Kunskapskraveni HISTORIA

Historia 1: Ha kunskaper

O Ha kunskaper om historiska förhållande,

skeenden och gestalter under olika

tidsperioder

Grundläggande/goda/mycket goda

Historia 2: Orsaker och konsekvenser

O Eleven för resonemang om orsaker till

och konsekvenser av

samhällsförändringar och människors

levnadsvillkor samt om förintelsen och

andra folkmord

Enkla/utvecklade/välutvecklade

Historia 3: Förklara hur man påverkas

av sin tid

O Eleven förklarar hur människors villkor

och värderingar kan påverkas av den tid

de lever i

/Ingen gradering/

Historia 4: Beskriva samband mellan epoker

O Eleven kan undersöka några

utvecklingslinjer och beskriver samband

mellan olika tidsperioder

Enkla/rel. komplexa/komplexa

Historia 5: Resonera om tänkbar fortsättning på

utvecklingslinje

O Eleven anger någon tänkbar fortsättning

på utvecklingslinjer och motiverar

resonemang med /*/hänvisningar till det

förflutna och nuet

*/enkla/utvecklade/välutvecklade/

Historia 6: Använda och resonera om källor

O Eleven kan använda historiskt källmaterial

för att dra slutsatser om människors

levnadsvillkor och

O Resonerar om källornas trovärdighet och

relevans

Enkla/utvecklade/välutvecklade

Historia 7: Använda historia i olika syften

O Eleven kan resonera om hur historia har

använts och kan användas i olika

sammanhang och för olika syften samt

O Hur skilda föreställningar om det förflutna

kan leda till olika uppfattningar om

nutiden och vilka konsekvenser det kan få

* enkla/utvecklade/välutvecklade

resonemang

Historia 8: använda begrepp

O I historiestudierna använder eleven

historiska begrepp

På ett… /i huvudsak/relativt väl/väl

fungerande sätt