12
KUMPULAN 2 KH SR SEKSYEN 3 KEMAHIRAN AKSES SUMBER PEMBELAJARAN

K E M A 23 H

Embed Size (px)

DESCRIPTION

 

Citation preview

Page 1: K  E  M  A 23  H

KUMPULAN 2KH SR SEKSYEN 3

KEMAHIRAN AKSES SUMBER

PEMBELAJARAN

Page 2: K  E  M  A 23  H

AHLI KUMPULAN

1.ROZITA BT MOHD ZAIN DB1001772.RAZALI MOHAMED DB1002893.MOHD KHAIRUL BIN MD NOOR DB1004664.KHAIRUL BAKHTIAR BIN HAMALI DB1001795.MUHAMAD YUSUF BIN ABDUL AZIZ DB1001826.MOHD AZLEE BIN RAZALI DB1001837.AMRAN SHATIR BIN ABDULLAH DB1001898.NIK AZRIE NIK HUSSIN DB1002809.MOHD EZWAN BIN HJ.ABD.RAHIM DB100283.10.NUR ZARINA BT MOHD ZIN DB10028511.MOHD ALFAROBI IBRAHIM DB10029012MOHD SALMI BIN MOHD NASRUDIN DB100296

Page 3: K  E  M  A 23  H

KEMAHIRAN MENGAKSES SUMBER PEMBELAJARANJames Pellegrino 1997- menjelaskan pelajar

akan dapat berubah daripada menjadi pengguna kepada penghasil ilmu pengetahuan yang baru melalui penggunaan sumber pembelajaran yang terkini seperti digital audio,video,persembahan multimedia atau dokumen laman sesawang.

Page 4: K  E  M  A 23  H

PENGGUNAAN SUMBER PEMBELAJARANMemudahkan pelajar membentuk konsep yang

betul dan menerima pelajaran dengan cepatMembantu pelajar menajamkan deria mereka

yang membolehkan P&P secara berkesanDapat mempertingkatkan daya penghayatan &

pengetahuan secara berkesanMendalami bahan-bahan yang tersurat &

tersirat-dapat menanam minat pelajar terhadap matapelajaran

Page 5: K  E  M  A 23  H

KLASIFIKASI SUMBER PEMBELAJARANSumber asas-buku teks,buku kerja & guruSumber bukan elektronik-objek,buku,papan

flanel,patung,gambar,lukisan,carta.Sumber Elektronik-jalur &

slaid,radio,televisyen,perakam pita,video,projektor overhead,alat piring hitam & pembesar suara.

Sumber berasaskan pengalaman-lakonan,pentomin,lawatan projek & pamiran.

Page 6: K  E  M  A 23  H

CIRI-CIRI KEMAHIRAN AKSESKemahiran Menjana IdeaKemahiran Mencari MaklumatKemahiran Merumus Hasil DapatanMenetapkan ObjektifKemahiran Menilai Bahan

Page 7: K  E  M  A 23  H

ASAS PEMBELAJARAN AKSES KENDIRI

Murid perlu pro-aktif dalam proses pembelajaran (Autonomy 2000 Paper Catering for

Individual Learning Styles by Fitzerald, Morral and Morrison)

Murid tidak seharusnya pasif(hanya memberi respon kepada rangsangan guru).( Boud, 1998; Kohonen, 1992; Knowles, 1975)

Murid berautonomi ialah murid yangberinisiatif untuk merancang danmelaksanakan program pembelajaransendiri. (Gardner dan Miller, 1996)

Page 8: K  E  M  A 23  H

Teknologi maklumat dan komunikasi khususnya komputer merupakan alat yang strategik memperkayakan suasana pembelajaran

Guru yang cekap menggunakan komputer dan memililki sikap positif terhadap komputer akan dapat menjana ilmu dan kemahiran mereka kepada murid agar dapat dipraktikkan dalam sistem persekolahan

(Abang Ahmad Ridzuan,Hong Kian Sam Dan Aliza Ahmad,Disember 2001:JURNAL TEKNOLOGI terbitan UTM ,21-32)

Foxon 1990 & Al Dobbus 1990 berpendapat bahawa kejayaan sesuatu program tidak akan diperolehi jika pengajaran berbentuk teori sahaja diaplikasikan dalam pengajaran dan pembelajaran(Norasmah Zaidatul,Awhaliah,Mohd Ibrahim dan Rohani:Aplikasi Model Kolb dalam Program Keusahawanan,Jurnal Teknologi terbitan UTM 2003,50

Page 9: K  E  M  A 23  H

AKSES MELALUI PUSAT SUMBERTempatnya terkumpul bahan cetak yang

kemudiannya meliputi bahan bukan cetak yang telah diklasifikasi,diproses,dikatalog dan disusunatur ditempat tertentu agar mudah dikesan dan digunakan oleh pelajar

Murid mencari maklumat melalui akses teknologi telekomunikasi,maklumat internet

Murid akses pusat sumber melalui pinjaman -Yusuf Hashim 1997:Peranan Baru Penyelaras Pusat Sumber Pendidikan dalam Pengurusan Program Sumber Pendidikan Sekolah, Jurnal Pengurusan Pendidikan terbitan Institut Aminudin Baki KPM Jilid 07 bilangan 1

Page 10: K  E  M  A 23  H

AKSES MENGGUNAKAN BAHAN DIGITALMenggunakan carian yang ada dia internet

seperti enjin carian Google.Jika ianya mahir dalam penggunaan

internet,kita boleh mencari maklumat lebih tepat berbanding orang yang tidak tahu.

Seperti contoh untuk mencari bahan bercetak di perpustakaan,kita perlu memahami penyusunan buku tersebut dari segi nombor panggilan dan cara pengelasan bahan.

http : //bukuria-malaysia.com/2008/06/kemahiran-mencari-maklumat/

Page 11: K  E  M  A 23  H

Rujukan

Abang Ahmad Ridzuan,hong Kian Sam Dan Aliza Ahmad,Disember 2001:JURNAL TEKNOLOGI terbitan

UTM ,21-32) Foxon 1990 & Al Dobbus 1990 Pembelajaran(Norasmah Zaidatul,Awhaliah,Mohd Ibrahim dan Rohani:Aplikasi Model Kolb dalam

Program Keusahawanan,Jurnal Teknologi tebitan UTM

2003,50 http : //bukuria-malaysia.com/2008/06/kemahiran- mencari-maklumat/

Page 12: K  E  M  A 23  H

SEKIAN TERIMA KASIH