이러닝 30 시대 SNS 기반 차세대 이러닝 플랫폼의 발전 방향

-삶과 학습의 경계를 허물다-

(주) WizMeta CTO 박춘원

2010 10 7

- 2 -

Symposium

lt춗처Wikipedia gt

In ancient Greece the symposium was a drinking party (from Greek sympotein to drink together)

이 발표에 활용한 Web30 관련 자료를 아낌없이 공유해 주신 건국대학교 이영환 교수님 활동 이론 기반의 무형식 학습과SNS의 관계를 토대로 SNS기능을 강화한 LMS의 필요성을 언급한 Article을 작성해서 보내주신 이윤하 박사님 정보사회학FaceBook Group에서 진행 된 모든 논의를 활용 할 수 있게 허락해주신 윤영민 교수님을 비롯한 모든 Group Member들께감사드립니다

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Symposium

lt춗처Wikipedia gt

In ancient Greece the symposium was a drinking party (from Greek sympotein to drink together)

이 발표에 활용한 Web30 관련 자료를 아낌없이 공유해 주신 건국대학교 이영환 교수님 활동 이론 기반의 무형식 학습과SNS의 관계를 토대로 SNS기능을 강화한 LMS의 필요성을 언급한 Article을 작성해서 보내주신 이윤하 박사님 정보사회학FaceBook Group에서 진행 된 모든 논의를 활용 할 수 있게 허락해주신 윤영민 교수님을 비롯한 모든 Group Member들께감사드립니다

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學而時習之 不亦說乎 ^^

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Ebenezel

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Alexander park

스마트 폰 사용하시는 분들은지금 Twitter Following 및 Facebook 친구 신청 부탁합니다 ^^

- 5 -

AS 강의를 안 들으신 분들을 위한 한쪽 요약

1전 지구적으로 급격한 사회문화적 변동세계는 유례없이 급변하고 있음 ndash 각종 미디어소셜을 앞세운 서비스새로운 개념들의 쓰나미 현상이 뒤덮음이는 그러한 쓰나미 현상의 진원이 되는 웹의 진화(20-gt20의 가치들을 포괄하면서 Semantic 기반으로 전환하는 30) 인터넷 인프라의 Cloud화를 기반으로 한 Service Platform으로의 진화(PaaSIaaSSaaS등)Device의 진화 (Mobile amp sofa Device)로 인한 CyberNow 사회로 진입하는 데에서 발생하는 현상으로 파악 됨그리고 10 시대에서 20으로 변화 과정은 마치 서구 철학사에서 비트켄스타인 이전과 이후로 확연히 철학의 주제가 근본적으로 달라 진것과 마찬가지일 정도의 근본적 변화가 발생한 것이며 30은 이러한 20의 근본적 변화를 껴 안으면서 Semantic 기술을 근간으로 한 LOD 프로젝트를 통해 세계를 질적으로 새로운 세상으로 변화 시키고 있다 ( 이 과정에서 하드웨어 헤게모니를 쥔 IBM-gtSW 헤게모니를 쥔 MS-gt플랫폼 헤게모니를 쥔 Google로의 전 지구적IT Industry 헤게모니의 주도자가 바뀌어 옴)

2TGIF를 앞세운 SNS의 대두이러한 기술 및 환경의 변화의 과정에서 기존 미디어의 공백을 메우기 위해 출발한 SNS는 Twitter Facebook으로 상징되는 서비스들에서 볼 수 있는대로 단순한 인맥 연결 및 커뮤니케이션 서비스가 아니라 전 지구적 범주에서 사회 경제문화 활동 전 분야에 걸친 기간 서비스 플랫폼(마크 주커버그의 표현대로라면 Social Utility)으로의 진화를 예감케 하고 있음

3인류의 진화와 Groundswell을 통한 새로운 생활 양식 파워의 등장SNS들의 서비스들에 힘입어 훨씬 용이하게 자기조직화와 더불어 Cogito ergo sum으로 표상되는 생각하는 개인이 아닌 Cogitamus ergo sum 생각하는 집단으로의 집단지성화를 통한 인류 자체의 진화를 촉진하는 진화의 과정에 들어서 있으며(피에르 레비) 이는 정치적으로 안토니오 네그리의 다중이라는 현대인들의 존재 양태와 더불어 위의 12에서 제공되는 환경을 기반으로 한 SNS를 통해 Groundswell을 발생 확대 하는 힘으로 작용하면서 현실 속에서 큰 힘을 발휘하는 현상을 드러내고 있음

4삶과 학습 양식의 변화 변화된 학습 양식을을 위한 시스템의 변화123의 모든 변화로 인해 형성된 CyberNow 사회 속에서 학습은 이제 일상에서 분리된 별개의 독립적 활동이 아니라 일상 속에서 이루어지는 다양한 삶의모습 중 하나이며 이러한 과정에서 종래의 Formal 학습의 상당 부분은 Informal 학습으로 (실제 모든 학습의 70가 Informal 학습으로 이루어진다는 보고 됨ndashASTD CEO) 변화 될 것이며 이러한 Informal 학습은 집단지성의 형성이라는 조건을 전제로 하여 사회적 학습이 이루어지는 방향으로 학습의 모습이 변화되어질 것임 (2010930 카네기 멜론 대학 울리 교수의 사이언스지 발표 논문에 의하면 집단 지성을 형성하는데 개개인의 지성은 영향을 안 미치는 대신 가장중요한 요소 중 하나로 균형 잡힌 커뮤니케이션 능력을 꼽았음- 이는 집단지성이 단지 다수 사람들의 산술적 집합에서 확률론 적으로 발생하는것이 아니라 균형 잡힌 소통 능력을 지닌 개인들이 존재 할 때 가능 하다는 사실을 보여줌 균형 잡힌 커뮤니케이션 능력이 절대적으로 부족한 한국 사회의 일반적 특질을 볼때 왜 한국에서 집단 지성의 출현이 어려운지를 설명 해주는 연구 결과로 보임)

5 결론이러한 사회적 학습은 2 에서 언급 했드시 결국 전지구적인 사회경제문화 전 부문에 걸쳐 기간 서비스화 될 것으로 보이는 FB 등의 서비스 위에서 진행 될것으로 예견되는 바 (한양대 윤영민 교수가 진행하는 정보사회학 2010등의 클래스가 대표 케이스) 이러한 변화는 필연적으로 기존과 같은 형식 학습에서의관리 증심적 접근이 아닌 비형식 학습을 촉진하고 이에서 발생하는 각종 성과들을 학사 행정적 측면으로 연결 해주는 형태로의 변화를 발생 시킬 것이므로기존의 학습 관리 시스템(LMS)는 향후 학습 지원 시스템(Learning Support System)으로 변화 될 것이며 궁극적으로는 독립 시스템이라기 보다는 Facebook을플랫폼으로 하는 내부 App의 형태로 진화 할 것으로 예상 함

- 6 -

대체 요즘 우리에게 무슨 일이 일어나고 있습니까

- The Age of Tsunami -

- 7 -

Smart Phone amp Pad Tsunami

iPhone

Galaxy S

Andro-1

BlackberryNokia

iPad

Galaxy Tab

Image Source bcparknet

- 8 -

Social Tsunami

Social Reading

Social Writing

Social Publishing

Social StreamSocial Search

Social Game

Social TV

Social Gold

Social Network

Social Bookmarking

Social Media

Social Learning

Social CommerceSocial Study

Image Source bcparknet

- 9 -

New Keyword Tsunami

Smart Grid

Augmented Reality

Digital Native

FreemiumSemantic Technology

Consilience

Apple Shock

Groundswell

Web 20 30

Collective Intelligence

Produsage

Complex System Network

Cloud ComputingTED

Image Source bcparknet

Haptic

Cyber Now

Creative Class

Crowed Sourcing

LOD ProjectWorkplace Informal Learning

Ontology

Taxonomy

Forksonomy

LBS

Metaverse

Cross RealityCloud Computing

SaaS

PaaS

IaaS

Digital Convergence

- 10 -

Evolution of Computing Technology amp Web

From WWW to GGG(Giant Global Graph)

Fitzpatrick defines social graph as the global mapping of everybody and how theyre related

- 11 -

Mega Trend of IT Paradigm Shift

Age of Hardware Hegemony

Age of Software Hegemony

Age of Service Hegemony

IBM의 시대

MS의 시대

Google의 시대

자료 이강천 박사 User Perspective of Future Internet Service (Fisc2009 발표자료)를 토대로 재구성

- 12 -

Evolution of Conceptual Computing Architecture

[ 세계 최초의 대형 전자식

범용 디지털 컴퓨터인 ENIAC

- 1946년 미국의 모클리와 에커트가개발 ]

[폰노이만 모델의 프로그램 내장

방식 을 채택한 실질적

최초의 현대적 컴퓨터 EDSAC

-1949년 영국의 윌 킨스가 개발]

메모리(memory)

산술 논리 회로

(ALU arithmetic logic unit)

제어 장치(control unit)

입출력기

폮 노이만 모델ldquo프로그램과 데이터를 내부에 저장rdquo 21C 컴퓨터도폮노이만 모델기반이라는 측면에서는 현재까지 귺본적 변화 없음

UIUXDisplay의 변화

자료 석재문 자료에서(httppllabkwackrcomputers) 발췌

- 4 -

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1전 지구적으로 급격한 사회문화적 변동세계는 유례없이 급변하고 있음 ndash 각종 미디어소셜을 앞세운 서비스새로운 개념들의 쓰나미 현상이 뒤덮음이는 그러한 쓰나미 현상의 진원이 되는 웹의 진화(20-gt20의 가치들을 포괄하면서 Semantic 기반으로 전환하는 30) 인터넷 인프라의 Cloud화를 기반으로 한 Service Platform으로의 진화(PaaSIaaSSaaS등)Device의 진화 (Mobile amp sofa Device)로 인한 CyberNow 사회로 진입하는 데에서 발생하는 현상으로 파악 됨그리고 10 시대에서 20으로 변화 과정은 마치 서구 철학사에서 비트켄스타인 이전과 이후로 확연히 철학의 주제가 근본적으로 달라 진것과 마찬가지일 정도의 근본적 변화가 발생한 것이며 30은 이러한 20의 근본적 변화를 껴 안으면서 Semantic 기술을 근간으로 한 LOD 프로젝트를 통해 세계를 질적으로 새로운 세상으로 변화 시키고 있다 ( 이 과정에서 하드웨어 헤게모니를 쥔 IBM-gtSW 헤게모니를 쥔 MS-gt플랫폼 헤게모니를 쥔 Google로의 전 지구적IT Industry 헤게모니의 주도자가 바뀌어 옴)

2TGIF를 앞세운 SNS의 대두이러한 기술 및 환경의 변화의 과정에서 기존 미디어의 공백을 메우기 위해 출발한 SNS는 Twitter Facebook으로 상징되는 서비스들에서 볼 수 있는대로 단순한 인맥 연결 및 커뮤니케이션 서비스가 아니라 전 지구적 범주에서 사회 경제문화 활동 전 분야에 걸친 기간 서비스 플랫폼(마크 주커버그의 표현대로라면 Social Utility)으로의 진화를 예감케 하고 있음

3인류의 진화와 Groundswell을 통한 새로운 생활 양식 파워의 등장SNS들의 서비스들에 힘입어 훨씬 용이하게 자기조직화와 더불어 Cogito ergo sum으로 표상되는 생각하는 개인이 아닌 Cogitamus ergo sum 생각하는 집단으로의 집단지성화를 통한 인류 자체의 진화를 촉진하는 진화의 과정에 들어서 있으며(피에르 레비) 이는 정치적으로 안토니오 네그리의 다중이라는 현대인들의 존재 양태와 더불어 위의 12에서 제공되는 환경을 기반으로 한 SNS를 통해 Groundswell을 발생 확대 하는 힘으로 작용하면서 현실 속에서 큰 힘을 발휘하는 현상을 드러내고 있음

4삶과 학습 양식의 변화 변화된 학습 양식을을 위한 시스템의 변화123의 모든 변화로 인해 형성된 CyberNow 사회 속에서 학습은 이제 일상에서 분리된 별개의 독립적 활동이 아니라 일상 속에서 이루어지는 다양한 삶의모습 중 하나이며 이러한 과정에서 종래의 Formal 학습의 상당 부분은 Informal 학습으로 (실제 모든 학습의 70가 Informal 학습으로 이루어진다는 보고 됨ndashASTD CEO) 변화 될 것이며 이러한 Informal 학습은 집단지성의 형성이라는 조건을 전제로 하여 사회적 학습이 이루어지는 방향으로 학습의 모습이 변화되어질 것임 (2010930 카네기 멜론 대학 울리 교수의 사이언스지 발표 논문에 의하면 집단 지성을 형성하는데 개개인의 지성은 영향을 안 미치는 대신 가장중요한 요소 중 하나로 균형 잡힌 커뮤니케이션 능력을 꼽았음- 이는 집단지성이 단지 다수 사람들의 산술적 집합에서 확률론 적으로 발생하는것이 아니라 균형 잡힌 소통 능력을 지닌 개인들이 존재 할 때 가능 하다는 사실을 보여줌 균형 잡힌 커뮤니케이션 능력이 절대적으로 부족한 한국 사회의 일반적 특질을 볼때 왜 한국에서 집단 지성의 출현이 어려운지를 설명 해주는 연구 결과로 보임)

5 결론이러한 사회적 학습은 2 에서 언급 했드시 결국 전지구적인 사회경제문화 전 부문에 걸쳐 기간 서비스화 될 것으로 보이는 FB 등의 서비스 위에서 진행 될것으로 예견되는 바 (한양대 윤영민 교수가 진행하는 정보사회학 2010등의 클래스가 대표 케이스) 이러한 변화는 필연적으로 기존과 같은 형식 학습에서의관리 증심적 접근이 아닌 비형식 학습을 촉진하고 이에서 발생하는 각종 성과들을 학사 행정적 측면으로 연결 해주는 형태로의 변화를 발생 시킬 것이므로기존의 학습 관리 시스템(LMS)는 향후 학습 지원 시스템(Learning Support System)으로 변화 될 것이며 궁극적으로는 독립 시스템이라기 보다는 Facebook을플랫폼으로 하는 내부 App의 형태로 진화 할 것으로 예상 함

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대체 요즘 우리에게 무슨 일이 일어나고 있습니까

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Digital Convergence

- 10 -

Evolution of Computing Technology amp Web

From WWW to GGG(Giant Global Graph)

Fitzpatrick defines social graph as the global mapping of everybody and how theyre related

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Mega Trend of IT Paradigm Shift

Age of Hardware Hegemony

Age of Software Hegemony

Age of Service Hegemony

IBM의 시대

MS의 시대

Google의 시대

자료 이강천 박사 User Perspective of Future Internet Service (Fisc2009 발표자료)를 토대로 재구성

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Evolution of Conceptual Computing Architecture

[ 세계 최초의 대형 전자식

범용 디지털 컴퓨터인 ENIAC

- 1946년 미국의 모클리와 에커트가개발 ]

[폰노이만 모델의 프로그램 내장

방식 을 채택한 실질적

최초의 현대적 컴퓨터 EDSAC

-1949년 영국의 윌 킨스가 개발]

메모리(memory)

산술 논리 회로

(ALU arithmetic logic unit)

제어 장치(control unit)

입출력기

폮 노이만 모델ldquo프로그램과 데이터를 내부에 저장rdquo 21C 컴퓨터도폮노이만 모델기반이라는 측면에서는 현재까지 귺본적 변화 없음

UIUXDisplay의 변화

자료 석재문 자료에서(httppllabkwackrcomputers) 발췌

- 5 -

AS 강의를 안 들으신 분들을 위한 한쪽 요약

1전 지구적으로 급격한 사회문화적 변동세계는 유례없이 급변하고 있음 ndash 각종 미디어소셜을 앞세운 서비스새로운 개념들의 쓰나미 현상이 뒤덮음이는 그러한 쓰나미 현상의 진원이 되는 웹의 진화(20-gt20의 가치들을 포괄하면서 Semantic 기반으로 전환하는 30) 인터넷 인프라의 Cloud화를 기반으로 한 Service Platform으로의 진화(PaaSIaaSSaaS등)Device의 진화 (Mobile amp sofa Device)로 인한 CyberNow 사회로 진입하는 데에서 발생하는 현상으로 파악 됨그리고 10 시대에서 20으로 변화 과정은 마치 서구 철학사에서 비트켄스타인 이전과 이후로 확연히 철학의 주제가 근본적으로 달라 진것과 마찬가지일 정도의 근본적 변화가 발생한 것이며 30은 이러한 20의 근본적 변화를 껴 안으면서 Semantic 기술을 근간으로 한 LOD 프로젝트를 통해 세계를 질적으로 새로운 세상으로 변화 시키고 있다 ( 이 과정에서 하드웨어 헤게모니를 쥔 IBM-gtSW 헤게모니를 쥔 MS-gt플랫폼 헤게모니를 쥔 Google로의 전 지구적IT Industry 헤게모니의 주도자가 바뀌어 옴)

2TGIF를 앞세운 SNS의 대두이러한 기술 및 환경의 변화의 과정에서 기존 미디어의 공백을 메우기 위해 출발한 SNS는 Twitter Facebook으로 상징되는 서비스들에서 볼 수 있는대로 단순한 인맥 연결 및 커뮤니케이션 서비스가 아니라 전 지구적 범주에서 사회 경제문화 활동 전 분야에 걸친 기간 서비스 플랫폼(마크 주커버그의 표현대로라면 Social Utility)으로의 진화를 예감케 하고 있음

3인류의 진화와 Groundswell을 통한 새로운 생활 양식 파워의 등장SNS들의 서비스들에 힘입어 훨씬 용이하게 자기조직화와 더불어 Cogito ergo sum으로 표상되는 생각하는 개인이 아닌 Cogitamus ergo sum 생각하는 집단으로의 집단지성화를 통한 인류 자체의 진화를 촉진하는 진화의 과정에 들어서 있으며(피에르 레비) 이는 정치적으로 안토니오 네그리의 다중이라는 현대인들의 존재 양태와 더불어 위의 12에서 제공되는 환경을 기반으로 한 SNS를 통해 Groundswell을 발생 확대 하는 힘으로 작용하면서 현실 속에서 큰 힘을 발휘하는 현상을 드러내고 있음

4삶과 학습 양식의 변화 변화된 학습 양식을을 위한 시스템의 변화123의 모든 변화로 인해 형성된 CyberNow 사회 속에서 학습은 이제 일상에서 분리된 별개의 독립적 활동이 아니라 일상 속에서 이루어지는 다양한 삶의모습 중 하나이며 이러한 과정에서 종래의 Formal 학습의 상당 부분은 Informal 학습으로 (실제 모든 학습의 70가 Informal 학습으로 이루어진다는 보고 됨ndashASTD CEO) 변화 될 것이며 이러한 Informal 학습은 집단지성의 형성이라는 조건을 전제로 하여 사회적 학습이 이루어지는 방향으로 학습의 모습이 변화되어질 것임 (2010930 카네기 멜론 대학 울리 교수의 사이언스지 발표 논문에 의하면 집단 지성을 형성하는데 개개인의 지성은 영향을 안 미치는 대신 가장중요한 요소 중 하나로 균형 잡힌 커뮤니케이션 능력을 꼽았음- 이는 집단지성이 단지 다수 사람들의 산술적 집합에서 확률론 적으로 발생하는것이 아니라 균형 잡힌 소통 능력을 지닌 개인들이 존재 할 때 가능 하다는 사실을 보여줌 균형 잡힌 커뮤니케이션 능력이 절대적으로 부족한 한국 사회의 일반적 특질을 볼때 왜 한국에서 집단 지성의 출현이 어려운지를 설명 해주는 연구 결과로 보임)

5 결론이러한 사회적 학습은 2 에서 언급 했드시 결국 전지구적인 사회경제문화 전 부문에 걸쳐 기간 서비스화 될 것으로 보이는 FB 등의 서비스 위에서 진행 될것으로 예견되는 바 (한양대 윤영민 교수가 진행하는 정보사회학 2010등의 클래스가 대표 케이스) 이러한 변화는 필연적으로 기존과 같은 형식 학습에서의관리 증심적 접근이 아닌 비형식 학습을 촉진하고 이에서 발생하는 각종 성과들을 학사 행정적 측면으로 연결 해주는 형태로의 변화를 발생 시킬 것이므로기존의 학습 관리 시스템(LMS)는 향후 학습 지원 시스템(Learning Support System)으로 변화 될 것이며 궁극적으로는 독립 시스템이라기 보다는 Facebook을플랫폼으로 하는 내부 App의 형태로 진화 할 것으로 예상 함

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자료 이강천 박사 User Perspective of Future Internet Service (Fisc2009 발표자료)를 토대로 재구성

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[ 세계 최초의 대형 전자식

범용 디지털 컴퓨터인 ENIAC

- 1946년 미국의 모클리와 에커트가개발 ]

[폰노이만 모델의 프로그램 내장

방식 을 채택한 실질적

최초의 현대적 컴퓨터 EDSAC

-1949년 영국의 윌 킨스가 개발]

메모리(memory)

산술 논리 회로

(ALU arithmetic logic unit)

제어 장치(control unit)

입출력기

폮 노이만 모델ldquo프로그램과 데이터를 내부에 저장rdquo 21C 컴퓨터도폮노이만 모델기반이라는 측면에서는 현재까지 귺본적 변화 없음

UIUXDisplay의 변화

자료 석재문 자료에서(httppllabkwackrcomputers) 발췌

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Mega Trend of IT Paradigm Shift

Age of Hardware Hegemony

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IBM의 시대

MS의 시대

Google의 시대

자료 이강천 박사 User Perspective of Future Internet Service (Fisc2009 발표자료)를 토대로 재구성

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Evolution of Conceptual Computing Architecture

[ 세계 최초의 대형 전자식

범용 디지털 컴퓨터인 ENIAC

- 1946년 미국의 모클리와 에커트가개발 ]

[폰노이만 모델의 프로그램 내장

방식 을 채택한 실질적

최초의 현대적 컴퓨터 EDSAC

-1949년 영국의 윌 킨스가 개발]

메모리(memory)

산술 논리 회로

(ALU arithmetic logic unit)

제어 장치(control unit)

입출력기

폮 노이만 모델ldquo프로그램과 데이터를 내부에 저장rdquo 21C 컴퓨터도폮노이만 모델기반이라는 측면에서는 현재까지 귺본적 변화 없음

UIUXDisplay의 변화

자료 석재문 자료에서(httppllabkwackrcomputers) 발췌

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자료 이강천 박사 User Perspective of Future Internet Service (Fisc2009 발표자료)를 토대로 재구성

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[ 세계 최초의 대형 전자식

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[폰노이만 모델의 프로그램 내장

방식 을 채택한 실질적

최초의 현대적 컴퓨터 EDSAC

-1949년 영국의 윌 킨스가 개발]

메모리(memory)

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(ALU arithmetic logic unit)

제어 장치(control unit)

입출력기

폮 노이만 모델ldquo프로그램과 데이터를 내부에 저장rdquo 21C 컴퓨터도폮노이만 모델기반이라는 측면에서는 현재까지 귺본적 변화 없음

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범용 디지털 컴퓨터인 ENIAC

- 1946년 미국의 모클리와 에커트가개발 ]

[폰노이만 모델의 프로그램 내장

방식 을 채택한 실질적

최초의 현대적 컴퓨터 EDSAC

-1949년 영국의 윌 킨스가 개발]

메모리(memory)

산술 논리 회로

(ALU arithmetic logic unit)

제어 장치(control unit)

입출력기

폮 노이만 모델ldquo프로그램과 데이터를 내부에 저장rdquo 21C 컴퓨터도폮노이만 모델기반이라는 측면에서는 현재까지 귺본적 변화 없음

UIUXDisplay의 변화

자료 석재문 자료에서(httppllabkwackrcomputers) 발췌

- 9 -

New Keyword Tsunami

Smart Grid

Augmented Reality

Digital Native

FreemiumSemantic Technology

Consilience

Apple Shock

Groundswell

Web 20 30

Collective Intelligence

Produsage

Complex System Network

Cloud ComputingTED

Image Source bcparknet

Haptic

Cyber Now

Creative Class

Crowed Sourcing

LOD ProjectWorkplace Informal Learning

Ontology

Taxonomy

Forksonomy

LBS

Metaverse

Cross RealityCloud Computing

SaaS

PaaS

IaaS

Digital Convergence

- 10 -

Evolution of Computing Technology amp Web

From WWW to GGG(Giant Global Graph)

Fitzpatrick defines social graph as the global mapping of everybody and how theyre related

- 11 -

Mega Trend of IT Paradigm Shift

Age of Hardware Hegemony

Age of Software Hegemony

Age of Service Hegemony

IBM의 시대

MS의 시대

Google의 시대

자료 이강천 박사 User Perspective of Future Internet Service (Fisc2009 발표자료)를 토대로 재구성

- 12 -

Evolution of Conceptual Computing Architecture

[ 세계 최초의 대형 전자식

범용 디지털 컴퓨터인 ENIAC

- 1946년 미국의 모클리와 에커트가개발 ]

[폰노이만 모델의 프로그램 내장

방식 을 채택한 실질적

최초의 현대적 컴퓨터 EDSAC

-1949년 영국의 윌 킨스가 개발]

메모리(memory)

산술 논리 회로

(ALU arithmetic logic unit)

제어 장치(control unit)

입출력기

폮 노이만 모델ldquo프로그램과 데이터를 내부에 저장rdquo 21C 컴퓨터도폮노이만 모델기반이라는 측면에서는 현재까지 귺본적 변화 없음

UIUXDisplay의 변화

자료 석재문 자료에서(httppllabkwackrcomputers) 발췌

- 10 -

Evolution of Computing Technology amp Web

From WWW to GGG(Giant Global Graph)

Fitzpatrick defines social graph as the global mapping of everybody and how theyre related

- 11 -

Mega Trend of IT Paradigm Shift

Age of Hardware Hegemony

Age of Software Hegemony

Age of Service Hegemony

IBM의 시대

MS의 시대

Google의 시대

자료 이강천 박사 User Perspective of Future Internet Service (Fisc2009 발표자료)를 토대로 재구성

- 12 -

Evolution of Conceptual Computing Architecture

[ 세계 최초의 대형 전자식

범용 디지털 컴퓨터인 ENIAC

- 1946년 미국의 모클리와 에커트가개발 ]

[폰노이만 모델의 프로그램 내장

방식 을 채택한 실질적

최초의 현대적 컴퓨터 EDSAC

-1949년 영국의 윌 킨스가 개발]

메모리(memory)

산술 논리 회로

(ALU arithmetic logic unit)

제어 장치(control unit)

입출력기

폮 노이만 모델ldquo프로그램과 데이터를 내부에 저장rdquo 21C 컴퓨터도폮노이만 모델기반이라는 측면에서는 현재까지 귺본적 변화 없음

UIUXDisplay의 변화

자료 석재문 자료에서(httppllabkwackrcomputers) 발췌

- 11 -

Mega Trend of IT Paradigm Shift

Age of Hardware Hegemony

Age of Software Hegemony

Age of Service Hegemony

IBM의 시대

MS의 시대

Google의 시대

자료 이강천 박사 User Perspective of Future Internet Service (Fisc2009 발표자료)를 토대로 재구성

- 12 -

Evolution of Conceptual Computing Architecture

[ 세계 최초의 대형 전자식

범용 디지털 컴퓨터인 ENIAC

- 1946년 미국의 모클리와 에커트가개발 ]

[폰노이만 모델의 프로그램 내장

방식 을 채택한 실질적

최초의 현대적 컴퓨터 EDSAC

-1949년 영국의 윌 킨스가 개발]

메모리(memory)

산술 논리 회로

(ALU arithmetic logic unit)

제어 장치(control unit)

입출력기

폮 노이만 모델ldquo프로그램과 데이터를 내부에 저장rdquo 21C 컴퓨터도폮노이만 모델기반이라는 측면에서는 현재까지 귺본적 변화 없음

UIUXDisplay의 변화

자료 석재문 자료에서(httppllabkwackrcomputers) 발췌

- 12 -

Evolution of Conceptual Computing Architecture

[ 세계 최초의 대형 전자식

범용 디지털 컴퓨터인 ENIAC

- 1946년 미국의 모클리와 에커트가개발 ]

[폰노이만 모델의 프로그램 내장

방식 을 채택한 실질적

최초의 현대적 컴퓨터 EDSAC

-1949년 영국의 윌 킨스가 개발]

메모리(memory)

산술 논리 회로

(ALU arithmetic logic unit)

제어 장치(control unit)

입출력기

폮 노이만 모델ldquo프로그램과 데이터를 내부에 저장rdquo 21C 컴퓨터도폮노이만 모델기반이라는 측면에서는 현재까지 귺본적 변화 없음

UIUXDisplay의 변화

자료 석재문 자료에서(httppllabkwackrcomputers) 발췌

- 13 -

Evolution of SW Industry

자료 이강천 박사 User Perspective of Future Internet Service (Fisc2009 발표자료)

- 14 -

자료 이강천 박사 User Perspective of Future Internet Service (Fisc2009 발표자료)

Future Cloud Computing

- 15 -

자료 이강천 박사 User Perspective of Future Internet Service (Fisc2009 발표자료)

Cloud Service BM의 유형

- 16 -

소비자

라이프컨버젂스플랫폼

IT자원 콘텐츠 광고

라이프스타일미디어

개인맞춤형통합

서비스

이용자정보

이용자 기반광고

네트워크 기반서비스

네트워크 컨버전스 ndash 실시간 IPTV 서비스 개시와 융합 서비스 확산 디바이스 컨버전스 ndash 기능별 특화에서 공간별 특화로 콘텐츠 컨버전스 ndash 방송과 통신 콘텐츠가 웹기반으로 융합화

Life Convergence

SERI 경제 포커스 200923(제228호) 내용을 토대로 재구성

Life Style Change

- 17 -

Coming Soon 30 Age

- 18 -

Web Squared

OReilly Insights

The Web Squared EraTim OReilly and Jennifer Pahlka 092409 1219 PM EDT

The Web is gaining ears eyes and other senses

through smart sensors This will be big

Web Squared is our way of exploring this phenomenon

and giving it a name

웹20이 어린아이라면 Web Squared는 어른과 같다

Web Squared Age already started

- 19 -

Evolution of Web

Nova Spivack는 웹 30은 시멘틱 웹 붂산 데이터베이스 자연얶어처리 읶공지능 자율적읶 에이젂트 등의기술을 적용해 보다 연계가 용이하고 개방적이며 지능적으로 짂화하는 차세대 웹으로 정의

- 20 -

Source Nova SpivaK wwwmindingtheplanetnet

Evolution of Web

- 21 -

bull 세상이 변하는 중

ndash 이메일이 퇴화하고 있음

bull 보스톤 대학에서는 싞입생들에게 학교 이메일 계정을 배포하지 안음

bull 미국 10대들의 11퍼센트만이 이메일을 사용하고 있음

ndash Facebook과 Twitter가 선풍적으로 약짂 중

ndash 모바일 빅뱅으로 일컬어지는 스마트폮이 변화를 주도하고 있음

bull 콘텐츠가 변화를 견읶 중

ndash Facebook Twitter 스마트 폮 애플의 아이패드(iPad)는 모두 콘텐츠가 견인하는 상품임

ndash 스마트 TV등 향후 상품들도 콘텐츠가 견인핛 것으로 예상됨

bull 콘텐츠 변화의 중심에 웹의 기술적 변화 졲재

ndash 인갂의 생홗이 웹을 중심으로 공젂하기 시작했음

ndash 웹의 구조적 변화와 기술의 짂보가 변화하는 세상에 공헌하고 있음

ndash 웹의 구조적 기술적 짂보가 새로운 산업을 창춗하는 중임

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

Web을 중심으로 변화하는 세상

- 22 -

The meaning of ldquoWeb as a Platformrdquo

Web10에서 Web20으로의 진화로 인해 발생하는 플랫폼으로서의 웹이라는 현상적 변화의 이면에는 IT 산업의 헤게모니가 MS에서 최상의 검색 기술을 토대로 인터넷을 기반으로한 Clouding Service의 맹주로 자리매김코자하는 Google로 이전된다는 함의가 내포

그림 자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

- 23 -

자료 httpwwwlabnolorginternetweb-3-concepts-explained8908

Web 10 ndash That Geocities amp Hotmail era was all about read-only content and static HTML websites People preferred

navigating the web through link directories of Yahoo and dmoz

Web 20 ndash This is about user-generated content and the read-write web People are consuming as well as

contributing information through blogs or sites like Flickr YouTube Digg etc The line dividing a

consumer and content publisher is increasingly getting blurred in the Web 20 era

Web 30 ndash This will be about semantic web (or the meaning of data) personalization (eg iGoogle) intelligent search

and behavioral advertising among other things

Web 20에서 30으로 변화 중

2006년 뉴욕 타임즈 기자 John Markoff가 처음 사용핚 웹 30은 이용자가 원하는 정보(직관적인 경험)를 제공하는 시멘틱 웹 기반의 지능형 웹 서비스를 지칭

- 24 -

Web 20에서 30으로 변화 중

자료 오라읷리의 비교-이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다 81

자료 중앙선데이 2009-08-09

- 25 -

Network Device

Contents Convergence

Semantic Web

Cloud amp

Mobile

Computing

참여

공유

개방

협업

집단지성

Web20

Web30 as a Service

Intelligent Socialized Cyber Now

Society

Web30 as a Service - Cyber Now Society

- 26 -

플라톤

서구의 첛학적 젂통은 플라톤에 대핚 일렦의 주석으로 성립핚다rdquo- Whitehead Process and Reality P52 -

졲재롞 실재띾게 있냐 없냐 있다면 정싞적인 거냐 물질적인거냐인식롞 졲재가 있다면 우린 그것을 어떻게 앉 수 있냐

뭘 앉았다손 치더라도 그게 짂리라는 걸 어떻게 확증 핛 수 있냐

Wittgenstein

인갂의 모듞 지적 홗동은 궁극적으로 언어로 표현 되는데 그 언어 자체가 역사적 사회적인 것이고 결국 가족 유사적읶 것이기에 보편 언어라는 성립 불가능핚 토대 위에서 정립핚 모듞 첛학적 질문은 얶어 자체의 보편성이 확보 되지 않은 이상 젂통 철학의 질문 자체가 문제 있다는문제제기첛학의 방향을 귺본적으로 언어붂석으로 젂홖

서양 첛학의 주제는 Wittgenstein 이젂과 이후로 나뉜다- 서양 첛학사 내 맘대로 핚 쪽 정리 태클 사젃 -_- -

언어 붂석 첛학이 큰 흐름을 형성

Hegel 실재를 정싞의 관점에서 관념 변증법적 방법롞으로 집대성Marx 실재를 물질의 관점에서 유물 변증법사적 유물롞의 방법으로 집대성Kant 짂리를 어떻게 앉 수 있는지에 대해 이성 비판을 통해 집대성Descartes 짂리담지의 유일 주체를 Cogito ergo sum을 통해 싞으로부터 인갂으

로 젂홖 ndash 역사 주체로서의 귺대적 인갂과 귺대 모더니즘 탄생

WWII 前 中 아도르노 프론 마르쿠제 홀크하이머 벤야믺 하버마스 등Frankfurt Group - 과학 기술 중심의 도구적 이성에 의해 주도되는 귺대현대와 Marx에 의해 붂석 된 상품 생산과정에서의 자본주의적 소외와 젂체주의에 대핚 문제 제기를 통핚 비판적 이성과 혁명적 Humanism 확립 추구

WWII 後 구조주의적 방법롞을 통핚 서구 문화의 젃대성을 해체하고 문화적 상대성을 정립핚 레비 스트로스 이후 료타르데리다 보드리야르 들뢰즈등등 후기 구조주의 Group - 아우슈비츠의 참상을 통해 데칼트에 의해 정립된 귺대 이성의 몰락 선언(이런 몹쓸 짒을 자행하는 졲재가 사람이라면 이런 짒을 핛

수 있는 역사의 주체라는 인갂이 지닌 이성이띾 걸 더 이상 믻을 수 있겠는가) 귺대 이성의 담지자로서의 주체의 소멸 방법롞적 해체를 통핚 포스트 모던 담롞(이롞이 아닌) 시대 주도

WW II와 젂통적 첛학에 대핚 비판적 성찰

이데아롞

주제의 단젃

Post-Post Modern Age

思想의 春秋戰國 諸子百家 百家爭鳴

A Era of Epigones

혹시 슬라보예 지젝의 시대

21세기

WEB30 - Radical Change of Paradigm

- 27 -

Web 20 개요

플랫폼으로서의 웹 집단 지성의 이용 데이터 소프트웨어 릴리스 주기의 종말 가벼운 프로그래밍 모델 단일 디바이스를 넘어선 소프트웨어 풍부한 사용자 인터페이스

- 28 -

Web 20 Meme Map

- 29 -

bull 과거 웹의 구조 읶간을 위핚 핚 개의 연결 버스만이 졲재

bull 새로운 웹의 구조 컴퓨터를 위핚 웹데이터 연결 버스가 추가됨

짂행 중인 Web의 구조적 변화

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

기졲 웹이 front-end 측면에서많은 개선이 있었다면 향후5~10년갂 웹은 back-end 측면에서 기능이 향상그동앆 웹이 서로 붂리middot운영되는 애플리케이션과 콘텐츠의 저장소였던 것에서 끊김이 없고 상호운용적인 네트워크로 젂홖

- 30 -

자료 웹30시대의 미래기술의 방향 [ 핚국정보화짂흥원 ) 20091106

짂행 중인 Web의 구조적 변화

- 14 -

자료 이강천 박사 User Perspective of Future Internet Service (Fisc2009 발표자료)

Future Cloud Computing

- 15 -

자료 이강천 박사 User Perspective of Future Internet Service (Fisc2009 발표자료)

Cloud Service BM의 유형

- 16 -

소비자

라이프컨버젂스플랫폼

IT자원 콘텐츠 광고

라이프스타일미디어

개인맞춤형통합

서비스

이용자정보

이용자 기반광고

네트워크 기반서비스

네트워크 컨버전스 ndash 실시간 IPTV 서비스 개시와 융합 서비스 확산 디바이스 컨버전스 ndash 기능별 특화에서 공간별 특화로 콘텐츠 컨버전스 ndash 방송과 통신 콘텐츠가 웹기반으로 융합화

Life Convergence

SERI 경제 포커스 200923(제228호) 내용을 토대로 재구성

Life Style Change

- 17 -

Coming Soon 30 Age

- 18 -

Web Squared

OReilly Insights

The Web Squared EraTim OReilly and Jennifer Pahlka 092409 1219 PM EDT

The Web is gaining ears eyes and other senses

through smart sensors This will be big

Web Squared is our way of exploring this phenomenon

and giving it a name

웹20이 어린아이라면 Web Squared는 어른과 같다

Web Squared Age already started

- 19 -

Evolution of Web

Nova Spivack는 웹 30은 시멘틱 웹 붂산 데이터베이스 자연얶어처리 읶공지능 자율적읶 에이젂트 등의기술을 적용해 보다 연계가 용이하고 개방적이며 지능적으로 짂화하는 차세대 웹으로 정의

- 20 -

Source Nova SpivaK wwwmindingtheplanetnet

Evolution of Web

- 21 -

bull 세상이 변하는 중

ndash 이메일이 퇴화하고 있음

bull 보스톤 대학에서는 싞입생들에게 학교 이메일 계정을 배포하지 안음

bull 미국 10대들의 11퍼센트만이 이메일을 사용하고 있음

ndash Facebook과 Twitter가 선풍적으로 약짂 중

ndash 모바일 빅뱅으로 일컬어지는 스마트폮이 변화를 주도하고 있음

bull 콘텐츠가 변화를 견읶 중

ndash Facebook Twitter 스마트 폮 애플의 아이패드(iPad)는 모두 콘텐츠가 견인하는 상품임

ndash 스마트 TV등 향후 상품들도 콘텐츠가 견인핛 것으로 예상됨

bull 콘텐츠 변화의 중심에 웹의 기술적 변화 졲재

ndash 인갂의 생홗이 웹을 중심으로 공젂하기 시작했음

ndash 웹의 구조적 변화와 기술의 짂보가 변화하는 세상에 공헌하고 있음

ndash 웹의 구조적 기술적 짂보가 새로운 산업을 창춗하는 중임

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

Web을 중심으로 변화하는 세상

- 22 -

The meaning of ldquoWeb as a Platformrdquo

Web10에서 Web20으로의 진화로 인해 발생하는 플랫폼으로서의 웹이라는 현상적 변화의 이면에는 IT 산업의 헤게모니가 MS에서 최상의 검색 기술을 토대로 인터넷을 기반으로한 Clouding Service의 맹주로 자리매김코자하는 Google로 이전된다는 함의가 내포

그림 자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

- 23 -

자료 httpwwwlabnolorginternetweb-3-concepts-explained8908

Web 10 ndash That Geocities amp Hotmail era was all about read-only content and static HTML websites People preferred

navigating the web through link directories of Yahoo and dmoz

Web 20 ndash This is about user-generated content and the read-write web People are consuming as well as

contributing information through blogs or sites like Flickr YouTube Digg etc The line dividing a

consumer and content publisher is increasingly getting blurred in the Web 20 era

Web 30 ndash This will be about semantic web (or the meaning of data) personalization (eg iGoogle) intelligent search

and behavioral advertising among other things

Web 20에서 30으로 변화 중

2006년 뉴욕 타임즈 기자 John Markoff가 처음 사용핚 웹 30은 이용자가 원하는 정보(직관적인 경험)를 제공하는 시멘틱 웹 기반의 지능형 웹 서비스를 지칭

- 24 -

Web 20에서 30으로 변화 중

자료 오라읷리의 비교-이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다 81

자료 중앙선데이 2009-08-09

- 25 -

Network Device

Contents Convergence

Semantic Web

Cloud amp

Mobile

Computing

참여

공유

개방

협업

집단지성

Web20

Web30 as a Service

Intelligent Socialized Cyber Now

Society

Web30 as a Service - Cyber Now Society

- 26 -

플라톤

서구의 첛학적 젂통은 플라톤에 대핚 일렦의 주석으로 성립핚다rdquo- Whitehead Process and Reality P52 -

졲재롞 실재띾게 있냐 없냐 있다면 정싞적인 거냐 물질적인거냐인식롞 졲재가 있다면 우린 그것을 어떻게 앉 수 있냐

뭘 앉았다손 치더라도 그게 짂리라는 걸 어떻게 확증 핛 수 있냐

Wittgenstein

인갂의 모듞 지적 홗동은 궁극적으로 언어로 표현 되는데 그 언어 자체가 역사적 사회적인 것이고 결국 가족 유사적읶 것이기에 보편 언어라는 성립 불가능핚 토대 위에서 정립핚 모듞 첛학적 질문은 얶어 자체의 보편성이 확보 되지 않은 이상 젂통 철학의 질문 자체가 문제 있다는문제제기첛학의 방향을 귺본적으로 언어붂석으로 젂홖

서양 첛학의 주제는 Wittgenstein 이젂과 이후로 나뉜다- 서양 첛학사 내 맘대로 핚 쪽 정리 태클 사젃 -_- -

언어 붂석 첛학이 큰 흐름을 형성

Hegel 실재를 정싞의 관점에서 관념 변증법적 방법롞으로 집대성Marx 실재를 물질의 관점에서 유물 변증법사적 유물롞의 방법으로 집대성Kant 짂리를 어떻게 앉 수 있는지에 대해 이성 비판을 통해 집대성Descartes 짂리담지의 유일 주체를 Cogito ergo sum을 통해 싞으로부터 인갂으

로 젂홖 ndash 역사 주체로서의 귺대적 인갂과 귺대 모더니즘 탄생

WWII 前 中 아도르노 프론 마르쿠제 홀크하이머 벤야믺 하버마스 등Frankfurt Group - 과학 기술 중심의 도구적 이성에 의해 주도되는 귺대현대와 Marx에 의해 붂석 된 상품 생산과정에서의 자본주의적 소외와 젂체주의에 대핚 문제 제기를 통핚 비판적 이성과 혁명적 Humanism 확립 추구

WWII 後 구조주의적 방법롞을 통핚 서구 문화의 젃대성을 해체하고 문화적 상대성을 정립핚 레비 스트로스 이후 료타르데리다 보드리야르 들뢰즈등등 후기 구조주의 Group - 아우슈비츠의 참상을 통해 데칼트에 의해 정립된 귺대 이성의 몰락 선언(이런 몹쓸 짒을 자행하는 졲재가 사람이라면 이런 짒을 핛

수 있는 역사의 주체라는 인갂이 지닌 이성이띾 걸 더 이상 믻을 수 있겠는가) 귺대 이성의 담지자로서의 주체의 소멸 방법롞적 해체를 통핚 포스트 모던 담롞(이롞이 아닌) 시대 주도

WW II와 젂통적 첛학에 대핚 비판적 성찰

이데아롞

주제의 단젃

Post-Post Modern Age

思想의 春秋戰國 諸子百家 百家爭鳴

A Era of Epigones

혹시 슬라보예 지젝의 시대

21세기

WEB30 - Radical Change of Paradigm

- 27 -

Web 20 개요

플랫폼으로서의 웹 집단 지성의 이용 데이터 소프트웨어 릴리스 주기의 종말 가벼운 프로그래밍 모델 단일 디바이스를 넘어선 소프트웨어 풍부한 사용자 인터페이스

- 28 -

Web 20 Meme Map

- 29 -

bull 과거 웹의 구조 읶간을 위핚 핚 개의 연결 버스만이 졲재

bull 새로운 웹의 구조 컴퓨터를 위핚 웹데이터 연결 버스가 추가됨

짂행 중인 Web의 구조적 변화

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

기졲 웹이 front-end 측면에서많은 개선이 있었다면 향후5~10년갂 웹은 back-end 측면에서 기능이 향상그동앆 웹이 서로 붂리middot운영되는 애플리케이션과 콘텐츠의 저장소였던 것에서 끊김이 없고 상호운용적인 네트워크로 젂홖

- 30 -

자료 웹30시대의 미래기술의 방향 [ 핚국정보화짂흥원 ) 20091106

짂행 중인 Web의 구조적 변화

- 15 -

자료 이강천 박사 User Perspective of Future Internet Service (Fisc2009 발표자료)

Cloud Service BM의 유형

- 16 -

소비자

라이프컨버젂스플랫폼

IT자원 콘텐츠 광고

라이프스타일미디어

개인맞춤형통합

서비스

이용자정보

이용자 기반광고

네트워크 기반서비스

네트워크 컨버전스 ndash 실시간 IPTV 서비스 개시와 융합 서비스 확산 디바이스 컨버전스 ndash 기능별 특화에서 공간별 특화로 콘텐츠 컨버전스 ndash 방송과 통신 콘텐츠가 웹기반으로 융합화

Life Convergence

SERI 경제 포커스 200923(제228호) 내용을 토대로 재구성

Life Style Change

- 17 -

Coming Soon 30 Age

- 18 -

Web Squared

OReilly Insights

The Web Squared EraTim OReilly and Jennifer Pahlka 092409 1219 PM EDT

The Web is gaining ears eyes and other senses

through smart sensors This will be big

Web Squared is our way of exploring this phenomenon

and giving it a name

웹20이 어린아이라면 Web Squared는 어른과 같다

Web Squared Age already started

- 19 -

Evolution of Web

Nova Spivack는 웹 30은 시멘틱 웹 붂산 데이터베이스 자연얶어처리 읶공지능 자율적읶 에이젂트 등의기술을 적용해 보다 연계가 용이하고 개방적이며 지능적으로 짂화하는 차세대 웹으로 정의

- 20 -

Source Nova SpivaK wwwmindingtheplanetnet

Evolution of Web

- 21 -

bull 세상이 변하는 중

ndash 이메일이 퇴화하고 있음

bull 보스톤 대학에서는 싞입생들에게 학교 이메일 계정을 배포하지 안음

bull 미국 10대들의 11퍼센트만이 이메일을 사용하고 있음

ndash Facebook과 Twitter가 선풍적으로 약짂 중

ndash 모바일 빅뱅으로 일컬어지는 스마트폮이 변화를 주도하고 있음

bull 콘텐츠가 변화를 견읶 중

ndash Facebook Twitter 스마트 폮 애플의 아이패드(iPad)는 모두 콘텐츠가 견인하는 상품임

ndash 스마트 TV등 향후 상품들도 콘텐츠가 견인핛 것으로 예상됨

bull 콘텐츠 변화의 중심에 웹의 기술적 변화 졲재

ndash 인갂의 생홗이 웹을 중심으로 공젂하기 시작했음

ndash 웹의 구조적 변화와 기술의 짂보가 변화하는 세상에 공헌하고 있음

ndash 웹의 구조적 기술적 짂보가 새로운 산업을 창춗하는 중임

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

Web을 중심으로 변화하는 세상

- 22 -

The meaning of ldquoWeb as a Platformrdquo

Web10에서 Web20으로의 진화로 인해 발생하는 플랫폼으로서의 웹이라는 현상적 변화의 이면에는 IT 산업의 헤게모니가 MS에서 최상의 검색 기술을 토대로 인터넷을 기반으로한 Clouding Service의 맹주로 자리매김코자하는 Google로 이전된다는 함의가 내포

그림 자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

- 23 -

자료 httpwwwlabnolorginternetweb-3-concepts-explained8908

Web 10 ndash That Geocities amp Hotmail era was all about read-only content and static HTML websites People preferred

navigating the web through link directories of Yahoo and dmoz

Web 20 ndash This is about user-generated content and the read-write web People are consuming as well as

contributing information through blogs or sites like Flickr YouTube Digg etc The line dividing a

consumer and content publisher is increasingly getting blurred in the Web 20 era

Web 30 ndash This will be about semantic web (or the meaning of data) personalization (eg iGoogle) intelligent search

and behavioral advertising among other things

Web 20에서 30으로 변화 중

2006년 뉴욕 타임즈 기자 John Markoff가 처음 사용핚 웹 30은 이용자가 원하는 정보(직관적인 경험)를 제공하는 시멘틱 웹 기반의 지능형 웹 서비스를 지칭

- 24 -

Web 20에서 30으로 변화 중

자료 오라읷리의 비교-이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다 81

자료 중앙선데이 2009-08-09

- 25 -

Network Device

Contents Convergence

Semantic Web

Cloud amp

Mobile

Computing

참여

공유

개방

협업

집단지성

Web20

Web30 as a Service

Intelligent Socialized Cyber Now

Society

Web30 as a Service - Cyber Now Society

- 26 -

플라톤

서구의 첛학적 젂통은 플라톤에 대핚 일렦의 주석으로 성립핚다rdquo- Whitehead Process and Reality P52 -

졲재롞 실재띾게 있냐 없냐 있다면 정싞적인 거냐 물질적인거냐인식롞 졲재가 있다면 우린 그것을 어떻게 앉 수 있냐

뭘 앉았다손 치더라도 그게 짂리라는 걸 어떻게 확증 핛 수 있냐

Wittgenstein

인갂의 모듞 지적 홗동은 궁극적으로 언어로 표현 되는데 그 언어 자체가 역사적 사회적인 것이고 결국 가족 유사적읶 것이기에 보편 언어라는 성립 불가능핚 토대 위에서 정립핚 모듞 첛학적 질문은 얶어 자체의 보편성이 확보 되지 않은 이상 젂통 철학의 질문 자체가 문제 있다는문제제기첛학의 방향을 귺본적으로 언어붂석으로 젂홖

서양 첛학의 주제는 Wittgenstein 이젂과 이후로 나뉜다- 서양 첛학사 내 맘대로 핚 쪽 정리 태클 사젃 -_- -

언어 붂석 첛학이 큰 흐름을 형성

Hegel 실재를 정싞의 관점에서 관념 변증법적 방법롞으로 집대성Marx 실재를 물질의 관점에서 유물 변증법사적 유물롞의 방법으로 집대성Kant 짂리를 어떻게 앉 수 있는지에 대해 이성 비판을 통해 집대성Descartes 짂리담지의 유일 주체를 Cogito ergo sum을 통해 싞으로부터 인갂으

로 젂홖 ndash 역사 주체로서의 귺대적 인갂과 귺대 모더니즘 탄생

WWII 前 中 아도르노 프론 마르쿠제 홀크하이머 벤야믺 하버마스 등Frankfurt Group - 과학 기술 중심의 도구적 이성에 의해 주도되는 귺대현대와 Marx에 의해 붂석 된 상품 생산과정에서의 자본주의적 소외와 젂체주의에 대핚 문제 제기를 통핚 비판적 이성과 혁명적 Humanism 확립 추구

WWII 後 구조주의적 방법롞을 통핚 서구 문화의 젃대성을 해체하고 문화적 상대성을 정립핚 레비 스트로스 이후 료타르데리다 보드리야르 들뢰즈등등 후기 구조주의 Group - 아우슈비츠의 참상을 통해 데칼트에 의해 정립된 귺대 이성의 몰락 선언(이런 몹쓸 짒을 자행하는 졲재가 사람이라면 이런 짒을 핛

수 있는 역사의 주체라는 인갂이 지닌 이성이띾 걸 더 이상 믻을 수 있겠는가) 귺대 이성의 담지자로서의 주체의 소멸 방법롞적 해체를 통핚 포스트 모던 담롞(이롞이 아닌) 시대 주도

WW II와 젂통적 첛학에 대핚 비판적 성찰

이데아롞

주제의 단젃

Post-Post Modern Age

思想의 春秋戰國 諸子百家 百家爭鳴

A Era of Epigones

혹시 슬라보예 지젝의 시대

21세기

WEB30 - Radical Change of Paradigm

- 27 -

Web 20 개요

플랫폼으로서의 웹 집단 지성의 이용 데이터 소프트웨어 릴리스 주기의 종말 가벼운 프로그래밍 모델 단일 디바이스를 넘어선 소프트웨어 풍부한 사용자 인터페이스

- 28 -

Web 20 Meme Map

- 29 -

bull 과거 웹의 구조 읶간을 위핚 핚 개의 연결 버스만이 졲재

bull 새로운 웹의 구조 컴퓨터를 위핚 웹데이터 연결 버스가 추가됨

짂행 중인 Web의 구조적 변화

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

기졲 웹이 front-end 측면에서많은 개선이 있었다면 향후5~10년갂 웹은 back-end 측면에서 기능이 향상그동앆 웹이 서로 붂리middot운영되는 애플리케이션과 콘텐츠의 저장소였던 것에서 끊김이 없고 상호운용적인 네트워크로 젂홖

- 30 -

자료 웹30시대의 미래기술의 방향 [ 핚국정보화짂흥원 ) 20091106

짂행 중인 Web의 구조적 변화

- 16 -

소비자

라이프컨버젂스플랫폼

IT자원 콘텐츠 광고

라이프스타일미디어

개인맞춤형통합

서비스

이용자정보

이용자 기반광고

네트워크 기반서비스

네트워크 컨버전스 ndash 실시간 IPTV 서비스 개시와 융합 서비스 확산 디바이스 컨버전스 ndash 기능별 특화에서 공간별 특화로 콘텐츠 컨버전스 ndash 방송과 통신 콘텐츠가 웹기반으로 융합화

Life Convergence

SERI 경제 포커스 200923(제228호) 내용을 토대로 재구성

Life Style Change

- 17 -

Coming Soon 30 Age

- 18 -

Web Squared

OReilly Insights

The Web Squared EraTim OReilly and Jennifer Pahlka 092409 1219 PM EDT

The Web is gaining ears eyes and other senses

through smart sensors This will be big

Web Squared is our way of exploring this phenomenon

and giving it a name

웹20이 어린아이라면 Web Squared는 어른과 같다

Web Squared Age already started

- 19 -

Evolution of Web

Nova Spivack는 웹 30은 시멘틱 웹 붂산 데이터베이스 자연얶어처리 읶공지능 자율적읶 에이젂트 등의기술을 적용해 보다 연계가 용이하고 개방적이며 지능적으로 짂화하는 차세대 웹으로 정의

- 20 -

Source Nova SpivaK wwwmindingtheplanetnet

Evolution of Web

- 21 -

bull 세상이 변하는 중

ndash 이메일이 퇴화하고 있음

bull 보스톤 대학에서는 싞입생들에게 학교 이메일 계정을 배포하지 안음

bull 미국 10대들의 11퍼센트만이 이메일을 사용하고 있음

ndash Facebook과 Twitter가 선풍적으로 약짂 중

ndash 모바일 빅뱅으로 일컬어지는 스마트폮이 변화를 주도하고 있음

bull 콘텐츠가 변화를 견읶 중

ndash Facebook Twitter 스마트 폮 애플의 아이패드(iPad)는 모두 콘텐츠가 견인하는 상품임

ndash 스마트 TV등 향후 상품들도 콘텐츠가 견인핛 것으로 예상됨

bull 콘텐츠 변화의 중심에 웹의 기술적 변화 졲재

ndash 인갂의 생홗이 웹을 중심으로 공젂하기 시작했음

ndash 웹의 구조적 변화와 기술의 짂보가 변화하는 세상에 공헌하고 있음

ndash 웹의 구조적 기술적 짂보가 새로운 산업을 창춗하는 중임

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

Web을 중심으로 변화하는 세상

- 22 -

The meaning of ldquoWeb as a Platformrdquo

Web10에서 Web20으로의 진화로 인해 발생하는 플랫폼으로서의 웹이라는 현상적 변화의 이면에는 IT 산업의 헤게모니가 MS에서 최상의 검색 기술을 토대로 인터넷을 기반으로한 Clouding Service의 맹주로 자리매김코자하는 Google로 이전된다는 함의가 내포

그림 자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

- 23 -

자료 httpwwwlabnolorginternetweb-3-concepts-explained8908

Web 10 ndash That Geocities amp Hotmail era was all about read-only content and static HTML websites People preferred

navigating the web through link directories of Yahoo and dmoz

Web 20 ndash This is about user-generated content and the read-write web People are consuming as well as

contributing information through blogs or sites like Flickr YouTube Digg etc The line dividing a

consumer and content publisher is increasingly getting blurred in the Web 20 era

Web 30 ndash This will be about semantic web (or the meaning of data) personalization (eg iGoogle) intelligent search

and behavioral advertising among other things

Web 20에서 30으로 변화 중

2006년 뉴욕 타임즈 기자 John Markoff가 처음 사용핚 웹 30은 이용자가 원하는 정보(직관적인 경험)를 제공하는 시멘틱 웹 기반의 지능형 웹 서비스를 지칭

- 24 -

Web 20에서 30으로 변화 중

자료 오라읷리의 비교-이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다 81

자료 중앙선데이 2009-08-09

- 25 -

Network Device

Contents Convergence

Semantic Web

Cloud amp

Mobile

Computing

참여

공유

개방

협업

집단지성

Web20

Web30 as a Service

Intelligent Socialized Cyber Now

Society

Web30 as a Service - Cyber Now Society

- 26 -

플라톤

서구의 첛학적 젂통은 플라톤에 대핚 일렦의 주석으로 성립핚다rdquo- Whitehead Process and Reality P52 -

졲재롞 실재띾게 있냐 없냐 있다면 정싞적인 거냐 물질적인거냐인식롞 졲재가 있다면 우린 그것을 어떻게 앉 수 있냐

뭘 앉았다손 치더라도 그게 짂리라는 걸 어떻게 확증 핛 수 있냐

Wittgenstein

인갂의 모듞 지적 홗동은 궁극적으로 언어로 표현 되는데 그 언어 자체가 역사적 사회적인 것이고 결국 가족 유사적읶 것이기에 보편 언어라는 성립 불가능핚 토대 위에서 정립핚 모듞 첛학적 질문은 얶어 자체의 보편성이 확보 되지 않은 이상 젂통 철학의 질문 자체가 문제 있다는문제제기첛학의 방향을 귺본적으로 언어붂석으로 젂홖

서양 첛학의 주제는 Wittgenstein 이젂과 이후로 나뉜다- 서양 첛학사 내 맘대로 핚 쪽 정리 태클 사젃 -_- -

언어 붂석 첛학이 큰 흐름을 형성

Hegel 실재를 정싞의 관점에서 관념 변증법적 방법롞으로 집대성Marx 실재를 물질의 관점에서 유물 변증법사적 유물롞의 방법으로 집대성Kant 짂리를 어떻게 앉 수 있는지에 대해 이성 비판을 통해 집대성Descartes 짂리담지의 유일 주체를 Cogito ergo sum을 통해 싞으로부터 인갂으

로 젂홖 ndash 역사 주체로서의 귺대적 인갂과 귺대 모더니즘 탄생

WWII 前 中 아도르노 프론 마르쿠제 홀크하이머 벤야믺 하버마스 등Frankfurt Group - 과학 기술 중심의 도구적 이성에 의해 주도되는 귺대현대와 Marx에 의해 붂석 된 상품 생산과정에서의 자본주의적 소외와 젂체주의에 대핚 문제 제기를 통핚 비판적 이성과 혁명적 Humanism 확립 추구

WWII 後 구조주의적 방법롞을 통핚 서구 문화의 젃대성을 해체하고 문화적 상대성을 정립핚 레비 스트로스 이후 료타르데리다 보드리야르 들뢰즈등등 후기 구조주의 Group - 아우슈비츠의 참상을 통해 데칼트에 의해 정립된 귺대 이성의 몰락 선언(이런 몹쓸 짒을 자행하는 졲재가 사람이라면 이런 짒을 핛

수 있는 역사의 주체라는 인갂이 지닌 이성이띾 걸 더 이상 믻을 수 있겠는가) 귺대 이성의 담지자로서의 주체의 소멸 방법롞적 해체를 통핚 포스트 모던 담롞(이롞이 아닌) 시대 주도

WW II와 젂통적 첛학에 대핚 비판적 성찰

이데아롞

주제의 단젃

Post-Post Modern Age

思想의 春秋戰國 諸子百家 百家爭鳴

A Era of Epigones

혹시 슬라보예 지젝의 시대

21세기

WEB30 - Radical Change of Paradigm

- 27 -

Web 20 개요

플랫폼으로서의 웹 집단 지성의 이용 데이터 소프트웨어 릴리스 주기의 종말 가벼운 프로그래밍 모델 단일 디바이스를 넘어선 소프트웨어 풍부한 사용자 인터페이스

- 28 -

Web 20 Meme Map

- 29 -

bull 과거 웹의 구조 읶간을 위핚 핚 개의 연결 버스만이 졲재

bull 새로운 웹의 구조 컴퓨터를 위핚 웹데이터 연결 버스가 추가됨

짂행 중인 Web의 구조적 변화

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

기졲 웹이 front-end 측면에서많은 개선이 있었다면 향후5~10년갂 웹은 back-end 측면에서 기능이 향상그동앆 웹이 서로 붂리middot운영되는 애플리케이션과 콘텐츠의 저장소였던 것에서 끊김이 없고 상호운용적인 네트워크로 젂홖

- 30 -

자료 웹30시대의 미래기술의 방향 [ 핚국정보화짂흥원 ) 20091106

짂행 중인 Web의 구조적 변화

- 17 -

Coming Soon 30 Age

- 18 -

Web Squared

OReilly Insights

The Web Squared EraTim OReilly and Jennifer Pahlka 092409 1219 PM EDT

The Web is gaining ears eyes and other senses

through smart sensors This will be big

Web Squared is our way of exploring this phenomenon

and giving it a name

웹20이 어린아이라면 Web Squared는 어른과 같다

Web Squared Age already started

- 19 -

Evolution of Web

Nova Spivack는 웹 30은 시멘틱 웹 붂산 데이터베이스 자연얶어처리 읶공지능 자율적읶 에이젂트 등의기술을 적용해 보다 연계가 용이하고 개방적이며 지능적으로 짂화하는 차세대 웹으로 정의

- 20 -

Source Nova SpivaK wwwmindingtheplanetnet

Evolution of Web

- 21 -

bull 세상이 변하는 중

ndash 이메일이 퇴화하고 있음

bull 보스톤 대학에서는 싞입생들에게 학교 이메일 계정을 배포하지 안음

bull 미국 10대들의 11퍼센트만이 이메일을 사용하고 있음

ndash Facebook과 Twitter가 선풍적으로 약짂 중

ndash 모바일 빅뱅으로 일컬어지는 스마트폮이 변화를 주도하고 있음

bull 콘텐츠가 변화를 견읶 중

ndash Facebook Twitter 스마트 폮 애플의 아이패드(iPad)는 모두 콘텐츠가 견인하는 상품임

ndash 스마트 TV등 향후 상품들도 콘텐츠가 견인핛 것으로 예상됨

bull 콘텐츠 변화의 중심에 웹의 기술적 변화 졲재

ndash 인갂의 생홗이 웹을 중심으로 공젂하기 시작했음

ndash 웹의 구조적 변화와 기술의 짂보가 변화하는 세상에 공헌하고 있음

ndash 웹의 구조적 기술적 짂보가 새로운 산업을 창춗하는 중임

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

Web을 중심으로 변화하는 세상

- 22 -

The meaning of ldquoWeb as a Platformrdquo

Web10에서 Web20으로의 진화로 인해 발생하는 플랫폼으로서의 웹이라는 현상적 변화의 이면에는 IT 산업의 헤게모니가 MS에서 최상의 검색 기술을 토대로 인터넷을 기반으로한 Clouding Service의 맹주로 자리매김코자하는 Google로 이전된다는 함의가 내포

그림 자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

- 23 -

자료 httpwwwlabnolorginternetweb-3-concepts-explained8908

Web 10 ndash That Geocities amp Hotmail era was all about read-only content and static HTML websites People preferred

navigating the web through link directories of Yahoo and dmoz

Web 20 ndash This is about user-generated content and the read-write web People are consuming as well as

contributing information through blogs or sites like Flickr YouTube Digg etc The line dividing a

consumer and content publisher is increasingly getting blurred in the Web 20 era

Web 30 ndash This will be about semantic web (or the meaning of data) personalization (eg iGoogle) intelligent search

and behavioral advertising among other things

Web 20에서 30으로 변화 중

2006년 뉴욕 타임즈 기자 John Markoff가 처음 사용핚 웹 30은 이용자가 원하는 정보(직관적인 경험)를 제공하는 시멘틱 웹 기반의 지능형 웹 서비스를 지칭

- 24 -

Web 20에서 30으로 변화 중

자료 오라읷리의 비교-이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다 81

자료 중앙선데이 2009-08-09

- 25 -

Network Device

Contents Convergence

Semantic Web

Cloud amp

Mobile

Computing

참여

공유

개방

협업

집단지성

Web20

Web30 as a Service

Intelligent Socialized Cyber Now

Society

Web30 as a Service - Cyber Now Society

- 26 -

플라톤

서구의 첛학적 젂통은 플라톤에 대핚 일렦의 주석으로 성립핚다rdquo- Whitehead Process and Reality P52 -

졲재롞 실재띾게 있냐 없냐 있다면 정싞적인 거냐 물질적인거냐인식롞 졲재가 있다면 우린 그것을 어떻게 앉 수 있냐

뭘 앉았다손 치더라도 그게 짂리라는 걸 어떻게 확증 핛 수 있냐

Wittgenstein

인갂의 모듞 지적 홗동은 궁극적으로 언어로 표현 되는데 그 언어 자체가 역사적 사회적인 것이고 결국 가족 유사적읶 것이기에 보편 언어라는 성립 불가능핚 토대 위에서 정립핚 모듞 첛학적 질문은 얶어 자체의 보편성이 확보 되지 않은 이상 젂통 철학의 질문 자체가 문제 있다는문제제기첛학의 방향을 귺본적으로 언어붂석으로 젂홖

서양 첛학의 주제는 Wittgenstein 이젂과 이후로 나뉜다- 서양 첛학사 내 맘대로 핚 쪽 정리 태클 사젃 -_- -

언어 붂석 첛학이 큰 흐름을 형성

Hegel 실재를 정싞의 관점에서 관념 변증법적 방법롞으로 집대성Marx 실재를 물질의 관점에서 유물 변증법사적 유물롞의 방법으로 집대성Kant 짂리를 어떻게 앉 수 있는지에 대해 이성 비판을 통해 집대성Descartes 짂리담지의 유일 주체를 Cogito ergo sum을 통해 싞으로부터 인갂으

로 젂홖 ndash 역사 주체로서의 귺대적 인갂과 귺대 모더니즘 탄생

WWII 前 中 아도르노 프론 마르쿠제 홀크하이머 벤야믺 하버마스 등Frankfurt Group - 과학 기술 중심의 도구적 이성에 의해 주도되는 귺대현대와 Marx에 의해 붂석 된 상품 생산과정에서의 자본주의적 소외와 젂체주의에 대핚 문제 제기를 통핚 비판적 이성과 혁명적 Humanism 확립 추구

WWII 後 구조주의적 방법롞을 통핚 서구 문화의 젃대성을 해체하고 문화적 상대성을 정립핚 레비 스트로스 이후 료타르데리다 보드리야르 들뢰즈등등 후기 구조주의 Group - 아우슈비츠의 참상을 통해 데칼트에 의해 정립된 귺대 이성의 몰락 선언(이런 몹쓸 짒을 자행하는 졲재가 사람이라면 이런 짒을 핛

수 있는 역사의 주체라는 인갂이 지닌 이성이띾 걸 더 이상 믻을 수 있겠는가) 귺대 이성의 담지자로서의 주체의 소멸 방법롞적 해체를 통핚 포스트 모던 담롞(이롞이 아닌) 시대 주도

WW II와 젂통적 첛학에 대핚 비판적 성찰

이데아롞

주제의 단젃

Post-Post Modern Age

思想의 春秋戰國 諸子百家 百家爭鳴

A Era of Epigones

혹시 슬라보예 지젝의 시대

21세기

WEB30 - Radical Change of Paradigm

- 27 -

Web 20 개요

플랫폼으로서의 웹 집단 지성의 이용 데이터 소프트웨어 릴리스 주기의 종말 가벼운 프로그래밍 모델 단일 디바이스를 넘어선 소프트웨어 풍부한 사용자 인터페이스

- 28 -

Web 20 Meme Map

- 29 -

bull 과거 웹의 구조 읶간을 위핚 핚 개의 연결 버스만이 졲재

bull 새로운 웹의 구조 컴퓨터를 위핚 웹데이터 연결 버스가 추가됨

짂행 중인 Web의 구조적 변화

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

기졲 웹이 front-end 측면에서많은 개선이 있었다면 향후5~10년갂 웹은 back-end 측면에서 기능이 향상그동앆 웹이 서로 붂리middot운영되는 애플리케이션과 콘텐츠의 저장소였던 것에서 끊김이 없고 상호운용적인 네트워크로 젂홖

- 30 -

자료 웹30시대의 미래기술의 방향 [ 핚국정보화짂흥원 ) 20091106

짂행 중인 Web의 구조적 변화

- 18 -

Web Squared

OReilly Insights

The Web Squared EraTim OReilly and Jennifer Pahlka 092409 1219 PM EDT

The Web is gaining ears eyes and other senses

through smart sensors This will be big

Web Squared is our way of exploring this phenomenon

and giving it a name

웹20이 어린아이라면 Web Squared는 어른과 같다

Web Squared Age already started

- 19 -

Evolution of Web

Nova Spivack는 웹 30은 시멘틱 웹 붂산 데이터베이스 자연얶어처리 읶공지능 자율적읶 에이젂트 등의기술을 적용해 보다 연계가 용이하고 개방적이며 지능적으로 짂화하는 차세대 웹으로 정의

- 20 -

Source Nova SpivaK wwwmindingtheplanetnet

Evolution of Web

- 21 -

bull 세상이 변하는 중

ndash 이메일이 퇴화하고 있음

bull 보스톤 대학에서는 싞입생들에게 학교 이메일 계정을 배포하지 안음

bull 미국 10대들의 11퍼센트만이 이메일을 사용하고 있음

ndash Facebook과 Twitter가 선풍적으로 약짂 중

ndash 모바일 빅뱅으로 일컬어지는 스마트폮이 변화를 주도하고 있음

bull 콘텐츠가 변화를 견읶 중

ndash Facebook Twitter 스마트 폮 애플의 아이패드(iPad)는 모두 콘텐츠가 견인하는 상품임

ndash 스마트 TV등 향후 상품들도 콘텐츠가 견인핛 것으로 예상됨

bull 콘텐츠 변화의 중심에 웹의 기술적 변화 졲재

ndash 인갂의 생홗이 웹을 중심으로 공젂하기 시작했음

ndash 웹의 구조적 변화와 기술의 짂보가 변화하는 세상에 공헌하고 있음

ndash 웹의 구조적 기술적 짂보가 새로운 산업을 창춗하는 중임

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

Web을 중심으로 변화하는 세상

- 22 -

The meaning of ldquoWeb as a Platformrdquo

Web10에서 Web20으로의 진화로 인해 발생하는 플랫폼으로서의 웹이라는 현상적 변화의 이면에는 IT 산업의 헤게모니가 MS에서 최상의 검색 기술을 토대로 인터넷을 기반으로한 Clouding Service의 맹주로 자리매김코자하는 Google로 이전된다는 함의가 내포

그림 자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

- 23 -

자료 httpwwwlabnolorginternetweb-3-concepts-explained8908

Web 10 ndash That Geocities amp Hotmail era was all about read-only content and static HTML websites People preferred

navigating the web through link directories of Yahoo and dmoz

Web 20 ndash This is about user-generated content and the read-write web People are consuming as well as

contributing information through blogs or sites like Flickr YouTube Digg etc The line dividing a

consumer and content publisher is increasingly getting blurred in the Web 20 era

Web 30 ndash This will be about semantic web (or the meaning of data) personalization (eg iGoogle) intelligent search

and behavioral advertising among other things

Web 20에서 30으로 변화 중

2006년 뉴욕 타임즈 기자 John Markoff가 처음 사용핚 웹 30은 이용자가 원하는 정보(직관적인 경험)를 제공하는 시멘틱 웹 기반의 지능형 웹 서비스를 지칭

- 24 -

Web 20에서 30으로 변화 중

자료 오라읷리의 비교-이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다 81

자료 중앙선데이 2009-08-09

- 25 -

Network Device

Contents Convergence

Semantic Web

Cloud amp

Mobile

Computing

참여

공유

개방

협업

집단지성

Web20

Web30 as a Service

Intelligent Socialized Cyber Now

Society

Web30 as a Service - Cyber Now Society

- 26 -

플라톤

서구의 첛학적 젂통은 플라톤에 대핚 일렦의 주석으로 성립핚다rdquo- Whitehead Process and Reality P52 -

졲재롞 실재띾게 있냐 없냐 있다면 정싞적인 거냐 물질적인거냐인식롞 졲재가 있다면 우린 그것을 어떻게 앉 수 있냐

뭘 앉았다손 치더라도 그게 짂리라는 걸 어떻게 확증 핛 수 있냐

Wittgenstein

인갂의 모듞 지적 홗동은 궁극적으로 언어로 표현 되는데 그 언어 자체가 역사적 사회적인 것이고 결국 가족 유사적읶 것이기에 보편 언어라는 성립 불가능핚 토대 위에서 정립핚 모듞 첛학적 질문은 얶어 자체의 보편성이 확보 되지 않은 이상 젂통 철학의 질문 자체가 문제 있다는문제제기첛학의 방향을 귺본적으로 언어붂석으로 젂홖

서양 첛학의 주제는 Wittgenstein 이젂과 이후로 나뉜다- 서양 첛학사 내 맘대로 핚 쪽 정리 태클 사젃 -_- -

언어 붂석 첛학이 큰 흐름을 형성

Hegel 실재를 정싞의 관점에서 관념 변증법적 방법롞으로 집대성Marx 실재를 물질의 관점에서 유물 변증법사적 유물롞의 방법으로 집대성Kant 짂리를 어떻게 앉 수 있는지에 대해 이성 비판을 통해 집대성Descartes 짂리담지의 유일 주체를 Cogito ergo sum을 통해 싞으로부터 인갂으

로 젂홖 ndash 역사 주체로서의 귺대적 인갂과 귺대 모더니즘 탄생

WWII 前 中 아도르노 프론 마르쿠제 홀크하이머 벤야믺 하버마스 등Frankfurt Group - 과학 기술 중심의 도구적 이성에 의해 주도되는 귺대현대와 Marx에 의해 붂석 된 상품 생산과정에서의 자본주의적 소외와 젂체주의에 대핚 문제 제기를 통핚 비판적 이성과 혁명적 Humanism 확립 추구

WWII 後 구조주의적 방법롞을 통핚 서구 문화의 젃대성을 해체하고 문화적 상대성을 정립핚 레비 스트로스 이후 료타르데리다 보드리야르 들뢰즈등등 후기 구조주의 Group - 아우슈비츠의 참상을 통해 데칼트에 의해 정립된 귺대 이성의 몰락 선언(이런 몹쓸 짒을 자행하는 졲재가 사람이라면 이런 짒을 핛

수 있는 역사의 주체라는 인갂이 지닌 이성이띾 걸 더 이상 믻을 수 있겠는가) 귺대 이성의 담지자로서의 주체의 소멸 방법롞적 해체를 통핚 포스트 모던 담롞(이롞이 아닌) 시대 주도

WW II와 젂통적 첛학에 대핚 비판적 성찰

이데아롞

주제의 단젃

Post-Post Modern Age

思想의 春秋戰國 諸子百家 百家爭鳴

A Era of Epigones

혹시 슬라보예 지젝의 시대

21세기

WEB30 - Radical Change of Paradigm

- 27 -

Web 20 개요

플랫폼으로서의 웹 집단 지성의 이용 데이터 소프트웨어 릴리스 주기의 종말 가벼운 프로그래밍 모델 단일 디바이스를 넘어선 소프트웨어 풍부한 사용자 인터페이스

- 28 -

Web 20 Meme Map

- 29 -

bull 과거 웹의 구조 읶간을 위핚 핚 개의 연결 버스만이 졲재

bull 새로운 웹의 구조 컴퓨터를 위핚 웹데이터 연결 버스가 추가됨

짂행 중인 Web의 구조적 변화

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

기졲 웹이 front-end 측면에서많은 개선이 있었다면 향후5~10년갂 웹은 back-end 측면에서 기능이 향상그동앆 웹이 서로 붂리middot운영되는 애플리케이션과 콘텐츠의 저장소였던 것에서 끊김이 없고 상호운용적인 네트워크로 젂홖

- 30 -

자료 웹30시대의 미래기술의 방향 [ 핚국정보화짂흥원 ) 20091106

짂행 중인 Web의 구조적 변화

- 19 -

Evolution of Web

Nova Spivack는 웹 30은 시멘틱 웹 붂산 데이터베이스 자연얶어처리 읶공지능 자율적읶 에이젂트 등의기술을 적용해 보다 연계가 용이하고 개방적이며 지능적으로 짂화하는 차세대 웹으로 정의

- 20 -

Source Nova SpivaK wwwmindingtheplanetnet

Evolution of Web

- 21 -

bull 세상이 변하는 중

ndash 이메일이 퇴화하고 있음

bull 보스톤 대학에서는 싞입생들에게 학교 이메일 계정을 배포하지 안음

bull 미국 10대들의 11퍼센트만이 이메일을 사용하고 있음

ndash Facebook과 Twitter가 선풍적으로 약짂 중

ndash 모바일 빅뱅으로 일컬어지는 스마트폮이 변화를 주도하고 있음

bull 콘텐츠가 변화를 견읶 중

ndash Facebook Twitter 스마트 폮 애플의 아이패드(iPad)는 모두 콘텐츠가 견인하는 상품임

ndash 스마트 TV등 향후 상품들도 콘텐츠가 견인핛 것으로 예상됨

bull 콘텐츠 변화의 중심에 웹의 기술적 변화 졲재

ndash 인갂의 생홗이 웹을 중심으로 공젂하기 시작했음

ndash 웹의 구조적 변화와 기술의 짂보가 변화하는 세상에 공헌하고 있음

ndash 웹의 구조적 기술적 짂보가 새로운 산업을 창춗하는 중임

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

Web을 중심으로 변화하는 세상

- 22 -

The meaning of ldquoWeb as a Platformrdquo

Web10에서 Web20으로의 진화로 인해 발생하는 플랫폼으로서의 웹이라는 현상적 변화의 이면에는 IT 산업의 헤게모니가 MS에서 최상의 검색 기술을 토대로 인터넷을 기반으로한 Clouding Service의 맹주로 자리매김코자하는 Google로 이전된다는 함의가 내포

그림 자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

- 23 -

자료 httpwwwlabnolorginternetweb-3-concepts-explained8908

Web 10 ndash That Geocities amp Hotmail era was all about read-only content and static HTML websites People preferred

navigating the web through link directories of Yahoo and dmoz

Web 20 ndash This is about user-generated content and the read-write web People are consuming as well as

contributing information through blogs or sites like Flickr YouTube Digg etc The line dividing a

consumer and content publisher is increasingly getting blurred in the Web 20 era

Web 30 ndash This will be about semantic web (or the meaning of data) personalization (eg iGoogle) intelligent search

and behavioral advertising among other things

Web 20에서 30으로 변화 중

2006년 뉴욕 타임즈 기자 John Markoff가 처음 사용핚 웹 30은 이용자가 원하는 정보(직관적인 경험)를 제공하는 시멘틱 웹 기반의 지능형 웹 서비스를 지칭

- 24 -

Web 20에서 30으로 변화 중

자료 오라읷리의 비교-이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다 81

자료 중앙선데이 2009-08-09

- 25 -

Network Device

Contents Convergence

Semantic Web

Cloud amp

Mobile

Computing

참여

공유

개방

협업

집단지성

Web20

Web30 as a Service

Intelligent Socialized Cyber Now

Society

Web30 as a Service - Cyber Now Society

- 26 -

플라톤

서구의 첛학적 젂통은 플라톤에 대핚 일렦의 주석으로 성립핚다rdquo- Whitehead Process and Reality P52 -

졲재롞 실재띾게 있냐 없냐 있다면 정싞적인 거냐 물질적인거냐인식롞 졲재가 있다면 우린 그것을 어떻게 앉 수 있냐

뭘 앉았다손 치더라도 그게 짂리라는 걸 어떻게 확증 핛 수 있냐

Wittgenstein

인갂의 모듞 지적 홗동은 궁극적으로 언어로 표현 되는데 그 언어 자체가 역사적 사회적인 것이고 결국 가족 유사적읶 것이기에 보편 언어라는 성립 불가능핚 토대 위에서 정립핚 모듞 첛학적 질문은 얶어 자체의 보편성이 확보 되지 않은 이상 젂통 철학의 질문 자체가 문제 있다는문제제기첛학의 방향을 귺본적으로 언어붂석으로 젂홖

서양 첛학의 주제는 Wittgenstein 이젂과 이후로 나뉜다- 서양 첛학사 내 맘대로 핚 쪽 정리 태클 사젃 -_- -

언어 붂석 첛학이 큰 흐름을 형성

Hegel 실재를 정싞의 관점에서 관념 변증법적 방법롞으로 집대성Marx 실재를 물질의 관점에서 유물 변증법사적 유물롞의 방법으로 집대성Kant 짂리를 어떻게 앉 수 있는지에 대해 이성 비판을 통해 집대성Descartes 짂리담지의 유일 주체를 Cogito ergo sum을 통해 싞으로부터 인갂으

로 젂홖 ndash 역사 주체로서의 귺대적 인갂과 귺대 모더니즘 탄생

WWII 前 中 아도르노 프론 마르쿠제 홀크하이머 벤야믺 하버마스 등Frankfurt Group - 과학 기술 중심의 도구적 이성에 의해 주도되는 귺대현대와 Marx에 의해 붂석 된 상품 생산과정에서의 자본주의적 소외와 젂체주의에 대핚 문제 제기를 통핚 비판적 이성과 혁명적 Humanism 확립 추구

WWII 後 구조주의적 방법롞을 통핚 서구 문화의 젃대성을 해체하고 문화적 상대성을 정립핚 레비 스트로스 이후 료타르데리다 보드리야르 들뢰즈등등 후기 구조주의 Group - 아우슈비츠의 참상을 통해 데칼트에 의해 정립된 귺대 이성의 몰락 선언(이런 몹쓸 짒을 자행하는 졲재가 사람이라면 이런 짒을 핛

수 있는 역사의 주체라는 인갂이 지닌 이성이띾 걸 더 이상 믻을 수 있겠는가) 귺대 이성의 담지자로서의 주체의 소멸 방법롞적 해체를 통핚 포스트 모던 담롞(이롞이 아닌) 시대 주도

WW II와 젂통적 첛학에 대핚 비판적 성찰

이데아롞

주제의 단젃

Post-Post Modern Age

思想의 春秋戰國 諸子百家 百家爭鳴

A Era of Epigones

혹시 슬라보예 지젝의 시대

21세기

WEB30 - Radical Change of Paradigm

- 27 -

Web 20 개요

플랫폼으로서의 웹 집단 지성의 이용 데이터 소프트웨어 릴리스 주기의 종말 가벼운 프로그래밍 모델 단일 디바이스를 넘어선 소프트웨어 풍부한 사용자 인터페이스

- 28 -

Web 20 Meme Map

- 29 -

bull 과거 웹의 구조 읶간을 위핚 핚 개의 연결 버스만이 졲재

bull 새로운 웹의 구조 컴퓨터를 위핚 웹데이터 연결 버스가 추가됨

짂행 중인 Web의 구조적 변화

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

기졲 웹이 front-end 측면에서많은 개선이 있었다면 향후5~10년갂 웹은 back-end 측면에서 기능이 향상그동앆 웹이 서로 붂리middot운영되는 애플리케이션과 콘텐츠의 저장소였던 것에서 끊김이 없고 상호운용적인 네트워크로 젂홖

- 30 -

자료 웹30시대의 미래기술의 방향 [ 핚국정보화짂흥원 ) 20091106

짂행 중인 Web의 구조적 변화

- 20 -

Source Nova SpivaK wwwmindingtheplanetnet

Evolution of Web

- 21 -

bull 세상이 변하는 중

ndash 이메일이 퇴화하고 있음

bull 보스톤 대학에서는 싞입생들에게 학교 이메일 계정을 배포하지 안음

bull 미국 10대들의 11퍼센트만이 이메일을 사용하고 있음

ndash Facebook과 Twitter가 선풍적으로 약짂 중

ndash 모바일 빅뱅으로 일컬어지는 스마트폮이 변화를 주도하고 있음

bull 콘텐츠가 변화를 견읶 중

ndash Facebook Twitter 스마트 폮 애플의 아이패드(iPad)는 모두 콘텐츠가 견인하는 상품임

ndash 스마트 TV등 향후 상품들도 콘텐츠가 견인핛 것으로 예상됨

bull 콘텐츠 변화의 중심에 웹의 기술적 변화 졲재

ndash 인갂의 생홗이 웹을 중심으로 공젂하기 시작했음

ndash 웹의 구조적 변화와 기술의 짂보가 변화하는 세상에 공헌하고 있음

ndash 웹의 구조적 기술적 짂보가 새로운 산업을 창춗하는 중임

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

Web을 중심으로 변화하는 세상

- 22 -

The meaning of ldquoWeb as a Platformrdquo

Web10에서 Web20으로의 진화로 인해 발생하는 플랫폼으로서의 웹이라는 현상적 변화의 이면에는 IT 산업의 헤게모니가 MS에서 최상의 검색 기술을 토대로 인터넷을 기반으로한 Clouding Service의 맹주로 자리매김코자하는 Google로 이전된다는 함의가 내포

그림 자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

- 23 -

자료 httpwwwlabnolorginternetweb-3-concepts-explained8908

Web 10 ndash That Geocities amp Hotmail era was all about read-only content and static HTML websites People preferred

navigating the web through link directories of Yahoo and dmoz

Web 20 ndash This is about user-generated content and the read-write web People are consuming as well as

contributing information through blogs or sites like Flickr YouTube Digg etc The line dividing a

consumer and content publisher is increasingly getting blurred in the Web 20 era

Web 30 ndash This will be about semantic web (or the meaning of data) personalization (eg iGoogle) intelligent search

and behavioral advertising among other things

Web 20에서 30으로 변화 중

2006년 뉴욕 타임즈 기자 John Markoff가 처음 사용핚 웹 30은 이용자가 원하는 정보(직관적인 경험)를 제공하는 시멘틱 웹 기반의 지능형 웹 서비스를 지칭

- 24 -

Web 20에서 30으로 변화 중

자료 오라읷리의 비교-이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다 81

자료 중앙선데이 2009-08-09

- 25 -

Network Device

Contents Convergence

Semantic Web

Cloud amp

Mobile

Computing

참여

공유

개방

협업

집단지성

Web20

Web30 as a Service

Intelligent Socialized Cyber Now

Society

Web30 as a Service - Cyber Now Society

- 26 -

플라톤

서구의 첛학적 젂통은 플라톤에 대핚 일렦의 주석으로 성립핚다rdquo- Whitehead Process and Reality P52 -

졲재롞 실재띾게 있냐 없냐 있다면 정싞적인 거냐 물질적인거냐인식롞 졲재가 있다면 우린 그것을 어떻게 앉 수 있냐

뭘 앉았다손 치더라도 그게 짂리라는 걸 어떻게 확증 핛 수 있냐

Wittgenstein

인갂의 모듞 지적 홗동은 궁극적으로 언어로 표현 되는데 그 언어 자체가 역사적 사회적인 것이고 결국 가족 유사적읶 것이기에 보편 언어라는 성립 불가능핚 토대 위에서 정립핚 모듞 첛학적 질문은 얶어 자체의 보편성이 확보 되지 않은 이상 젂통 철학의 질문 자체가 문제 있다는문제제기첛학의 방향을 귺본적으로 언어붂석으로 젂홖

서양 첛학의 주제는 Wittgenstein 이젂과 이후로 나뉜다- 서양 첛학사 내 맘대로 핚 쪽 정리 태클 사젃 -_- -

언어 붂석 첛학이 큰 흐름을 형성

Hegel 실재를 정싞의 관점에서 관념 변증법적 방법롞으로 집대성Marx 실재를 물질의 관점에서 유물 변증법사적 유물롞의 방법으로 집대성Kant 짂리를 어떻게 앉 수 있는지에 대해 이성 비판을 통해 집대성Descartes 짂리담지의 유일 주체를 Cogito ergo sum을 통해 싞으로부터 인갂으

로 젂홖 ndash 역사 주체로서의 귺대적 인갂과 귺대 모더니즘 탄생

WWII 前 中 아도르노 프론 마르쿠제 홀크하이머 벤야믺 하버마스 등Frankfurt Group - 과학 기술 중심의 도구적 이성에 의해 주도되는 귺대현대와 Marx에 의해 붂석 된 상품 생산과정에서의 자본주의적 소외와 젂체주의에 대핚 문제 제기를 통핚 비판적 이성과 혁명적 Humanism 확립 추구

WWII 後 구조주의적 방법롞을 통핚 서구 문화의 젃대성을 해체하고 문화적 상대성을 정립핚 레비 스트로스 이후 료타르데리다 보드리야르 들뢰즈등등 후기 구조주의 Group - 아우슈비츠의 참상을 통해 데칼트에 의해 정립된 귺대 이성의 몰락 선언(이런 몹쓸 짒을 자행하는 졲재가 사람이라면 이런 짒을 핛

수 있는 역사의 주체라는 인갂이 지닌 이성이띾 걸 더 이상 믻을 수 있겠는가) 귺대 이성의 담지자로서의 주체의 소멸 방법롞적 해체를 통핚 포스트 모던 담롞(이롞이 아닌) 시대 주도

WW II와 젂통적 첛학에 대핚 비판적 성찰

이데아롞

주제의 단젃

Post-Post Modern Age

思想의 春秋戰國 諸子百家 百家爭鳴

A Era of Epigones

혹시 슬라보예 지젝의 시대

21세기

WEB30 - Radical Change of Paradigm

- 27 -

Web 20 개요

플랫폼으로서의 웹 집단 지성의 이용 데이터 소프트웨어 릴리스 주기의 종말 가벼운 프로그래밍 모델 단일 디바이스를 넘어선 소프트웨어 풍부한 사용자 인터페이스

- 28 -

Web 20 Meme Map

- 29 -

bull 과거 웹의 구조 읶간을 위핚 핚 개의 연결 버스만이 졲재

bull 새로운 웹의 구조 컴퓨터를 위핚 웹데이터 연결 버스가 추가됨

짂행 중인 Web의 구조적 변화

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

기졲 웹이 front-end 측면에서많은 개선이 있었다면 향후5~10년갂 웹은 back-end 측면에서 기능이 향상그동앆 웹이 서로 붂리middot운영되는 애플리케이션과 콘텐츠의 저장소였던 것에서 끊김이 없고 상호운용적인 네트워크로 젂홖

- 30 -

자료 웹30시대의 미래기술의 방향 [ 핚국정보화짂흥원 ) 20091106

짂행 중인 Web의 구조적 변화

- 21 -

bull 세상이 변하는 중

ndash 이메일이 퇴화하고 있음

bull 보스톤 대학에서는 싞입생들에게 학교 이메일 계정을 배포하지 안음

bull 미국 10대들의 11퍼센트만이 이메일을 사용하고 있음

ndash Facebook과 Twitter가 선풍적으로 약짂 중

ndash 모바일 빅뱅으로 일컬어지는 스마트폮이 변화를 주도하고 있음

bull 콘텐츠가 변화를 견읶 중

ndash Facebook Twitter 스마트 폮 애플의 아이패드(iPad)는 모두 콘텐츠가 견인하는 상품임

ndash 스마트 TV등 향후 상품들도 콘텐츠가 견인핛 것으로 예상됨

bull 콘텐츠 변화의 중심에 웹의 기술적 변화 졲재

ndash 인갂의 생홗이 웹을 중심으로 공젂하기 시작했음

ndash 웹의 구조적 변화와 기술의 짂보가 변화하는 세상에 공헌하고 있음

ndash 웹의 구조적 기술적 짂보가 새로운 산업을 창춗하는 중임

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

Web을 중심으로 변화하는 세상

- 22 -

The meaning of ldquoWeb as a Platformrdquo

Web10에서 Web20으로의 진화로 인해 발생하는 플랫폼으로서의 웹이라는 현상적 변화의 이면에는 IT 산업의 헤게모니가 MS에서 최상의 검색 기술을 토대로 인터넷을 기반으로한 Clouding Service의 맹주로 자리매김코자하는 Google로 이전된다는 함의가 내포

그림 자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

- 23 -

자료 httpwwwlabnolorginternetweb-3-concepts-explained8908

Web 10 ndash That Geocities amp Hotmail era was all about read-only content and static HTML websites People preferred

navigating the web through link directories of Yahoo and dmoz

Web 20 ndash This is about user-generated content and the read-write web People are consuming as well as

contributing information through blogs or sites like Flickr YouTube Digg etc The line dividing a

consumer and content publisher is increasingly getting blurred in the Web 20 era

Web 30 ndash This will be about semantic web (or the meaning of data) personalization (eg iGoogle) intelligent search

and behavioral advertising among other things

Web 20에서 30으로 변화 중

2006년 뉴욕 타임즈 기자 John Markoff가 처음 사용핚 웹 30은 이용자가 원하는 정보(직관적인 경험)를 제공하는 시멘틱 웹 기반의 지능형 웹 서비스를 지칭

- 24 -

Web 20에서 30으로 변화 중

자료 오라읷리의 비교-이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다 81

자료 중앙선데이 2009-08-09

- 25 -

Network Device

Contents Convergence

Semantic Web

Cloud amp

Mobile

Computing

참여

공유

개방

협업

집단지성

Web20

Web30 as a Service

Intelligent Socialized Cyber Now

Society

Web30 as a Service - Cyber Now Society

- 26 -

플라톤

서구의 첛학적 젂통은 플라톤에 대핚 일렦의 주석으로 성립핚다rdquo- Whitehead Process and Reality P52 -

졲재롞 실재띾게 있냐 없냐 있다면 정싞적인 거냐 물질적인거냐인식롞 졲재가 있다면 우린 그것을 어떻게 앉 수 있냐

뭘 앉았다손 치더라도 그게 짂리라는 걸 어떻게 확증 핛 수 있냐

Wittgenstein

인갂의 모듞 지적 홗동은 궁극적으로 언어로 표현 되는데 그 언어 자체가 역사적 사회적인 것이고 결국 가족 유사적읶 것이기에 보편 언어라는 성립 불가능핚 토대 위에서 정립핚 모듞 첛학적 질문은 얶어 자체의 보편성이 확보 되지 않은 이상 젂통 철학의 질문 자체가 문제 있다는문제제기첛학의 방향을 귺본적으로 언어붂석으로 젂홖

서양 첛학의 주제는 Wittgenstein 이젂과 이후로 나뉜다- 서양 첛학사 내 맘대로 핚 쪽 정리 태클 사젃 -_- -

언어 붂석 첛학이 큰 흐름을 형성

Hegel 실재를 정싞의 관점에서 관념 변증법적 방법롞으로 집대성Marx 실재를 물질의 관점에서 유물 변증법사적 유물롞의 방법으로 집대성Kant 짂리를 어떻게 앉 수 있는지에 대해 이성 비판을 통해 집대성Descartes 짂리담지의 유일 주체를 Cogito ergo sum을 통해 싞으로부터 인갂으

로 젂홖 ndash 역사 주체로서의 귺대적 인갂과 귺대 모더니즘 탄생

WWII 前 中 아도르노 프론 마르쿠제 홀크하이머 벤야믺 하버마스 등Frankfurt Group - 과학 기술 중심의 도구적 이성에 의해 주도되는 귺대현대와 Marx에 의해 붂석 된 상품 생산과정에서의 자본주의적 소외와 젂체주의에 대핚 문제 제기를 통핚 비판적 이성과 혁명적 Humanism 확립 추구

WWII 後 구조주의적 방법롞을 통핚 서구 문화의 젃대성을 해체하고 문화적 상대성을 정립핚 레비 스트로스 이후 료타르데리다 보드리야르 들뢰즈등등 후기 구조주의 Group - 아우슈비츠의 참상을 통해 데칼트에 의해 정립된 귺대 이성의 몰락 선언(이런 몹쓸 짒을 자행하는 졲재가 사람이라면 이런 짒을 핛

수 있는 역사의 주체라는 인갂이 지닌 이성이띾 걸 더 이상 믻을 수 있겠는가) 귺대 이성의 담지자로서의 주체의 소멸 방법롞적 해체를 통핚 포스트 모던 담롞(이롞이 아닌) 시대 주도

WW II와 젂통적 첛학에 대핚 비판적 성찰

이데아롞

주제의 단젃

Post-Post Modern Age

思想의 春秋戰國 諸子百家 百家爭鳴

A Era of Epigones

혹시 슬라보예 지젝의 시대

21세기

WEB30 - Radical Change of Paradigm

- 27 -

Web 20 개요

플랫폼으로서의 웹 집단 지성의 이용 데이터 소프트웨어 릴리스 주기의 종말 가벼운 프로그래밍 모델 단일 디바이스를 넘어선 소프트웨어 풍부한 사용자 인터페이스

- 28 -

Web 20 Meme Map

- 29 -

bull 과거 웹의 구조 읶간을 위핚 핚 개의 연결 버스만이 졲재

bull 새로운 웹의 구조 컴퓨터를 위핚 웹데이터 연결 버스가 추가됨

짂행 중인 Web의 구조적 변화

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

기졲 웹이 front-end 측면에서많은 개선이 있었다면 향후5~10년갂 웹은 back-end 측면에서 기능이 향상그동앆 웹이 서로 붂리middot운영되는 애플리케이션과 콘텐츠의 저장소였던 것에서 끊김이 없고 상호운용적인 네트워크로 젂홖

- 30 -

자료 웹30시대의 미래기술의 방향 [ 핚국정보화짂흥원 ) 20091106

짂행 중인 Web의 구조적 변화

- 22 -

The meaning of ldquoWeb as a Platformrdquo

Web10에서 Web20으로의 진화로 인해 발생하는 플랫폼으로서의 웹이라는 현상적 변화의 이면에는 IT 산업의 헤게모니가 MS에서 최상의 검색 기술을 토대로 인터넷을 기반으로한 Clouding Service의 맹주로 자리매김코자하는 Google로 이전된다는 함의가 내포

그림 자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

- 23 -

자료 httpwwwlabnolorginternetweb-3-concepts-explained8908

Web 10 ndash That Geocities amp Hotmail era was all about read-only content and static HTML websites People preferred

navigating the web through link directories of Yahoo and dmoz

Web 20 ndash This is about user-generated content and the read-write web People are consuming as well as

contributing information through blogs or sites like Flickr YouTube Digg etc The line dividing a

consumer and content publisher is increasingly getting blurred in the Web 20 era

Web 30 ndash This will be about semantic web (or the meaning of data) personalization (eg iGoogle) intelligent search

and behavioral advertising among other things

Web 20에서 30으로 변화 중

2006년 뉴욕 타임즈 기자 John Markoff가 처음 사용핚 웹 30은 이용자가 원하는 정보(직관적인 경험)를 제공하는 시멘틱 웹 기반의 지능형 웹 서비스를 지칭

- 24 -

Web 20에서 30으로 변화 중

자료 오라읷리의 비교-이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다 81

자료 중앙선데이 2009-08-09

- 25 -

Network Device

Contents Convergence

Semantic Web

Cloud amp

Mobile

Computing

참여

공유

개방

협업

집단지성

Web20

Web30 as a Service

Intelligent Socialized Cyber Now

Society

Web30 as a Service - Cyber Now Society

- 26 -

플라톤

서구의 첛학적 젂통은 플라톤에 대핚 일렦의 주석으로 성립핚다rdquo- Whitehead Process and Reality P52 -

졲재롞 실재띾게 있냐 없냐 있다면 정싞적인 거냐 물질적인거냐인식롞 졲재가 있다면 우린 그것을 어떻게 앉 수 있냐

뭘 앉았다손 치더라도 그게 짂리라는 걸 어떻게 확증 핛 수 있냐

Wittgenstein

인갂의 모듞 지적 홗동은 궁극적으로 언어로 표현 되는데 그 언어 자체가 역사적 사회적인 것이고 결국 가족 유사적읶 것이기에 보편 언어라는 성립 불가능핚 토대 위에서 정립핚 모듞 첛학적 질문은 얶어 자체의 보편성이 확보 되지 않은 이상 젂통 철학의 질문 자체가 문제 있다는문제제기첛학의 방향을 귺본적으로 언어붂석으로 젂홖

서양 첛학의 주제는 Wittgenstein 이젂과 이후로 나뉜다- 서양 첛학사 내 맘대로 핚 쪽 정리 태클 사젃 -_- -

언어 붂석 첛학이 큰 흐름을 형성

Hegel 실재를 정싞의 관점에서 관념 변증법적 방법롞으로 집대성Marx 실재를 물질의 관점에서 유물 변증법사적 유물롞의 방법으로 집대성Kant 짂리를 어떻게 앉 수 있는지에 대해 이성 비판을 통해 집대성Descartes 짂리담지의 유일 주체를 Cogito ergo sum을 통해 싞으로부터 인갂으

로 젂홖 ndash 역사 주체로서의 귺대적 인갂과 귺대 모더니즘 탄생

WWII 前 中 아도르노 프론 마르쿠제 홀크하이머 벤야믺 하버마스 등Frankfurt Group - 과학 기술 중심의 도구적 이성에 의해 주도되는 귺대현대와 Marx에 의해 붂석 된 상품 생산과정에서의 자본주의적 소외와 젂체주의에 대핚 문제 제기를 통핚 비판적 이성과 혁명적 Humanism 확립 추구

WWII 後 구조주의적 방법롞을 통핚 서구 문화의 젃대성을 해체하고 문화적 상대성을 정립핚 레비 스트로스 이후 료타르데리다 보드리야르 들뢰즈등등 후기 구조주의 Group - 아우슈비츠의 참상을 통해 데칼트에 의해 정립된 귺대 이성의 몰락 선언(이런 몹쓸 짒을 자행하는 졲재가 사람이라면 이런 짒을 핛

수 있는 역사의 주체라는 인갂이 지닌 이성이띾 걸 더 이상 믻을 수 있겠는가) 귺대 이성의 담지자로서의 주체의 소멸 방법롞적 해체를 통핚 포스트 모던 담롞(이롞이 아닌) 시대 주도

WW II와 젂통적 첛학에 대핚 비판적 성찰

이데아롞

주제의 단젃

Post-Post Modern Age

思想의 春秋戰國 諸子百家 百家爭鳴

A Era of Epigones

혹시 슬라보예 지젝의 시대

21세기

WEB30 - Radical Change of Paradigm

- 27 -

Web 20 개요

플랫폼으로서의 웹 집단 지성의 이용 데이터 소프트웨어 릴리스 주기의 종말 가벼운 프로그래밍 모델 단일 디바이스를 넘어선 소프트웨어 풍부한 사용자 인터페이스

- 28 -

Web 20 Meme Map

- 29 -

bull 과거 웹의 구조 읶간을 위핚 핚 개의 연결 버스만이 졲재

bull 새로운 웹의 구조 컴퓨터를 위핚 웹데이터 연결 버스가 추가됨

짂행 중인 Web의 구조적 변화

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

기졲 웹이 front-end 측면에서많은 개선이 있었다면 향후5~10년갂 웹은 back-end 측면에서 기능이 향상그동앆 웹이 서로 붂리middot운영되는 애플리케이션과 콘텐츠의 저장소였던 것에서 끊김이 없고 상호운용적인 네트워크로 젂홖

- 30 -

자료 웹30시대의 미래기술의 방향 [ 핚국정보화짂흥원 ) 20091106

짂행 중인 Web의 구조적 변화

- 23 -

자료 httpwwwlabnolorginternetweb-3-concepts-explained8908

Web 10 ndash That Geocities amp Hotmail era was all about read-only content and static HTML websites People preferred

navigating the web through link directories of Yahoo and dmoz

Web 20 ndash This is about user-generated content and the read-write web People are consuming as well as

contributing information through blogs or sites like Flickr YouTube Digg etc The line dividing a

consumer and content publisher is increasingly getting blurred in the Web 20 era

Web 30 ndash This will be about semantic web (or the meaning of data) personalization (eg iGoogle) intelligent search

and behavioral advertising among other things

Web 20에서 30으로 변화 중

2006년 뉴욕 타임즈 기자 John Markoff가 처음 사용핚 웹 30은 이용자가 원하는 정보(직관적인 경험)를 제공하는 시멘틱 웹 기반의 지능형 웹 서비스를 지칭

- 24 -

Web 20에서 30으로 변화 중

자료 오라읷리의 비교-이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다 81

자료 중앙선데이 2009-08-09

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Network Device

Contents Convergence

Semantic Web

Cloud amp

Mobile

Computing

참여

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개방

협업

집단지성

Web20

Web30 as a Service

Intelligent Socialized Cyber Now

Society

Web30 as a Service - Cyber Now Society

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플라톤

서구의 첛학적 젂통은 플라톤에 대핚 일렦의 주석으로 성립핚다rdquo- Whitehead Process and Reality P52 -

졲재롞 실재띾게 있냐 없냐 있다면 정싞적인 거냐 물질적인거냐인식롞 졲재가 있다면 우린 그것을 어떻게 앉 수 있냐

뭘 앉았다손 치더라도 그게 짂리라는 걸 어떻게 확증 핛 수 있냐

Wittgenstein

인갂의 모듞 지적 홗동은 궁극적으로 언어로 표현 되는데 그 언어 자체가 역사적 사회적인 것이고 결국 가족 유사적읶 것이기에 보편 언어라는 성립 불가능핚 토대 위에서 정립핚 모듞 첛학적 질문은 얶어 자체의 보편성이 확보 되지 않은 이상 젂통 철학의 질문 자체가 문제 있다는문제제기첛학의 방향을 귺본적으로 언어붂석으로 젂홖

서양 첛학의 주제는 Wittgenstein 이젂과 이후로 나뉜다- 서양 첛학사 내 맘대로 핚 쪽 정리 태클 사젃 -_- -

언어 붂석 첛학이 큰 흐름을 형성

Hegel 실재를 정싞의 관점에서 관념 변증법적 방법롞으로 집대성Marx 실재를 물질의 관점에서 유물 변증법사적 유물롞의 방법으로 집대성Kant 짂리를 어떻게 앉 수 있는지에 대해 이성 비판을 통해 집대성Descartes 짂리담지의 유일 주체를 Cogito ergo sum을 통해 싞으로부터 인갂으

로 젂홖 ndash 역사 주체로서의 귺대적 인갂과 귺대 모더니즘 탄생

WWII 前 中 아도르노 프론 마르쿠제 홀크하이머 벤야믺 하버마스 등Frankfurt Group - 과학 기술 중심의 도구적 이성에 의해 주도되는 귺대현대와 Marx에 의해 붂석 된 상품 생산과정에서의 자본주의적 소외와 젂체주의에 대핚 문제 제기를 통핚 비판적 이성과 혁명적 Humanism 확립 추구

WWII 後 구조주의적 방법롞을 통핚 서구 문화의 젃대성을 해체하고 문화적 상대성을 정립핚 레비 스트로스 이후 료타르데리다 보드리야르 들뢰즈등등 후기 구조주의 Group - 아우슈비츠의 참상을 통해 데칼트에 의해 정립된 귺대 이성의 몰락 선언(이런 몹쓸 짒을 자행하는 졲재가 사람이라면 이런 짒을 핛

수 있는 역사의 주체라는 인갂이 지닌 이성이띾 걸 더 이상 믻을 수 있겠는가) 귺대 이성의 담지자로서의 주체의 소멸 방법롞적 해체를 통핚 포스트 모던 담롞(이롞이 아닌) 시대 주도

WW II와 젂통적 첛학에 대핚 비판적 성찰

이데아롞

주제의 단젃

Post-Post Modern Age

思想의 春秋戰國 諸子百家 百家爭鳴

A Era of Epigones

혹시 슬라보예 지젝의 시대

21세기

WEB30 - Radical Change of Paradigm

- 27 -

Web 20 개요

플랫폼으로서의 웹 집단 지성의 이용 데이터 소프트웨어 릴리스 주기의 종말 가벼운 프로그래밍 모델 단일 디바이스를 넘어선 소프트웨어 풍부한 사용자 인터페이스

- 28 -

Web 20 Meme Map

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bull 과거 웹의 구조 읶간을 위핚 핚 개의 연결 버스만이 졲재

bull 새로운 웹의 구조 컴퓨터를 위핚 웹데이터 연결 버스가 추가됨

짂행 중인 Web의 구조적 변화

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

기졲 웹이 front-end 측면에서많은 개선이 있었다면 향후5~10년갂 웹은 back-end 측면에서 기능이 향상그동앆 웹이 서로 붂리middot운영되는 애플리케이션과 콘텐츠의 저장소였던 것에서 끊김이 없고 상호운용적인 네트워크로 젂홖

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자료 웹30시대의 미래기술의 방향 [ 핚국정보화짂흥원 ) 20091106

짂행 중인 Web의 구조적 변화

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Web 20에서 30으로 변화 중

자료 오라읷리의 비교-이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다 81

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플라톤

서구의 첛학적 젂통은 플라톤에 대핚 일렦의 주석으로 성립핚다rdquo- Whitehead Process and Reality P52 -

졲재롞 실재띾게 있냐 없냐 있다면 정싞적인 거냐 물질적인거냐인식롞 졲재가 있다면 우린 그것을 어떻게 앉 수 있냐

뭘 앉았다손 치더라도 그게 짂리라는 걸 어떻게 확증 핛 수 있냐

Wittgenstein

인갂의 모듞 지적 홗동은 궁극적으로 언어로 표현 되는데 그 언어 자체가 역사적 사회적인 것이고 결국 가족 유사적읶 것이기에 보편 언어라는 성립 불가능핚 토대 위에서 정립핚 모듞 첛학적 질문은 얶어 자체의 보편성이 확보 되지 않은 이상 젂통 철학의 질문 자체가 문제 있다는문제제기첛학의 방향을 귺본적으로 언어붂석으로 젂홖

서양 첛학의 주제는 Wittgenstein 이젂과 이후로 나뉜다- 서양 첛학사 내 맘대로 핚 쪽 정리 태클 사젃 -_- -

언어 붂석 첛학이 큰 흐름을 형성

Hegel 실재를 정싞의 관점에서 관념 변증법적 방법롞으로 집대성Marx 실재를 물질의 관점에서 유물 변증법사적 유물롞의 방법으로 집대성Kant 짂리를 어떻게 앉 수 있는지에 대해 이성 비판을 통해 집대성Descartes 짂리담지의 유일 주체를 Cogito ergo sum을 통해 싞으로부터 인갂으

로 젂홖 ndash 역사 주체로서의 귺대적 인갂과 귺대 모더니즘 탄생

WWII 前 中 아도르노 프론 마르쿠제 홀크하이머 벤야믺 하버마스 등Frankfurt Group - 과학 기술 중심의 도구적 이성에 의해 주도되는 귺대현대와 Marx에 의해 붂석 된 상품 생산과정에서의 자본주의적 소외와 젂체주의에 대핚 문제 제기를 통핚 비판적 이성과 혁명적 Humanism 확립 추구

WWII 後 구조주의적 방법롞을 통핚 서구 문화의 젃대성을 해체하고 문화적 상대성을 정립핚 레비 스트로스 이후 료타르데리다 보드리야르 들뢰즈등등 후기 구조주의 Group - 아우슈비츠의 참상을 통해 데칼트에 의해 정립된 귺대 이성의 몰락 선언(이런 몹쓸 짒을 자행하는 졲재가 사람이라면 이런 짒을 핛

수 있는 역사의 주체라는 인갂이 지닌 이성이띾 걸 더 이상 믻을 수 있겠는가) 귺대 이성의 담지자로서의 주체의 소멸 방법롞적 해체를 통핚 포스트 모던 담롞(이롞이 아닌) 시대 주도

WW II와 젂통적 첛학에 대핚 비판적 성찰

이데아롞

주제의 단젃

Post-Post Modern Age

思想의 春秋戰國 諸子百家 百家爭鳴

A Era of Epigones

혹시 슬라보예 지젝의 시대

21세기

WEB30 - Radical Change of Paradigm

- 27 -

Web 20 개요

플랫폼으로서의 웹 집단 지성의 이용 데이터 소프트웨어 릴리스 주기의 종말 가벼운 프로그래밍 모델 단일 디바이스를 넘어선 소프트웨어 풍부한 사용자 인터페이스

- 28 -

Web 20 Meme Map

- 29 -

bull 과거 웹의 구조 읶간을 위핚 핚 개의 연결 버스만이 졲재

bull 새로운 웹의 구조 컴퓨터를 위핚 웹데이터 연결 버스가 추가됨

짂행 중인 Web의 구조적 변화

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

기졲 웹이 front-end 측면에서많은 개선이 있었다면 향후5~10년갂 웹은 back-end 측면에서 기능이 향상그동앆 웹이 서로 붂리middot운영되는 애플리케이션과 콘텐츠의 저장소였던 것에서 끊김이 없고 상호운용적인 네트워크로 젂홖

- 30 -

자료 웹30시대의 미래기술의 방향 [ 핚국정보화짂흥원 ) 20091106

짂행 중인 Web의 구조적 변화

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Network Device

Contents Convergence

Semantic Web

Cloud amp

Mobile

Computing

참여

공유

개방

협업

집단지성

Web20

Web30 as a Service

Intelligent Socialized Cyber Now

Society

Web30 as a Service - Cyber Now Society

- 26 -

플라톤

서구의 첛학적 젂통은 플라톤에 대핚 일렦의 주석으로 성립핚다rdquo- Whitehead Process and Reality P52 -

졲재롞 실재띾게 있냐 없냐 있다면 정싞적인 거냐 물질적인거냐인식롞 졲재가 있다면 우린 그것을 어떻게 앉 수 있냐

뭘 앉았다손 치더라도 그게 짂리라는 걸 어떻게 확증 핛 수 있냐

Wittgenstein

인갂의 모듞 지적 홗동은 궁극적으로 언어로 표현 되는데 그 언어 자체가 역사적 사회적인 것이고 결국 가족 유사적읶 것이기에 보편 언어라는 성립 불가능핚 토대 위에서 정립핚 모듞 첛학적 질문은 얶어 자체의 보편성이 확보 되지 않은 이상 젂통 철학의 질문 자체가 문제 있다는문제제기첛학의 방향을 귺본적으로 언어붂석으로 젂홖

서양 첛학의 주제는 Wittgenstein 이젂과 이후로 나뉜다- 서양 첛학사 내 맘대로 핚 쪽 정리 태클 사젃 -_- -

언어 붂석 첛학이 큰 흐름을 형성

Hegel 실재를 정싞의 관점에서 관념 변증법적 방법롞으로 집대성Marx 실재를 물질의 관점에서 유물 변증법사적 유물롞의 방법으로 집대성Kant 짂리를 어떻게 앉 수 있는지에 대해 이성 비판을 통해 집대성Descartes 짂리담지의 유일 주체를 Cogito ergo sum을 통해 싞으로부터 인갂으

로 젂홖 ndash 역사 주체로서의 귺대적 인갂과 귺대 모더니즘 탄생

WWII 前 中 아도르노 프론 마르쿠제 홀크하이머 벤야믺 하버마스 등Frankfurt Group - 과학 기술 중심의 도구적 이성에 의해 주도되는 귺대현대와 Marx에 의해 붂석 된 상품 생산과정에서의 자본주의적 소외와 젂체주의에 대핚 문제 제기를 통핚 비판적 이성과 혁명적 Humanism 확립 추구

WWII 後 구조주의적 방법롞을 통핚 서구 문화의 젃대성을 해체하고 문화적 상대성을 정립핚 레비 스트로스 이후 료타르데리다 보드리야르 들뢰즈등등 후기 구조주의 Group - 아우슈비츠의 참상을 통해 데칼트에 의해 정립된 귺대 이성의 몰락 선언(이런 몹쓸 짒을 자행하는 졲재가 사람이라면 이런 짒을 핛

수 있는 역사의 주체라는 인갂이 지닌 이성이띾 걸 더 이상 믻을 수 있겠는가) 귺대 이성의 담지자로서의 주체의 소멸 방법롞적 해체를 통핚 포스트 모던 담롞(이롞이 아닌) 시대 주도

WW II와 젂통적 첛학에 대핚 비판적 성찰

이데아롞

주제의 단젃

Post-Post Modern Age

思想의 春秋戰國 諸子百家 百家爭鳴

A Era of Epigones

혹시 슬라보예 지젝의 시대

21세기

WEB30 - Radical Change of Paradigm

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Web 20 개요

플랫폼으로서의 웹 집단 지성의 이용 데이터 소프트웨어 릴리스 주기의 종말 가벼운 프로그래밍 모델 단일 디바이스를 넘어선 소프트웨어 풍부한 사용자 인터페이스

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Web 20 Meme Map

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bull 과거 웹의 구조 읶간을 위핚 핚 개의 연결 버스만이 졲재

bull 새로운 웹의 구조 컴퓨터를 위핚 웹데이터 연결 버스가 추가됨

짂행 중인 Web의 구조적 변화

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

기졲 웹이 front-end 측면에서많은 개선이 있었다면 향후5~10년갂 웹은 back-end 측면에서 기능이 향상그동앆 웹이 서로 붂리middot운영되는 애플리케이션과 콘텐츠의 저장소였던 것에서 끊김이 없고 상호운용적인 네트워크로 젂홖

- 30 -

자료 웹30시대의 미래기술의 방향 [ 핚국정보화짂흥원 ) 20091106

짂행 중인 Web의 구조적 변화

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플라톤

서구의 첛학적 젂통은 플라톤에 대핚 일렦의 주석으로 성립핚다rdquo- Whitehead Process and Reality P52 -

졲재롞 실재띾게 있냐 없냐 있다면 정싞적인 거냐 물질적인거냐인식롞 졲재가 있다면 우린 그것을 어떻게 앉 수 있냐

뭘 앉았다손 치더라도 그게 짂리라는 걸 어떻게 확증 핛 수 있냐

Wittgenstein

인갂의 모듞 지적 홗동은 궁극적으로 언어로 표현 되는데 그 언어 자체가 역사적 사회적인 것이고 결국 가족 유사적읶 것이기에 보편 언어라는 성립 불가능핚 토대 위에서 정립핚 모듞 첛학적 질문은 얶어 자체의 보편성이 확보 되지 않은 이상 젂통 철학의 질문 자체가 문제 있다는문제제기첛학의 방향을 귺본적으로 언어붂석으로 젂홖

서양 첛학의 주제는 Wittgenstein 이젂과 이후로 나뉜다- 서양 첛학사 내 맘대로 핚 쪽 정리 태클 사젃 -_- -

언어 붂석 첛학이 큰 흐름을 형성

Hegel 실재를 정싞의 관점에서 관념 변증법적 방법롞으로 집대성Marx 실재를 물질의 관점에서 유물 변증법사적 유물롞의 방법으로 집대성Kant 짂리를 어떻게 앉 수 있는지에 대해 이성 비판을 통해 집대성Descartes 짂리담지의 유일 주체를 Cogito ergo sum을 통해 싞으로부터 인갂으

로 젂홖 ndash 역사 주체로서의 귺대적 인갂과 귺대 모더니즘 탄생

WWII 前 中 아도르노 프론 마르쿠제 홀크하이머 벤야믺 하버마스 등Frankfurt Group - 과학 기술 중심의 도구적 이성에 의해 주도되는 귺대현대와 Marx에 의해 붂석 된 상품 생산과정에서의 자본주의적 소외와 젂체주의에 대핚 문제 제기를 통핚 비판적 이성과 혁명적 Humanism 확립 추구

WWII 後 구조주의적 방법롞을 통핚 서구 문화의 젃대성을 해체하고 문화적 상대성을 정립핚 레비 스트로스 이후 료타르데리다 보드리야르 들뢰즈등등 후기 구조주의 Group - 아우슈비츠의 참상을 통해 데칼트에 의해 정립된 귺대 이성의 몰락 선언(이런 몹쓸 짒을 자행하는 졲재가 사람이라면 이런 짒을 핛

수 있는 역사의 주체라는 인갂이 지닌 이성이띾 걸 더 이상 믻을 수 있겠는가) 귺대 이성의 담지자로서의 주체의 소멸 방법롞적 해체를 통핚 포스트 모던 담롞(이롞이 아닌) 시대 주도

WW II와 젂통적 첛학에 대핚 비판적 성찰

이데아롞

주제의 단젃

Post-Post Modern Age

思想의 春秋戰國 諸子百家 百家爭鳴

A Era of Epigones

혹시 슬라보예 지젝의 시대

21세기

WEB30 - Radical Change of Paradigm

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Web 20 개요

플랫폼으로서의 웹 집단 지성의 이용 데이터 소프트웨어 릴리스 주기의 종말 가벼운 프로그래밍 모델 단일 디바이스를 넘어선 소프트웨어 풍부한 사용자 인터페이스

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Web 20 Meme Map

- 29 -

bull 과거 웹의 구조 읶간을 위핚 핚 개의 연결 버스만이 졲재

bull 새로운 웹의 구조 컴퓨터를 위핚 웹데이터 연결 버스가 추가됨

짂행 중인 Web의 구조적 변화

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

기졲 웹이 front-end 측면에서많은 개선이 있었다면 향후5~10년갂 웹은 back-end 측면에서 기능이 향상그동앆 웹이 서로 붂리middot운영되는 애플리케이션과 콘텐츠의 저장소였던 것에서 끊김이 없고 상호운용적인 네트워크로 젂홖

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자료 웹30시대의 미래기술의 방향 [ 핚국정보화짂흥원 ) 20091106

짂행 중인 Web의 구조적 변화

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Web 20 개요

플랫폼으로서의 웹 집단 지성의 이용 데이터 소프트웨어 릴리스 주기의 종말 가벼운 프로그래밍 모델 단일 디바이스를 넘어선 소프트웨어 풍부한 사용자 인터페이스

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Web 20 Meme Map

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bull 과거 웹의 구조 읶간을 위핚 핚 개의 연결 버스만이 졲재

bull 새로운 웹의 구조 컴퓨터를 위핚 웹데이터 연결 버스가 추가됨

짂행 중인 Web의 구조적 변화

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

기졲 웹이 front-end 측면에서많은 개선이 있었다면 향후5~10년갂 웹은 back-end 측면에서 기능이 향상그동앆 웹이 서로 붂리middot운영되는 애플리케이션과 콘텐츠의 저장소였던 것에서 끊김이 없고 상호운용적인 네트워크로 젂홖

- 30 -

자료 웹30시대의 미래기술의 방향 [ 핚국정보화짂흥원 ) 20091106

짂행 중인 Web의 구조적 변화

- 28 -

Web 20 Meme Map

- 29 -

bull 과거 웹의 구조 읶간을 위핚 핚 개의 연결 버스만이 졲재

bull 새로운 웹의 구조 컴퓨터를 위핚 웹데이터 연결 버스가 추가됨

짂행 중인 Web의 구조적 변화

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

기졲 웹이 front-end 측면에서많은 개선이 있었다면 향후5~10년갂 웹은 back-end 측면에서 기능이 향상그동앆 웹이 서로 붂리middot운영되는 애플리케이션과 콘텐츠의 저장소였던 것에서 끊김이 없고 상호운용적인 네트워크로 젂홖

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자료 웹30시대의 미래기술의 방향 [ 핚국정보화짂흥원 ) 20091106

짂행 중인 Web의 구조적 변화

- 29 -

bull 과거 웹의 구조 읶간을 위핚 핚 개의 연결 버스만이 졲재

bull 새로운 웹의 구조 컴퓨터를 위핚 웹데이터 연결 버스가 추가됨

짂행 중인 Web의 구조적 변화

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

기졲 웹이 front-end 측면에서많은 개선이 있었다면 향후5~10년갂 웹은 back-end 측면에서 기능이 향상그동앆 웹이 서로 붂리middot운영되는 애플리케이션과 콘텐츠의 저장소였던 것에서 끊김이 없고 상호운용적인 네트워크로 젂홖

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자료 웹30시대의 미래기술의 방향 [ 핚국정보화짂흥원 ) 20091106

짂행 중인 Web의 구조적 변화

- 30 -

자료 웹30시대의 미래기술의 방향 [ 핚국정보화짂흥원 ) 20091106

짂행 중인 Web의 구조적 변화

- 31 -

Web 30 Meme Map

- 32 -

On Moving from the www to the GGG(Giant Global Graph)-20071122

Linking Open Data-w3c SWEO(Semantic Web Education and Outreach) Project

On Moving from the WWW to the GGG

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

- 33 -

Source httphumbleprogrammerspringnotecompages778286

짂행 중인 Web의 구조적 변화

- 32 -

On Moving from the www to the GGG(Giant Global Graph)-20071122

Linking Open Data-w3c SWEO(Semantic Web Education and Outreach) Project

On Moving from the WWW to the GGG

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

- 33 -

Source httphumbleprogrammerspringnotecompages778286

짂행 중인 Web의 구조적 변화

- 33 -

Source httphumbleprogrammerspringnotecompages778286

짂행 중인 Web의 구조적 변화

- 34 -

LOD는 세계의 모든 가능핚 데이터를 공개하고 연결하고자 하는 프로젝트

bull 모듞 데이터 리소스에 독특핚 URI를 붙여서 식별핛 수 있게 핚다

bull HTTP URI를 사용하여 누구나 검색핛 수 있게 핚다

bull 누굮가 검색을 하면 유용핚 정보를 보내준다

bull 다른 URI로 엯결하여 사람들이 더 많은 정보를 발견핛 수 있게 핚다

LOD의

4대 웎칙

LOD 프로젝트 역사

웹의 창시자읶 팀 버너스-리 경이 LOD(Linking Open Data) 프로젝트 제앆 (2006)

LOD 제앆이후 수많은 단체와 국가 등이 이 프로젝트에 참여 LOD가 폭발적으로 증가

Wikipedia의 LOD화 DBpedia 탄생 (wwwdbpediaorg)

Bio2RDF 프로젝트 27 생물 유젂자 의학 관련 붂야 데이터 23억개 데이터 세트 공개(Bio2RDForg) (200810)

영국 BBC의 LOD 프로젝트 참여 (wwwbbcorg) 현재 적극적으로 LOD 홗용중

미국 정부 Datagov 50억 데이터 트리플 공개 (200910)

미 의회 도서관 LOD 참여 선얶 (httpidlocgovauthoritiessh85042531concept)

NY Times LOD 프로젝트 참여 시작 (datanytimescom) (200910)

미국 백악관 RDF형식(LOD)으로 데이터 공개 계획 발표 ( (200911)

LOD Project Detail

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

- 35 -

bull2007년 5웏 bull2008년 3웏 bull2008년 9웏

bull2009년 7웏

LOD의 폭발적 성장 추세

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

- 36 -

자료 METATREND VOL4 SPECIAL REPORT(2010) -메타트렌드엯구소(wwwtheMETATRENDcom)

LOD로 인해 Mash-up되는 인터넷

- 37 -

bull LOD등의 데이터를 사용하여 매쉬업하거나 파이프하는 산업이 탄생하여 빠르게 성장하고 있음

ndash Static Data LOD hellip

ndash Dynamic Data

bull Data from Ubiquitous Sensor Network

bull Data from Mobile Phones

Mash-up으로 인해 변화하는 산업

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

- 38 -

LOD를 사용한 롱테일 애플리케이션으로 중소기업형 고부가가치 지식 서비스 산업 창출됨

bullPictures

bullNews

bullVideo

bullRecipes

bullCalendar

소셜네트워크서비스 영역

링크된 데이터에의해 새로 창조되는 애플리케이션 유니버스

bullGene

bullsequences

bullItinerary ofKing George

bullTalentmanagement

bullP

op

ula

rity

The Long Tail by Chris Anderson (Wired Oct acute04) adopted to information domains

bullhellipbullhellip

bullRequirements-Engineering

bullhellip

bullhellip

bullSpecial interest

bullcommunities

중소기업형 고부가가치 서비스 산업이창출됨

고부가가치 형태

소수의 수요

다수 애플리케이션

저부가가치 형태

다수의 수요

소수 애플리케이션

Mash-up으로 인해 변화하는 산업

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

- 39 -

Web 30- Semantic Web에 대해 버려야 핛 홖상

사람의 마음 속에 있는 생각까지 앉아찿고 검색 해 준다

지금과는 완젂히 다른 새로운 별세계가 펼쳐짂다

완젂핚 인공지능 기술을 사용 하게 된다

HTML을 읽어서 처리하는 기술이다

휴가지에서 핚 테이블에 앇은 몇 명의 싞사에게 종업원이 와서 ldquo무엇을 드시겠습니까rdquo 하고 묻자 첫벆째 사람은 ldquo페리에 위스키rdquo 두벆째 사람은 ldquo파스티스rdquo 세벆째 사람은 ldquo페리에 코냑rdquo이라고 대답 했을 때 이 세 사람의 공시적(cnnotation) 차이는 무엇일까

Q Semantic 기술에 의해 짂화 핚 Web이 이런 질문에 대답 핛 수 있을까

이 질문에 답하려면 우선 외시(denotation)와 공시(connotation)의 차이를 앉아야 하고세 사람의 선택이 드러내는 공시가 상짓하는 문화적 배경을 파악핚 뒤 그 차이를 설명하고 있는 데이터를찿아내야 핚다 아무리 웹이 지능화 된다 하더라도 이런 정도의 답을 찿아 내기를 기대하는 것은 무리하다

외시(denotation) ndash 단어의 글자 그대로의 의미 명백핚 의미 상식적인 의미 1차 언어 공시(connotation) ndash 이데올로기적 역사적 사회학적 엯관의 의미 언외(言外)의 의미 함축 2차 언어 장식적 언어술 종류 선택에서 드러나는 외시와 공시이 세 대답의 외시는 공통적으로 bdquo청량 음료‟ 그러나 공시는 첫째 사람-ldquo나는 상류층에 속해 있다rdquo 두벆째 사람-rdquo나는 남불의 소박함을 좋아핚다rdquo

세벆째 사람-rdquo나는 모듞 스노비즘에서부터 나를 차별화하고 싶다rdquo이다

외시와 공시의 정의 덴마크 언어학자 옐름슬레우가 1940년에 정의핚 것으로 약 20년 후 롟랑 바르트에 의해 널리 앉려짐

- 40 -

Social Media - Parma con of TGIF

- Gift(Eng) or Gift(German) -

Parma con 플라톤 대화 ndash파이드로스 편 테우트와 타무스의 대화

- 41 -

[Image from - http26mediatumblrcomtumblr_krylgdX19f1qzzng7o1_500jpg]

1 직접 해보기 전에는 무슨 재미인지 모른다2 배려심 깊은 상대를 만나야한다

3 자꾸 하다보면 스킬이 늘어난다

4 첨에는 날새는 줄도 모른다

5 너무 빠지면 중독된다

6 이 분야를 언급하는 뉴스 논문 책이 많다

7 자칭 이론에만 빠삭한 전문가가 넘쳐난다

8 아무리 다양한 방법과 이론이 있어도 직접 해봐야 안다9 잘하면 인생의 참다운 행복을 느낄 수 있다

10 혼자만 만족하면 상대방이 화낸다

Source Plan2Frsquos Blog(2층 아저씨의 즐거운 미래 상상)

TGIF - They‟re Coming

헬무트 뉴튺 They are Coming 1981년

자체 검연

- 36 -

자료 METATREND VOL4 SPECIAL REPORT(2010) -메타트렌드엯구소(wwwtheMETATRENDcom)

LOD로 인해 Mash-up되는 인터넷

- 37 -

bull LOD등의 데이터를 사용하여 매쉬업하거나 파이프하는 산업이 탄생하여 빠르게 성장하고 있음

ndash Static Data LOD hellip

ndash Dynamic Data

bull Data from Ubiquitous Sensor Network

bull Data from Mobile Phones

Mash-up으로 인해 변화하는 산업

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

- 38 -

LOD를 사용한 롱테일 애플리케이션으로 중소기업형 고부가가치 지식 서비스 산업 창출됨

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링크된 데이터에의해 새로 창조되는 애플리케이션 유니버스

bullGene

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op

ula

rity

The Long Tail by Chris Anderson (Wired Oct acute04) adopted to information domains

bullhellipbullhellip

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bullhellip

bullhellip

bullSpecial interest

bullcommunities

중소기업형 고부가가치 서비스 산업이창출됨

고부가가치 형태

소수의 수요

다수 애플리케이션

저부가가치 형태

다수의 수요

소수 애플리케이션

Mash-up으로 인해 변화하는 산업

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

- 39 -

Web 30- Semantic Web에 대해 버려야 핛 홖상

사람의 마음 속에 있는 생각까지 앉아찿고 검색 해 준다

지금과는 완젂히 다른 새로운 별세계가 펼쳐짂다

완젂핚 인공지능 기술을 사용 하게 된다

HTML을 읽어서 처리하는 기술이다

휴가지에서 핚 테이블에 앇은 몇 명의 싞사에게 종업원이 와서 ldquo무엇을 드시겠습니까rdquo 하고 묻자 첫벆째 사람은 ldquo페리에 위스키rdquo 두벆째 사람은 ldquo파스티스rdquo 세벆째 사람은 ldquo페리에 코냑rdquo이라고 대답 했을 때 이 세 사람의 공시적(cnnotation) 차이는 무엇일까

Q Semantic 기술에 의해 짂화 핚 Web이 이런 질문에 대답 핛 수 있을까

이 질문에 답하려면 우선 외시(denotation)와 공시(connotation)의 차이를 앉아야 하고세 사람의 선택이 드러내는 공시가 상짓하는 문화적 배경을 파악핚 뒤 그 차이를 설명하고 있는 데이터를찿아내야 핚다 아무리 웹이 지능화 된다 하더라도 이런 정도의 답을 찿아 내기를 기대하는 것은 무리하다

외시(denotation) ndash 단어의 글자 그대로의 의미 명백핚 의미 상식적인 의미 1차 언어 공시(connotation) ndash 이데올로기적 역사적 사회학적 엯관의 의미 언외(言外)의 의미 함축 2차 언어 장식적 언어술 종류 선택에서 드러나는 외시와 공시이 세 대답의 외시는 공통적으로 bdquo청량 음료‟ 그러나 공시는 첫째 사람-ldquo나는 상류층에 속해 있다rdquo 두벆째 사람-rdquo나는 남불의 소박함을 좋아핚다rdquo

세벆째 사람-rdquo나는 모듞 스노비즘에서부터 나를 차별화하고 싶다rdquo이다

외시와 공시의 정의 덴마크 언어학자 옐름슬레우가 1940년에 정의핚 것으로 약 20년 후 롟랑 바르트에 의해 널리 앉려짐

- 40 -

Social Media - Parma con of TGIF

- Gift(Eng) or Gift(German) -

Parma con 플라톤 대화 ndash파이드로스 편 테우트와 타무스의 대화

- 41 -

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1 직접 해보기 전에는 무슨 재미인지 모른다2 배려심 깊은 상대를 만나야한다

3 자꾸 하다보면 스킬이 늘어난다

4 첨에는 날새는 줄도 모른다

5 너무 빠지면 중독된다

6 이 분야를 언급하는 뉴스 논문 책이 많다

7 자칭 이론에만 빠삭한 전문가가 넘쳐난다

8 아무리 다양한 방법과 이론이 있어도 직접 해봐야 안다9 잘하면 인생의 참다운 행복을 느낄 수 있다

10 혼자만 만족하면 상대방이 화낸다

Source Plan2Frsquos Blog(2층 아저씨의 즐거운 미래 상상)

TGIF - They‟re Coming

헬무트 뉴튺 They are Coming 1981년

자체 검연

- 37 -

bull LOD등의 데이터를 사용하여 매쉬업하거나 파이프하는 산업이 탄생하여 빠르게 성장하고 있음

ndash Static Data LOD hellip

ndash Dynamic Data

bull Data from Ubiquitous Sensor Network

bull Data from Mobile Phones

Mash-up으로 인해 변화하는 산업

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

- 38 -

LOD를 사용한 롱테일 애플리케이션으로 중소기업형 고부가가치 지식 서비스 산업 창출됨

bullPictures

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링크된 데이터에의해 새로 창조되는 애플리케이션 유니버스

bullGene

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bullTalentmanagement

bullP

op

ula

rity

The Long Tail by Chris Anderson (Wired Oct acute04) adopted to information domains

bullhellipbullhellip

bullRequirements-Engineering

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bullSpecial interest

bullcommunities

중소기업형 고부가가치 서비스 산업이창출됨

고부가가치 형태

소수의 수요

다수 애플리케이션

저부가가치 형태

다수의 수요

소수 애플리케이션

Mash-up으로 인해 변화하는 산업

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

- 39 -

Web 30- Semantic Web에 대해 버려야 핛 홖상

사람의 마음 속에 있는 생각까지 앉아찿고 검색 해 준다

지금과는 완젂히 다른 새로운 별세계가 펼쳐짂다

완젂핚 인공지능 기술을 사용 하게 된다

HTML을 읽어서 처리하는 기술이다

휴가지에서 핚 테이블에 앇은 몇 명의 싞사에게 종업원이 와서 ldquo무엇을 드시겠습니까rdquo 하고 묻자 첫벆째 사람은 ldquo페리에 위스키rdquo 두벆째 사람은 ldquo파스티스rdquo 세벆째 사람은 ldquo페리에 코냑rdquo이라고 대답 했을 때 이 세 사람의 공시적(cnnotation) 차이는 무엇일까

Q Semantic 기술에 의해 짂화 핚 Web이 이런 질문에 대답 핛 수 있을까

이 질문에 답하려면 우선 외시(denotation)와 공시(connotation)의 차이를 앉아야 하고세 사람의 선택이 드러내는 공시가 상짓하는 문화적 배경을 파악핚 뒤 그 차이를 설명하고 있는 데이터를찿아내야 핚다 아무리 웹이 지능화 된다 하더라도 이런 정도의 답을 찿아 내기를 기대하는 것은 무리하다

외시(denotation) ndash 단어의 글자 그대로의 의미 명백핚 의미 상식적인 의미 1차 언어 공시(connotation) ndash 이데올로기적 역사적 사회학적 엯관의 의미 언외(言外)의 의미 함축 2차 언어 장식적 언어술 종류 선택에서 드러나는 외시와 공시이 세 대답의 외시는 공통적으로 bdquo청량 음료‟ 그러나 공시는 첫째 사람-ldquo나는 상류층에 속해 있다rdquo 두벆째 사람-rdquo나는 남불의 소박함을 좋아핚다rdquo

세벆째 사람-rdquo나는 모듞 스노비즘에서부터 나를 차별화하고 싶다rdquo이다

외시와 공시의 정의 덴마크 언어학자 옐름슬레우가 1940년에 정의핚 것으로 약 20년 후 롟랑 바르트에 의해 널리 앉려짐

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Social Media - Parma con of TGIF

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Parma con 플라톤 대화 ndash파이드로스 편 테우트와 타무스의 대화

- 41 -

[Image from - http26mediatumblrcomtumblr_krylgdX19f1qzzng7o1_500jpg]

1 직접 해보기 전에는 무슨 재미인지 모른다2 배려심 깊은 상대를 만나야한다

3 자꾸 하다보면 스킬이 늘어난다

4 첨에는 날새는 줄도 모른다

5 너무 빠지면 중독된다

6 이 분야를 언급하는 뉴스 논문 책이 많다

7 자칭 이론에만 빠삭한 전문가가 넘쳐난다

8 아무리 다양한 방법과 이론이 있어도 직접 해봐야 안다9 잘하면 인생의 참다운 행복을 느낄 수 있다

10 혼자만 만족하면 상대방이 화낸다

Source Plan2Frsquos Blog(2층 아저씨의 즐거운 미래 상상)

TGIF - They‟re Coming

헬무트 뉴튺 They are Coming 1981년

자체 검연

- 38 -

LOD를 사용한 롱테일 애플리케이션으로 중소기업형 고부가가치 지식 서비스 산업 창출됨

bullPictures

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링크된 데이터에의해 새로 창조되는 애플리케이션 유니버스

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The Long Tail by Chris Anderson (Wired Oct acute04) adopted to information domains

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중소기업형 고부가가치 서비스 산업이창출됨

고부가가치 형태

소수의 수요

다수 애플리케이션

저부가가치 형태

다수의 수요

소수 애플리케이션

Mash-up으로 인해 변화하는 산업

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

- 39 -

Web 30- Semantic Web에 대해 버려야 핛 홖상

사람의 마음 속에 있는 생각까지 앉아찿고 검색 해 준다

지금과는 완젂히 다른 새로운 별세계가 펼쳐짂다

완젂핚 인공지능 기술을 사용 하게 된다

HTML을 읽어서 처리하는 기술이다

휴가지에서 핚 테이블에 앇은 몇 명의 싞사에게 종업원이 와서 ldquo무엇을 드시겠습니까rdquo 하고 묻자 첫벆째 사람은 ldquo페리에 위스키rdquo 두벆째 사람은 ldquo파스티스rdquo 세벆째 사람은 ldquo페리에 코냑rdquo이라고 대답 했을 때 이 세 사람의 공시적(cnnotation) 차이는 무엇일까

Q Semantic 기술에 의해 짂화 핚 Web이 이런 질문에 대답 핛 수 있을까

이 질문에 답하려면 우선 외시(denotation)와 공시(connotation)의 차이를 앉아야 하고세 사람의 선택이 드러내는 공시가 상짓하는 문화적 배경을 파악핚 뒤 그 차이를 설명하고 있는 데이터를찿아내야 핚다 아무리 웹이 지능화 된다 하더라도 이런 정도의 답을 찿아 내기를 기대하는 것은 무리하다

외시(denotation) ndash 단어의 글자 그대로의 의미 명백핚 의미 상식적인 의미 1차 언어 공시(connotation) ndash 이데올로기적 역사적 사회학적 엯관의 의미 언외(言外)의 의미 함축 2차 언어 장식적 언어술 종류 선택에서 드러나는 외시와 공시이 세 대답의 외시는 공통적으로 bdquo청량 음료‟ 그러나 공시는 첫째 사람-ldquo나는 상류층에 속해 있다rdquo 두벆째 사람-rdquo나는 남불의 소박함을 좋아핚다rdquo

세벆째 사람-rdquo나는 모듞 스노비즘에서부터 나를 차별화하고 싶다rdquo이다

외시와 공시의 정의 덴마크 언어학자 옐름슬레우가 1940년에 정의핚 것으로 약 20년 후 롟랑 바르트에 의해 널리 앉려짐

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Parma con 플라톤 대화 ndash파이드로스 편 테우트와 타무스의 대화

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1 직접 해보기 전에는 무슨 재미인지 모른다2 배려심 깊은 상대를 만나야한다

3 자꾸 하다보면 스킬이 늘어난다

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5 너무 빠지면 중독된다

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10 혼자만 만족하면 상대방이 화낸다

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TGIF - They‟re Coming

헬무트 뉴튺 They are Coming 1981년

자체 검연

- 39 -

Web 30- Semantic Web에 대해 버려야 핛 홖상

사람의 마음 속에 있는 생각까지 앉아찿고 검색 해 준다

지금과는 완젂히 다른 새로운 별세계가 펼쳐짂다

완젂핚 인공지능 기술을 사용 하게 된다

HTML을 읽어서 처리하는 기술이다

휴가지에서 핚 테이블에 앇은 몇 명의 싞사에게 종업원이 와서 ldquo무엇을 드시겠습니까rdquo 하고 묻자 첫벆째 사람은 ldquo페리에 위스키rdquo 두벆째 사람은 ldquo파스티스rdquo 세벆째 사람은 ldquo페리에 코냑rdquo이라고 대답 했을 때 이 세 사람의 공시적(cnnotation) 차이는 무엇일까

Q Semantic 기술에 의해 짂화 핚 Web이 이런 질문에 대답 핛 수 있을까

이 질문에 답하려면 우선 외시(denotation)와 공시(connotation)의 차이를 앉아야 하고세 사람의 선택이 드러내는 공시가 상짓하는 문화적 배경을 파악핚 뒤 그 차이를 설명하고 있는 데이터를찿아내야 핚다 아무리 웹이 지능화 된다 하더라도 이런 정도의 답을 찿아 내기를 기대하는 것은 무리하다

외시(denotation) ndash 단어의 글자 그대로의 의미 명백핚 의미 상식적인 의미 1차 언어 공시(connotation) ndash 이데올로기적 역사적 사회학적 엯관의 의미 언외(言外)의 의미 함축 2차 언어 장식적 언어술 종류 선택에서 드러나는 외시와 공시이 세 대답의 외시는 공통적으로 bdquo청량 음료‟ 그러나 공시는 첫째 사람-ldquo나는 상류층에 속해 있다rdquo 두벆째 사람-rdquo나는 남불의 소박함을 좋아핚다rdquo

세벆째 사람-rdquo나는 모듞 스노비즘에서부터 나를 차별화하고 싶다rdquo이다

외시와 공시의 정의 덴마크 언어학자 옐름슬레우가 1940년에 정의핚 것으로 약 20년 후 롟랑 바르트에 의해 널리 앉려짐

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Social Media - Parma con of TGIF

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Parma con 플라톤 대화 ndash파이드로스 편 테우트와 타무스의 대화

- 41 -

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1 직접 해보기 전에는 무슨 재미인지 모른다2 배려심 깊은 상대를 만나야한다

3 자꾸 하다보면 스킬이 늘어난다

4 첨에는 날새는 줄도 모른다

5 너무 빠지면 중독된다

6 이 분야를 언급하는 뉴스 논문 책이 많다

7 자칭 이론에만 빠삭한 전문가가 넘쳐난다

8 아무리 다양한 방법과 이론이 있어도 직접 해봐야 안다9 잘하면 인생의 참다운 행복을 느낄 수 있다

10 혼자만 만족하면 상대방이 화낸다

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헬무트 뉴튺 They are Coming 1981년

자체 검연

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3 자꾸 하다보면 스킬이 늘어난다

4 첨에는 날새는 줄도 모른다

5 너무 빠지면 중독된다

6 이 분야를 언급하는 뉴스 논문 책이 많다

7 자칭 이론에만 빠삭한 전문가가 넘쳐난다

8 아무리 다양한 방법과 이론이 있어도 직접 해봐야 안다9 잘하면 인생의 참다운 행복을 느낄 수 있다

10 혼자만 만족하면 상대방이 화낸다

Source Plan2Frsquos Blog(2층 아저씨의 즐거운 미래 상상)

TGIF - They‟re Coming

헬무트 뉴튺 They are Coming 1981년

자체 검연

- 41 -

[Image from - http26mediatumblrcomtumblr_krylgdX19f1qzzng7o1_500jpg]

1 직접 해보기 전에는 무슨 재미인지 모른다2 배려심 깊은 상대를 만나야한다

3 자꾸 하다보면 스킬이 늘어난다

4 첨에는 날새는 줄도 모른다

5 너무 빠지면 중독된다

6 이 분야를 언급하는 뉴스 논문 책이 많다

7 자칭 이론에만 빠삭한 전문가가 넘쳐난다

8 아무리 다양한 방법과 이론이 있어도 직접 해봐야 안다9 잘하면 인생의 참다운 행복을 느낄 수 있다

10 혼자만 만족하면 상대방이 화낸다

Source Plan2Frsquos Blog(2층 아저씨의 즐거운 미래 상상)

TGIF - They‟re Coming

헬무트 뉴튺 They are Coming 1981년

자체 검연

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춗처 공훈의 - 소셜네트워크 뉴스미디어의 공백을 메우다 - httpblognavercomhuneyk70075930088

기졲 미디어의 공백을 소셜미디어가 찿움

Social Media 등장의 배경

- 43 -

SNS Global Map

- 44 -

Mobile is Coming

- 45 -

Smartphone is Coming

- 46 -

iPhone is Coming

- 47 -

iPhone is Coming

- 48 -

Google is Coming

- 49 -

Google bdquos way

- 50 -

Twitter engineer Raffi Krikorian presented a number of new stats as part of a recruiting talk at UC Berkeley (sep2010)

Twitter is Coming

- 51 -

Kevin Thau Twitters VP for business and corporate development announced during a presentation at Nokia World 2010 today

that everyones favorite micro-blogging network is not actually a social network (September 14 2010 1132 AM )

Twitter is not a Social Network

- 52 -

Twitter is transforming the nature of news

- 53 -

201091

Facebook is coming

- 54 -

Facebook Status

- 55 -

Facebook Status

- 56 -

Facebook Status

- 57 -

Facebook is the Champ

- 58 -

In August Facebook beat out Yahoo Sites (539 million viewers) to nab the number two spot (with 586 million viewers) after Google sites (1463 million unique viewers) httpmashablecom20100930facebook-beats-yahoo

Facebook wow

- 44 -

Mobile is Coming

- 45 -

Smartphone is Coming

- 46 -

iPhone is Coming

- 47 -

iPhone is Coming

- 48 -

Google is Coming

- 49 -

Google bdquos way

- 50 -

Twitter engineer Raffi Krikorian presented a number of new stats as part of a recruiting talk at UC Berkeley (sep2010)

Twitter is Coming

- 51 -

Kevin Thau Twitters VP for business and corporate development announced during a presentation at Nokia World 2010 today

that everyones favorite micro-blogging network is not actually a social network (September 14 2010 1132 AM )

Twitter is not a Social Network

- 52 -

Twitter is transforming the nature of news

- 53 -

201091

Facebook is coming

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Facebook Status

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Facebook Status

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Facebook Status

- 57 -

Facebook is the Champ

- 58 -

In August Facebook beat out Yahoo Sites (539 million viewers) to nab the number two spot (with 586 million viewers) after Google sites (1463 million unique viewers) httpmashablecom20100930facebook-beats-yahoo

Facebook wow

- 45 -

Smartphone is Coming

- 46 -

iPhone is Coming

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iPhone is Coming

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Google is Coming

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Google bdquos way

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Twitter engineer Raffi Krikorian presented a number of new stats as part of a recruiting talk at UC Berkeley (sep2010)

Twitter is Coming

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Twitter is not a Social Network

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Twitter is transforming the nature of news

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Facebook is coming

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Facebook Status

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Facebook is the Champ

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In August Facebook beat out Yahoo Sites (539 million viewers) to nab the number two spot (with 586 million viewers) after Google sites (1463 million unique viewers) httpmashablecom20100930facebook-beats-yahoo

Facebook wow

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iPhone is Coming

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Twitter engineer Raffi Krikorian presented a number of new stats as part of a recruiting talk at UC Berkeley (sep2010)

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Facebook is coming

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Facebook is the Champ

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In August Facebook beat out Yahoo Sites (539 million viewers) to nab the number two spot (with 586 million viewers) after Google sites (1463 million unique viewers) httpmashablecom20100930facebook-beats-yahoo

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Facebook is the Champ

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In August Facebook beat out Yahoo Sites (539 million viewers) to nab the number two spot (with 586 million viewers) after Google sites (1463 million unique viewers) httpmashablecom20100930facebook-beats-yahoo

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Facebook is the Champ

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In August Facebook beat out Yahoo Sites (539 million viewers) to nab the number two spot (with 586 million viewers) after Google sites (1463 million unique viewers) httpmashablecom20100930facebook-beats-yahoo

Facebook wow

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In August Facebook beat out Yahoo Sites (539 million viewers) to nab the number two spot (with 586 million viewers) after Google sites (1463 million unique viewers) httpmashablecom20100930facebook-beats-yahoo

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Facebook is coming

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Facebook is the Champ

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In August Facebook beat out Yahoo Sites (539 million viewers) to nab the number two spot (with 586 million viewers) after Google sites (1463 million unique viewers) httpmashablecom20100930facebook-beats-yahoo

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Twitter is not a Social Network

- 52 -

Twitter is transforming the nature of news

- 53 -

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Facebook is coming

- 54 -

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Facebook is the Champ

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In August Facebook beat out Yahoo Sites (539 million viewers) to nab the number two spot (with 586 million viewers) after Google sites (1463 million unique viewers) httpmashablecom20100930facebook-beats-yahoo

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- 53 -

201091

Facebook is coming

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In August Facebook beat out Yahoo Sites (539 million viewers) to nab the number two spot (with 586 million viewers) after Google sites (1463 million unique viewers) httpmashablecom20100930facebook-beats-yahoo

Facebook wow

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Facebook Status

- 55 -

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Facebook is the Champ

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In August Facebook beat out Yahoo Sites (539 million viewers) to nab the number two spot (with 586 million viewers) after Google sites (1463 million unique viewers) httpmashablecom20100930facebook-beats-yahoo

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Facebook is the Champ

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In August Facebook beat out Yahoo Sites (539 million viewers) to nab the number two spot (with 586 million viewers) after Google sites (1463 million unique viewers) httpmashablecom20100930facebook-beats-yahoo

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- 57 -

Facebook is the Champ

- 58 -

In August Facebook beat out Yahoo Sites (539 million viewers) to nab the number two spot (with 586 million viewers) after Google sites (1463 million unique viewers) httpmashablecom20100930facebook-beats-yahoo

Facebook wow

- 57 -

Facebook is the Champ

- 58 -

In August Facebook beat out Yahoo Sites (539 million viewers) to nab the number two spot (with 586 million viewers) after Google sites (1463 million unique viewers) httpmashablecom20100930facebook-beats-yahoo

Facebook wow

- 58 -

In August Facebook beat out Yahoo Sites (539 million viewers) to nab the number two spot (with 586 million viewers) after Google sites (1463 million unique viewers) httpmashablecom20100930facebook-beats-yahoo

Facebook wow

- 59 -

Facebook wow

- 60 -

Facebook Global Cross Infra Platform Strategy

Jim 과연 페이스북이 뭐지요 어떻게 정의할 수 있을까요 전에도 비슷한 회사들이 많이 있었는데 왜 그런 회사들은 Facebook

만큼 성공하지 못했을까요

Mark 페이스북은 소셜 네트워크 서비스가 아닙니다 사실 저는 페이스북이 유틸리티라고 생각합니다 사람들이 매일이용하는 그런 것 친구 아끼는 사람들과 소통하기 위해서 사용하는 도구 말이에요 그런 면에서 전에 나왔던사이트들과는 달랐지요 Friendster는 온라인 데이트 사이트라고 생각하고 Myspace는hellip 정말 뭔지 잘 모르겠어요

(20051026 -20살때의 마크 주커버그가 투자가 Jim Breyer와의 대화 중)

제 여자친구는 지금 의대에 다니고 있습니다 누가 수업에 와서 이렇게 물어봤대요 ldquo여러분 중에 어린 시절에 누군가가 다른 사람을 돌보는 것을 본 기억이 있나요rdquo그러자 모든 학생들이 손을 들고 자기만의 어린 시절 경험을 나누더랍니다 똑같은 질문을 법대에 가서도 했는데 이번에는 아무도 손드는 사람이 없었대요 그래서 대신 ldquo이 중에 어린 시절에 공평과 정의에 대해 생각해보게 한 경험이 있는 사람이 있나요rdquo라고 묻자 모두 손을 들었다고 합니다 이런 이야기를 하는 이유는 제가 어렸을 때무슨 생각을 했던가를 이야기하고 싶어서입니다 저는 항상 ldquo모든 정보가 공개되어 누구나 정보를 쉽게 얻을 수 있게 된다면 세상이 얼마나 더 좋아질까rdquo 하는 생각을항상 하며 자랐습니다세상은 훨씬 좋아질 수 있고 우리가 그렇게 만들 것입니다 감사합니다 (World can be a lot better and we will make it that way Thank you)

2010421 facebook의 Social plugin open graph 발표 주커버그 키노트

- 61 -

Social Graph는 서비스를 이용하는 사람들 사이의 연관 관계로 이루어진 네트워크로 정의

Facebook Open Strategy History

20075 Open API (3rd Party 개발 Application을 FB내에서 제공 가능) -gt 200812 Open ID (FB 제휴 타 사이트에서 FB 계정으로 로긴 FB connect)-gt 20104 Open Graph 발표

2010421 F8 FaceBook 개발자 연례 컨퍼런스에서 마크 주커버그가 발표

Open Graph는 Facebook Connect에 뒤이어 더욱 더 오픈된 형식으로 여러 사이트들이 가지고 있는 Social Graph를 하나로 묶어서 웹 자체를 소셜화 하려는 전략을 통칭한다 Social Plug-in과 Open Graph Protocol Graph API를발표

Social Plug-in은 기존에 존재하는 웹사이트의 Social Graph에 Facebook의 Social Graph를 Plug-in한다는 뜻으로 3rd

party 웹사이트가 한 줄 정도의 HTML를 추가해Facebook의 소셜 기능을 웹사이트에 통합시키는 위젯을 의미하며 8가지(LikeButton Recommendations Login with Faces Comments Activity Feed Like BoxFacepile Live Stream) Plug-in을제공한다

Facebook Global Platform Strategy

ldquo페이스북의 오픈 그래프를 이제 지배적

소셜 프레임워크라고도 하더굮요rdquoFacebook User 해글룡

- 62 -

Power of Social Plug-in

- 63 -

Facebook Instant Personalize Service

- 64 -

Korea Status in Facebook

- 65 -

Country Users User grow Penetration

1 United States (US) 138 660 280 +5 849 340 422 4470

2 United Kingdom (GB) 27 279 920 -526 940 -193 4375

3 Indonesia (ID) 26 870 640 -467 920 -174 1106

4 Turkey (TR) 22 689 280 -826 860 -364 2916

5 France (FR) 18 875 380 -569 280 -302 2914

6 Canada (CA) 17 050 280 +850 440 499 5050

7 Italy (IT) 16 589 460 -299 140 -180 2856

8 Philippines (PH) 16 492 880 +257 880 156 1651

9 Mexico (MX) 15 132 080 +95 060 063 134510 India (IN) 13 612 360 +423 780 311 116

------------------------------49 Tunisia (TN) 1 650 240 -21 600-131 1558

50 Romania (RO) 1 642 880 +2 300 014 748

51 Russia (RU) 1 583 980 -8 700 -055 114

52 Bulgaria (BG) 1 561 540 -33 300 -213 2184

53 Ecuador (EC) 1 556 900 +53 040 341 1053

54 Slovakia (SK) 1 472 120 -68 500 -465 2691

55 South Korea (KR) 1 463 660 -212 220 -1450 30156 Japan (JP) 1 426 480 +77 620 544 112

57 Vietnam (VN) 1 275 980 +91 600 718 142

58 Puerto Rico (PR) 1 260 960 +39 120 310 3169

59 Croatia (HR) 1 206 160 -34 840 -289 2688

60 Algeria (DZ) 1 151 160 +64 580561 333

Korea Status in Facebook

ldquo왜 젂세계적으로 읶기를 끄는 페이스북(Facebook)이 핚국에서는 맥을 못 추는 것읷까요rdquo소셜네트워크 젂문가인 KAIST 핚상기 교수는 여기에 이렇게 답했다고 핚다 핚 교수는 문화적 요인에서 그 원인을 찾았다 ldquo어느 사회듞지 인적 네트워크가 실력과 가치를 나타내는 척도이지요 서구 문화에서는 그러핚 네트워크를 오픈해서 과시핛수록 주변에서 인정하지요 반면 핚국에서는 그것을 공개하는 순갂 가치는 떨어지기 마렦입니다 핚마디로 자기만이 아는 폐쇄적인 네트워크인 거지 그러니 페이스북같은 개방형 서비스를 좋아하겠어요rdquo (춗처 httpceoahnlabcom101)

20109 현재

- 60 -

Facebook Global Cross Infra Platform Strategy

Jim 과연 페이스북이 뭐지요 어떻게 정의할 수 있을까요 전에도 비슷한 회사들이 많이 있었는데 왜 그런 회사들은 Facebook

만큼 성공하지 못했을까요

Mark 페이스북은 소셜 네트워크 서비스가 아닙니다 사실 저는 페이스북이 유틸리티라고 생각합니다 사람들이 매일이용하는 그런 것 친구 아끼는 사람들과 소통하기 위해서 사용하는 도구 말이에요 그런 면에서 전에 나왔던사이트들과는 달랐지요 Friendster는 온라인 데이트 사이트라고 생각하고 Myspace는hellip 정말 뭔지 잘 모르겠어요

(20051026 -20살때의 마크 주커버그가 투자가 Jim Breyer와의 대화 중)

제 여자친구는 지금 의대에 다니고 있습니다 누가 수업에 와서 이렇게 물어봤대요 ldquo여러분 중에 어린 시절에 누군가가 다른 사람을 돌보는 것을 본 기억이 있나요rdquo그러자 모든 학생들이 손을 들고 자기만의 어린 시절 경험을 나누더랍니다 똑같은 질문을 법대에 가서도 했는데 이번에는 아무도 손드는 사람이 없었대요 그래서 대신 ldquo이 중에 어린 시절에 공평과 정의에 대해 생각해보게 한 경험이 있는 사람이 있나요rdquo라고 묻자 모두 손을 들었다고 합니다 이런 이야기를 하는 이유는 제가 어렸을 때무슨 생각을 했던가를 이야기하고 싶어서입니다 저는 항상 ldquo모든 정보가 공개되어 누구나 정보를 쉽게 얻을 수 있게 된다면 세상이 얼마나 더 좋아질까rdquo 하는 생각을항상 하며 자랐습니다세상은 훨씬 좋아질 수 있고 우리가 그렇게 만들 것입니다 감사합니다 (World can be a lot better and we will make it that way Thank you)

2010421 facebook의 Social plugin open graph 발표 주커버그 키노트

- 61 -

Social Graph는 서비스를 이용하는 사람들 사이의 연관 관계로 이루어진 네트워크로 정의

Facebook Open Strategy History

20075 Open API (3rd Party 개발 Application을 FB내에서 제공 가능) -gt 200812 Open ID (FB 제휴 타 사이트에서 FB 계정으로 로긴 FB connect)-gt 20104 Open Graph 발표

2010421 F8 FaceBook 개발자 연례 컨퍼런스에서 마크 주커버그가 발표

Open Graph는 Facebook Connect에 뒤이어 더욱 더 오픈된 형식으로 여러 사이트들이 가지고 있는 Social Graph를 하나로 묶어서 웹 자체를 소셜화 하려는 전략을 통칭한다 Social Plug-in과 Open Graph Protocol Graph API를발표

Social Plug-in은 기존에 존재하는 웹사이트의 Social Graph에 Facebook의 Social Graph를 Plug-in한다는 뜻으로 3rd

party 웹사이트가 한 줄 정도의 HTML를 추가해Facebook의 소셜 기능을 웹사이트에 통합시키는 위젯을 의미하며 8가지(LikeButton Recommendations Login with Faces Comments Activity Feed Like BoxFacepile Live Stream) Plug-in을제공한다

Facebook Global Platform Strategy

ldquo페이스북의 오픈 그래프를 이제 지배적

소셜 프레임워크라고도 하더굮요rdquoFacebook User 해글룡

- 62 -

Power of Social Plug-in

- 63 -

Facebook Instant Personalize Service

- 64 -

Korea Status in Facebook

- 65 -

Country Users User grow Penetration

1 United States (US) 138 660 280 +5 849 340 422 4470

2 United Kingdom (GB) 27 279 920 -526 940 -193 4375

3 Indonesia (ID) 26 870 640 -467 920 -174 1106

4 Turkey (TR) 22 689 280 -826 860 -364 2916

5 France (FR) 18 875 380 -569 280 -302 2914

6 Canada (CA) 17 050 280 +850 440 499 5050

7 Italy (IT) 16 589 460 -299 140 -180 2856

8 Philippines (PH) 16 492 880 +257 880 156 1651

9 Mexico (MX) 15 132 080 +95 060 063 134510 India (IN) 13 612 360 +423 780 311 116

------------------------------49 Tunisia (TN) 1 650 240 -21 600-131 1558

50 Romania (RO) 1 642 880 +2 300 014 748

51 Russia (RU) 1 583 980 -8 700 -055 114

52 Bulgaria (BG) 1 561 540 -33 300 -213 2184

53 Ecuador (EC) 1 556 900 +53 040 341 1053

54 Slovakia (SK) 1 472 120 -68 500 -465 2691

55 South Korea (KR) 1 463 660 -212 220 -1450 30156 Japan (JP) 1 426 480 +77 620 544 112

57 Vietnam (VN) 1 275 980 +91 600 718 142

58 Puerto Rico (PR) 1 260 960 +39 120 310 3169

59 Croatia (HR) 1 206 160 -34 840 -289 2688

60 Algeria (DZ) 1 151 160 +64 580561 333

Korea Status in Facebook

ldquo왜 젂세계적으로 읶기를 끄는 페이스북(Facebook)이 핚국에서는 맥을 못 추는 것읷까요rdquo소셜네트워크 젂문가인 KAIST 핚상기 교수는 여기에 이렇게 답했다고 핚다 핚 교수는 문화적 요인에서 그 원인을 찾았다 ldquo어느 사회듞지 인적 네트워크가 실력과 가치를 나타내는 척도이지요 서구 문화에서는 그러핚 네트워크를 오픈해서 과시핛수록 주변에서 인정하지요 반면 핚국에서는 그것을 공개하는 순갂 가치는 떨어지기 마렦입니다 핚마디로 자기만이 아는 폐쇄적인 네트워크인 거지 그러니 페이스북같은 개방형 서비스를 좋아하겠어요rdquo (춗처 httpceoahnlabcom101)

20109 현재

- 61 -

Social Graph는 서비스를 이용하는 사람들 사이의 연관 관계로 이루어진 네트워크로 정의

Facebook Open Strategy History

20075 Open API (3rd Party 개발 Application을 FB내에서 제공 가능) -gt 200812 Open ID (FB 제휴 타 사이트에서 FB 계정으로 로긴 FB connect)-gt 20104 Open Graph 발표

2010421 F8 FaceBook 개발자 연례 컨퍼런스에서 마크 주커버그가 발표

Open Graph는 Facebook Connect에 뒤이어 더욱 더 오픈된 형식으로 여러 사이트들이 가지고 있는 Social Graph를 하나로 묶어서 웹 자체를 소셜화 하려는 전략을 통칭한다 Social Plug-in과 Open Graph Protocol Graph API를발표

Social Plug-in은 기존에 존재하는 웹사이트의 Social Graph에 Facebook의 Social Graph를 Plug-in한다는 뜻으로 3rd

party 웹사이트가 한 줄 정도의 HTML를 추가해Facebook의 소셜 기능을 웹사이트에 통합시키는 위젯을 의미하며 8가지(LikeButton Recommendations Login with Faces Comments Activity Feed Like BoxFacepile Live Stream) Plug-in을제공한다

Facebook Global Platform Strategy

ldquo페이스북의 오픈 그래프를 이제 지배적

소셜 프레임워크라고도 하더굮요rdquoFacebook User 해글룡

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Power of Social Plug-in

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Facebook Instant Personalize Service

- 64 -

Korea Status in Facebook

- 65 -

Country Users User grow Penetration

1 United States (US) 138 660 280 +5 849 340 422 4470

2 United Kingdom (GB) 27 279 920 -526 940 -193 4375

3 Indonesia (ID) 26 870 640 -467 920 -174 1106

4 Turkey (TR) 22 689 280 -826 860 -364 2916

5 France (FR) 18 875 380 -569 280 -302 2914

6 Canada (CA) 17 050 280 +850 440 499 5050

7 Italy (IT) 16 589 460 -299 140 -180 2856

8 Philippines (PH) 16 492 880 +257 880 156 1651

9 Mexico (MX) 15 132 080 +95 060 063 134510 India (IN) 13 612 360 +423 780 311 116

------------------------------49 Tunisia (TN) 1 650 240 -21 600-131 1558

50 Romania (RO) 1 642 880 +2 300 014 748

51 Russia (RU) 1 583 980 -8 700 -055 114

52 Bulgaria (BG) 1 561 540 -33 300 -213 2184

53 Ecuador (EC) 1 556 900 +53 040 341 1053

54 Slovakia (SK) 1 472 120 -68 500 -465 2691

55 South Korea (KR) 1 463 660 -212 220 -1450 30156 Japan (JP) 1 426 480 +77 620 544 112

57 Vietnam (VN) 1 275 980 +91 600 718 142

58 Puerto Rico (PR) 1 260 960 +39 120 310 3169

59 Croatia (HR) 1 206 160 -34 840 -289 2688

60 Algeria (DZ) 1 151 160 +64 580561 333

Korea Status in Facebook

ldquo왜 젂세계적으로 읶기를 끄는 페이스북(Facebook)이 핚국에서는 맥을 못 추는 것읷까요rdquo소셜네트워크 젂문가인 KAIST 핚상기 교수는 여기에 이렇게 답했다고 핚다 핚 교수는 문화적 요인에서 그 원인을 찾았다 ldquo어느 사회듞지 인적 네트워크가 실력과 가치를 나타내는 척도이지요 서구 문화에서는 그러핚 네트워크를 오픈해서 과시핛수록 주변에서 인정하지요 반면 핚국에서는 그것을 공개하는 순갂 가치는 떨어지기 마렦입니다 핚마디로 자기만이 아는 폐쇄적인 네트워크인 거지 그러니 페이스북같은 개방형 서비스를 좋아하겠어요rdquo (춗처 httpceoahnlabcom101)

20109 현재

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Power of Social Plug-in

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Facebook Instant Personalize Service

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Korea Status in Facebook

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Country Users User grow Penetration

1 United States (US) 138 660 280 +5 849 340 422 4470

2 United Kingdom (GB) 27 279 920 -526 940 -193 4375

3 Indonesia (ID) 26 870 640 -467 920 -174 1106

4 Turkey (TR) 22 689 280 -826 860 -364 2916

5 France (FR) 18 875 380 -569 280 -302 2914

6 Canada (CA) 17 050 280 +850 440 499 5050

7 Italy (IT) 16 589 460 -299 140 -180 2856

8 Philippines (PH) 16 492 880 +257 880 156 1651

9 Mexico (MX) 15 132 080 +95 060 063 134510 India (IN) 13 612 360 +423 780 311 116

------------------------------49 Tunisia (TN) 1 650 240 -21 600-131 1558

50 Romania (RO) 1 642 880 +2 300 014 748

51 Russia (RU) 1 583 980 -8 700 -055 114

52 Bulgaria (BG) 1 561 540 -33 300 -213 2184

53 Ecuador (EC) 1 556 900 +53 040 341 1053

54 Slovakia (SK) 1 472 120 -68 500 -465 2691

55 South Korea (KR) 1 463 660 -212 220 -1450 30156 Japan (JP) 1 426 480 +77 620 544 112

57 Vietnam (VN) 1 275 980 +91 600 718 142

58 Puerto Rico (PR) 1 260 960 +39 120 310 3169

59 Croatia (HR) 1 206 160 -34 840 -289 2688

60 Algeria (DZ) 1 151 160 +64 580561 333

Korea Status in Facebook

ldquo왜 젂세계적으로 읶기를 끄는 페이스북(Facebook)이 핚국에서는 맥을 못 추는 것읷까요rdquo소셜네트워크 젂문가인 KAIST 핚상기 교수는 여기에 이렇게 답했다고 핚다 핚 교수는 문화적 요인에서 그 원인을 찾았다 ldquo어느 사회듞지 인적 네트워크가 실력과 가치를 나타내는 척도이지요 서구 문화에서는 그러핚 네트워크를 오픈해서 과시핛수록 주변에서 인정하지요 반면 핚국에서는 그것을 공개하는 순갂 가치는 떨어지기 마렦입니다 핚마디로 자기만이 아는 폐쇄적인 네트워크인 거지 그러니 페이스북같은 개방형 서비스를 좋아하겠어요rdquo (춗처 httpceoahnlabcom101)

20109 현재

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Facebook Instant Personalize Service

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Korea Status in Facebook

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Country Users User grow Penetration

1 United States (US) 138 660 280 +5 849 340 422 4470

2 United Kingdom (GB) 27 279 920 -526 940 -193 4375

3 Indonesia (ID) 26 870 640 -467 920 -174 1106

4 Turkey (TR) 22 689 280 -826 860 -364 2916

5 France (FR) 18 875 380 -569 280 -302 2914

6 Canada (CA) 17 050 280 +850 440 499 5050

7 Italy (IT) 16 589 460 -299 140 -180 2856

8 Philippines (PH) 16 492 880 +257 880 156 1651

9 Mexico (MX) 15 132 080 +95 060 063 134510 India (IN) 13 612 360 +423 780 311 116

------------------------------49 Tunisia (TN) 1 650 240 -21 600-131 1558

50 Romania (RO) 1 642 880 +2 300 014 748

51 Russia (RU) 1 583 980 -8 700 -055 114

52 Bulgaria (BG) 1 561 540 -33 300 -213 2184

53 Ecuador (EC) 1 556 900 +53 040 341 1053

54 Slovakia (SK) 1 472 120 -68 500 -465 2691

55 South Korea (KR) 1 463 660 -212 220 -1450 30156 Japan (JP) 1 426 480 +77 620 544 112

57 Vietnam (VN) 1 275 980 +91 600 718 142

58 Puerto Rico (PR) 1 260 960 +39 120 310 3169

59 Croatia (HR) 1 206 160 -34 840 -289 2688

60 Algeria (DZ) 1 151 160 +64 580561 333

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ldquo왜 젂세계적으로 읶기를 끄는 페이스북(Facebook)이 핚국에서는 맥을 못 추는 것읷까요rdquo소셜네트워크 젂문가인 KAIST 핚상기 교수는 여기에 이렇게 답했다고 핚다 핚 교수는 문화적 요인에서 그 원인을 찾았다 ldquo어느 사회듞지 인적 네트워크가 실력과 가치를 나타내는 척도이지요 서구 문화에서는 그러핚 네트워크를 오픈해서 과시핛수록 주변에서 인정하지요 반면 핚국에서는 그것을 공개하는 순갂 가치는 떨어지기 마렦입니다 핚마디로 자기만이 아는 폐쇄적인 네트워크인 거지 그러니 페이스북같은 개방형 서비스를 좋아하겠어요rdquo (춗처 httpceoahnlabcom101)

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Country Users User grow Penetration

1 United States (US) 138 660 280 +5 849 340 422 4470

2 United Kingdom (GB) 27 279 920 -526 940 -193 4375

3 Indonesia (ID) 26 870 640 -467 920 -174 1106

4 Turkey (TR) 22 689 280 -826 860 -364 2916

5 France (FR) 18 875 380 -569 280 -302 2914

6 Canada (CA) 17 050 280 +850 440 499 5050

7 Italy (IT) 16 589 460 -299 140 -180 2856

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9 Mexico (MX) 15 132 080 +95 060 063 134510 India (IN) 13 612 360 +423 780 311 116

------------------------------49 Tunisia (TN) 1 650 240 -21 600-131 1558

50 Romania (RO) 1 642 880 +2 300 014 748

51 Russia (RU) 1 583 980 -8 700 -055 114

52 Bulgaria (BG) 1 561 540 -33 300 -213 2184

53 Ecuador (EC) 1 556 900 +53 040 341 1053

54 Slovakia (SK) 1 472 120 -68 500 -465 2691

55 South Korea (KR) 1 463 660 -212 220 -1450 30156 Japan (JP) 1 426 480 +77 620 544 112

57 Vietnam (VN) 1 275 980 +91 600 718 142

58 Puerto Rico (PR) 1 260 960 +39 120 310 3169

59 Croatia (HR) 1 206 160 -34 840 -289 2688

60 Algeria (DZ) 1 151 160 +64 580561 333

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ldquo왜 젂세계적으로 읶기를 끄는 페이스북(Facebook)이 핚국에서는 맥을 못 추는 것읷까요rdquo소셜네트워크 젂문가인 KAIST 핚상기 교수는 여기에 이렇게 답했다고 핚다 핚 교수는 문화적 요인에서 그 원인을 찾았다 ldquo어느 사회듞지 인적 네트워크가 실력과 가치를 나타내는 척도이지요 서구 문화에서는 그러핚 네트워크를 오픈해서 과시핛수록 주변에서 인정하지요 반면 핚국에서는 그것을 공개하는 순갂 가치는 떨어지기 마렦입니다 핚마디로 자기만이 아는 폐쇄적인 네트워크인 거지 그러니 페이스북같은 개방형 서비스를 좋아하겠어요rdquo (춗처 httpceoahnlabcom101)

20109 현재

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Country Users User grow Penetration

1 United States (US) 138 660 280 +5 849 340 422 4470

2 United Kingdom (GB) 27 279 920 -526 940 -193 4375

3 Indonesia (ID) 26 870 640 -467 920 -174 1106

4 Turkey (TR) 22 689 280 -826 860 -364 2916

5 France (FR) 18 875 380 -569 280 -302 2914

6 Canada (CA) 17 050 280 +850 440 499 5050

7 Italy (IT) 16 589 460 -299 140 -180 2856

8 Philippines (PH) 16 492 880 +257 880 156 1651

9 Mexico (MX) 15 132 080 +95 060 063 134510 India (IN) 13 612 360 +423 780 311 116

------------------------------49 Tunisia (TN) 1 650 240 -21 600-131 1558

50 Romania (RO) 1 642 880 +2 300 014 748

51 Russia (RU) 1 583 980 -8 700 -055 114

52 Bulgaria (BG) 1 561 540 -33 300 -213 2184

53 Ecuador (EC) 1 556 900 +53 040 341 1053

54 Slovakia (SK) 1 472 120 -68 500 -465 2691

55 South Korea (KR) 1 463 660 -212 220 -1450 30156 Japan (JP) 1 426 480 +77 620 544 112

57 Vietnam (VN) 1 275 980 +91 600 718 142

58 Puerto Rico (PR) 1 260 960 +39 120 310 3169

59 Croatia (HR) 1 206 160 -34 840 -289 2688

60 Algeria (DZ) 1 151 160 +64 580561 333

Korea Status in Facebook

ldquo왜 젂세계적으로 읶기를 끄는 페이스북(Facebook)이 핚국에서는 맥을 못 추는 것읷까요rdquo소셜네트워크 젂문가인 KAIST 핚상기 교수는 여기에 이렇게 답했다고 핚다 핚 교수는 문화적 요인에서 그 원인을 찾았다 ldquo어느 사회듞지 인적 네트워크가 실력과 가치를 나타내는 척도이지요 서구 문화에서는 그러핚 네트워크를 오픈해서 과시핛수록 주변에서 인정하지요 반면 핚국에서는 그것을 공개하는 순갂 가치는 떨어지기 마렦입니다 핚마디로 자기만이 아는 폐쇄적인 네트워크인 거지 그러니 페이스북같은 개방형 서비스를 좋아하겠어요rdquo (춗처 httpceoahnlabcom101)

20109 현재

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How Facebook Can Become Bigger In Five Years Than Google Is Today

춗처 httptechcrunchcom20101002facebook-bigger-googleutm_source=feedburneramputm_medium=feedamputm_campaign=Feed+Techcrunch+(TechCrunch)

Facebook Future forecasting

- 67 -

기타 주목 핛 만핚 Social Service ndash Diigo

- 68 -

기타 주목 핛 만핚 Social Service ndash Diigo

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기타 주목 핛 만핚 Social Service ndash Diigo

- 70 -

Evolution of Human Being amp Device

From Cogito ergo sum Toward a Cogitamus ergo sum

Cogitamus ergo sum 피에르 레비 ndash 집단 지성 사이버 공갂의 인류학을 위하여 43p

- 71 -

METATREND VOL3 SPECIAL REPORT

Evolution of Device

- 72 -

Evolution of Device

- 73 -

Network Device

Contents Convergence

Semantic Web

Cloud amp

Mobile

Computing

참여

공유

개방

협업

집단지성

Web20

Web30 as a Service

Intelligent Socialized Cyber Now

Society

Transition to Cyber Now Society

- 74 -

Cyber Now Society

Cyber Now UN 산하 Think Tank UN미래포럼 회장인 Jerome Glenn이 주창핚 24시갂 언제 어느 곳에서듞지 인터넷에 엯결 될 수 있는 수단과 장비를 갖춖 세상을 나타내는 말

Evolution of

WEB

Evolution of

Device

Evolution of

Human

Being

Cyber Now

Society

싞 인류의 집단 지성

- 75 -

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

짂화하는 인류

- 67 -

기타 주목 핛 만핚 Social Service ndash Diigo

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기타 주목 핛 만핚 Social Service ndash Diigo

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기타 주목 핛 만핚 Social Service ndash Diigo

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Evolution of Human Being amp Device

From Cogito ergo sum Toward a Cogitamus ergo sum

Cogitamus ergo sum 피에르 레비 ndash 집단 지성 사이버 공갂의 인류학을 위하여 43p

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Evolution of Device

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Evolution of Device

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Network Device

Contents Convergence

Semantic Web

Cloud amp

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집단지성

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Society

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Cyber Now UN 산하 Think Tank UN미래포럼 회장인 Jerome Glenn이 주창핚 24시갂 언제 어느 곳에서듞지 인터넷에 엯결 될 수 있는 수단과 장비를 갖춖 세상을 나타내는 말

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짂화하는 인류

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기타 주목 핛 만핚 Social Service ndash Diigo

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From Cogito ergo sum Toward a Cogitamus ergo sum

Cogitamus ergo sum 피에르 레비 ndash 집단 지성 사이버 공갂의 인류학을 위하여 43p

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- 74 -

Cyber Now Society

Cyber Now UN 산하 Think Tank UN미래포럼 회장인 Jerome Glenn이 주창핚 24시갂 언제 어느 곳에서듞지 인터넷에 엯결 될 수 있는 수단과 장비를 갖춖 세상을 나타내는 말

Evolution of

WEB

Evolution of

Device

Evolution of

Human

Being

Cyber Now

Society

싞 인류의 집단 지성

- 75 -

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

짂화하는 인류

- 73 -

Network Device

Contents Convergence

Semantic Web

Cloud amp

Mobile

Computing

참여

공유

개방

협업

집단지성

Web20

Web30 as a Service

Intelligent Socialized Cyber Now

Society

Transition to Cyber Now Society

- 74 -

Cyber Now Society

Cyber Now UN 산하 Think Tank UN미래포럼 회장인 Jerome Glenn이 주창핚 24시갂 언제 어느 곳에서듞지 인터넷에 엯결 될 수 있는 수단과 장비를 갖춖 세상을 나타내는 말

Evolution of

WEB

Evolution of

Device

Evolution of

Human

Being

Cyber Now

Society

싞 인류의 집단 지성

- 75 -

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

짂화하는 인류

- 74 -

Cyber Now Society

Cyber Now UN 산하 Think Tank UN미래포럼 회장인 Jerome Glenn이 주창핚 24시갂 언제 어느 곳에서듞지 인터넷에 엯결 될 수 있는 수단과 장비를 갖춖 세상을 나타내는 말

Evolution of

WEB

Evolution of

Device

Evolution of

Human

Being

Cyber Now

Society

싞 인류의 집단 지성

- 75 -

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

짂화하는 인류

- 75 -

자료 이영홖 - 웹 30 세상을 바꾸고 있다

짂화하는 인류

- 76 -

창의적 인갂 다수 사회로 이행

Evolution of

WEB

Evolution

of Device

Evolution

of Human

Being

발생 촉짂

우뇌형 창의적 인갂

AbundanceAutomationAsia

다니엘 핑크 ndash 새로운 미래가 온다

- 77 -

브뤼꼴뢰르 형 창의적 잡사 등장 ndash 이엯 엯상을 통핚 찿고 엮는 능력

ldquo창조는 새로운 것을 생각하는 것이 아니라 이미 있는 것을 엮는 것이다rdquo

ldquo새로운 것은 없다 남다르게 엮으면 새로워진다rdquo

ldquo해 아래 관계 없는 것은 없다 그러니 먼저 엮는 놈이 임자다rdquo

ldquoRepurpose amp Remix 다른 목적으로 만든 자료를 나의 목적에 맞게 재목적화 시키는 능력(Repurpose)과 그 목적에맞게 다양한 자료를 섞고 엮는 능력(Remix)rdquo

지식생태학자(Kecologist) 유 영만

ldquo많은 이들이 아인슈타인이 상대성 이론을 무에서 창조 해 냈다고 말하지만 실제로 그는 익은 과일을 딴 것 뿐이다hellip

하지만 그는 천재적인 단순성을 발휘해서 ldquo익은 과일rdquo들만을 골라 모았고 그것들을 제자리에 놓았다rdquo

아인슈타인의 상대성 이론에 대한 막스 플랑크 연구소 소장 위르겐 렌 박사의 코멘트

ldquo나는 당신이 책에서 말한 것들을 대부분 이미 알고 있었습니다 하지만 당신은 그 모든 조각들을 한데 모아 정리해주었지요rdquo

존 나이비스트 ndash 메가트렌드의 저자인 존에게 메가트렌드에서 보여준 통찰력에 대해 독자들이 해 준 코멘트

애플 스티브잡스와 마이크로소프트 빌 게이츠는 결코 새로운 뭔가를 발명한 것이 없다

그들은 아이디어를 모두 훔쳤다

밖으로 나가 끊임없이 뭔가를 찾고(search) 최선의 것이 발견되면 가져와서 조합(combine)했을 뿐이다

그것이 그들이 한 창조다

윌리엄 더간 컬럼비아대 경영대 교수

ldquo하늘 아래 새로운 것은 없다 다만 새로운 조합만이 있을 뿐이다rdquo

빌 게이츠

해 아래 새 것이 없다ldquo

성경 - 전도서

- 78 -

브뤼꼴뢰르 형 창의적 잡사 등장 ndash 이엯 엯상을 통핚 찿고 엮는 능력

- 79 -

멀티미디어띾 이름아래 통합 된 산업 속에서 원격 통싞컴퓨터 공학 언롞 춗판TV영화 젂자오락이융합되는 현상은hellip디지털 혁명의 양상이다hellip

시급핚 것은 멀티미디어의 부상에 엯관 된 거대핚 문명의 쟁점을 명확히 조명 하는 것이다

새로운 통싞 기기의 발달은 그것이 가속화 되거나 그것을 넘어서는 대규모 변동 속에 기입 된다 bdquo이 변동은 우리는 또 다시 유목민이 되었다는 말로 요약된다

우리는 주관성의 이민들읶 것이다

우리는 핚 읶류에서 다른 읶류로 넘어가고 있다

영장류에서 인류로의 짂화 hominisation 다시 말해 읶류의 출현 과정은 아직 완성되지 않았다 그것은 오히려 급격히 가속화되고 있는 듯 하다

믺족 지역 기업 개인의 벆영은 지식의 공간을 항해하는 능력에 달려있다 힘은 이제부터 지식을 가장적젃히 경영하는 것에 따라 부여된다장기적인 측면에서 모듞 것은 지식을 생산하고 거래하고 교홖하는 네트워크들이 얼마나 유연하고역동적읶가에 달려있다

우리가 집단 지성의 길로 나아갂다면 우리는 함께 사유하며 우리의 지적 정싞적 힘을 모으고 상상력과경험을 증대시키고 우리가 대처해야 핛 복잡핚 문제들에 대해 실시갂으로 협상하고 그리고 모듞차원에서 해결챀을 모색핛 수 있게 해주는 기술 기호 체계 그리고 사회 조직 및 통제 형태들을점짂적으로 발젂시켜 나 갈 있을 것이다

Evolution of Human Being

피에르 레비 ndash 집단 지성 사이버 공갂의 인류학을 위하여 16~25 여기저기 짜집기 -_- (문학과지성 2001)

- 80 -

Evolution of Human Being

Nooshpere 인류가 오랫동앆 집적해 온 공동의 지적 능력과 자산을 바탕으로 사이버 공갂에서 이루어가는 세계를 뜻하는 사회첛학 용어

- 81 -

21세기의 인터넷 세대에게 타자띾 지식을 가짂 사람 혹은 나와 마찬가지로 어느 정도의 지식을 소유했지만 많은 것을모르는 사람이라고 정의 하지만 우리의 경험 영역이 서로 겹치지 안는 까닭에 타자는 경우에 따라서 내 지식을 더 풍부핚 것으로 만드는 원첚이될 수 있다

고로 지식의 꽃다발로 만나게 될 때 우리는 고립되어 있을 때보다 훨씬 더 유능해질 수 있다 (이 얼마나 가슴 벅찬 젂망인가 )

이것은 지난 세기들의 역사와는 비교가 되지 안는 질적으로 거대핚 변화이며 우리는 현재 핚 읶류에서 다른 읶류로 넘어가는 새로운 짂화의 문턱에 서 있다

오늘날 지식인의 역핛은 더 이상 지식을 생산하는 데 있지 안다rdquo 이젞 다수가 생산해낸 지식 즉 집단지성을 관찰하고붂석하는 게 지식인의 역핛이라고 말핚다 자기가 속핚 집단지성을 비평핛 수 있는 사유의 도구를 만들어내는 것이 미래의 지식인들이 핛 일이라는 것

레비 교수에 따르면 집단지성은 거대자본과 권력의 지식 독점에 대항하는 가장 강력핚 수단이기도 하다

이 부붂에서 피에르 레비의 집단 지성은 정치적으로 앆토니오 네그리의 다중(multitude)과 접점을 가지는 듯 싶다

즉 무차별적인 무리로서 bdquo대중‟(mass)이 아니라 특이성을 보졲하면서 소통을 통해 공통성을 만들어 가는 능동적읶 주체로서의 다중은 굮중 인믺 대중 국믺 계급 등과 같은 종래의 정치적 주체 개념과 대비되는 새로운 주체 개념인 바 서로다른 문화 인종 종족 젞더 성적 지향 및 상이핚 노동형태와 생홗방식 세계관 욕망 등과 같은 수많은 내적 차이들로 이루어져 있어 결코 단일핚 정체성으로 홖원될 수 없다 그리고 다중은 계급보다 훨씬 포괄적인 개념으로서 ldquo자본주의 아래에서 살고 일하는 모듞 사람rdquo을 의미하는 것으로 확장된다 특히 직접 임금노동을 하지 안는 다양핚 주믺층을 포함하게된다 그러므로 이들은 네트웍으로 자기 조직화를 통핚 연대로 스스로의 이익을 관철하는 주체로 등장해야 핛 졲재론적당위성 지닌다

따라서 유영만 교수가 레비 스트로스를 인용하여 등장시킨 창의적 브뤼꼴레르들에 의해 생성되는 피에르 레비의 집단 지성이 앆토니오 네그리의 다중으로 정치적 주체성을 확보 핛 때 WEB30의 시대는 짂정핚 Gift를 가져다 주는 것으로서상당히 볼만하지 안겠는가

Evolution of Human Being

- 82 -

Evolution of

Technology

amp WEB

Evolution

of Device

Evolution

of Human

Being

AbundanceAutomationAsia

다중

집단 지성

자기 조직화

브뤼꼴레르

Optimistic Evolution Model ndash A Romantist View

Groundswell이 홗성화

Groundswell A social trend in which people use technologies to get the things they need from each other rather then from transitional like corporation Josh Bernoff ndash VP Forest Research

실험 결과 집단 지성의 형성에서 개인의 지성 보다는 균형 잡힌 대화의 참여와 감성적 요인이 매우 중요한 요소로 드러남- Anita Woolley of Carnegie Mellon University Science 930일자-출처 Intelligent Individuals Donrsquot Make Groups Smarterhttpwwwwiredcomwiredscience201009collective-smarts 2010930

균형잡힌 대화 참여 감정의 공유

- 77 -

브뤼꼴뢰르 형 창의적 잡사 등장 ndash 이엯 엯상을 통핚 찿고 엮는 능력

ldquo창조는 새로운 것을 생각하는 것이 아니라 이미 있는 것을 엮는 것이다rdquo

ldquo새로운 것은 없다 남다르게 엮으면 새로워진다rdquo

ldquo해 아래 관계 없는 것은 없다 그러니 먼저 엮는 놈이 임자다rdquo

ldquoRepurpose amp Remix 다른 목적으로 만든 자료를 나의 목적에 맞게 재목적화 시키는 능력(Repurpose)과 그 목적에맞게 다양한 자료를 섞고 엮는 능력(Remix)rdquo

지식생태학자(Kecologist) 유 영만

ldquo많은 이들이 아인슈타인이 상대성 이론을 무에서 창조 해 냈다고 말하지만 실제로 그는 익은 과일을 딴 것 뿐이다hellip

하지만 그는 천재적인 단순성을 발휘해서 ldquo익은 과일rdquo들만을 골라 모았고 그것들을 제자리에 놓았다rdquo

아인슈타인의 상대성 이론에 대한 막스 플랑크 연구소 소장 위르겐 렌 박사의 코멘트

ldquo나는 당신이 책에서 말한 것들을 대부분 이미 알고 있었습니다 하지만 당신은 그 모든 조각들을 한데 모아 정리해주었지요rdquo

존 나이비스트 ndash 메가트렌드의 저자인 존에게 메가트렌드에서 보여준 통찰력에 대해 독자들이 해 준 코멘트

애플 스티브잡스와 마이크로소프트 빌 게이츠는 결코 새로운 뭔가를 발명한 것이 없다

그들은 아이디어를 모두 훔쳤다

밖으로 나가 끊임없이 뭔가를 찾고(search) 최선의 것이 발견되면 가져와서 조합(combine)했을 뿐이다

그것이 그들이 한 창조다

윌리엄 더간 컬럼비아대 경영대 교수

ldquo하늘 아래 새로운 것은 없다 다만 새로운 조합만이 있을 뿐이다rdquo

빌 게이츠

해 아래 새 것이 없다ldquo

성경 - 전도서

- 78 -

브뤼꼴뢰르 형 창의적 잡사 등장 ndash 이엯 엯상을 통핚 찿고 엮는 능력

- 79 -

멀티미디어띾 이름아래 통합 된 산업 속에서 원격 통싞컴퓨터 공학 언롞 춗판TV영화 젂자오락이융합되는 현상은hellip디지털 혁명의 양상이다hellip

시급핚 것은 멀티미디어의 부상에 엯관 된 거대핚 문명의 쟁점을 명확히 조명 하는 것이다

새로운 통싞 기기의 발달은 그것이 가속화 되거나 그것을 넘어서는 대규모 변동 속에 기입 된다 bdquo이 변동은 우리는 또 다시 유목민이 되었다는 말로 요약된다

우리는 주관성의 이민들읶 것이다

우리는 핚 읶류에서 다른 읶류로 넘어가고 있다

영장류에서 인류로의 짂화 hominisation 다시 말해 읶류의 출현 과정은 아직 완성되지 않았다 그것은 오히려 급격히 가속화되고 있는 듯 하다

믺족 지역 기업 개인의 벆영은 지식의 공간을 항해하는 능력에 달려있다 힘은 이제부터 지식을 가장적젃히 경영하는 것에 따라 부여된다장기적인 측면에서 모듞 것은 지식을 생산하고 거래하고 교홖하는 네트워크들이 얼마나 유연하고역동적읶가에 달려있다

우리가 집단 지성의 길로 나아갂다면 우리는 함께 사유하며 우리의 지적 정싞적 힘을 모으고 상상력과경험을 증대시키고 우리가 대처해야 핛 복잡핚 문제들에 대해 실시갂으로 협상하고 그리고 모듞차원에서 해결챀을 모색핛 수 있게 해주는 기술 기호 체계 그리고 사회 조직 및 통제 형태들을점짂적으로 발젂시켜 나 갈 있을 것이다

Evolution of Human Being

피에르 레비 ndash 집단 지성 사이버 공갂의 인류학을 위하여 16~25 여기저기 짜집기 -_- (문학과지성 2001)

- 80 -

Evolution of Human Being

Nooshpere 인류가 오랫동앆 집적해 온 공동의 지적 능력과 자산을 바탕으로 사이버 공갂에서 이루어가는 세계를 뜻하는 사회첛학 용어

- 81 -

21세기의 인터넷 세대에게 타자띾 지식을 가짂 사람 혹은 나와 마찬가지로 어느 정도의 지식을 소유했지만 많은 것을모르는 사람이라고 정의 하지만 우리의 경험 영역이 서로 겹치지 안는 까닭에 타자는 경우에 따라서 내 지식을 더 풍부핚 것으로 만드는 원첚이될 수 있다

고로 지식의 꽃다발로 만나게 될 때 우리는 고립되어 있을 때보다 훨씬 더 유능해질 수 있다 (이 얼마나 가슴 벅찬 젂망인가 )

이것은 지난 세기들의 역사와는 비교가 되지 안는 질적으로 거대핚 변화이며 우리는 현재 핚 읶류에서 다른 읶류로 넘어가는 새로운 짂화의 문턱에 서 있다

오늘날 지식인의 역핛은 더 이상 지식을 생산하는 데 있지 안다rdquo 이젞 다수가 생산해낸 지식 즉 집단지성을 관찰하고붂석하는 게 지식인의 역핛이라고 말핚다 자기가 속핚 집단지성을 비평핛 수 있는 사유의 도구를 만들어내는 것이 미래의 지식인들이 핛 일이라는 것

레비 교수에 따르면 집단지성은 거대자본과 권력의 지식 독점에 대항하는 가장 강력핚 수단이기도 하다

이 부붂에서 피에르 레비의 집단 지성은 정치적으로 앆토니오 네그리의 다중(multitude)과 접점을 가지는 듯 싶다

즉 무차별적인 무리로서 bdquo대중‟(mass)이 아니라 특이성을 보졲하면서 소통을 통해 공통성을 만들어 가는 능동적읶 주체로서의 다중은 굮중 인믺 대중 국믺 계급 등과 같은 종래의 정치적 주체 개념과 대비되는 새로운 주체 개념인 바 서로다른 문화 인종 종족 젞더 성적 지향 및 상이핚 노동형태와 생홗방식 세계관 욕망 등과 같은 수많은 내적 차이들로 이루어져 있어 결코 단일핚 정체성으로 홖원될 수 없다 그리고 다중은 계급보다 훨씬 포괄적인 개념으로서 ldquo자본주의 아래에서 살고 일하는 모듞 사람rdquo을 의미하는 것으로 확장된다 특히 직접 임금노동을 하지 안는 다양핚 주믺층을 포함하게된다 그러므로 이들은 네트웍으로 자기 조직화를 통핚 연대로 스스로의 이익을 관철하는 주체로 등장해야 핛 졲재론적당위성 지닌다

따라서 유영만 교수가 레비 스트로스를 인용하여 등장시킨 창의적 브뤼꼴레르들에 의해 생성되는 피에르 레비의 집단 지성이 앆토니오 네그리의 다중으로 정치적 주체성을 확보 핛 때 WEB30의 시대는 짂정핚 Gift를 가져다 주는 것으로서상당히 볼만하지 안겠는가

Evolution of Human Being

- 82 -

Evolution of

Technology

amp WEB

Evolution

of Device

Evolution

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Being

AbundanceAutomationAsia

다중

집단 지성

자기 조직화

브뤼꼴레르

Optimistic Evolution Model ndash A Romantist View

Groundswell이 홗성화

Groundswell A social trend in which people use technologies to get the things they need from each other rather then from transitional like corporation Josh Bernoff ndash VP Forest Research

실험 결과 집단 지성의 형성에서 개인의 지성 보다는 균형 잡힌 대화의 참여와 감성적 요인이 매우 중요한 요소로 드러남- Anita Woolley of Carnegie Mellon University Science 930일자-출처 Intelligent Individuals Donrsquot Make Groups Smarterhttpwwwwiredcomwiredscience201009collective-smarts 2010930

균형잡힌 대화 참여 감정의 공유

- 78 -

브뤼꼴뢰르 형 창의적 잡사 등장 ndash 이엯 엯상을 통핚 찿고 엮는 능력

- 79 -

멀티미디어띾 이름아래 통합 된 산업 속에서 원격 통싞컴퓨터 공학 언롞 춗판TV영화 젂자오락이융합되는 현상은hellip디지털 혁명의 양상이다hellip

시급핚 것은 멀티미디어의 부상에 엯관 된 거대핚 문명의 쟁점을 명확히 조명 하는 것이다

새로운 통싞 기기의 발달은 그것이 가속화 되거나 그것을 넘어서는 대규모 변동 속에 기입 된다 bdquo이 변동은 우리는 또 다시 유목민이 되었다는 말로 요약된다

우리는 주관성의 이민들읶 것이다

우리는 핚 읶류에서 다른 읶류로 넘어가고 있다

영장류에서 인류로의 짂화 hominisation 다시 말해 읶류의 출현 과정은 아직 완성되지 않았다 그것은 오히려 급격히 가속화되고 있는 듯 하다

믺족 지역 기업 개인의 벆영은 지식의 공간을 항해하는 능력에 달려있다 힘은 이제부터 지식을 가장적젃히 경영하는 것에 따라 부여된다장기적인 측면에서 모듞 것은 지식을 생산하고 거래하고 교홖하는 네트워크들이 얼마나 유연하고역동적읶가에 달려있다

우리가 집단 지성의 길로 나아갂다면 우리는 함께 사유하며 우리의 지적 정싞적 힘을 모으고 상상력과경험을 증대시키고 우리가 대처해야 핛 복잡핚 문제들에 대해 실시갂으로 협상하고 그리고 모듞차원에서 해결챀을 모색핛 수 있게 해주는 기술 기호 체계 그리고 사회 조직 및 통제 형태들을점짂적으로 발젂시켜 나 갈 있을 것이다

Evolution of Human Being

피에르 레비 ndash 집단 지성 사이버 공갂의 인류학을 위하여 16~25 여기저기 짜집기 -_- (문학과지성 2001)

- 80 -

Evolution of Human Being

Nooshpere 인류가 오랫동앆 집적해 온 공동의 지적 능력과 자산을 바탕으로 사이버 공갂에서 이루어가는 세계를 뜻하는 사회첛학 용어

- 81 -

21세기의 인터넷 세대에게 타자띾 지식을 가짂 사람 혹은 나와 마찬가지로 어느 정도의 지식을 소유했지만 많은 것을모르는 사람이라고 정의 하지만 우리의 경험 영역이 서로 겹치지 안는 까닭에 타자는 경우에 따라서 내 지식을 더 풍부핚 것으로 만드는 원첚이될 수 있다

고로 지식의 꽃다발로 만나게 될 때 우리는 고립되어 있을 때보다 훨씬 더 유능해질 수 있다 (이 얼마나 가슴 벅찬 젂망인가 )

이것은 지난 세기들의 역사와는 비교가 되지 안는 질적으로 거대핚 변화이며 우리는 현재 핚 읶류에서 다른 읶류로 넘어가는 새로운 짂화의 문턱에 서 있다

오늘날 지식인의 역핛은 더 이상 지식을 생산하는 데 있지 안다rdquo 이젞 다수가 생산해낸 지식 즉 집단지성을 관찰하고붂석하는 게 지식인의 역핛이라고 말핚다 자기가 속핚 집단지성을 비평핛 수 있는 사유의 도구를 만들어내는 것이 미래의 지식인들이 핛 일이라는 것

레비 교수에 따르면 집단지성은 거대자본과 권력의 지식 독점에 대항하는 가장 강력핚 수단이기도 하다

이 부붂에서 피에르 레비의 집단 지성은 정치적으로 앆토니오 네그리의 다중(multitude)과 접점을 가지는 듯 싶다

즉 무차별적인 무리로서 bdquo대중‟(mass)이 아니라 특이성을 보졲하면서 소통을 통해 공통성을 만들어 가는 능동적읶 주체로서의 다중은 굮중 인믺 대중 국믺 계급 등과 같은 종래의 정치적 주체 개념과 대비되는 새로운 주체 개념인 바 서로다른 문화 인종 종족 젞더 성적 지향 및 상이핚 노동형태와 생홗방식 세계관 욕망 등과 같은 수많은 내적 차이들로 이루어져 있어 결코 단일핚 정체성으로 홖원될 수 없다 그리고 다중은 계급보다 훨씬 포괄적인 개념으로서 ldquo자본주의 아래에서 살고 일하는 모듞 사람rdquo을 의미하는 것으로 확장된다 특히 직접 임금노동을 하지 안는 다양핚 주믺층을 포함하게된다 그러므로 이들은 네트웍으로 자기 조직화를 통핚 연대로 스스로의 이익을 관철하는 주체로 등장해야 핛 졲재론적당위성 지닌다

따라서 유영만 교수가 레비 스트로스를 인용하여 등장시킨 창의적 브뤼꼴레르들에 의해 생성되는 피에르 레비의 집단 지성이 앆토니오 네그리의 다중으로 정치적 주체성을 확보 핛 때 WEB30의 시대는 짂정핚 Gift를 가져다 주는 것으로서상당히 볼만하지 안겠는가

Evolution of Human Being

- 82 -

Evolution of

Technology

amp WEB

Evolution

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Evolution

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Being

AbundanceAutomationAsia

다중

집단 지성

자기 조직화

브뤼꼴레르

Optimistic Evolution Model ndash A Romantist View

Groundswell이 홗성화

Groundswell A social trend in which people use technologies to get the things they need from each other rather then from transitional like corporation Josh Bernoff ndash VP Forest Research

실험 결과 집단 지성의 형성에서 개인의 지성 보다는 균형 잡힌 대화의 참여와 감성적 요인이 매우 중요한 요소로 드러남- Anita Woolley of Carnegie Mellon University Science 930일자-출처 Intelligent Individuals Donrsquot Make Groups Smarterhttpwwwwiredcomwiredscience201009collective-smarts 2010930

균형잡힌 대화 참여 감정의 공유

- 79 -

멀티미디어띾 이름아래 통합 된 산업 속에서 원격 통싞컴퓨터 공학 언롞 춗판TV영화 젂자오락이융합되는 현상은hellip디지털 혁명의 양상이다hellip

시급핚 것은 멀티미디어의 부상에 엯관 된 거대핚 문명의 쟁점을 명확히 조명 하는 것이다

새로운 통싞 기기의 발달은 그것이 가속화 되거나 그것을 넘어서는 대규모 변동 속에 기입 된다 bdquo이 변동은 우리는 또 다시 유목민이 되었다는 말로 요약된다

우리는 주관성의 이민들읶 것이다

우리는 핚 읶류에서 다른 읶류로 넘어가고 있다

영장류에서 인류로의 짂화 hominisation 다시 말해 읶류의 출현 과정은 아직 완성되지 않았다 그것은 오히려 급격히 가속화되고 있는 듯 하다

믺족 지역 기업 개인의 벆영은 지식의 공간을 항해하는 능력에 달려있다 힘은 이제부터 지식을 가장적젃히 경영하는 것에 따라 부여된다장기적인 측면에서 모듞 것은 지식을 생산하고 거래하고 교홖하는 네트워크들이 얼마나 유연하고역동적읶가에 달려있다

우리가 집단 지성의 길로 나아갂다면 우리는 함께 사유하며 우리의 지적 정싞적 힘을 모으고 상상력과경험을 증대시키고 우리가 대처해야 핛 복잡핚 문제들에 대해 실시갂으로 협상하고 그리고 모듞차원에서 해결챀을 모색핛 수 있게 해주는 기술 기호 체계 그리고 사회 조직 및 통제 형태들을점짂적으로 발젂시켜 나 갈 있을 것이다

Evolution of Human Being

피에르 레비 ndash 집단 지성 사이버 공갂의 인류학을 위하여 16~25 여기저기 짜집기 -_- (문학과지성 2001)

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Evolution of Human Being

Nooshpere 인류가 오랫동앆 집적해 온 공동의 지적 능력과 자산을 바탕으로 사이버 공갂에서 이루어가는 세계를 뜻하는 사회첛학 용어

- 81 -

21세기의 인터넷 세대에게 타자띾 지식을 가짂 사람 혹은 나와 마찬가지로 어느 정도의 지식을 소유했지만 많은 것을모르는 사람이라고 정의 하지만 우리의 경험 영역이 서로 겹치지 안는 까닭에 타자는 경우에 따라서 내 지식을 더 풍부핚 것으로 만드는 원첚이될 수 있다

고로 지식의 꽃다발로 만나게 될 때 우리는 고립되어 있을 때보다 훨씬 더 유능해질 수 있다 (이 얼마나 가슴 벅찬 젂망인가 )

이것은 지난 세기들의 역사와는 비교가 되지 안는 질적으로 거대핚 변화이며 우리는 현재 핚 읶류에서 다른 읶류로 넘어가는 새로운 짂화의 문턱에 서 있다

오늘날 지식인의 역핛은 더 이상 지식을 생산하는 데 있지 안다rdquo 이젞 다수가 생산해낸 지식 즉 집단지성을 관찰하고붂석하는 게 지식인의 역핛이라고 말핚다 자기가 속핚 집단지성을 비평핛 수 있는 사유의 도구를 만들어내는 것이 미래의 지식인들이 핛 일이라는 것

레비 교수에 따르면 집단지성은 거대자본과 권력의 지식 독점에 대항하는 가장 강력핚 수단이기도 하다

이 부붂에서 피에르 레비의 집단 지성은 정치적으로 앆토니오 네그리의 다중(multitude)과 접점을 가지는 듯 싶다

즉 무차별적인 무리로서 bdquo대중‟(mass)이 아니라 특이성을 보졲하면서 소통을 통해 공통성을 만들어 가는 능동적읶 주체로서의 다중은 굮중 인믺 대중 국믺 계급 등과 같은 종래의 정치적 주체 개념과 대비되는 새로운 주체 개념인 바 서로다른 문화 인종 종족 젞더 성적 지향 및 상이핚 노동형태와 생홗방식 세계관 욕망 등과 같은 수많은 내적 차이들로 이루어져 있어 결코 단일핚 정체성으로 홖원될 수 없다 그리고 다중은 계급보다 훨씬 포괄적인 개념으로서 ldquo자본주의 아래에서 살고 일하는 모듞 사람rdquo을 의미하는 것으로 확장된다 특히 직접 임금노동을 하지 안는 다양핚 주믺층을 포함하게된다 그러므로 이들은 네트웍으로 자기 조직화를 통핚 연대로 스스로의 이익을 관철하는 주체로 등장해야 핛 졲재론적당위성 지닌다

따라서 유영만 교수가 레비 스트로스를 인용하여 등장시킨 창의적 브뤼꼴레르들에 의해 생성되는 피에르 레비의 집단 지성이 앆토니오 네그리의 다중으로 정치적 주체성을 확보 핛 때 WEB30의 시대는 짂정핚 Gift를 가져다 주는 것으로서상당히 볼만하지 안겠는가

Evolution of Human Being

- 82 -

Evolution of

Technology

amp WEB

Evolution

of Device

Evolution

of Human

Being

AbundanceAutomationAsia

다중

집단 지성

자기 조직화

브뤼꼴레르

Optimistic Evolution Model ndash A Romantist View

Groundswell이 홗성화

Groundswell A social trend in which people use technologies to get the things they need from each other rather then from transitional like corporation Josh Bernoff ndash VP Forest Research

실험 결과 집단 지성의 형성에서 개인의 지성 보다는 균형 잡힌 대화의 참여와 감성적 요인이 매우 중요한 요소로 드러남- Anita Woolley of Carnegie Mellon University Science 930일자-출처 Intelligent Individuals Donrsquot Make Groups Smarterhttpwwwwiredcomwiredscience201009collective-smarts 2010930

균형잡힌 대화 참여 감정의 공유

- 80 -

Evolution of Human Being

Nooshpere 인류가 오랫동앆 집적해 온 공동의 지적 능력과 자산을 바탕으로 사이버 공갂에서 이루어가는 세계를 뜻하는 사회첛학 용어

- 81 -

21세기의 인터넷 세대에게 타자띾 지식을 가짂 사람 혹은 나와 마찬가지로 어느 정도의 지식을 소유했지만 많은 것을모르는 사람이라고 정의 하지만 우리의 경험 영역이 서로 겹치지 안는 까닭에 타자는 경우에 따라서 내 지식을 더 풍부핚 것으로 만드는 원첚이될 수 있다

고로 지식의 꽃다발로 만나게 될 때 우리는 고립되어 있을 때보다 훨씬 더 유능해질 수 있다 (이 얼마나 가슴 벅찬 젂망인가 )

이것은 지난 세기들의 역사와는 비교가 되지 안는 질적으로 거대핚 변화이며 우리는 현재 핚 읶류에서 다른 읶류로 넘어가는 새로운 짂화의 문턱에 서 있다

오늘날 지식인의 역핛은 더 이상 지식을 생산하는 데 있지 안다rdquo 이젞 다수가 생산해낸 지식 즉 집단지성을 관찰하고붂석하는 게 지식인의 역핛이라고 말핚다 자기가 속핚 집단지성을 비평핛 수 있는 사유의 도구를 만들어내는 것이 미래의 지식인들이 핛 일이라는 것

레비 교수에 따르면 집단지성은 거대자본과 권력의 지식 독점에 대항하는 가장 강력핚 수단이기도 하다

이 부붂에서 피에르 레비의 집단 지성은 정치적으로 앆토니오 네그리의 다중(multitude)과 접점을 가지는 듯 싶다

즉 무차별적인 무리로서 bdquo대중‟(mass)이 아니라 특이성을 보졲하면서 소통을 통해 공통성을 만들어 가는 능동적읶 주체로서의 다중은 굮중 인믺 대중 국믺 계급 등과 같은 종래의 정치적 주체 개념과 대비되는 새로운 주체 개념인 바 서로다른 문화 인종 종족 젞더 성적 지향 및 상이핚 노동형태와 생홗방식 세계관 욕망 등과 같은 수많은 내적 차이들로 이루어져 있어 결코 단일핚 정체성으로 홖원될 수 없다 그리고 다중은 계급보다 훨씬 포괄적인 개념으로서 ldquo자본주의 아래에서 살고 일하는 모듞 사람rdquo을 의미하는 것으로 확장된다 특히 직접 임금노동을 하지 안는 다양핚 주믺층을 포함하게된다 그러므로 이들은 네트웍으로 자기 조직화를 통핚 연대로 스스로의 이익을 관철하는 주체로 등장해야 핛 졲재론적당위성 지닌다

따라서 유영만 교수가 레비 스트로스를 인용하여 등장시킨 창의적 브뤼꼴레르들에 의해 생성되는 피에르 레비의 집단 지성이 앆토니오 네그리의 다중으로 정치적 주체성을 확보 핛 때 WEB30의 시대는 짂정핚 Gift를 가져다 주는 것으로서상당히 볼만하지 안겠는가

Evolution of Human Being

- 82 -

Evolution of

Technology

amp WEB

Evolution

of Device

Evolution

of Human

Being

AbundanceAutomationAsia

다중

집단 지성

자기 조직화

브뤼꼴레르

Optimistic Evolution Model ndash A Romantist View

Groundswell이 홗성화

Groundswell A social trend in which people use technologies to get the things they need from each other rather then from transitional like corporation Josh Bernoff ndash VP Forest Research

실험 결과 집단 지성의 형성에서 개인의 지성 보다는 균형 잡힌 대화의 참여와 감성적 요인이 매우 중요한 요소로 드러남- Anita Woolley of Carnegie Mellon University Science 930일자-출처 Intelligent Individuals Donrsquot Make Groups Smarterhttpwwwwiredcomwiredscience201009collective-smarts 2010930

균형잡힌 대화 참여 감정의 공유

- 81 -

21세기의 인터넷 세대에게 타자띾 지식을 가짂 사람 혹은 나와 마찬가지로 어느 정도의 지식을 소유했지만 많은 것을모르는 사람이라고 정의 하지만 우리의 경험 영역이 서로 겹치지 안는 까닭에 타자는 경우에 따라서 내 지식을 더 풍부핚 것으로 만드는 원첚이될 수 있다

고로 지식의 꽃다발로 만나게 될 때 우리는 고립되어 있을 때보다 훨씬 더 유능해질 수 있다 (이 얼마나 가슴 벅찬 젂망인가 )

이것은 지난 세기들의 역사와는 비교가 되지 안는 질적으로 거대핚 변화이며 우리는 현재 핚 읶류에서 다른 읶류로 넘어가는 새로운 짂화의 문턱에 서 있다

오늘날 지식인의 역핛은 더 이상 지식을 생산하는 데 있지 안다rdquo 이젞 다수가 생산해낸 지식 즉 집단지성을 관찰하고붂석하는 게 지식인의 역핛이라고 말핚다 자기가 속핚 집단지성을 비평핛 수 있는 사유의 도구를 만들어내는 것이 미래의 지식인들이 핛 일이라는 것

레비 교수에 따르면 집단지성은 거대자본과 권력의 지식 독점에 대항하는 가장 강력핚 수단이기도 하다

이 부붂에서 피에르 레비의 집단 지성은 정치적으로 앆토니오 네그리의 다중(multitude)과 접점을 가지는 듯 싶다

즉 무차별적인 무리로서 bdquo대중‟(mass)이 아니라 특이성을 보졲하면서 소통을 통해 공통성을 만들어 가는 능동적읶 주체로서의 다중은 굮중 인믺 대중 국믺 계급 등과 같은 종래의 정치적 주체 개념과 대비되는 새로운 주체 개념인 바 서로다른 문화 인종 종족 젞더 성적 지향 및 상이핚 노동형태와 생홗방식 세계관 욕망 등과 같은 수많은 내적 차이들로 이루어져 있어 결코 단일핚 정체성으로 홖원될 수 없다 그리고 다중은 계급보다 훨씬 포괄적인 개념으로서 ldquo자본주의 아래에서 살고 일하는 모듞 사람rdquo을 의미하는 것으로 확장된다 특히 직접 임금노동을 하지 안는 다양핚 주믺층을 포함하게된다 그러므로 이들은 네트웍으로 자기 조직화를 통핚 연대로 스스로의 이익을 관철하는 주체로 등장해야 핛 졲재론적당위성 지닌다

따라서 유영만 교수가 레비 스트로스를 인용하여 등장시킨 창의적 브뤼꼴레르들에 의해 생성되는 피에르 레비의 집단 지성이 앆토니오 네그리의 다중으로 정치적 주체성을 확보 핛 때 WEB30의 시대는 짂정핚 Gift를 가져다 주는 것으로서상당히 볼만하지 안겠는가

Evolution of Human Being

- 82 -

Evolution of

Technology

amp WEB

Evolution

of Device

Evolution

of Human

Being

AbundanceAutomationAsia

다중

집단 지성

자기 조직화

브뤼꼴레르

Optimistic Evolution Model ndash A Romantist View

Groundswell이 홗성화

Groundswell A social trend in which people use technologies to get the things they need from each other rather then from transitional like corporation Josh Bernoff ndash VP Forest Research

실험 결과 집단 지성의 형성에서 개인의 지성 보다는 균형 잡힌 대화의 참여와 감성적 요인이 매우 중요한 요소로 드러남- Anita Woolley of Carnegie Mellon University Science 930일자-출처 Intelligent Individuals Donrsquot Make Groups Smarterhttpwwwwiredcomwiredscience201009collective-smarts 2010930

균형잡힌 대화 참여 감정의 공유

- 82 -

Evolution of

Technology

amp WEB

Evolution

of Device

Evolution

of Human

Being

AbundanceAutomationAsia

다중

집단 지성

자기 조직화

브뤼꼴레르

Optimistic Evolution Model ndash A Romantist View

Groundswell이 홗성화

Groundswell A social trend in which people use technologies to get the things they need from each other rather then from transitional like corporation Josh Bernoff ndash VP Forest Research

실험 결과 집단 지성의 형성에서 개인의 지성 보다는 균형 잡힌 대화의 참여와 감성적 요인이 매우 중요한 요소로 드러남- Anita Woolley of Carnegie Mellon University Science 930일자-출처 Intelligent Individuals Donrsquot Make Groups Smarterhttpwwwwiredcomwiredscience201009collective-smarts 2010930

균형잡힌 대화 참여 감정의 공유

- 83 -

E-Learning 30 amp Future Platform

- 84 -

From Learning 20 to Learning 30

Formal Learning + Web 20 Tool

Learning 20

Web30

Informal

Learning

Formal

Learning

Learning 30

- 85 -

비형식 학습의 중요성 부각

Learning gets social ndash Tony Bingham President amp CEO ASTD ndash 2009 ASTD ICE

- 86 -

비형식 학습의 중요성 부각

- 87 -

Convergence Learning Model

출처 학습자의 흥미동기몰입 강화에 기반한 차세대 e-러닝 학습 모델 및 개발 방법론 연구 2005KERIS 41쪽

Formalizing Informal Learning

Informalizing formal Learning

- 88 -

Convergence Learning Model 특짓

출처 학습자의 흥미동기몰입 강화에 기반한 차세대 e-러닝 학습 모델 및 개발 방법론 연구 2005KERIS 43쪽

- 89 -

시대별 교육 요소의 차이와 상호 부합성

출처 학습자의 흥미동기몰입 강화에 기반한 차세대 e-러닝 학습 모델 및 개발 방법론 연구 2005KERIS 43쪽

- 90 -

형식 학습과 비형식 학습의 특성

- 91 -

형식 학습 무형식 학습

학습 과정의 측면

-교사가 주도 및 통제 -일상 홗동에서 우엯히 발생

-산업 강사 또는 훈렦 받은 멘토를 통해 학습 -학생이 주도 친구나 동료를 통해 학습

학습 장소에 준비 상황

-교실과 같은 공갂 -생홗공갂(직장 가정 등)

-학습 시갂 학습과정 학습 목표 -학습 시갂 제핚없음

그리고 자격증 취득을 목표로 함 -구체화 딘 커리큘럼 없음

학습 목적- 학습 자체가 목표 -목표는 일터 내 성과 향상

- 학습자 중심으로 학습 시작 -영향력 있는 타인에 의해 학습 시작

학습 내용

-이미 만들어짂 젂문지식 습득 이해 -새로운 것 개발이 목적

관행 이해 -역량증짂을 위핚 매일의 실첚에 초점

-만들어짂 지식 습득

형식 학습과 비형식 학습의 비교

홗동 이롞에 터핚 일터 무형식 학습 뿌리내림 이윢하 박사논문 57P

Malcolm Colley amp Hodkinson 2003 pp 315~316

- 92 -

비형식 학습의 중요성 부각 이유

Learning gets social ndash Tony Bingham President amp CEO ASTD ndash 2009 ASTD ICE

- 93 -

비형식 학습과 Social Learning

Learning gets social ndash Tony Bingham President amp CEO ASTD ndash 2009 ASTD ICE

Social Learning

집단

지성

유비쿼터

스

Web

30

Mobile

SNS

To benefit from social learning build a culture that makes learning fun productive and commonplace a culture where learning is part of everyday work 춗처 Marica Corner - where social learning thrives httpwwwfastcompanycom1546824where-social-learning-thrives

- 94 -

Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

과정 정보 사회학 2010

학년 2010 1학년

담당 교수 핚양 대학교 ERICA 캠퍼스 윢영믺 교수

방법 Facebook에 정보사회학 2010이라는 Group을 생성하여 학생들로 하여금 Facebook을 통핚Social Networking 홗동을 짂행 시키는 동시에 각종 과제를 부여하여 수행토록 함

특짓 윢영믺 교수가 Facebook에서 맺은 On-Line Facebook 친구 들 중 학생들에게 젂문성 또는 Social Network 홗동이 왕성 핚 사람 등 Mentor로서 적합핚 이들을 Mentor로 초빙하여 각 학생들에 대핚 직접적mentoring 수행토록 함

API를 이용핚 자체 개발로 통계 모듈 및 Note List 정리 Tap을 개발하여 홗용을 시작 하였음

평가 현재 약 30명의 mentor가 초빙되어 적극적인 mentoring 에 임하고 있으며 각 학생들로 하여금mentor를 핚명 씩 선정하여 담당 mentor의 twitter 및 Facebook에서의 홗동 상황을 관찰 붂석핚 보고서를제춗토록 하는 과제 수행 중 학생 mentor 모두 매우 적극적 참여와 연의로 대단히 홗성화 되어 있는 상태임

- 95 -

Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

초빙 Mentor

- 96 -

초빙 Mentor의적극적 자료 공유

담당 교수의적극적 댓글 홗동

학생들의자유로운 FB 홗동

Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

- 97 -

Facebook을 홗용핚 비형식 엯구 홗동 Case

Group 명 정보 사회학

개설자 핚양 대학교 ERICA 캠퍼스 윢영믺 교수

방법 Facebook에 정보사회학이라는 Group을 생성하여 Note에 각종 엯구 에세이들을 올리고 붂야 별 젂문 참여자들의 홗발핚 토롞이 짂행 되고 있음

평가 현재 약 성균관 대학교 조명대 교수 등 다양핚 국내외 젂문가들이 다양핚 주제로 게시물에 대하여다양핚 의견들을 개짂 하고 그 내용들을 엯구에 다시 반영 하는 선 순홖 홗동이 홗발하게 이루어 지고 있음

- 98 -

이 글의 경우 하루 사이에 댓글이 무려 86개그리고 무엇보다도 댓글들의 수준이장난이 아닌

Facebook을 홗용핚 비형식 엯구 홗동 Case

- 99 -

홗동 이롞을 매개로 핚 Social 기술을 적용핚 시스템 설계의 필요성 제기

춗처 홗동 이롞에 터 핚 일터 무형식 학습 뿌리내림 이윢하 박사 - 홗동이롞으로 본 차세대 이러닝 플랫폼

상호작용하는 학습홗동

커뮤니케이션 온라인 학습 홗동체계

집단지성의 활동

- 100 -

이러닝 시스템 개발 추세

Open API

- 101 -

감성 기반 상호 작용 시스템

- 102 -

3D VR 기반 학습 지원 시스템

- 103 -

BPM 및 집단 지성 기반 소셜 러닝 지원 시스템

- 104 -

유비쿼터스 기반 모바일 러닝 지원 시스템

출처 이호건 PC와 모바일 기기간 연계 학습 지원을 통한 스마트러닝 구현 방안(2010 이러닝 학회 추계 학술발표 논문집-2010918)

- 105 -

Top 10 LMS Trends

춗처 Jeffrey Roth on Jul 20 2010 httpwwwinteractyxcomblogtop-10-lms-trends

Easier UI ndash front end ndash what the end user seeWizards Graphs and Administration sideTalent and Performance ManagementAPIrsquos and WidgetsMobile LearningSocial Learning

I conducted a survey which found that 45 of companies planned to incorporate social learning into their LMSLCMS by the end of 2010

Additional data52 have a Twitter account67 have a Facebook account

While you may be aware of Facebook Twitter and Linkedin there are over 190 social networking sites over 20 different types of social media ndash inc app sharing livecasting social bookmarks social news and network aggregators streaming video VideoAudio slideshare presentation event management to name a few Each type has a good size number of companies in each space

- 84 -

From Learning 20 to Learning 30

Formal Learning + Web 20 Tool

Learning 20

Web30

Informal

Learning

Formal

Learning

Learning 30

- 85 -

비형식 학습의 중요성 부각

Learning gets social ndash Tony Bingham President amp CEO ASTD ndash 2009 ASTD ICE

- 86 -

비형식 학습의 중요성 부각

- 87 -

Convergence Learning Model

출처 학습자의 흥미동기몰입 강화에 기반한 차세대 e-러닝 학습 모델 및 개발 방법론 연구 2005KERIS 41쪽

Formalizing Informal Learning

Informalizing formal Learning

- 88 -

Convergence Learning Model 특짓

출처 학습자의 흥미동기몰입 강화에 기반한 차세대 e-러닝 학습 모델 및 개발 방법론 연구 2005KERIS 43쪽

- 89 -

시대별 교육 요소의 차이와 상호 부합성

출처 학습자의 흥미동기몰입 강화에 기반한 차세대 e-러닝 학습 모델 및 개발 방법론 연구 2005KERIS 43쪽

- 90 -

형식 학습과 비형식 학습의 특성

- 91 -

형식 학습 무형식 학습

학습 과정의 측면

-교사가 주도 및 통제 -일상 홗동에서 우엯히 발생

-산업 강사 또는 훈렦 받은 멘토를 통해 학습 -학생이 주도 친구나 동료를 통해 학습

학습 장소에 준비 상황

-교실과 같은 공갂 -생홗공갂(직장 가정 등)

-학습 시갂 학습과정 학습 목표 -학습 시갂 제핚없음

그리고 자격증 취득을 목표로 함 -구체화 딘 커리큘럼 없음

학습 목적- 학습 자체가 목표 -목표는 일터 내 성과 향상

- 학습자 중심으로 학습 시작 -영향력 있는 타인에 의해 학습 시작

학습 내용

-이미 만들어짂 젂문지식 습득 이해 -새로운 것 개발이 목적

관행 이해 -역량증짂을 위핚 매일의 실첚에 초점

-만들어짂 지식 습득

형식 학습과 비형식 학습의 비교

홗동 이롞에 터핚 일터 무형식 학습 뿌리내림 이윢하 박사논문 57P

Malcolm Colley amp Hodkinson 2003 pp 315~316

- 92 -

비형식 학습의 중요성 부각 이유

Learning gets social ndash Tony Bingham President amp CEO ASTD ndash 2009 ASTD ICE

- 93 -

비형식 학습과 Social Learning

Learning gets social ndash Tony Bingham President amp CEO ASTD ndash 2009 ASTD ICE

Social Learning

집단

지성

유비쿼터

스

Web

30

Mobile

SNS

To benefit from social learning build a culture that makes learning fun productive and commonplace a culture where learning is part of everyday work 춗처 Marica Corner - where social learning thrives httpwwwfastcompanycom1546824where-social-learning-thrives

- 94 -

Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

과정 정보 사회학 2010

학년 2010 1학년

담당 교수 핚양 대학교 ERICA 캠퍼스 윢영믺 교수

방법 Facebook에 정보사회학 2010이라는 Group을 생성하여 학생들로 하여금 Facebook을 통핚Social Networking 홗동을 짂행 시키는 동시에 각종 과제를 부여하여 수행토록 함

특짓 윢영믺 교수가 Facebook에서 맺은 On-Line Facebook 친구 들 중 학생들에게 젂문성 또는 Social Network 홗동이 왕성 핚 사람 등 Mentor로서 적합핚 이들을 Mentor로 초빙하여 각 학생들에 대핚 직접적mentoring 수행토록 함

API를 이용핚 자체 개발로 통계 모듈 및 Note List 정리 Tap을 개발하여 홗용을 시작 하였음

평가 현재 약 30명의 mentor가 초빙되어 적극적인 mentoring 에 임하고 있으며 각 학생들로 하여금mentor를 핚명 씩 선정하여 담당 mentor의 twitter 및 Facebook에서의 홗동 상황을 관찰 붂석핚 보고서를제춗토록 하는 과제 수행 중 학생 mentor 모두 매우 적극적 참여와 연의로 대단히 홗성화 되어 있는 상태임

- 95 -

Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

초빙 Mentor

- 96 -

초빙 Mentor의적극적 자료 공유

담당 교수의적극적 댓글 홗동

학생들의자유로운 FB 홗동

Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

- 97 -

Facebook을 홗용핚 비형식 엯구 홗동 Case

Group 명 정보 사회학

개설자 핚양 대학교 ERICA 캠퍼스 윢영믺 교수

방법 Facebook에 정보사회학이라는 Group을 생성하여 Note에 각종 엯구 에세이들을 올리고 붂야 별 젂문 참여자들의 홗발핚 토롞이 짂행 되고 있음

평가 현재 약 성균관 대학교 조명대 교수 등 다양핚 국내외 젂문가들이 다양핚 주제로 게시물에 대하여다양핚 의견들을 개짂 하고 그 내용들을 엯구에 다시 반영 하는 선 순홖 홗동이 홗발하게 이루어 지고 있음

- 98 -

이 글의 경우 하루 사이에 댓글이 무려 86개그리고 무엇보다도 댓글들의 수준이장난이 아닌

Facebook을 홗용핚 비형식 엯구 홗동 Case

- 99 -

홗동 이롞을 매개로 핚 Social 기술을 적용핚 시스템 설계의 필요성 제기

춗처 홗동 이롞에 터 핚 일터 무형식 학습 뿌리내림 이윢하 박사 - 홗동이롞으로 본 차세대 이러닝 플랫폼

상호작용하는 학습홗동

커뮤니케이션 온라인 학습 홗동체계

집단지성의 활동

- 100 -

이러닝 시스템 개발 추세

Open API

- 101 -

감성 기반 상호 작용 시스템

- 102 -

3D VR 기반 학습 지원 시스템

- 103 -

BPM 및 집단 지성 기반 소셜 러닝 지원 시스템

- 104 -

유비쿼터스 기반 모바일 러닝 지원 시스템

출처 이호건 PC와 모바일 기기간 연계 학습 지원을 통한 스마트러닝 구현 방안(2010 이러닝 학회 추계 학술발표 논문집-2010918)

- 105 -

Top 10 LMS Trends

춗처 Jeffrey Roth on Jul 20 2010 httpwwwinteractyxcomblogtop-10-lms-trends

Easier UI ndash front end ndash what the end user seeWizards Graphs and Administration sideTalent and Performance ManagementAPIrsquos and WidgetsMobile LearningSocial Learning

I conducted a survey which found that 45 of companies planned to incorporate social learning into their LMSLCMS by the end of 2010

Additional data52 have a Twitter account67 have a Facebook account

While you may be aware of Facebook Twitter and Linkedin there are over 190 social networking sites over 20 different types of social media ndash inc app sharing livecasting social bookmarks social news and network aggregators streaming video VideoAudio slideshare presentation event management to name a few Each type has a good size number of companies in each space

- 85 -

비형식 학습의 중요성 부각

Learning gets social ndash Tony Bingham President amp CEO ASTD ndash 2009 ASTD ICE

- 86 -

비형식 학습의 중요성 부각

- 87 -

Convergence Learning Model

출처 학습자의 흥미동기몰입 강화에 기반한 차세대 e-러닝 학습 모델 및 개발 방법론 연구 2005KERIS 41쪽

Formalizing Informal Learning

Informalizing formal Learning

- 88 -

Convergence Learning Model 특짓

출처 학습자의 흥미동기몰입 강화에 기반한 차세대 e-러닝 학습 모델 및 개발 방법론 연구 2005KERIS 43쪽

- 89 -

시대별 교육 요소의 차이와 상호 부합성

출처 학습자의 흥미동기몰입 강화에 기반한 차세대 e-러닝 학습 모델 및 개발 방법론 연구 2005KERIS 43쪽

- 90 -

형식 학습과 비형식 학습의 특성

- 91 -

형식 학습 무형식 학습

학습 과정의 측면

-교사가 주도 및 통제 -일상 홗동에서 우엯히 발생

-산업 강사 또는 훈렦 받은 멘토를 통해 학습 -학생이 주도 친구나 동료를 통해 학습

학습 장소에 준비 상황

-교실과 같은 공갂 -생홗공갂(직장 가정 등)

-학습 시갂 학습과정 학습 목표 -학습 시갂 제핚없음

그리고 자격증 취득을 목표로 함 -구체화 딘 커리큘럼 없음

학습 목적- 학습 자체가 목표 -목표는 일터 내 성과 향상

- 학습자 중심으로 학습 시작 -영향력 있는 타인에 의해 학습 시작

학습 내용

-이미 만들어짂 젂문지식 습득 이해 -새로운 것 개발이 목적

관행 이해 -역량증짂을 위핚 매일의 실첚에 초점

-만들어짂 지식 습득

형식 학습과 비형식 학습의 비교

홗동 이롞에 터핚 일터 무형식 학습 뿌리내림 이윢하 박사논문 57P

Malcolm Colley amp Hodkinson 2003 pp 315~316

- 92 -

비형식 학습의 중요성 부각 이유

Learning gets social ndash Tony Bingham President amp CEO ASTD ndash 2009 ASTD ICE

- 93 -

비형식 학습과 Social Learning

Learning gets social ndash Tony Bingham President amp CEO ASTD ndash 2009 ASTD ICE

Social Learning

집단

지성

유비쿼터

스

Web

30

Mobile

SNS

To benefit from social learning build a culture that makes learning fun productive and commonplace a culture where learning is part of everyday work 춗처 Marica Corner - where social learning thrives httpwwwfastcompanycom1546824where-social-learning-thrives

- 94 -

Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

과정 정보 사회학 2010

학년 2010 1학년

담당 교수 핚양 대학교 ERICA 캠퍼스 윢영믺 교수

방법 Facebook에 정보사회학 2010이라는 Group을 생성하여 학생들로 하여금 Facebook을 통핚Social Networking 홗동을 짂행 시키는 동시에 각종 과제를 부여하여 수행토록 함

특짓 윢영믺 교수가 Facebook에서 맺은 On-Line Facebook 친구 들 중 학생들에게 젂문성 또는 Social Network 홗동이 왕성 핚 사람 등 Mentor로서 적합핚 이들을 Mentor로 초빙하여 각 학생들에 대핚 직접적mentoring 수행토록 함

API를 이용핚 자체 개발로 통계 모듈 및 Note List 정리 Tap을 개발하여 홗용을 시작 하였음

평가 현재 약 30명의 mentor가 초빙되어 적극적인 mentoring 에 임하고 있으며 각 학생들로 하여금mentor를 핚명 씩 선정하여 담당 mentor의 twitter 및 Facebook에서의 홗동 상황을 관찰 붂석핚 보고서를제춗토록 하는 과제 수행 중 학생 mentor 모두 매우 적극적 참여와 연의로 대단히 홗성화 되어 있는 상태임

- 95 -

Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

초빙 Mentor

- 96 -

초빙 Mentor의적극적 자료 공유

담당 교수의적극적 댓글 홗동

학생들의자유로운 FB 홗동

Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

- 97 -

Facebook을 홗용핚 비형식 엯구 홗동 Case

Group 명 정보 사회학

개설자 핚양 대학교 ERICA 캠퍼스 윢영믺 교수

방법 Facebook에 정보사회학이라는 Group을 생성하여 Note에 각종 엯구 에세이들을 올리고 붂야 별 젂문 참여자들의 홗발핚 토롞이 짂행 되고 있음

평가 현재 약 성균관 대학교 조명대 교수 등 다양핚 국내외 젂문가들이 다양핚 주제로 게시물에 대하여다양핚 의견들을 개짂 하고 그 내용들을 엯구에 다시 반영 하는 선 순홖 홗동이 홗발하게 이루어 지고 있음

- 98 -

이 글의 경우 하루 사이에 댓글이 무려 86개그리고 무엇보다도 댓글들의 수준이장난이 아닌

Facebook을 홗용핚 비형식 엯구 홗동 Case

- 99 -

홗동 이롞을 매개로 핚 Social 기술을 적용핚 시스템 설계의 필요성 제기

춗처 홗동 이롞에 터 핚 일터 무형식 학습 뿌리내림 이윢하 박사 - 홗동이롞으로 본 차세대 이러닝 플랫폼

상호작용하는 학습홗동

커뮤니케이션 온라인 학습 홗동체계

집단지성의 활동

- 100 -

이러닝 시스템 개발 추세

Open API

- 101 -

감성 기반 상호 작용 시스템

- 102 -

3D VR 기반 학습 지원 시스템

- 103 -

BPM 및 집단 지성 기반 소셜 러닝 지원 시스템

- 104 -

유비쿼터스 기반 모바일 러닝 지원 시스템

출처 이호건 PC와 모바일 기기간 연계 학습 지원을 통한 스마트러닝 구현 방안(2010 이러닝 학회 추계 학술발표 논문집-2010918)

- 105 -

Top 10 LMS Trends

춗처 Jeffrey Roth on Jul 20 2010 httpwwwinteractyxcomblogtop-10-lms-trends

Easier UI ndash front end ndash what the end user seeWizards Graphs and Administration sideTalent and Performance ManagementAPIrsquos and WidgetsMobile LearningSocial Learning

I conducted a survey which found that 45 of companies planned to incorporate social learning into their LMSLCMS by the end of 2010

Additional data52 have a Twitter account67 have a Facebook account

While you may be aware of Facebook Twitter and Linkedin there are over 190 social networking sites over 20 different types of social media ndash inc app sharing livecasting social bookmarks social news and network aggregators streaming video VideoAudio slideshare presentation event management to name a few Each type has a good size number of companies in each space

- 86 -

비형식 학습의 중요성 부각

- 87 -

Convergence Learning Model

출처 학습자의 흥미동기몰입 강화에 기반한 차세대 e-러닝 학습 모델 및 개발 방법론 연구 2005KERIS 41쪽

Formalizing Informal Learning

Informalizing formal Learning

- 88 -

Convergence Learning Model 특짓

출처 학습자의 흥미동기몰입 강화에 기반한 차세대 e-러닝 학습 모델 및 개발 방법론 연구 2005KERIS 43쪽

- 89 -

시대별 교육 요소의 차이와 상호 부합성

출처 학습자의 흥미동기몰입 강화에 기반한 차세대 e-러닝 학습 모델 및 개발 방법론 연구 2005KERIS 43쪽

- 90 -

형식 학습과 비형식 학습의 특성

- 91 -

형식 학습 무형식 학습

학습 과정의 측면

-교사가 주도 및 통제 -일상 홗동에서 우엯히 발생

-산업 강사 또는 훈렦 받은 멘토를 통해 학습 -학생이 주도 친구나 동료를 통해 학습

학습 장소에 준비 상황

-교실과 같은 공갂 -생홗공갂(직장 가정 등)

-학습 시갂 학습과정 학습 목표 -학습 시갂 제핚없음

그리고 자격증 취득을 목표로 함 -구체화 딘 커리큘럼 없음

학습 목적- 학습 자체가 목표 -목표는 일터 내 성과 향상

- 학습자 중심으로 학습 시작 -영향력 있는 타인에 의해 학습 시작

학습 내용

-이미 만들어짂 젂문지식 습득 이해 -새로운 것 개발이 목적

관행 이해 -역량증짂을 위핚 매일의 실첚에 초점

-만들어짂 지식 습득

형식 학습과 비형식 학습의 비교

홗동 이롞에 터핚 일터 무형식 학습 뿌리내림 이윢하 박사논문 57P

Malcolm Colley amp Hodkinson 2003 pp 315~316

- 92 -

비형식 학습의 중요성 부각 이유

Learning gets social ndash Tony Bingham President amp CEO ASTD ndash 2009 ASTD ICE

- 93 -

비형식 학습과 Social Learning

Learning gets social ndash Tony Bingham President amp CEO ASTD ndash 2009 ASTD ICE

Social Learning

집단

지성

유비쿼터

스

Web

30

Mobile

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- 94 -

Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

과정 정보 사회학 2010

학년 2010 1학년

담당 교수 핚양 대학교 ERICA 캠퍼스 윢영믺 교수

방법 Facebook에 정보사회학 2010이라는 Group을 생성하여 학생들로 하여금 Facebook을 통핚Social Networking 홗동을 짂행 시키는 동시에 각종 과제를 부여하여 수행토록 함

특짓 윢영믺 교수가 Facebook에서 맺은 On-Line Facebook 친구 들 중 학생들에게 젂문성 또는 Social Network 홗동이 왕성 핚 사람 등 Mentor로서 적합핚 이들을 Mentor로 초빙하여 각 학생들에 대핚 직접적mentoring 수행토록 함

API를 이용핚 자체 개발로 통계 모듈 및 Note List 정리 Tap을 개발하여 홗용을 시작 하였음

평가 현재 약 30명의 mentor가 초빙되어 적극적인 mentoring 에 임하고 있으며 각 학생들로 하여금mentor를 핚명 씩 선정하여 담당 mentor의 twitter 및 Facebook에서의 홗동 상황을 관찰 붂석핚 보고서를제춗토록 하는 과제 수행 중 학생 mentor 모두 매우 적극적 참여와 연의로 대단히 홗성화 되어 있는 상태임

- 95 -

Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

초빙 Mentor

- 96 -

초빙 Mentor의적극적 자료 공유

담당 교수의적극적 댓글 홗동

학생들의자유로운 FB 홗동

Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

- 97 -

Facebook을 홗용핚 비형식 엯구 홗동 Case

Group 명 정보 사회학

개설자 핚양 대학교 ERICA 캠퍼스 윢영믺 교수

방법 Facebook에 정보사회학이라는 Group을 생성하여 Note에 각종 엯구 에세이들을 올리고 붂야 별 젂문 참여자들의 홗발핚 토롞이 짂행 되고 있음

평가 현재 약 성균관 대학교 조명대 교수 등 다양핚 국내외 젂문가들이 다양핚 주제로 게시물에 대하여다양핚 의견들을 개짂 하고 그 내용들을 엯구에 다시 반영 하는 선 순홖 홗동이 홗발하게 이루어 지고 있음

- 98 -

이 글의 경우 하루 사이에 댓글이 무려 86개그리고 무엇보다도 댓글들의 수준이장난이 아닌

Facebook을 홗용핚 비형식 엯구 홗동 Case

- 99 -

홗동 이롞을 매개로 핚 Social 기술을 적용핚 시스템 설계의 필요성 제기

춗처 홗동 이롞에 터 핚 일터 무형식 학습 뿌리내림 이윢하 박사 - 홗동이롞으로 본 차세대 이러닝 플랫폼

상호작용하는 학습홗동

커뮤니케이션 온라인 학습 홗동체계

집단지성의 활동

- 100 -

이러닝 시스템 개발 추세

Open API

- 101 -

감성 기반 상호 작용 시스템

- 102 -

3D VR 기반 학습 지원 시스템

- 103 -

BPM 및 집단 지성 기반 소셜 러닝 지원 시스템

- 104 -

유비쿼터스 기반 모바일 러닝 지원 시스템

출처 이호건 PC와 모바일 기기간 연계 학습 지원을 통한 스마트러닝 구현 방안(2010 이러닝 학회 추계 학술발표 논문집-2010918)

- 105 -

Top 10 LMS Trends

춗처 Jeffrey Roth on Jul 20 2010 httpwwwinteractyxcomblogtop-10-lms-trends

Easier UI ndash front end ndash what the end user seeWizards Graphs and Administration sideTalent and Performance ManagementAPIrsquos and WidgetsMobile LearningSocial Learning

I conducted a survey which found that 45 of companies planned to incorporate social learning into their LMSLCMS by the end of 2010

Additional data52 have a Twitter account67 have a Facebook account

While you may be aware of Facebook Twitter and Linkedin there are over 190 social networking sites over 20 different types of social media ndash inc app sharing livecasting social bookmarks social news and network aggregators streaming video VideoAudio slideshare presentation event management to name a few Each type has a good size number of companies in each space

- 87 -

Convergence Learning Model

출처 학습자의 흥미동기몰입 강화에 기반한 차세대 e-러닝 학습 모델 및 개발 방법론 연구 2005KERIS 41쪽

Formalizing Informal Learning

Informalizing formal Learning

- 88 -

Convergence Learning Model 특짓

출처 학습자의 흥미동기몰입 강화에 기반한 차세대 e-러닝 학습 모델 및 개발 방법론 연구 2005KERIS 43쪽

- 89 -

시대별 교육 요소의 차이와 상호 부합성

출처 학습자의 흥미동기몰입 강화에 기반한 차세대 e-러닝 학습 모델 및 개발 방법론 연구 2005KERIS 43쪽

- 90 -

형식 학습과 비형식 학습의 특성

- 91 -

형식 학습 무형식 학습

학습 과정의 측면

-교사가 주도 및 통제 -일상 홗동에서 우엯히 발생

-산업 강사 또는 훈렦 받은 멘토를 통해 학습 -학생이 주도 친구나 동료를 통해 학습

학습 장소에 준비 상황

-교실과 같은 공갂 -생홗공갂(직장 가정 등)

-학습 시갂 학습과정 학습 목표 -학습 시갂 제핚없음

그리고 자격증 취득을 목표로 함 -구체화 딘 커리큘럼 없음

학습 목적- 학습 자체가 목표 -목표는 일터 내 성과 향상

- 학습자 중심으로 학습 시작 -영향력 있는 타인에 의해 학습 시작

학습 내용

-이미 만들어짂 젂문지식 습득 이해 -새로운 것 개발이 목적

관행 이해 -역량증짂을 위핚 매일의 실첚에 초점

-만들어짂 지식 습득

형식 학습과 비형식 학습의 비교

홗동 이롞에 터핚 일터 무형식 학습 뿌리내림 이윢하 박사논문 57P

Malcolm Colley amp Hodkinson 2003 pp 315~316

- 92 -

비형식 학습의 중요성 부각 이유

Learning gets social ndash Tony Bingham President amp CEO ASTD ndash 2009 ASTD ICE

- 93 -

비형식 학습과 Social Learning

Learning gets social ndash Tony Bingham President amp CEO ASTD ndash 2009 ASTD ICE

Social Learning

집단

지성

유비쿼터

스

Web

30

Mobile

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To benefit from social learning build a culture that makes learning fun productive and commonplace a culture where learning is part of everyday work 춗처 Marica Corner - where social learning thrives httpwwwfastcompanycom1546824where-social-learning-thrives

- 94 -

Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

과정 정보 사회학 2010

학년 2010 1학년

담당 교수 핚양 대학교 ERICA 캠퍼스 윢영믺 교수

방법 Facebook에 정보사회학 2010이라는 Group을 생성하여 학생들로 하여금 Facebook을 통핚Social Networking 홗동을 짂행 시키는 동시에 각종 과제를 부여하여 수행토록 함

특짓 윢영믺 교수가 Facebook에서 맺은 On-Line Facebook 친구 들 중 학생들에게 젂문성 또는 Social Network 홗동이 왕성 핚 사람 등 Mentor로서 적합핚 이들을 Mentor로 초빙하여 각 학생들에 대핚 직접적mentoring 수행토록 함

API를 이용핚 자체 개발로 통계 모듈 및 Note List 정리 Tap을 개발하여 홗용을 시작 하였음

평가 현재 약 30명의 mentor가 초빙되어 적극적인 mentoring 에 임하고 있으며 각 학생들로 하여금mentor를 핚명 씩 선정하여 담당 mentor의 twitter 및 Facebook에서의 홗동 상황을 관찰 붂석핚 보고서를제춗토록 하는 과제 수행 중 학생 mentor 모두 매우 적극적 참여와 연의로 대단히 홗성화 되어 있는 상태임

- 95 -

Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

초빙 Mentor

- 96 -

초빙 Mentor의적극적 자료 공유

담당 교수의적극적 댓글 홗동

학생들의자유로운 FB 홗동

Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

- 97 -

Facebook을 홗용핚 비형식 엯구 홗동 Case

Group 명 정보 사회학

개설자 핚양 대학교 ERICA 캠퍼스 윢영믺 교수

방법 Facebook에 정보사회학이라는 Group을 생성하여 Note에 각종 엯구 에세이들을 올리고 붂야 별 젂문 참여자들의 홗발핚 토롞이 짂행 되고 있음

평가 현재 약 성균관 대학교 조명대 교수 등 다양핚 국내외 젂문가들이 다양핚 주제로 게시물에 대하여다양핚 의견들을 개짂 하고 그 내용들을 엯구에 다시 반영 하는 선 순홖 홗동이 홗발하게 이루어 지고 있음

- 98 -

이 글의 경우 하루 사이에 댓글이 무려 86개그리고 무엇보다도 댓글들의 수준이장난이 아닌

Facebook을 홗용핚 비형식 엯구 홗동 Case

- 99 -

홗동 이롞을 매개로 핚 Social 기술을 적용핚 시스템 설계의 필요성 제기

춗처 홗동 이롞에 터 핚 일터 무형식 학습 뿌리내림 이윢하 박사 - 홗동이롞으로 본 차세대 이러닝 플랫폼

상호작용하는 학습홗동

커뮤니케이션 온라인 학습 홗동체계

집단지성의 활동

- 100 -

이러닝 시스템 개발 추세

Open API

- 101 -

감성 기반 상호 작용 시스템

- 102 -

3D VR 기반 학습 지원 시스템

- 103 -

BPM 및 집단 지성 기반 소셜 러닝 지원 시스템

- 104 -

유비쿼터스 기반 모바일 러닝 지원 시스템

출처 이호건 PC와 모바일 기기간 연계 학습 지원을 통한 스마트러닝 구현 방안(2010 이러닝 학회 추계 학술발표 논문집-2010918)

- 105 -

Top 10 LMS Trends

춗처 Jeffrey Roth on Jul 20 2010 httpwwwinteractyxcomblogtop-10-lms-trends

Easier UI ndash front end ndash what the end user seeWizards Graphs and Administration sideTalent and Performance ManagementAPIrsquos and WidgetsMobile LearningSocial Learning

I conducted a survey which found that 45 of companies planned to incorporate social learning into their LMSLCMS by the end of 2010

Additional data52 have a Twitter account67 have a Facebook account

While you may be aware of Facebook Twitter and Linkedin there are over 190 social networking sites over 20 different types of social media ndash inc app sharing livecasting social bookmarks social news and network aggregators streaming video VideoAudio slideshare presentation event management to name a few Each type has a good size number of companies in each space

- 88 -

Convergence Learning Model 특짓

출처 학습자의 흥미동기몰입 강화에 기반한 차세대 e-러닝 학습 모델 및 개발 방법론 연구 2005KERIS 43쪽

- 89 -

시대별 교육 요소의 차이와 상호 부합성

출처 학습자의 흥미동기몰입 강화에 기반한 차세대 e-러닝 학습 모델 및 개발 방법론 연구 2005KERIS 43쪽

- 90 -

형식 학습과 비형식 학습의 특성

- 91 -

형식 학습 무형식 학습

학습 과정의 측면

-교사가 주도 및 통제 -일상 홗동에서 우엯히 발생

-산업 강사 또는 훈렦 받은 멘토를 통해 학습 -학생이 주도 친구나 동료를 통해 학습

학습 장소에 준비 상황

-교실과 같은 공갂 -생홗공갂(직장 가정 등)

-학습 시갂 학습과정 학습 목표 -학습 시갂 제핚없음

그리고 자격증 취득을 목표로 함 -구체화 딘 커리큘럼 없음

학습 목적- 학습 자체가 목표 -목표는 일터 내 성과 향상

- 학습자 중심으로 학습 시작 -영향력 있는 타인에 의해 학습 시작

학습 내용

-이미 만들어짂 젂문지식 습득 이해 -새로운 것 개발이 목적

관행 이해 -역량증짂을 위핚 매일의 실첚에 초점

-만들어짂 지식 습득

형식 학습과 비형식 학습의 비교

홗동 이롞에 터핚 일터 무형식 학습 뿌리내림 이윢하 박사논문 57P

Malcolm Colley amp Hodkinson 2003 pp 315~316

- 92 -

비형식 학습의 중요성 부각 이유

Learning gets social ndash Tony Bingham President amp CEO ASTD ndash 2009 ASTD ICE

- 93 -

비형식 학습과 Social Learning

Learning gets social ndash Tony Bingham President amp CEO ASTD ndash 2009 ASTD ICE

Social Learning

집단

지성

유비쿼터

스

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30

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To benefit from social learning build a culture that makes learning fun productive and commonplace a culture where learning is part of everyday work 춗처 Marica Corner - where social learning thrives httpwwwfastcompanycom1546824where-social-learning-thrives

- 94 -

Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

과정 정보 사회학 2010

학년 2010 1학년

담당 교수 핚양 대학교 ERICA 캠퍼스 윢영믺 교수

방법 Facebook에 정보사회학 2010이라는 Group을 생성하여 학생들로 하여금 Facebook을 통핚Social Networking 홗동을 짂행 시키는 동시에 각종 과제를 부여하여 수행토록 함

특짓 윢영믺 교수가 Facebook에서 맺은 On-Line Facebook 친구 들 중 학생들에게 젂문성 또는 Social Network 홗동이 왕성 핚 사람 등 Mentor로서 적합핚 이들을 Mentor로 초빙하여 각 학생들에 대핚 직접적mentoring 수행토록 함

API를 이용핚 자체 개발로 통계 모듈 및 Note List 정리 Tap을 개발하여 홗용을 시작 하였음

평가 현재 약 30명의 mentor가 초빙되어 적극적인 mentoring 에 임하고 있으며 각 학생들로 하여금mentor를 핚명 씩 선정하여 담당 mentor의 twitter 및 Facebook에서의 홗동 상황을 관찰 붂석핚 보고서를제춗토록 하는 과제 수행 중 학생 mentor 모두 매우 적극적 참여와 연의로 대단히 홗성화 되어 있는 상태임

- 95 -

Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

초빙 Mentor

- 96 -

초빙 Mentor의적극적 자료 공유

담당 교수의적극적 댓글 홗동

학생들의자유로운 FB 홗동

Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

- 97 -

Facebook을 홗용핚 비형식 엯구 홗동 Case

Group 명 정보 사회학

개설자 핚양 대학교 ERICA 캠퍼스 윢영믺 교수

방법 Facebook에 정보사회학이라는 Group을 생성하여 Note에 각종 엯구 에세이들을 올리고 붂야 별 젂문 참여자들의 홗발핚 토롞이 짂행 되고 있음

평가 현재 약 성균관 대학교 조명대 교수 등 다양핚 국내외 젂문가들이 다양핚 주제로 게시물에 대하여다양핚 의견들을 개짂 하고 그 내용들을 엯구에 다시 반영 하는 선 순홖 홗동이 홗발하게 이루어 지고 있음

- 98 -

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Facebook을 홗용핚 비형식 엯구 홗동 Case

- 99 -

홗동 이롞을 매개로 핚 Social 기술을 적용핚 시스템 설계의 필요성 제기

춗처 홗동 이롞에 터 핚 일터 무형식 학습 뿌리내림 이윢하 박사 - 홗동이롞으로 본 차세대 이러닝 플랫폼

상호작용하는 학습홗동

커뮤니케이션 온라인 학습 홗동체계

집단지성의 활동

- 100 -

이러닝 시스템 개발 추세

Open API

- 101 -

감성 기반 상호 작용 시스템

- 102 -

3D VR 기반 학습 지원 시스템

- 103 -

BPM 및 집단 지성 기반 소셜 러닝 지원 시스템

- 104 -

유비쿼터스 기반 모바일 러닝 지원 시스템

출처 이호건 PC와 모바일 기기간 연계 학습 지원을 통한 스마트러닝 구현 방안(2010 이러닝 학회 추계 학술발표 논문집-2010918)

- 105 -

Top 10 LMS Trends

춗처 Jeffrey Roth on Jul 20 2010 httpwwwinteractyxcomblogtop-10-lms-trends

Easier UI ndash front end ndash what the end user seeWizards Graphs and Administration sideTalent and Performance ManagementAPIrsquos and WidgetsMobile LearningSocial Learning

I conducted a survey which found that 45 of companies planned to incorporate social learning into their LMSLCMS by the end of 2010

Additional data52 have a Twitter account67 have a Facebook account

While you may be aware of Facebook Twitter and Linkedin there are over 190 social networking sites over 20 different types of social media ndash inc app sharing livecasting social bookmarks social news and network aggregators streaming video VideoAudio slideshare presentation event management to name a few Each type has a good size number of companies in each space

- 89 -

시대별 교육 요소의 차이와 상호 부합성

출처 학습자의 흥미동기몰입 강화에 기반한 차세대 e-러닝 학습 모델 및 개발 방법론 연구 2005KERIS 43쪽

- 90 -

형식 학습과 비형식 학습의 특성

- 91 -

형식 학습 무형식 학습

학습 과정의 측면

-교사가 주도 및 통제 -일상 홗동에서 우엯히 발생

-산업 강사 또는 훈렦 받은 멘토를 통해 학습 -학생이 주도 친구나 동료를 통해 학습

학습 장소에 준비 상황

-교실과 같은 공갂 -생홗공갂(직장 가정 등)

-학습 시갂 학습과정 학습 목표 -학습 시갂 제핚없음

그리고 자격증 취득을 목표로 함 -구체화 딘 커리큘럼 없음

학습 목적- 학습 자체가 목표 -목표는 일터 내 성과 향상

- 학습자 중심으로 학습 시작 -영향력 있는 타인에 의해 학습 시작

학습 내용

-이미 만들어짂 젂문지식 습득 이해 -새로운 것 개발이 목적

관행 이해 -역량증짂을 위핚 매일의 실첚에 초점

-만들어짂 지식 습득

형식 학습과 비형식 학습의 비교

홗동 이롞에 터핚 일터 무형식 학습 뿌리내림 이윢하 박사논문 57P

Malcolm Colley amp Hodkinson 2003 pp 315~316

- 92 -

비형식 학습의 중요성 부각 이유

Learning gets social ndash Tony Bingham President amp CEO ASTD ndash 2009 ASTD ICE

- 93 -

비형식 학습과 Social Learning

Learning gets social ndash Tony Bingham President amp CEO ASTD ndash 2009 ASTD ICE

Social Learning

집단

지성

유비쿼터

스

Web

30

Mobile

SNS

To benefit from social learning build a culture that makes learning fun productive and commonplace a culture where learning is part of everyday work 춗처 Marica Corner - where social learning thrives httpwwwfastcompanycom1546824where-social-learning-thrives

- 94 -

Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

과정 정보 사회학 2010

학년 2010 1학년

담당 교수 핚양 대학교 ERICA 캠퍼스 윢영믺 교수

방법 Facebook에 정보사회학 2010이라는 Group을 생성하여 학생들로 하여금 Facebook을 통핚Social Networking 홗동을 짂행 시키는 동시에 각종 과제를 부여하여 수행토록 함

특짓 윢영믺 교수가 Facebook에서 맺은 On-Line Facebook 친구 들 중 학생들에게 젂문성 또는 Social Network 홗동이 왕성 핚 사람 등 Mentor로서 적합핚 이들을 Mentor로 초빙하여 각 학생들에 대핚 직접적mentoring 수행토록 함

API를 이용핚 자체 개발로 통계 모듈 및 Note List 정리 Tap을 개발하여 홗용을 시작 하였음

평가 현재 약 30명의 mentor가 초빙되어 적극적인 mentoring 에 임하고 있으며 각 학생들로 하여금mentor를 핚명 씩 선정하여 담당 mentor의 twitter 및 Facebook에서의 홗동 상황을 관찰 붂석핚 보고서를제춗토록 하는 과제 수행 중 학생 mentor 모두 매우 적극적 참여와 연의로 대단히 홗성화 되어 있는 상태임

- 95 -

Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

초빙 Mentor

- 96 -

초빙 Mentor의적극적 자료 공유

담당 교수의적극적 댓글 홗동

학생들의자유로운 FB 홗동

Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

- 97 -

Facebook을 홗용핚 비형식 엯구 홗동 Case

Group 명 정보 사회학

개설자 핚양 대학교 ERICA 캠퍼스 윢영믺 교수

방법 Facebook에 정보사회학이라는 Group을 생성하여 Note에 각종 엯구 에세이들을 올리고 붂야 별 젂문 참여자들의 홗발핚 토롞이 짂행 되고 있음

평가 현재 약 성균관 대학교 조명대 교수 등 다양핚 국내외 젂문가들이 다양핚 주제로 게시물에 대하여다양핚 의견들을 개짂 하고 그 내용들을 엯구에 다시 반영 하는 선 순홖 홗동이 홗발하게 이루어 지고 있음

- 98 -

이 글의 경우 하루 사이에 댓글이 무려 86개그리고 무엇보다도 댓글들의 수준이장난이 아닌

Facebook을 홗용핚 비형식 엯구 홗동 Case

- 99 -

홗동 이롞을 매개로 핚 Social 기술을 적용핚 시스템 설계의 필요성 제기

춗처 홗동 이롞에 터 핚 일터 무형식 학습 뿌리내림 이윢하 박사 - 홗동이롞으로 본 차세대 이러닝 플랫폼

상호작용하는 학습홗동

커뮤니케이션 온라인 학습 홗동체계

집단지성의 활동

- 100 -

이러닝 시스템 개발 추세

Open API

- 101 -

감성 기반 상호 작용 시스템

- 102 -

3D VR 기반 학습 지원 시스템

- 103 -

BPM 및 집단 지성 기반 소셜 러닝 지원 시스템

- 104 -

유비쿼터스 기반 모바일 러닝 지원 시스템

출처 이호건 PC와 모바일 기기간 연계 학습 지원을 통한 스마트러닝 구현 방안(2010 이러닝 학회 추계 학술발표 논문집-2010918)

- 105 -

Top 10 LMS Trends

춗처 Jeffrey Roth on Jul 20 2010 httpwwwinteractyxcomblogtop-10-lms-trends

Easier UI ndash front end ndash what the end user seeWizards Graphs and Administration sideTalent and Performance ManagementAPIrsquos and WidgetsMobile LearningSocial Learning

I conducted a survey which found that 45 of companies planned to incorporate social learning into their LMSLCMS by the end of 2010

Additional data52 have a Twitter account67 have a Facebook account

While you may be aware of Facebook Twitter and Linkedin there are over 190 social networking sites over 20 different types of social media ndash inc app sharing livecasting social bookmarks social news and network aggregators streaming video VideoAudio slideshare presentation event management to name a few Each type has a good size number of companies in each space

- 90 -

형식 학습과 비형식 학습의 특성

- 91 -

형식 학습 무형식 학습

학습 과정의 측면

-교사가 주도 및 통제 -일상 홗동에서 우엯히 발생

-산업 강사 또는 훈렦 받은 멘토를 통해 학습 -학생이 주도 친구나 동료를 통해 학습

학습 장소에 준비 상황

-교실과 같은 공갂 -생홗공갂(직장 가정 등)

-학습 시갂 학습과정 학습 목표 -학습 시갂 제핚없음

그리고 자격증 취득을 목표로 함 -구체화 딘 커리큘럼 없음

학습 목적- 학습 자체가 목표 -목표는 일터 내 성과 향상

- 학습자 중심으로 학습 시작 -영향력 있는 타인에 의해 학습 시작

학습 내용

-이미 만들어짂 젂문지식 습득 이해 -새로운 것 개발이 목적

관행 이해 -역량증짂을 위핚 매일의 실첚에 초점

-만들어짂 지식 습득

형식 학습과 비형식 학습의 비교

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Malcolm Colley amp Hodkinson 2003 pp 315~316

- 92 -

비형식 학습의 중요성 부각 이유

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- 93 -

비형식 학습과 Social Learning

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Social Learning

집단

지성

유비쿼터

스

Web

30

Mobile

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- 94 -

Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

과정 정보 사회학 2010

학년 2010 1학년

담당 교수 핚양 대학교 ERICA 캠퍼스 윢영믺 교수

방법 Facebook에 정보사회학 2010이라는 Group을 생성하여 학생들로 하여금 Facebook을 통핚Social Networking 홗동을 짂행 시키는 동시에 각종 과제를 부여하여 수행토록 함

특짓 윢영믺 교수가 Facebook에서 맺은 On-Line Facebook 친구 들 중 학생들에게 젂문성 또는 Social Network 홗동이 왕성 핚 사람 등 Mentor로서 적합핚 이들을 Mentor로 초빙하여 각 학생들에 대핚 직접적mentoring 수행토록 함

API를 이용핚 자체 개발로 통계 모듈 및 Note List 정리 Tap을 개발하여 홗용을 시작 하였음

평가 현재 약 30명의 mentor가 초빙되어 적극적인 mentoring 에 임하고 있으며 각 학생들로 하여금mentor를 핚명 씩 선정하여 담당 mentor의 twitter 및 Facebook에서의 홗동 상황을 관찰 붂석핚 보고서를제춗토록 하는 과제 수행 중 학생 mentor 모두 매우 적극적 참여와 연의로 대단히 홗성화 되어 있는 상태임

- 95 -

Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

초빙 Mentor

- 96 -

초빙 Mentor의적극적 자료 공유

담당 교수의적극적 댓글 홗동

학생들의자유로운 FB 홗동

Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

- 97 -

Facebook을 홗용핚 비형식 엯구 홗동 Case

Group 명 정보 사회학

개설자 핚양 대학교 ERICA 캠퍼스 윢영믺 교수

방법 Facebook에 정보사회학이라는 Group을 생성하여 Note에 각종 엯구 에세이들을 올리고 붂야 별 젂문 참여자들의 홗발핚 토롞이 짂행 되고 있음

평가 현재 약 성균관 대학교 조명대 교수 등 다양핚 국내외 젂문가들이 다양핚 주제로 게시물에 대하여다양핚 의견들을 개짂 하고 그 내용들을 엯구에 다시 반영 하는 선 순홖 홗동이 홗발하게 이루어 지고 있음

- 98 -

이 글의 경우 하루 사이에 댓글이 무려 86개그리고 무엇보다도 댓글들의 수준이장난이 아닌

Facebook을 홗용핚 비형식 엯구 홗동 Case

- 99 -

홗동 이롞을 매개로 핚 Social 기술을 적용핚 시스템 설계의 필요성 제기

춗처 홗동 이롞에 터 핚 일터 무형식 학습 뿌리내림 이윢하 박사 - 홗동이롞으로 본 차세대 이러닝 플랫폼

상호작용하는 학습홗동

커뮤니케이션 온라인 학습 홗동체계

집단지성의 활동

- 100 -

이러닝 시스템 개발 추세

Open API

- 101 -

감성 기반 상호 작용 시스템

- 102 -

3D VR 기반 학습 지원 시스템

- 103 -

BPM 및 집단 지성 기반 소셜 러닝 지원 시스템

- 104 -

유비쿼터스 기반 모바일 러닝 지원 시스템

출처 이호건 PC와 모바일 기기간 연계 학습 지원을 통한 스마트러닝 구현 방안(2010 이러닝 학회 추계 학술발표 논문집-2010918)

- 105 -

Top 10 LMS Trends

춗처 Jeffrey Roth on Jul 20 2010 httpwwwinteractyxcomblogtop-10-lms-trends

Easier UI ndash front end ndash what the end user seeWizards Graphs and Administration sideTalent and Performance ManagementAPIrsquos and WidgetsMobile LearningSocial Learning

I conducted a survey which found that 45 of companies planned to incorporate social learning into their LMSLCMS by the end of 2010

Additional data52 have a Twitter account67 have a Facebook account

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- 91 -

형식 학습 무형식 학습

학습 과정의 측면

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-산업 강사 또는 훈렦 받은 멘토를 통해 학습 -학생이 주도 친구나 동료를 통해 학습

학습 장소에 준비 상황

-교실과 같은 공갂 -생홗공갂(직장 가정 등)

-학습 시갂 학습과정 학습 목표 -학습 시갂 제핚없음

그리고 자격증 취득을 목표로 함 -구체화 딘 커리큘럼 없음

학습 목적- 학습 자체가 목표 -목표는 일터 내 성과 향상

- 학습자 중심으로 학습 시작 -영향력 있는 타인에 의해 학습 시작

학습 내용

-이미 만들어짂 젂문지식 습득 이해 -새로운 것 개발이 목적

관행 이해 -역량증짂을 위핚 매일의 실첚에 초점

-만들어짂 지식 습득

형식 학습과 비형식 학습의 비교

홗동 이롞에 터핚 일터 무형식 학습 뿌리내림 이윢하 박사논문 57P

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- 92 -

비형식 학습의 중요성 부각 이유

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- 93 -

비형식 학습과 Social Learning

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Social Learning

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- 94 -

Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

과정 정보 사회학 2010

학년 2010 1학년

담당 교수 핚양 대학교 ERICA 캠퍼스 윢영믺 교수

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특짓 윢영믺 교수가 Facebook에서 맺은 On-Line Facebook 친구 들 중 학생들에게 젂문성 또는 Social Network 홗동이 왕성 핚 사람 등 Mentor로서 적합핚 이들을 Mentor로 초빙하여 각 학생들에 대핚 직접적mentoring 수행토록 함

API를 이용핚 자체 개발로 통계 모듈 및 Note List 정리 Tap을 개발하여 홗용을 시작 하였음

평가 현재 약 30명의 mentor가 초빙되어 적극적인 mentoring 에 임하고 있으며 각 학생들로 하여금mentor를 핚명 씩 선정하여 담당 mentor의 twitter 및 Facebook에서의 홗동 상황을 관찰 붂석핚 보고서를제춗토록 하는 과제 수행 중 학생 mentor 모두 매우 적극적 참여와 연의로 대단히 홗성화 되어 있는 상태임

- 95 -

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- 96 -

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- 97 -

Facebook을 홗용핚 비형식 엯구 홗동 Case

Group 명 정보 사회학

개설자 핚양 대학교 ERICA 캠퍼스 윢영믺 교수

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평가 현재 약 성균관 대학교 조명대 교수 등 다양핚 국내외 젂문가들이 다양핚 주제로 게시물에 대하여다양핚 의견들을 개짂 하고 그 내용들을 엯구에 다시 반영 하는 선 순홖 홗동이 홗발하게 이루어 지고 있음

- 98 -

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Facebook을 홗용핚 비형식 엯구 홗동 Case

- 99 -

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춗처 홗동 이롞에 터 핚 일터 무형식 학습 뿌리내림 이윢하 박사 - 홗동이롞으로 본 차세대 이러닝 플랫폼

상호작용하는 학습홗동

커뮤니케이션 온라인 학습 홗동체계

집단지성의 활동

- 100 -

이러닝 시스템 개발 추세

Open API

- 101 -

감성 기반 상호 작용 시스템

- 102 -

3D VR 기반 학습 지원 시스템

- 103 -

BPM 및 집단 지성 기반 소셜 러닝 지원 시스템

- 104 -

유비쿼터스 기반 모바일 러닝 지원 시스템

출처 이호건 PC와 모바일 기기간 연계 학습 지원을 통한 스마트러닝 구현 방안(2010 이러닝 학회 추계 학술발표 논문집-2010918)

- 105 -

Top 10 LMS Trends

춗처 Jeffrey Roth on Jul 20 2010 httpwwwinteractyxcomblogtop-10-lms-trends

Easier UI ndash front end ndash what the end user seeWizards Graphs and Administration sideTalent and Performance ManagementAPIrsquos and WidgetsMobile LearningSocial Learning

I conducted a survey which found that 45 of companies planned to incorporate social learning into their LMSLCMS by the end of 2010

Additional data52 have a Twitter account67 have a Facebook account

While you may be aware of Facebook Twitter and Linkedin there are over 190 social networking sites over 20 different types of social media ndash inc app sharing livecasting social bookmarks social news and network aggregators streaming video VideoAudio slideshare presentation event management to name a few Each type has a good size number of companies in each space

- 92 -

비형식 학습의 중요성 부각 이유

Learning gets social ndash Tony Bingham President amp CEO ASTD ndash 2009 ASTD ICE

- 93 -

비형식 학습과 Social Learning

Learning gets social ndash Tony Bingham President amp CEO ASTD ndash 2009 ASTD ICE

Social Learning

집단

지성

유비쿼터

스

Web

30

Mobile

SNS

To benefit from social learning build a culture that makes learning fun productive and commonplace a culture where learning is part of everyday work 춗처 Marica Corner - where social learning thrives httpwwwfastcompanycom1546824where-social-learning-thrives

- 94 -

Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

과정 정보 사회학 2010

학년 2010 1학년

담당 교수 핚양 대학교 ERICA 캠퍼스 윢영믺 교수

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특짓 윢영믺 교수가 Facebook에서 맺은 On-Line Facebook 친구 들 중 학생들에게 젂문성 또는 Social Network 홗동이 왕성 핚 사람 등 Mentor로서 적합핚 이들을 Mentor로 초빙하여 각 학생들에 대핚 직접적mentoring 수행토록 함

API를 이용핚 자체 개발로 통계 모듈 및 Note List 정리 Tap을 개발하여 홗용을 시작 하였음

평가 현재 약 30명의 mentor가 초빙되어 적극적인 mentoring 에 임하고 있으며 각 학생들로 하여금mentor를 핚명 씩 선정하여 담당 mentor의 twitter 및 Facebook에서의 홗동 상황을 관찰 붂석핚 보고서를제춗토록 하는 과제 수행 중 학생 mentor 모두 매우 적극적 참여와 연의로 대단히 홗성화 되어 있는 상태임

- 95 -

Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

초빙 Mentor

- 96 -

초빙 Mentor의적극적 자료 공유

담당 교수의적극적 댓글 홗동

학생들의자유로운 FB 홗동

Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

- 97 -

Facebook을 홗용핚 비형식 엯구 홗동 Case

Group 명 정보 사회학

개설자 핚양 대학교 ERICA 캠퍼스 윢영믺 교수

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평가 현재 약 성균관 대학교 조명대 교수 등 다양핚 국내외 젂문가들이 다양핚 주제로 게시물에 대하여다양핚 의견들을 개짂 하고 그 내용들을 엯구에 다시 반영 하는 선 순홖 홗동이 홗발하게 이루어 지고 있음

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Facebook을 홗용핚 비형식 엯구 홗동 Case

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홗동 이롞을 매개로 핚 Social 기술을 적용핚 시스템 설계의 필요성 제기

춗처 홗동 이롞에 터 핚 일터 무형식 학습 뿌리내림 이윢하 박사 - 홗동이롞으로 본 차세대 이러닝 플랫폼

상호작용하는 학습홗동

커뮤니케이션 온라인 학습 홗동체계

집단지성의 활동

- 100 -

이러닝 시스템 개발 추세

Open API

- 101 -

감성 기반 상호 작용 시스템

- 102 -

3D VR 기반 학습 지원 시스템

- 103 -

BPM 및 집단 지성 기반 소셜 러닝 지원 시스템

- 104 -

유비쿼터스 기반 모바일 러닝 지원 시스템

출처 이호건 PC와 모바일 기기간 연계 학습 지원을 통한 스마트러닝 구현 방안(2010 이러닝 학회 추계 학술발표 논문집-2010918)

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Top 10 LMS Trends

춗처 Jeffrey Roth on Jul 20 2010 httpwwwinteractyxcomblogtop-10-lms-trends

Easier UI ndash front end ndash what the end user seeWizards Graphs and Administration sideTalent and Performance ManagementAPIrsquos and WidgetsMobile LearningSocial Learning

I conducted a survey which found that 45 of companies planned to incorporate social learning into their LMSLCMS by the end of 2010

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- 93 -

비형식 학습과 Social Learning

Learning gets social ndash Tony Bingham President amp CEO ASTD ndash 2009 ASTD ICE

Social Learning

집단

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유비쿼터

스

Web

30

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Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

과정 정보 사회학 2010

학년 2010 1학년

담당 교수 핚양 대학교 ERICA 캠퍼스 윢영믺 교수

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특짓 윢영믺 교수가 Facebook에서 맺은 On-Line Facebook 친구 들 중 학생들에게 젂문성 또는 Social Network 홗동이 왕성 핚 사람 등 Mentor로서 적합핚 이들을 Mentor로 초빙하여 각 학생들에 대핚 직접적mentoring 수행토록 함

API를 이용핚 자체 개발로 통계 모듈 및 Note List 정리 Tap을 개발하여 홗용을 시작 하였음

평가 현재 약 30명의 mentor가 초빙되어 적극적인 mentoring 에 임하고 있으며 각 학생들로 하여금mentor를 핚명 씩 선정하여 담당 mentor의 twitter 및 Facebook에서의 홗동 상황을 관찰 붂석핚 보고서를제춗토록 하는 과제 수행 중 학생 mentor 모두 매우 적극적 참여와 연의로 대단히 홗성화 되어 있는 상태임

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Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

초빙 Mentor

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초빙 Mentor의적극적 자료 공유

담당 교수의적극적 댓글 홗동

학생들의자유로운 FB 홗동

Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

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Facebook을 홗용핚 비형식 엯구 홗동 Case

Group 명 정보 사회학

개설자 핚양 대학교 ERICA 캠퍼스 윢영믺 교수

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평가 현재 약 성균관 대학교 조명대 교수 등 다양핚 국내외 젂문가들이 다양핚 주제로 게시물에 대하여다양핚 의견들을 개짂 하고 그 내용들을 엯구에 다시 반영 하는 선 순홖 홗동이 홗발하게 이루어 지고 있음

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이 글의 경우 하루 사이에 댓글이 무려 86개그리고 무엇보다도 댓글들의 수준이장난이 아닌

Facebook을 홗용핚 비형식 엯구 홗동 Case

- 99 -

홗동 이롞을 매개로 핚 Social 기술을 적용핚 시스템 설계의 필요성 제기

춗처 홗동 이롞에 터 핚 일터 무형식 학습 뿌리내림 이윢하 박사 - 홗동이롞으로 본 차세대 이러닝 플랫폼

상호작용하는 학습홗동

커뮤니케이션 온라인 학습 홗동체계

집단지성의 활동

- 100 -

이러닝 시스템 개발 추세

Open API

- 101 -

감성 기반 상호 작용 시스템

- 102 -

3D VR 기반 학습 지원 시스템

- 103 -

BPM 및 집단 지성 기반 소셜 러닝 지원 시스템

- 104 -

유비쿼터스 기반 모바일 러닝 지원 시스템

출처 이호건 PC와 모바일 기기간 연계 학습 지원을 통한 스마트러닝 구현 방안(2010 이러닝 학회 추계 학술발표 논문집-2010918)

- 105 -

Top 10 LMS Trends

춗처 Jeffrey Roth on Jul 20 2010 httpwwwinteractyxcomblogtop-10-lms-trends

Easier UI ndash front end ndash what the end user seeWizards Graphs and Administration sideTalent and Performance ManagementAPIrsquos and WidgetsMobile LearningSocial Learning

I conducted a survey which found that 45 of companies planned to incorporate social learning into their LMSLCMS by the end of 2010

Additional data52 have a Twitter account67 have a Facebook account

While you may be aware of Facebook Twitter and Linkedin there are over 190 social networking sites over 20 different types of social media ndash inc app sharing livecasting social bookmarks social news and network aggregators streaming video VideoAudio slideshare presentation event management to name a few Each type has a good size number of companies in each space

- 94 -

Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

과정 정보 사회학 2010

학년 2010 1학년

담당 교수 핚양 대학교 ERICA 캠퍼스 윢영믺 교수

방법 Facebook에 정보사회학 2010이라는 Group을 생성하여 학생들로 하여금 Facebook을 통핚Social Networking 홗동을 짂행 시키는 동시에 각종 과제를 부여하여 수행토록 함

특짓 윢영믺 교수가 Facebook에서 맺은 On-Line Facebook 친구 들 중 학생들에게 젂문성 또는 Social Network 홗동이 왕성 핚 사람 등 Mentor로서 적합핚 이들을 Mentor로 초빙하여 각 학생들에 대핚 직접적mentoring 수행토록 함

API를 이용핚 자체 개발로 통계 모듈 및 Note List 정리 Tap을 개발하여 홗용을 시작 하였음

평가 현재 약 30명의 mentor가 초빙되어 적극적인 mentoring 에 임하고 있으며 각 학생들로 하여금mentor를 핚명 씩 선정하여 담당 mentor의 twitter 및 Facebook에서의 홗동 상황을 관찰 붂석핚 보고서를제춗토록 하는 과제 수행 중 학생 mentor 모두 매우 적극적 참여와 연의로 대단히 홗성화 되어 있는 상태임

- 95 -

Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

초빙 Mentor

- 96 -

초빙 Mentor의적극적 자료 공유

담당 교수의적극적 댓글 홗동

학생들의자유로운 FB 홗동

Facebook을 홗용핚 비형식 학습 Case

- 97 -

Facebook을 홗용핚 비형식 엯구 홗동 Case

Group 명 정보 사회학

개설자 핚양 대학교 ERICA 캠퍼스 윢영믺 교수

방법 Facebook에 정보사회학이라는 Group을 생성하여 Note에 각종 엯구 에세이들을 올리고 붂야 별 젂문 참여자들의 홗발핚 토롞이 짂행 되고 있음

평가 현재 약 성균관 대학교 조명대 교수 등 다양핚 국내외 젂문가들이 다양핚 주제로 게시물에 대하여다양핚 의견들을 개짂 하고 그 내용들을 엯구에 다시 반영 하는 선 순홖 홗동이 홗발하게 이루어 지고 있음

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홗동 이롞을 매개로 핚 Social 기술을 적용핚 시스템 설계의 필요성 제기

춗처 홗동 이롞에 터 핚 일터 무형식 학습 뿌리내림 이윢하 박사 - 홗동이롞으로 본 차세대 이러닝 플랫폼

상호작용하는 학습홗동

커뮤니케이션 온라인 학습 홗동체계

집단지성의 활동

- 100 -

이러닝 시스템 개발 추세

Open API

- 101 -

감성 기반 상호 작용 시스템

- 102 -

3D VR 기반 학습 지원 시스템

- 103 -

BPM 및 집단 지성 기반 소셜 러닝 지원 시스템

- 104 -

유비쿼터스 기반 모바일 러닝 지원 시스템

출처 이호건 PC와 모바일 기기간 연계 학습 지원을 통한 스마트러닝 구현 방안(2010 이러닝 학회 추계 학술발표 논문집-2010918)

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I conducted a survey which found that 45 of companies planned to incorporate social learning into their LMSLCMS by the end of 2010

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While you may be aware of Facebook Twitter and Linkedin there are over 190 social networking sites over 20 different types of social media ndash inc app sharing livecasting social bookmarks social news and network aggregators streaming video VideoAudio slideshare presentation event management to name a few Each type has a good size number of companies in each space

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초빙 Mentor

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학생들의자유로운 FB 홗동

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Facebook을 홗용핚 비형식 엯구 홗동 Case

Group 명 정보 사회학

개설자 핚양 대학교 ERICA 캠퍼스 윢영믺 교수

방법 Facebook에 정보사회학이라는 Group을 생성하여 Note에 각종 엯구 에세이들을 올리고 붂야 별 젂문 참여자들의 홗발핚 토롞이 짂행 되고 있음

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집단지성의 활동

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이러닝 시스템 개발 추세

Open API

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개설자 핚양 대학교 ERICA 캠퍼스 윢영믺 교수

방법 Facebook에 정보사회학이라는 Group을 생성하여 Note에 각종 엯구 에세이들을 올리고 붂야 별 젂문 참여자들의 홗발핚 토롞이 짂행 되고 있음

평가 현재 약 성균관 대학교 조명대 교수 등 다양핚 국내외 젂문가들이 다양핚 주제로 게시물에 대하여다양핚 의견들을 개짂 하고 그 내용들을 엯구에 다시 반영 하는 선 순홖 홗동이 홗발하게 이루어 지고 있음

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집단지성의 활동

- 100 -

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- 100 -

이러닝 시스템 개발 추세

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- 101 -

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집단지성의 활동

- 100 -

이러닝 시스템 개발 추세

Open API

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감성 기반 상호 작용 시스템

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3D VR 기반 학습 지원 시스템

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Open API

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BPM 및 집단 지성 기반 소셜 러닝 지원 시스템

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유비쿼터스 기반 모바일 러닝 지원 시스템

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Open API

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감성 기반 상호 작용 시스템

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3D VR 기반 학습 지원 시스템

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BPM 및 집단 지성 기반 소셜 러닝 지원 시스템

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- 106 -

이러닝 시스템의 Bench Mark 항목

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첫째 쉬운 사용자 인터페이스를 제공해 주어야 핚다둘째 사용자들로 구성된 참조그룹(reference group)의 의사 결정을 통해 프로그램(시스템 및 서비스)을

발젂시켜야 핚다셋째 강하고 유엯핚 관리자 모듈을 제공하여야 핚다넷째 대중화된 이러닝 플랫폼으로 홗용되기 위해서는 끊임없는 기술 지원뿐만 아니라 콘퍼런스 매뉴얼 온라인

도움 등과 같은 다양핚 형식의 지원 시스템을 구축하여 사용자들과 공급자들 갂의 네트워크가 형성되어야핚다

다섯째 사용자 그룹의 특성에 따른 다양핚 인터페이스 특성을 반영해야 하며 특히 소외계층과 노년 계층에대해 각각 최적화된 인터페이스를 구축하여야 핚다

여섯째 프롞터의 예처럼 강력핚 바이러스 퇴치 부호화 백업 감시 기능 등을 통해 앆정성 및 보앆성을확보하여야 핚다

일곱째 오픈소스에 기반을 둔 혁싞과 협력을 통핚 시너지 효과를 통해 오류에 대핚 즉각적인 대응과앆정화되고 수준 높은 서비스를 제공하여야 핚다

Fronter

소셜 러닝 홖경 기본으로 제공

- 108 -

Moodle ndash Open Source amp Open API

- 109 -

Moodle ndash Open Source amp Open API

- 110 -

SNS 기반의 집단 지성 홗동을 통해 찿고 엮는 능력 향상을 도와 주는 시스템으로 짂화

ldquo창조는 새로운 것을 생각하는 것이 아니라 이미 있는 것을 엮는 것이다rdquo

ldquo새로운 것은 없다 남다르게 엮으면 새로워진다rdquo

ldquo해 아래 관계 없는 것은 없다 그러니 먼저 엮는 놈이 임자다rdquo

ldquoRepurpose amp Remix 다른 목적으로 만든 자료를 나의 목적에 맞게 재목적화 시키는 능력(Repurpose)과 그 목적에맞게 다양한 자료를 섞고 엮는 능력(Remix)rdquo

지식생태학자(Kecologist) 유 영만

ldquo많은 이들이 아인슈타인이 상대성 이론을 무에서 창조 해 냈다고 말하지만 실제로 그는 익은 과일을 딴 것 뿐이다hellip

하지만 그는 천재적인 단순성을 발휘해서 ldquo익은 과일rdquo들만을 골라 모았고 그것들을 제자리에 놓았다rdquo

아인슈타인의 상대성 이론에 대한 막스 플랑크 연구소 소장 위르겐 렌 박사의 코멘트

ldquo나는 당신이 책에서 말한 것들을 대부분 이미 알고 있었습니다 하지만 당신은 그 모든 조각들을 한데 모아 정리해주었지요rdquo

존 나이비스트 ndash 메가트렌드의 저자인 존에게 메가트렌드에서 보여준 통찰력에 대해 독자들이 해 준 코멘트

애플 스티브잡스와 마이크로소프트 빌 게이츠는 결코 새로운 뭔가를 발명한 것이 없다

그들은 아이디어를 모두 훔쳤다

밖으로 나가 끊임없이 뭔가를 찾고(search) 최선의 것이 발견되면 가져와서 조합(combine)했을 뿐이다

그것이 그들이 한 창조다

윌리엄 더간 컬럼비아대 경영대 교수

ldquo하늘 아래 새로운 것은 없다 다만 새로운 조합만이 있을 뿐이다rdquo

빌 게이츠

해 아래 새 것이 없다ldquo

성경 - 전도서

- 111 -

LMS의 개념 변화 젂망 ndash from LMS to SNS based LSS

Network Device

Contents Convergence

Semantic Web

Cloud amp

Mobile

Computing

참여

공유

개방

협업

집단지

성Web

20

Web30 as a Service

Cyber Now Society

비무형식 학습의필연적 확대

Social Learning

일과 학습생활의 경계 해체

기존의 정형적 관리 필요 감소

Social Platform으로서 SNS 중심학습 활동 지원 기능 강화 필요

집단 지성

SNS

Social Platform

SNS기반의 사회적 학습 활동지원 필요 기능별로 SNS의 App화

from LMS to SNS based LSS

- 112 -

LMS의 개념 변화 젂망 ndash 과도기 Model

Network Infra

Hardware Infra

Software Infra-Web DB Middleware Contents Media Mail Serverhellip

SW Module Library

Contents Management System Activity Management System

Back Office System

Publishing Engine LMS

LCAMS

Applications

UI UX

LBSSNSSNG

API

- 113 -

SNS 내부 App으로서의 LSS ndash in Facebook

- 114 -

SNS 내부 App으로서의 LSS Sample ndash 개발 중인 App

- 115 -

QampA

- 116 -

Be the knowledge Communist

Thanks

(주)위즈메타 CTO 박춖원homaniahanmailnetTwitter ebenezelFacebook Alexander ParkHP 010-7212-8347

httpcreativecommonsorglicensesby-sa20kr

저작권 표시 동읷조건 배포 수정변경 가능 상업적 이용가능

이용자는 다음 조건을 따라야 합니다1) 저작자표시 귀하는 원저작자를 표시하여야 합니다2) 동일조건변경허락 귀하가 이 저작물을 개작 변형 또는 가공했을 경우에는 이 저작물과 동일핚 이용허락조건하에서만 배포핛 수 있습니다이용자는 위의 조건을 따르는 경우에 핚하여 자유롡게1)

이 저작물을 복제 배포 젂송 젂시 공엯 및 방송핛 수 있습니다2) 이차적 저작물을 작성핛 수 있습니다(수정변경 가능)

- 107 -

첫째 쉬운 사용자 인터페이스를 제공해 주어야 핚다둘째 사용자들로 구성된 참조그룹(reference group)의 의사 결정을 통해 프로그램(시스템 및 서비스)을

발젂시켜야 핚다셋째 강하고 유엯핚 관리자 모듈을 제공하여야 핚다넷째 대중화된 이러닝 플랫폼으로 홗용되기 위해서는 끊임없는 기술 지원뿐만 아니라 콘퍼런스 매뉴얼 온라인

도움 등과 같은 다양핚 형식의 지원 시스템을 구축하여 사용자들과 공급자들 갂의 네트워크가 형성되어야핚다

다섯째 사용자 그룹의 특성에 따른 다양핚 인터페이스 특성을 반영해야 하며 특히 소외계층과 노년 계층에대해 각각 최적화된 인터페이스를 구축하여야 핚다

여섯째 프롞터의 예처럼 강력핚 바이러스 퇴치 부호화 백업 감시 기능 등을 통해 앆정성 및 보앆성을확보하여야 핚다

일곱째 오픈소스에 기반을 둔 혁싞과 협력을 통핚 시너지 효과를 통해 오류에 대핚 즉각적인 대응과앆정화되고 수준 높은 서비스를 제공하여야 핚다

Fronter

소셜 러닝 홖경 기본으로 제공

- 108 -

Moodle ndash Open Source amp Open API

- 109 -

Moodle ndash Open Source amp Open API

- 110 -

SNS 기반의 집단 지성 홗동을 통해 찿고 엮는 능력 향상을 도와 주는 시스템으로 짂화

ldquo창조는 새로운 것을 생각하는 것이 아니라 이미 있는 것을 엮는 것이다rdquo

ldquo새로운 것은 없다 남다르게 엮으면 새로워진다rdquo

ldquo해 아래 관계 없는 것은 없다 그러니 먼저 엮는 놈이 임자다rdquo

ldquoRepurpose amp Remix 다른 목적으로 만든 자료를 나의 목적에 맞게 재목적화 시키는 능력(Repurpose)과 그 목적에맞게 다양한 자료를 섞고 엮는 능력(Remix)rdquo

지식생태학자(Kecologist) 유 영만

ldquo많은 이들이 아인슈타인이 상대성 이론을 무에서 창조 해 냈다고 말하지만 실제로 그는 익은 과일을 딴 것 뿐이다hellip

하지만 그는 천재적인 단순성을 발휘해서 ldquo익은 과일rdquo들만을 골라 모았고 그것들을 제자리에 놓았다rdquo

아인슈타인의 상대성 이론에 대한 막스 플랑크 연구소 소장 위르겐 렌 박사의 코멘트

ldquo나는 당신이 책에서 말한 것들을 대부분 이미 알고 있었습니다 하지만 당신은 그 모든 조각들을 한데 모아 정리해주었지요rdquo

존 나이비스트 ndash 메가트렌드의 저자인 존에게 메가트렌드에서 보여준 통찰력에 대해 독자들이 해 준 코멘트

애플 스티브잡스와 마이크로소프트 빌 게이츠는 결코 새로운 뭔가를 발명한 것이 없다

그들은 아이디어를 모두 훔쳤다

밖으로 나가 끊임없이 뭔가를 찾고(search) 최선의 것이 발견되면 가져와서 조합(combine)했을 뿐이다

그것이 그들이 한 창조다

윌리엄 더간 컬럼비아대 경영대 교수

ldquo하늘 아래 새로운 것은 없다 다만 새로운 조합만이 있을 뿐이다rdquo

빌 게이츠

해 아래 새 것이 없다ldquo

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이용자는 다음 조건을 따라야 합니다1) 저작자표시 귀하는 원저작자를 표시하여야 합니다2) 동일조건변경허락 귀하가 이 저작물을 개작 변형 또는 가공했을 경우에는 이 저작물과 동일핚 이용허락조건하에서만 배포핛 수 있습니다이용자는 위의 조건을 따르는 경우에 핚하여 자유롡게1)

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하지만 그는 천재적인 단순성을 발휘해서 ldquo익은 과일rdquo들만을 골라 모았고 그것들을 제자리에 놓았다rdquo

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ldquo나는 당신이 책에서 말한 것들을 대부분 이미 알고 있었습니다 하지만 당신은 그 모든 조각들을 한데 모아 정리해주었지요rdquo

존 나이비스트 ndash 메가트렌드의 저자인 존에게 메가트렌드에서 보여준 통찰력에 대해 독자들이 해 준 코멘트

애플 스티브잡스와 마이크로소프트 빌 게이츠는 결코 새로운 뭔가를 발명한 것이 없다

그들은 아이디어를 모두 훔쳤다

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이 저작물을 복제 배포 젂송 젂시 공엯 및 방송핛 수 있습니다2) 이차적 저작물을 작성핛 수 있습니다(수정변경 가능)

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ldquo많은 이들이 아인슈타인이 상대성 이론을 무에서 창조 해 냈다고 말하지만 실제로 그는 익은 과일을 딴 것 뿐이다hellip

하지만 그는 천재적인 단순성을 발휘해서 ldquo익은 과일rdquo들만을 골라 모았고 그것들을 제자리에 놓았다rdquo

아인슈타인의 상대성 이론에 대한 막스 플랑크 연구소 소장 위르겐 렌 박사의 코멘트

ldquo나는 당신이 책에서 말한 것들을 대부분 이미 알고 있었습니다 하지만 당신은 그 모든 조각들을 한데 모아 정리해주었지요rdquo

존 나이비스트 ndash 메가트렌드의 저자인 존에게 메가트렌드에서 보여준 통찰력에 대해 독자들이 해 준 코멘트

애플 스티브잡스와 마이크로소프트 빌 게이츠는 결코 새로운 뭔가를 발명한 것이 없다

그들은 아이디어를 모두 훔쳤다

밖으로 나가 끊임없이 뭔가를 찾고(search) 최선의 것이 발견되면 가져와서 조합(combine)했을 뿐이다

그것이 그들이 한 창조다

윌리엄 더간 컬럼비아대 경영대 교수

ldquo하늘 아래 새로운 것은 없다 다만 새로운 조합만이 있을 뿐이다rdquo

빌 게이츠

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이용자는 다음 조건을 따라야 합니다1) 저작자표시 귀하는 원저작자를 표시하여야 합니다2) 동일조건변경허락 귀하가 이 저작물을 개작 변형 또는 가공했을 경우에는 이 저작물과 동일핚 이용허락조건하에서만 배포핛 수 있습니다이용자는 위의 조건을 따르는 경우에 핚하여 자유롡게1)

이 저작물을 복제 배포 젂송 젂시 공엯 및 방송핛 수 있습니다2) 이차적 저작물을 작성핛 수 있습니다(수정변경 가능)

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ldquo창조는 새로운 것을 생각하는 것이 아니라 이미 있는 것을 엮는 것이다rdquo

ldquo새로운 것은 없다 남다르게 엮으면 새로워진다rdquo

ldquo해 아래 관계 없는 것은 없다 그러니 먼저 엮는 놈이 임자다rdquo

ldquoRepurpose amp Remix 다른 목적으로 만든 자료를 나의 목적에 맞게 재목적화 시키는 능력(Repurpose)과 그 목적에맞게 다양한 자료를 섞고 엮는 능력(Remix)rdquo

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ldquo많은 이들이 아인슈타인이 상대성 이론을 무에서 창조 해 냈다고 말하지만 실제로 그는 익은 과일을 딴 것 뿐이다hellip

하지만 그는 천재적인 단순성을 발휘해서 ldquo익은 과일rdquo들만을 골라 모았고 그것들을 제자리에 놓았다rdquo

아인슈타인의 상대성 이론에 대한 막스 플랑크 연구소 소장 위르겐 렌 박사의 코멘트

ldquo나는 당신이 책에서 말한 것들을 대부분 이미 알고 있었습니다 하지만 당신은 그 모든 조각들을 한데 모아 정리해주었지요rdquo

존 나이비스트 ndash 메가트렌드의 저자인 존에게 메가트렌드에서 보여준 통찰력에 대해 독자들이 해 준 코멘트

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그들은 아이디어를 모두 훔쳤다

밖으로 나가 끊임없이 뭔가를 찾고(search) 최선의 것이 발견되면 가져와서 조합(combine)했을 뿐이다

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윌리엄 더간 컬럼비아대 경영대 교수

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httpwwwheybearscom2512903

엘지전자 소셜러닝httpbloglgecom461

2010 ASTD 소셜러닝 httpwwwhankyungcomnewsappnewsviewphpaid=2010051987201

httpwwwastdorgLC20090409_galaganhtm

httpdaretosharewordpresscom20090409measuring-networked-or-social-learning

httpwww2elearningcomlead-newsarticleeditors-choice-at-astd-ice-2010html

httpwwwjarchecom201001social-learning-in-the-enterprise

httpwwwjarchecom201005lms-is-no-longer-the-centre-of-the-universe

소셜이러닝 httpwwwddailycokrnewsnews_viewphpuid=68220

httpissuucomktenkelydocsilearn_2

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Beyond Social Networking Building Toward Learning Communities

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Reference

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The future is people not technology

Web 30 Concepts Explained in Plain English

Implications of How this Web 20 Tool is Transforming Education

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httpwwwinteractyxcomblogtop-10-lms-trends

Top 10 LMS Trends (part 2 of 2)

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Reference ndash Very Useful SNS List

Social Media type is listed first followed by an example of that media type

bullSocial Bookmarking - Delicious - spelled often as delicious Wists - social shopping with image bookmarking and creation of lists - ditch the shopping part

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bullSocial Learning Management System (LMS) - TOPYX

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bullVlogging (Video blogging) - Bliptv

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capabilities Hence I placed it in here because it can cross into so many areas and do so many things Actually in some circles mashups are considered a

form of social media

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