LA BIBLIOTECONOMÍAAutora:Dilcia Lares

UNIVERSIDAD YACAMBÚ

VICERRECTORADO ACADÉMICO

FACULTAD DE HUMANIDADES

BIBLIOTECONOMIA, ESTRUCTURA CONCEPTUAL.

y nomos, regla, ley.

BIBLIOTECONOMIA

biblion, libro

theke, caja, armario

Este término viene de:

Conceptos Básicos

Bibliotecología: es una ciencia; conjunto de

actividades técnicas y científicas que tienen como

finalidad el conocimiento de la información, de los materiales

en que se representa y del lugar en el cual se puede hacer

uso de ella, (Estela Morales).

Biblioteconomía: el conjunto de conocimientos teóricos y técnicos relativos a la organización y administración de una

biblioteca. Comprende una parte doctrinaria que estudia la teoría de la

selección y adquisición de libros, catalogación, clasificación y el régimen

económico-administrativo de la biblioteca: recursos, local y mobiliario, personal, conservación de los libros y uso de la

biblioteca y una parte que se relaciona propiamente con el arte de administrarla, de gobernarla, para realizar con la mayor

eficacia y el menor esfuerzo los fines específicos de la institución, (Buonocore)

Biblioteca: la colección organizada de libros y publicaciones periódicas impresas u

otra clase de documentos, gráficos y audiovisuales, así como los servicios del personal encargado de facilitar el uso de

éstos documentos por los usuarios con fines de información, investigación, de educación

o recreo, (UNESCO).

Documentación: son aquellas técnicas, procesos y

actividades de análisis para el tratamiento de todo tipo de

documento, (Asociación Británica de Bibliotecarios).

Usuario: es aquella persona que necesita información para el desarrollo de sus actividades

profesionales, de estudio, de ocio, etc. Y recurre a la

biblioteca para localizar dicha información, (Angélica

Domínguez).Códice: es uno de los

formatos de los libros. Se compone de cuadernos

plegados. Habitualmente se puede escribir en ambos lados

de cada hoja, denominados paginas, que pueden

numerarse, (anónimo).

Tecnologías de la Información: es la suma total de conocimientos sobre la forma de hacer las cosas , incluyendo inventos, técnicas y el vasto acervo de conocimientos organizados, (Koontz y weihrich).

Alfabetización Informacional: Alfabetización en información es una capacidad de comprender y un conjunto de habilidades que capacitan a los individuos para reconocer cuándo se necesita información y poseer la capacidad de localizar, evaluar y utilizar eficazmente la información requerida, (ALA, 1.989)

Conceptos Básicos

BIBLIOTECONOMIA: La vieja Biblioteconomía se ha transformado porque a la biblioteca actual se le pide que trascienda sus propios fines tradicionales. La complejidad creciente de la biblioteca y de la estructura bibliotecaria

exigen una serie de conocimientos a cuyo conjunto podemos seguir llamando, si queremos, biblioteconomía , (Carrión).

BIBLIOTECONOMIA: el estudio de las técnicas utilizadas en las bibliotecas, (La Association

des Bibliothécaires Français).

BIBLIOTECONOMIA: Ciencia, técnicas y actividades relativas a la organización, la gestión, la legislación y la reglamentación de bibliotecas. El triángulo bibliotecario

está formado por las colecciones, los usuarios y la biblioteca en cuanto servicio organizado, (S. Danis)

LA BIBLIOTECONOMÍA: no es una ciencia ni una técnica rigurosa. Es una práctica de organización que toma en cuenta un cierto número de datos técnicos, administrativos, sociales y psicológicos y que los aplica a un

campo de la actividad donde existen usos a menudo muy antiguos. Es por ello por lo que no tiene un valor normativo vinculante, y la información recogida en un manual debe ser muy a menudo adaptada a situaciones

particulares, (B. Richter)

LA BIBLIOTECONOMIA SEGÚN DISTINTOS AUTORES

Evolución Histórica de la Biblioteconomía

Evolución Histórica de la Biblioteconom

ía

BIBLIOTECONOMÍA PRECIENTÍFICA: corresponde con

bibliotecas consistentes en

depósitos de tesoros bibliográficos

y unos bibliotecarios erudito-conservadores.

Nace en el mundo oriental y se extiende

al occidental.

BIBLIOTECONOMÍA CIENTIFICA: la aparición de la biblioteca pública en el mundo

anglosajón. La publicación generalizada de libros en lenguas

vernáculas, favoreció la circulación interior del libro, por ser muchas las

personas que sabían leer, pero ignoraban el latín y aún más el

griego.

BIBLIOTECONOMIA ESPECIALIZADA: 1908 por John

Cotton Dana, que junto con un grupo de bibliotecarios se separó de la

American Library Association y fundé la Special Libraries Association. Sin embargo, usamos el término para

designar aquella parte de la Biblioteconomía que se encarga del

estudio de los distintos tipos de bibliotecas.

BIBLIOTECONOMÍA INTERNACIONAL: se vuelve un conjunto de principios y de actividades aceptados y admitidos por varios países, destinadas a servir

de marco global a las operaciones bibliotecológicas nacionales

concebidas deliberadamente para mejorar y facilitar el acceso universal

a la información y evitar duplicaciones inútiles.

Se destacar

on las bibliotec

as de Alejandrí

a y Pérgamo

Se desarrol

la la biblioteconomía como el arte de conservar los

tesoros de

aquellas bibliotecas. Las

técnicas par

conservar los

libros se remonta

n a la época

del nacimiento de

las bibliotec

as.

Nacen las bibliotecas

parroquiales y sociedades de

lectura. Se crea el ALA, y

el IFLA.

La institucionaliza

ción de la biblioteconomí

a con la aparición de la escuela para

bibliotecarios. Publicación de

obras especializadas

de biblioteconomí

a

La diversificación logrará pleno desarrollo en el siglo XX, que es cuando se ha dado una gran expansión de las bibliotecas a causa, entre otros factores, de la elevación del nivel de vida, del desarrollo de la enseñanza y, por tanto, disminución del analfabetismo y aumento del número de lectores, y del enorme crecimiento de la producción de libros, revistas y otros documentos, naciendo así la clasificación de las bibliotecas

El préstamo interbibliotecarias; la adquisición cooperativa; la catalogación compartida; todas las actividades que suponen una redistribución de fondos y que van desde el simple canje hasta la llamada transferencia de fondos (donde se incluyen: la creación de centros a veces especializados de intercambio y donaciones, el diseño de planes dirigidos a limitar el crecimiento de las colecciones de determinadas colecciones bibliotecarias.

Shiyali Ramamrita Ranganathan

Shiyali Ramamrita Ranganathan, (nacido el 9 de agosto de 1892, shiyali, Madras, India –muere el 27 de de septiembre de 1972, Bangalore, Mysore) bibliotecario indio y educador que fue considerado el padre de ciencia de la biblioteca en la India y cuyas contribuciones tenido influencia en todo el mundo. Ranganathan estudió en la Escuela Superior

hindú en Shiyali, en Madras Christian College (donde tomó grados de licenciatura y maestría en matemáticas en 1913 y 1916), y en el Teachers College, Saidapet. En 1917 se unió a la facultad de la universidad del gobierno, de Mangalore. Posteriormente enseñó en la universidad del gobierno, Coimbatore , en 1920 y en el Presidency College, Universidad de Madras , en 1921-1923. En 1924 fue nombrado primer bibliotecario de la Universidad de Madras, y con el fin de adaptarse a sí mismo para el puesto que él viajó a Inglaterra para estudiar en la University College, Londres .

Tomó el trabajo en Madrás en serio en 1925 y lo mantuvo hasta 1944. De 1945 a 1947 se desempeñó como bibliotecario y como profesor de ciencia de la biblioteca de la Universidad hindú en Varanasi (Benarés), y desde 1947 hasta 1954 fue profesor en la Universidad de Delhi. Durante 1954-1957 se le dedica a la investigación y la escritura en Zürich. Regresó a la India en el último año y se desempeñó como profesor visitante en la Universidad de Vikram, Ujjain, hasta 1959. En 1962 fundó y se convirtió en jefe de la Investigación Centro de Documentación y Formación en Bangalore, con la que mantuvo una relación durante el resto de su vida , y en 1965 fue distinguido por el gobierno de la India con el título de profesor de investigación nacional en ciencia de la biblioteca.

Principales contribuciones técnicas de Ranganathan a la ciencia de la biblioteca estaban en la clasificación y la teoría de la indexación. Su Clasificación de colon (1933) introdujo un sistema que es ampliamente utilizado en las bibliotecas de investigación de todo el mundo y que ha afectado a la evolución de los sistemas tales como la edad avanzada Clasificación Decimal Dewey. Más tarde se ideó la técnica del "indexación cadena" para derivar las entradas sujeto-índice.

Otras obras de su incluidos Código clasificados de catálogo (1934), Prolegómenos a clasificación de la Biblioteca (1937), Teoría del Catálogo de la Biblioteca (1938), Elementos de clasificación de la Biblioteca (1945), de clasificación y catalogación (1948), Clasificación y Comunicación (1951 ), y encabezamientos y Cánones (1955). Su Cinco Leyes de la Biblioteca de Ciencias (1931) fue ampliamente aceptados como una declaración definitiva del ideal de la biblioteca de servicio. También redactó planes durante varios sistemas nacionales y estatales de bibliotecas, fundado y editado varias revistas, y participó activamente en numerosas asociaciones profesionales.

ll

Además de su famosísima clasificación, su otra gran aportación teórica al campo de la Biblioteconomía y la Documentación, que le ha hecho universalmente conocido en este campo, fue la formulación de sus 5 célebres leyes:

1.- Los libros están para usarse.2.- A cada lector su libro.3.- A cada libro su lector.4.- Hay que ahorrar tiempo al lector.5.- La biblioteca es un organismo en crecimiento.

Leyes de Ranganathan

Primera Ley – Los libros son para el uso. Según Raganathan, con la excepción de las obras clásicas de la literatura, los libros no deben ser consumidos como materia física, mucho menos como producción de un individuo en particular. Para él, las obras deben ser usados como una idea plasmada en los libros. Por lo tanto, la organización del trabajo en una biblioteca tiene que pertenecer al tema. Esta primera ley se deriva de la experiencia del indio, que visitó las bibliotecas de todo el mundo y convivió con varios profesionales. Se dio cuenta de que la mayoría de los lectores buscaban por temas específicos, independiente del autor, de ahí vino la idea de una primera organización por secuencia de temas.

Segunda Ley – Para cada lector, su libro. Esta segunda ley de Ranganathan prioriza el lector. Para el intelectual, es necesaria la atención para satisfacer una necesidad específica. De este modo, los libros deben ser reunidos sobre un tema y seguir una secuencia de temas. Según Ranganathan: ‘Cuando un lector busca información sobre un tema determinado, la disposición de los libros de la biblioteca será de utilidad para él sólo si se reúnen todos los libros sobre un tema. Se sirve mejor si todavía están montados dentro de cada materia por sus lenguas, y los que en cualquier grupo de idioma están en secuencia por año de publicación, quedando los más recientes al final de cada grupo. Este es uno de los resultados de la aplicación de la Segunda Ley de la Biblioteconomía.

Tercera Ley – Para cada libro, su lector En esta ley, el trabajo intelectual se prioriza por encima de todo. Es el principio básico anterior desde un enfoque que potencialmente ayuda al lector a resolver su búsqueda. En su justificación, esta ley establece que los lectores buscan aquellos libros que mejor se adapten a ellos. Aunque el material no haya sido empleado o consultado con frecuencia, ello no indica que no sea necesario por algunos usuarios y que en algún momento especial ese libro, y no otro, es el que usarán. Para ello, el indio propuso un acceso menos delimitado a la colección, es decir, la estantería abierta.

Cuarta Ley – Ahorrar tiempo al lector. Esta ley prima por la organización, conservación y catalogación de los libros como herramienta importante para reducir el tiempo en que el lector busca por los libros e informaciones deseadas. La cuarta regla también discute el servicio de referencia, mejorías en procesos técnicos y condiciones de acceso a estanterías. de prensa de la organización, conservación y catalogación de los libros como una herramienta importante para reducir el tiempo del lector en busca de libros y la información deseada. La cuarta regla también se discute el servicio de referencia, mejoras en los procesos y las condiciones técnicas para el acceso a los estantes y estantes.

Quinta Ley – La biblioteca es una organización en crecimiento. En esta ley, Raganathan dice que la clasificación de las obras de una biblioteca siempre debe permitir la inclusión de nuevos temas. En opinión del académico, no importa la cuanto una colección está ganando nuevos títulos o cuanto la biblioteca está creciendo, siempre se debe facilitar y dar nuevas oportunidades de consulta al lector, quedando implícita la inclusión de nuevos temas. De esta forma evoluciona ofreciendo mejores servicios y cubriendo más demandas para tal objetivo, volviéndose un organismo útil y práctico.