Penelitian

C. Teknik Pengumpulan Data

D. Teknik Analisis Data


A. Hasil Penelitian (uraian tindakan, sajian dan analisis data setiap

siklus)

B. Pembahasan

BABV PENUTUP

A. Simpulan

B. Saran

DAFTAR PUSTAKA


1. lzin Penelitian

2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk semua siklus

3. lnstrumen Penelitian (Lembar pengamatan, dll)

4. Contoh-contoh hasil kerja siswa dan guru

5. Dokumen pelaksanaan penelitian (foto-foto kegiatan dan penjelasannya,


c. Sistematika Penulisan Karya llmiah berupaPENELITIAN PENGEMBANGAN MODEL

Halaman Judul



Kata Pengantar

Abstrak (Maksimal % halaman)

Daftar isi

BABI PENDAHULUAN


B. Rumusan Masalah

C. Tujuan

D. Manfaat

BAB II KA'IAN TEORI

A. Kajian TeoriB. Hasil Penelitian Yang Relevan


A. Desain Penelitian

B. Lokasidan SubYek Penelitian

C. Teknik PengumPulan Data



A. Hasil Pengembangan Model

B. Pembahasan

BABV PENUTUP

A. Simpulan

B. Saran

DAFTAR PUSTAKA


1. lzin Penelitian

2. lnstrumen Penelitian

3. Contoh-contoh hasil keria/pengembangan instrumen

4. Dokumen pelaksanaan penelitian (foto-foto kegiatan dan penjelasannya,


d. Sistematika Penulisan Karya llmiah berupa

PENELITIAN KUALITATIF

Halaman Judul



Kata Pengantar

Abstrak (Maksimal % halaman)

Daftar isi

BAB I PENDAHULUAN


B. Fokus PenelitianC. Tujuan

D. Manfaat

BAB I! KAJIAN TEORI

A. Kajian Teori

B. Hasil Penelitian yang Relevan


A. Jenis penelitian

B. Subyek/lnforman Penelitian

C. Teknik PengumPulan Data


E. Kriteria Keabsahan Data

BAB IV TEMUAN PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Temuan Penelitian

B. Pembahasan

BABV PENUTUP

A. Simpulan

B. Saran

DAFTAR PUSTAKA


1. lzin Penelitian

2. lnstrumen Penelitian

3. Contoh-contoh hasil kerja/pengembangan anstrumen

4. Dokumen pelaksanaan penelitian (foto-foto kegiatan)

5. Biodata Penulis

e. Sistematika Penulisan Karya llmiah berupa

BEST PRACTICES

Halaman Judul


Pernyataan keaslian karya ilmiah {diketahuioleh atasan langsung}

Kata Pengantar

Ringkasan (Maksimal t halaman)

Daftar isi

A. Pendahuluan menjelaskan latar belakang, perumusan masalah, tujuan

dan manfaat

B. Kajian Pustaka memuat kajian teori dan dapat dilengkapi oleh hasil

penelitian atau pengalaman praktis lainnya yang relevan

C. Pembahasan memuat analisis permasalahan berdasarkan kajian pustaka

dan didukung oleh data empiris di satuan pendidikan

D. Penutup memuat simpulan, saran dan rekomendasi

DAFTAR PUSTAKA


1. Contoh-contoh hasil kerja

2. Dokumen pelakanaan penelitian (foto-foto kegiatan)

3. Biodata Penulis

C. Tahapan dan Waktu Pelaksanaan Seleksi

1. Tahapan Seleksi

Seleksiatau Penilaian karya ilmiah dilakukan dengan 3 tahapan:

a. Tahap l, yaitu melakukan verifikasi administratif berupa pemeriksaan

dokumen. Peserta yang dinyatakan lulus berhak mengikutitahap ll

b. Tahap ll, dilakukan dengan menilai aspek karya ilmiah dengan

memperhatikan data empiris dan data pendukung seperti rekaman video

atau foto. Peserta dinyatakan lulus jika memperoleh nilai akhir Tahap ll

minimal350 dan berhak mengikutiTahap lllc. Tahap lll, yaitu penilaian presentasi karya ilmiah selama 30 menit dengan

rincian sebagai berikut

ti) Peserta memperkenalkan diripaling lama 2 menit(ii) Peserta mempresentasikan dihadapan tim penilaiantara 7 s.d. 10 menit(iii) Tanya jawab antara tim penilaidan peserta paling lama 18 menitPenentuan Nilai Akhir dan Pemenang dilakukan dengan menghitung nilai

Tahap ll dan NilaiTahap lll dengan rumus sebagai berikut:

Nilai Akhir -Total NilaiTahap II x 40+Total Nil4;iTahap III x 60

100

2. Waktu Pelaksanaan Penilaian

Waktu pelaksanaan penilaian sebagai berikut.

a. Penilaian Tahap l, peserta mengirimkan berkas karya tulis ilqiqh.yang terdiriatas soft copy dan hard copy pating lambat tanggal .H..[ W.tzorckepada Panitia Seleksi Tingkat Kabupaten Pati dan langsung dilakukan

penilaian oleh Tim PenilaiTingkat Kabupaten Pati.

b. Penilaian Tahap ll dan lll, ditaksanakan pada tanggal A0.:.1.?..#9#2016 di

Dinas Pendidikan Kabupaten Pati

D. Penetapan, Pembekalan Pemenang dan Pemberian Penghargaan

1. Penetapan Pemenang

7

Pemenang yang berhak mengikuti seleksi di tingkat Provinsi Jawa Tengah

ditetapkan oleh Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Pati dengan rincian sebagai

berikuta. Hasil seleksi untuk Peringkat l,ll dan lllTingkat Kabupaten Patijenjang guru TK,

guru SD/SDLB, guru SMP/SMPLB, dan guru SMA/SMLB/SMK yang karya

ilmiahnya layak untuk dipresentasikan berdasarkan hasil penilaian.

b. Penetapan pengiriman jumlah peserta ke Tingkat Provinsi Jawa Tengah

sewaktu-waktu dapat berubah mengikuti panduan seleksi Tingkat Provinsi

Jawa Tengah yang terkini.

Pembekalan Pemenang

Bagi pemenang yang akan dikirim mewakili ke tingkat ProvinsiJawa Tengah akan

dilakukan pembekalan oleh Tim dari Dinas Pendidikan Kabupaten Pati dengan

waktu akan ditentukan oleh Panitia Seleksi.

Pemberian Penghargaan

Setiap Pemenang berhak mendapatkan penghargaan meliputi Piagam, Piala dan

hadiah lainnya yang diatur oleh Panitia Seleksi karya llmiah Tingkat Kabupaten

Pati Tahun 2015

8

BAB III

PENUTUP

Dengan diterbitkannya petunjuk teknis ini diharapkan peserta Lomba Penulisan

Karya Tulis llmiah Tingkat Kabupaten Pati akan memperoleh (1) petunjuk tentang penilaian

karya ilmiah secara jelas, (2) kejelasan sistematika penulisan karya ilmiah yang digunakan

untuk mengikuti seleksi, dan (3) motivasi untuk menulis karya ilmiah untuk meningkatkan

mutu pembelajaran.

Sistem seleki atau penilaian yang kredibeldiharapkan dapat merangsang minat guru

untuk melakukan penulisan karya ilmiah secara terus menerus dengan menghasilkan karya

ilmiah yang berkualitas pada masa mendatang. Dengan demikian penulisan karya ilmiahjuga dapat menumbuhkembangkan budaya membaca, menulis dan meneliti bagi guru. Hal

ini sesuai dengan tuntutan yang harus dipenuhi dalam upaya pengembangan

keprifesionalan berkela njutan.

9

Education

Juknis lomba karya ilmiah