Kichisaga @Karlstad Gymnasieförvaltning 140306

GENUSMEDVETET LEDARSKAP1. Hur hör genus och ledarskap ihop?

2. Att reflektera kring mitt ledarskap

3. Vad vill vår ledningsgrupp göra?

PRESENTATION

1. 1 penna & 4-10 ark/person

2. Hälsa på någon du inte känner (väl)

3. Rita av den du hälsar på (3 sek, inte titta)

4. Byt porträtt (så du får det som föreställer

dig)

5. Börja om från 2

6. Sätt dig och beundra porträtten av dig

KONTRAKT

Kontrakt för dagen

1. Tystnadslöfte

2. Respekt

• fokus: hålla tider, mobil

• respektfull, även mot icke närvarande

3. Öppet sinne

• Du väljer vad du delar

• Du får vad du ger

PRESENTATION

Med din ledningsgrupp

1. Förväntning / Farhåga

2. Tanke om kontraktet

3. Visa ett porträtt

I VÄRLDENS MEST JÄMSTÄLLDA LAND


1985 20130

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Män, cheferKvinnor, cheferMän, VDKvinnor, VD

Andel chefer, procent


20130

50,000

100,000

150,000

200,000

250,000

300,000

350,000

400,000

450,000

MänKvinnor

Snittårslön, kr


1970 1985 2003 2009 20120

20

40

60

80

100

120

MänKvinnor

Föräldrapenning

Obetalt arbeteKvinnor: +5,5 tim/vecka

+7 arbetsveckor/år

Småbarnsmödrar : +10 arbetsveckor/år



1996 2001 2006 20110

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

MänKvinnor

Misstänkta vid misshandel, procent

I VÄRLDENS MEST JÄMSTÄLLDA KARLSTAD

20130.00

0.50

1.00

1.50

2.00

2.50

3.00

3.50

4.00

4.50

MänKvinnor

Sjuktimmar, procent av könets totala arbetstimmar

INTERNA CHEFSREKRYTERINGAR PÅ HP

Män Kvinnor0

20

40

60

80

100

120

60

100

60

100

SökerRekryteras

Kra

vpro

fil %


Flickor presterar bättre på alla

skolnivåer och alla ämnen

Pojkar behöver inte det

KOM IGEN, GUBBAR!Om fotboll och maskuliniteter

Jesper Fundberg, 2003

IDEAL

EN RIKTIG KARL

• Stor

• Stark

• Orädd

• Rationell

• Förnuftig

• Klarar sig själv

• Ensam

A NATURAL

WOMAN

• Liten

• Skör

• Omhändertagande

• Intuitiv

• Känslosam

• Beroende

• Social

INTELLIGENS

INTELLIGENS

Förmågan att i varje given situation hitta en

framgångsrik respons

MÖNSTER

EXEMPEL PÅ MÖNSTER

• Tro sig vara bättre/sämre än andra

• Klara allting/inget själv

• Tyngas av ansvar

• Överdriven/otillräcklig omsorg

• Konflikträdsla/-sökeri

• Vara normal

• ”Lättare att jobba med inkompetent man”

NORMER PÅ DIN SKOLA

GRUPPUTBYTE

Ge exempel på beteenden och attityder

liknande

• ”stor, stark, smart karl reder sig själv”

• ”vacker, smidig, social tjej hjälper andra, men får

dem att känna sig smarta”

• bryter mot traditionella könsroller

Namnge personer, om det behövs för att vara konkret, men

tänk på att tala respektfullt om dem.

HÄRSKARMÖNSTER

ATT DISKRIMINERA AVVIKARE

1. Osynliggöra

2. Förminska

3. Undanhålla information

4. Dubbelbestraffa

5. Skuld- och skambelägga

6. Objektifiera

7. Använda våld/Hota

HÄRSKARMÖNSTER

STRESS

Stress får oss att1. Pusha på

2. Prata först, tänka sen

3. Inte prata med alla

berörd

4. Bli ogenerösa,

oförstående

5. Reagera med ilska &

irritation

Härskarmönster1. Osynliggöra

2. Förminska

3. Undanhålla

information

4. Dubbelbestraffa

5. Skuld- och

skambelägga

HÄRSKARMÖNSTER & STRESS PÅ DIN SKOLA

GRUPPDISKUSSION

Ge exempel på härskarmönster

• som du drabbats av

• som du själv använder, medvetet eller omedvetet

Hur hanterar ni stress i ledningsgruppen?

• som individer

• som grupp

VARFÖR JÄMSTÄLLDHET

INSIKTER SOM VÄNT FOLK

• Är ilska okej?

• Att uppskatta kvinnor och män

• ”Lättare att jobba med inkompetenta

män”

• Tonårsdöttrar

• Självmord

VARFÖR JÄMSTÄLLDHET

Enskilt• Vill jag arbeta aktivt för ökad jämställdhet

– även om det blir obekvämt?

• Varför?

• Vad tror jag mig kunna vinna på det?

• Vad vill jag bidra till/absolut inte bidra till?

GENUSMEDVETET LEDARSKAPWebbaserat verktyg för reflektion och självskattning

GenderTimer.com

GENUSMEDVETET LEDARSKAP

GenderTimer.com

3 kategorier - 6 enkäter - 4 mätare

Syfte

• att öka medvetenheten

• att uppmuntra reflektion

GENUSMEDVETET LEDARSKAP

GenderTimer.com

NÄTVERK

• TELEFONLOGG

• EPOST

• KALENDER

• GENDER TIMER

RESURSER

• PROJEKTLEDNING

• KLASSRUM

• PERSONALRUM

FÖRHÅLLNINGSSÄTT

• FÖRHÅLLNINGSSÄTT

• INFLYTANDE

• PRESTATION & KARRIÄR

VARFÖR JÄMSTÄLLDHET & MÅNGFALD

I grupp• Vill vi som ledningsgrupp arbeta aktivt för

ökad jämställdhet?

• Även om det blir obekvämt? Varför?

• Vad vill vi börja med?

• Resurser, Förhållningssätt, Nätverk eller annat?

• Hur ser det ut idag?

• Vilket motstånd kan vi räkna med?

FREDRIK EKLÖ[email protected]

Education

Kichisaga @Karlstad Gymnasieförvaltning 140306