CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE COCLÉFACULTAD DE LA CIENCIA DE LA EDUCACIÓN

PROFESORADO EN DOCENCIA MEDIA-DIVERSIFICADA

TEMADISCIPLINA E INDISCIPLINA ESCOLARES

 

POR:KAREN ATENCIO

PROFESORA: DALLYS GRAELL

2015

DISCIPLINA

LA DISCIPLINA

Es la coordinación de actitudes con las cuales se instruye para desarrollar habilidades, o para seguir un determinado código de conducta u "orden". Un ejemplo es la enseñanza de una materia, ciencia o técnica, especialmente la que se enseña en un centro (Docente – asignatura).

TIPOS DE DISCIPLINAS

La disciplina militar: Se refiere a la regulación de los comportamientos de los miembros de cualquier militar.

La disciplina escolar: Se refiere a la regulación de los niños y el mantenimiento del orden ("reglas") en las escuelas.

Disciplina en el empleo: En empresas sindicalizadas, la disciplina puede ser una parte regulada de un acuerdo de negociación colectiva y sujetos a procedimientos de queja.

La autodisciplina: Se refiere a la capacitación o entrenamiento que se da a sí mismo para llevar a cabo una determinada tarea o para adoptar un patrón particular de comportamiento, incluso si uno preferiría estar haciendo otra cosa.

¿CÓMO ES UN AULA DISCIPLINADA?

La disciplina también se manifiesta en el grado de cooperación de los participantes, es decir, la cooperación entre los propios alumnos, así como entre los alumnos y el profesor. Esta normalmente aparece como resultado de la aplicación de métodos éticos, educacionales, o prácticos.Otro rasgo que debe ser objeto de análisis es la correlación entre disciplina y motivación, que aunque no es absoluta, por asociación, lo más probable es que si el grupo está motivado para aprender, será de más fácil manejo por parte del profesor.

LAS CARACTERÍSTICAS DE UN AULA DISCIPLINADA

Existe una atmósfera apropiada para que se produzca el aprendizaje.

El profesor tiene control de la actividad.

La cooperación entre los participantes del proceso se desarrolla de manera fluida.

Los alumnos están motivados. La clase se desarrolla acorde a

su plan. Tanto el profesor como los

alumnos se esfuerzan por cumplir los objetivos trazados.

CONSEJOS PRÁCTICOS PARA LOGRAR LA DISCIPLINA DE LOS ALUMNOS EN LA CLASE

Mantenga una posición firme desde el primer día. Garantice que haya silencio cuando usted se dirija a sus alumnos.Conozca y utilice el nombre de sus alumnos.No mantenga una posición fija durante el desarrollo de toda la clase,

es decir, recorra el aula de vez en cuando. Inicie su clase con algo que atraiga de manera especial el interés y

la curiosidad de los alumnos, trate de sostener o mantener la motivación durante toda la actividad.

Hable claramente.Asegúrese de que sus instrucciones son lo suficientemente claras

para que sean comprendidas por los alumnos.Prepare materiales extras para atender las diferencias individuales

de sus alumnos.

EL TRATAMIENTO A LOS PROBLEMAS DE DISCIPLINA.

• Los profesores que con más éxito logran mantener la disciplina de sus alumnos en clase, no son aquellos que sobresalen en el tratamiento a los problemas, sino por el contrario, aquellos que saben cómo evitar que esto surja.

• El profesor necesita saber constantemente lo que está sucediendo en cada parte del aula. Debe mantener sus ojos y oídos abiertos, como si tuviese antenas sensitivas o un radar constantemente en alerta.

• Cuando el problema ha estallado la prioridad en este momento es la de actuar rápidamente para lograr que el grupo regrese lo antes posible a su estado de rutina fluida. En ocasiones es preferible tomar una rápida decisión aunque esta no sea la mejor, que dudar y no hacer nada.

INDISCIPLINA

Se denomina indisciplina a la actitud en lo que respecta a los deberes personales que refleja poco orden, determinación y proyección de meta. Cuando la indisciplina se torna excesiva puede incluso hablarse de una alteración patológica que impide a la persona desenvolverse adecuadamente en sociedad. En efecto, por el mero hecho de existir en un ámbito social, el hombre consume constantemente recursos y esta circunstancia lo lleva a producirlos a efectos de intercambiarlos con los demás.

TIPOS DE INDISCIPLINAS

-INDISCIPLINA INDIVIDUAL: *La indisciplina esporádica y ocasiones.*Las indisciplinas crónicas o persistente.-LA INDISCIPLINA EN GRUPOS: Esta conformada por: parejas confidenciales, bando dominante, bandas rivales.-LA INDISCIPLINA COLECTIVA: Los alumnos en su gran mayoría dan señales de irresponsabilidades, descortesía y desconsideración al reglamento y a las órdenes del profesor.

CAUSAS DE LA INDISCIPLINA ESCOLAR

La sociedad violenta, los niños y jóvenes continuamente ven como los problemas de los adultos se resuelven con violencia.

Los medios de comunicación difunden la cultura de la muerte, la mayoría de las películas y programas infantiles tiene muchos actos de violencia.

La “Generación Yo”, la pérdida de valores y la desintegración familiar ha provocado que los niños y jóvenes se encuentren continuamente solos o con uno de sus padres repercutiendo seriamente en su desarrollo emocional.

Ambiente familiar inseguro, Las familias numerosas ya casi han desaparecido y han dado lugar a unidades nucleares y sus configuraciones van desde familias de solo el padre o madre.

Personalidad y carácter difícil, en la actualidad el temperamento de los niños se ha vuelto más contrastante algunos son más fáciles, y otros muy difíciles de manejar.

LAS CAUSAS DE LA INDISCIPLINA AL INTERIOR DEL AULA

El aburrimiento, muchos alumnos se aburren dentro de clase porque no hay algo que los motive a trabajar con entusiasmo.

La falta de poder, muchos alumnos se sienten frustrados porque no tienen voz ni voto ya el maestro indica qué hacer a donde ir, cuantas horas cada día, qué debe aprender, cuales materias atenderá y cómo será evaluado.

Los límites no son claros, en la mayoría de las escuelas se diseñan las normas y reglamentos escolares sin la participación de los alumnos y además.

Ausencia de espacios para el desarrollo de la inteligencia emocional, generalmente las normas y las reglas indican lo que no se puede hacer y no se les presentan alternativas, es decir qué cosas se pueden hacer en lugar de... Los alumnos necesitan saber identificar sus sentimientos y comunicarlos de una manera clara.

Las agresiones a su dignidad, muchos alumnos están convencidos de que nunca tendrán éxito en la escuela, porque ya sea en su hogar o en la escuela se les ha hecho sentir así, con agresiones directas a su persona sin aclararles. que es su comportamiento.