Aplicacions per a la comprensió lectora

http://apptua.com/clara-cat/

ÀREES

ETAPES

TIPOLOGIA D'ACTIVITAT

TEMPORALITZACIÓ

OBJECTIUS

- Ser i actuar d’una manera cada vegada més autònoma, resolent situacions quotidianes amb actitud positiva i superant les dificultats.

- Observar i experimentar l’entorn proper amb curiositat i interès, interpretant-lo i fent-se preguntes que impulsin la comprensió del món natural, social, físic i material.

- Desenvolupar habilitats de comunicació, expressió, comprensió i representació per mitjà dels diferents tipus de llenguatges.

- Ús dels components bàsics de l’entorn gràfic de l’ordinador. - Identificació i realització del procediment per obrir i tancar aplicacions. - Identificació dels passos a seguir per utilitzar l'aplicació. - Ús del vocabulari adequat.

CONTINGUTS

a) Gestió de la por. b) Superació i autonomia personal. c) Contenció de les emocions. d) Situació d'aprenentatge quotidiana. e) Jocs propis de l'edat. f) Món imaginari propi.

COMPETÈNCIES BÀSIQUES

1. Competència lingüística i comunicativa

- Desenvolupar (o aplicar) estratègies de comprensió: observació, anticipació, informació i coneixements previs i deducció.

- Plantejar les respostes adequades en referència al contingut de les preguntes.

- Ús de vocabulari adequat segons el context de comunicació.

- Ús de les normes ortogràfiques.

- Reconèixer l'estructura i les relacions entre les paraules en una oració.

- Resumir esdeveniments del contingut del text o d'experiències, per escrit o oralment.

2. Tractament de la informació i competència digital

- Valorar la tauleta com a eina per a l’aprenentatge i per a la transmissió de coneixements.

- Ús d'aplicacions (apps) per a la lectura i l'aprenentatge.

- Valorar els beneficis personals i socials de les TIC.

- Valoració de la importància de tenir cura de l'Ipad i respectar les normes d'ús.

- Interpretar els diversos tipus d'elements comunicatius.

- Reconèixer la diversitat en els formats digitals que aporten informació.

3. Competència d’aprendre a aprendre

- Ús del llenguatge com a base del coneixement.

- Llegir i comprendre el contingut del text.

- Fixar normes i ús de l'ortografia mitjançant la lectura individual.

Tenint en compte la diversitat a l'aula i que els ritmes d'aprenentatge dels alumnes són variats, els recursos didàctics de què disposeu junt a l'aplicació del conte "La Clara ja no té por a la foscor", es classifiquen en tres nivells: inicial (CI), mitjà (CM) i superior (CS); cada un d'ells dissenyat especialment en funció dels continguts curriculars a assolir a cada etapa.

Cal esmentar que les activitats proposades per Cicle inicial, es poden treballar, de manera oral i guiada amb P5.

Els següents documents són els recursos per a treballar el conte:

- Làmines del conte de "La Clara ja no té por a la foscor". - Imatges del conte. - Fitxes de les imatges del conte per acolorir. - Activitats de comprensió lectora. Aquest document està compost per les:

- Fitxes de comprensió lectora. - Solucions de les fitxes.

- Activitats amb codis QR. Aquest document està compost per les: - Targetes de preguntes. - Targetes de respostes. - Fitxes dels qüestionaris.

ACTIVITATS D'ENSENYAMENT - APRENENTATGE

Cal destacar la importància que el llenguatge té per al desenvolupament integral de la persona, i més concretament dins l’àmbit educatiu, donat que no ens podem oblidar que és el llenguatge el medi vehicular d’ensenyament - aprenentatge, i qualsevol dificultat de parla, llenguatge i/o comunicació, pot interferir en el procés. És per aquesta mateixa raó que l'ordre de realització de les activitats que acompanyen el conte de "La Clara ja no té por a la foscor", pot variar en funció del grup - classe, i qui ha de valorar la seva seqüenciació és el/la mestre/a que durà a terme l'activitat.

Tot i això, es proposa la següent seqüenciació, com una de les possibles a desenvolupar:

1. Recordatori o explicació de l'ús de la tablet, enumerant les seves parts i definint per a què serveixen.

2. Lectura del text, ja sigui oral o silenciosament, feta per la mestra, l'alumne o la parella d'alumnes, amb la tablet o des de la PDI (pissarra digital).

3. Solució de les fitxes de comprensió lectora o realització de l'activitat d'avaluació d'expressió escrita, mitjançant les activitats amb codis QR per veure el grau d'assoliment de la lectura.

4. Resum i debat general del conte en el grup - classe, utilitzant les imatges per a repassar els continguts i els valors treballats, en aquest cas la por a la foscor. Aquest debat es pot generar a partir de fer als alumnes les següents preguntes: – D’on hem tret més informació, del text o de la imatge? – És una història real o és un conte que s’ha inventat l’autora? – La pàgina al principi és negra i les lletres són blanques, al final és al revés,

pensem que vol dir alguna cosa? – La protagonista, està sempre contenta? En quin moment? I relaxada? Està sola o

va acompanyada? – Algú sap fer una llista de les dificultats que troba la Clara?

Escriurem la llista a la pissarra amb la pluja d'idees que ens aniran fent els alumnes: es troba la mansió i l’empeny; troba el puzle; l'acaba i baixa les escales. Vol agafar l'aigua, però no arriba i agafa la cadira per poder beure.

Descárgala desde Google Play…

Ens adrecem a PARES i MARES: Llegir és la manera d’aprendre de llegir. Si passeu una estona jugant i llegint conjuntament, aquesta aplicació farà que els vostres fills o filles s’entretinguin després amb jocs relacionats amb la lectura o acabin d’aprofundir a partir dels QR i els jocs amb preguntes.Podeu trobar materials i orientacions a:http://apptua.com/clara-cat/

Ens adrecem a MESTRES: Amb aquesta aplicació voldríem facilitar l’entrada a l’escola de materials que es poden aprofitar per al treball comú a les aules; només a l’aula es troben 25 criatures amb disposició per a l’aprenentatge tot acceptant la col·laboració de l’adult que pot participar en els processos personals de cada infant.La lectura compartida a l’aula, amb les imatges projectades, serà un estímul per a que els nens i nenes continuïn pensant en els textos llegits a partir dels jocs que els proposem. Us podeu descarregar aquí tots els materials que van relacionats amb l’aplicació. http://apptua.com/clara-cat/

Moltes gràciesPilar Soro

pilar@apptua.com

didacticolite@didacticoite.com