Upload
muhammad-affrini-azim-zahari
View
512
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
KUALITI GURU
Apa Itu Kualiti Guru????
Guru yang memiliki sifat-sifat terpuji seperti jujur, ikhlas, amanah serta sabar dalam melaksanakan tugas yang telah dipertanggungjawabkan kepada mereka.
Guru yang mempunyai sikap positif dan berdaya maju seperti komited, dedikasi, prihatin, berwibawa, cekal dan tidak mudah putus asa ketika menghadapi apa jua cabaran dan rintangan semasa menjalankan tugas.
Berusaha meningkatkan ilmu dan kemahiran yang ada serta sentiasa meneroka dan mencari kaedah yang pelbagai dan sesuai bagi menarik minat murid untuk belajar.
Menyalurkan ilmu dan mendidik murid dengan lebih berkesan. Memastikan setiap muridnya bukan sekadar berilmu ataupun lulus
dalam peperiksaan sahaja bahkan juga memastikan murid mereka mempunyai akhlak dan peribadi yang mulia lagi terpuji.
RANCANGAN MALAYSIA KE-10 (RMK-10)
Meningkatkan Daya Tarikan Keguruan Dan Menghasilkan Guru Terbaik1. Mempertingkatkan Kualiti Guru Baru Secara Signifikan.2. Menjadikan Profesion Keguruan Pilihan Utama.3. Pengukuhan Latihan Perguruan Malalui Latihan Praktikum.4. Penghapusan Jaminan Penempatan Guru Pelatih.5. Peralihan Kepada “Sistem Terbuka” Dalam Latihan Guru.6. Tawaran Baru Untuk Semua Guru Bagi Meningkatkan Kualiti
Perkhidmatan.7. Kemajuan Kerjaya Lebih Cepat Berasaskan Kompetensi.8. Pembangunan Professional Yang Berterusan Yang Bersesuaian Bagi
Menyokong Pembangunan Keupayaan Dan Kemajuan Kerjaya.9. Pelaksanaan Instrumen Dan Proses Baru Untuk Penilaian Dan Penaksiran
Guru.
1. Mempertingkatkan Kualiti Guru Baru Secara Signifikan
2. Menjadikan Profesion Keguruan Pilihan Utama
Menjadikan Profesion Keguruan
Pilihan Utama
Ganjaran Kewangan
Pembangunan Kerjaya
Berprestij
Pembangunan Nusa Bangsa
3. Pengukuhan Latihan Perguruan Malalui Latihan Praktikum
Kursus Perguruan Lepasan Ijazah akan dilanjutkan satu tahun kepada satu tahun setengah untuk meningkatkan pengalaman praktikum guru pelatih.
Jabatan Pelajaran Negeri akan menyelaras penempatan guru pelatih di sekolah yang layak melaksanakan program ini dan memantau pematuhan oleh guru pembimbing.
Guru berpengalaman akan diberikan kursus pembimbing untuk meningkatkan kebolehan membimbing mereka.
Program praktikum akan menjadi sebahagian daripada prestasi sekolah dan guru pembimbing.
4. Penghapusan Jaminan Penempatan Guru Pelatih
Hanya guru pelatih yang memperoleh pencapaian terbaik dan berkelayakan akan ditawarkan jawatan guru.
Bertujuan memastikan penetapan
keperluan kualiti minimum bagi
guru baru.
5. Peralihan Kepada “Sistem Terbuka” Dalam Latihan Guru
Bertujuan menambah
sumber guru terlatih.
Lebih ramai guru pelatih
yang cemerlang
dapat dilantik
sebagai guru di sekolah
rendah dan menengah.
Meningkatkan persaingan di kalangan guru
pelatih meningkatkan persaingan di kalangan guru
pelatih.
Menambah baik kualiti
sistem pendidikan
secara keseluruhan
6. Tawaran Baru Untuk Semua
Guru Bagi Meningkatkan
Kualiti Perkhidmatan
Peluang kenaikan pangkat yang
cepat berdasarkan
kecekapan dan prestasi.
Meningkatkan pembangunan
profesional berterusan
(CPD) secara sistematik
kepada semua guru.
Kaedah pengurusan
prestasi baru yang lebih mantap.
7. Kemajuan Kerjaya Lebih Cepat Berasaskan Kompetensi
Ramai guru berpeluang mencapai gred yang lebih tinggi dalam masa yang singkat dan dengan ini boleh membimbing guru baru lebih awal.
Untuk kenaikan pangkat secara automatik akan diberi kepada semua guru tanpa mengira tempoh perkhidmatan dan keperluan memajukan permohonan.
Bermula pada tahun 2011 dan dilaksana sepenuhnya menjelang tahun 2015.
8. Pembangunan Profesional yang Berterusan yang Bersesuaian Bagi Menyokong Pembangunan Keupayaan & Kemajuan Kerjaya
Modul CPD yang bersesuaian mengikut
keperluan dirangka untuk setiap gred
jawatan bagi melengkapkan guru
dengan peranan baru selepas kenaikan
pangkat
Modul ini memberi lebih fokus kepada
peluang pembelajaran
di sekolah.
Pelbagai modul CPD untuk
pembangunan kerjaya mereka
tanpa mengganggu
pengajaran dan pembelajaran.
9. Pelaksanaan Instrumen & Proses Baru Untuk Penilaian & Penaksiran Guru
• Tidak mengambil kira prestasi pelajar, keupayaan sebenar pengajaran atau kecekapan utama yang diperlukan dalam profesion keguruan. •Dapat mengukur prestasi sebenar guru,
kurang subjektif dan berasaskan bukti.•Memastikan penilaian dibuat secara tekal,
objektif dan dapat memupuk budaya cemerlang di sekolah.
KESIMPULAN
Guru yang berkualiti akan menyahut cabaran tersebut dengan berlapang dada dan akan berusaha sedaya upaya untuk menjadikan anak murid mereka menjadi murid yan berinovasi.Dengan demikian secara tidak langsung guru-guru akan menjadicontoh atau role model kepada anak-anak murid mereka. Ingatlah apabila negara mempunyai masyarakat yang berpendidikan tinggi maka kemajuan ekonomi akan meningkat. Jika ini tercapai maka kita akan lihat Malaysia duduk sama rendah dan berdiri sama tinggi dengan negara maju menjelang tahun 2020.
SEKIAN TERIMA KASIH