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Presentado por: Santos Pérez Práctica en la asignatura de Ciencias Naturales

La Célula Animal y Vegetal

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Page 1: La Célula Animal y Vegetal

Presentado por: Santos Pérez

Práctica en la asignatura de Ciencias Naturales

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AREA DONDE IMPARTE LA CLASE: CIENCIAS NATURALES

Nombre de la Practica:

ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LA CÉLULAS

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DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA Con la utilización de la tecnología en el aula, se presenta en el aula de forma entretenida a los y las estudiantes el tema de la estructura de la célula, utilizando recursos tecnológicos para que estos(as) puedan adquirir importantes conocimientos de forma entretenida y novedosa, con el fin de que las clases les motiven a investigar mas para conocer cosas nuevas, de tal manera que cada uno de los estudiantes desempeñen una función especifica que contribuya al funcionamiento integrado en el proceso de aprendizaje-aprendizaje en el aula.

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RECURSOS A UTILIZAR:

Computadoras

Retroproyector

Televisión

Internet Microscopio Radio Laptop Cámara

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ACTIVIDADES A REALIZAR

•Análisis de películas vista en la TV.•Ordenar y manejar datos usando computadoras con sensores. •Recopilar datos e imágenes del tema tratado con la cámara fotográfica.•Proyectar imágenes de células animales y humanas con el retroproyector.•Usar el Internet para actualizar y ampliar conocimientos sobre células.•Ver partículas muy pequeñas con el microscopio. •Presentar videos sobre el uso de las células, usando laptops para que cada estudiante use una particular.

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IMPORTANCIA DE LA PRÁCTICA

Esta práctica es importante, porque permite adquirir conocimientos

científicos de forma interesante, ya que las tecnologías utilizadas en la escuela,

traen consigo nuevas oportunidades para aprender. Se debe destacar que los compromisos con los avance de la educación en República Dominicana,

exigen que cada educador y educadora continúe renovando los esfuerzos, para

contribuir al fortalecimiento de la estructura del sistema educativo

dominicano.

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También, las actividades

incluyen aprendizaje del

teclado, procesamiento

de palabras, o

actividades repetitivas,

con esto los maestros(as)

pueden anticipar los

problemas y desarrollar

estrategias para resolver

estos inconvenientes que

se puedan presentar.

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