La basura

Escuela Normal 3 de NezahualcóyotlGrado: 2° Grupo: Único

Alumna: Gloria Trujillo Cristina Aideé

Planeación Campo formativo:

Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla

Aprendizaje esperado: - Conversa sobre algunos problemas ambientales de la comunidad y sus

repercusiones en la salud.- Busca soluciones a problemas ambientales de su escuela y comunidad.- Propone y participa en acciones para cuidar y mejorar los espacios disponibles

para la recreación y la convivencia

ContenidosConceptuales:

- Medio ambiente

- Las 3 R

Procedimentales: - Distingue- Comprende - Identifica- Crea

Actitudinales:- Sensibilidad- Respeto

Situación didáctica: La basura

TiempoMateriales Recursos

Evidencia de trabajo

15minutos

INICIO

1. Conocer los saberes previos de los pequeños respecto al medio ambiente.

2. Se les contarán la historia “Reciclar es de sabios”.

3. Se retoman ideas principales del cuento

Pintura, plumines de colores, Cartulinas, , cuaderno, marcadores, colores, libros de la biblioteca,

20 minutos

DESA

4. Se les invita a los niños(as) salir a juntar la basura que encuentren en el patio.

5. Pedimos a algunos niños que nos cuenten que es lo que han traído, luego planteamos



RROLLO

preguntas: ¿Qué cosas tiramos a la basura?, ¿separas la basura en tu casa?, ¿cómo lo haces? ¿Qué son estas cosas? ¿Cómo las consiguieron? ¿Cómo están? Nuevas o usadas ¿Qué hacemos con las cosas usadas? ¿Creen que podemos hacer algo con ellas?

6. Luego a cada niño (a) invitarlo a que realice la separación según el material que ha llevado. Se les presenta diversos objetos: plásticos, papel, cartón, cáscaras, botellas de vidrio, cajas. Se les pide a los alumnos que clasifiquen la basura, evocando las características de los residuos de la misma se resalta la importancia del uso de las 3 R: reutilizar, reciclar y recuperar.

40 minutos

CIERRE

7. Preguntar a los niños(as): ¿En qué la colocaremos? ¿Cómo podemos diferenciar cada depósito? ¿Qué le ponemos?

8. Se utilizan tres cajas de cartón que ya no nos sirvan; ¿pueden usar estas cajas?, ¿cómo lo harían? , ¿Qué necesitaríamos para poder diferenciarlas como la historia narrada? ;

9. Luego se les presenta las cajas forradas con los colores que corresponden a los dibujos de los protagonistas “Reciclar es de sabios” que serían las cajas de nuestra aula.

10.Dialogamos con los niños que reciclando, la basura reutilizándola y reduciendo podemos

Grafico del tema



evitar la contaminación ambiental de nuestra aula, hogar y comunidad y que podemos volver a usar.

11.Dibujan la clasificación realizada en clase. 12.Se hará un resumen del tema a través de un

organizador gráfico.Observaciones, Anexos y/o notas.

Education

La basura