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La educación escolar y familiar en las TIC: ciberbullying, adicciones y uso inteligente. II Jornadas de Orientación y Tutoría con Familias. Universidad de Valladolid, 2012.
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La educación escolar y familiar en las TIC: ciberbullying, adicciones y uso inteligente
Francesc Esteve [email protected]
@francescesteve
69,4
33,9
26,1
51,2
56,4
60,6
57,9
81,8
Equipamiento TIC en hogares españoles
22.910.000
99.010.000108.410.000
234.240.000235.100.000
China EEUU India Japón España
Número total de usuarios de Internet
900M usuarios
$ 2mil millones
2011
200M usuarios
100M usuarios
15M canciones 100
años
música
estudiantes actuales
¿ Nativos digitales ?
DENOMINACIÓN AUTOR AÑO
Nativos e inmigrantes digitales Prensky 2001Generación Net Tapscott; Oblinger y Oblinger 1998; 2005
Millennials Oblinger y Oblinger; Martin y Tulgan; Lancaster y Stillman; Howe y Strauss
2005; 2002;! 2002; 1991
Generación Y Lancaster y Stillman; Oblinger y Oblinger; Jorgensen; Weiler;
McCrindle
2002; 2005; !2003; 2005; 2006
Generación C Duncan-Howell y Lee 2007
Generación Instant M. o SMS Lenhart, Rainie y Lewis 2001
New Millennial Learners Pedró 2006
Homo Zappiens Veen 2003
Gamer Generation Carstens y Beck 2005
Google Generation Rowlands 2008
Nexters Zemke, Raines y Filipczak 1999
Generación Digital Tapscott 1998
Digital Learners Bullen 2008
i-Generation Rosen 2010
Generación F / Fbook Gen. Hamel: Kitsis 2009; 2008
Gisbert, M. y Esteve, F. (2011). Digital learners: la competencia digital de los estudiantes universitarios. La Cuestión Universitaria, 7.
La competencia digital
¿educación?
• Aulas digitales • Garantizar la conectividad a
Internet • Promover la formación del
profesorado • Generar y facilitar el acceso
a materiales digitales educativos
• Implicar a alumnos y alumnas y a las familias
¿innovación pedagógica?
Obama Administration's Challenge To Schools: Embrace Digital Textbooks Within 5 Years
Educación elimina por ineficaz el
plan Gabilondo «un ordenador
por niño»
¿modelo ineficiente?
«¿Cómo y quién lo ha evaluado? ¿En qué aspectos o dimensiones ha fracasado este Programa?» !
«En educación, los impactos son lentos y tardan tiempo en manifestarse» !M. Area
¿en casa?
Huérfanos digitales
veamos algunas tecnologías...
La tele
56% adolescentes
3 o más
TVs6-9 años 10-18 años
22,5
11,5
19
30
32
29,526,5
2721,5
Más de 3 3 2 1 Ninguno
Videojuegos
Juegos de Arcade
• Plataformas • Laberintos • Deportivos • Dispara y olvida
Juegos de Simulación
• Simulador instrumental • Simulador situacional
• Deportivo • De “Dios”
Aventuras conversacionales
• Aventura gráfica • Juegos de rol • War-Games
Reproducción de juegos de mesa
Tipos de videojuegos
Estallo (1997)
18
2123
15
10
Menos frecuencia Algunas semanas 1-2 días semana 3-5 días semana 1 vez al día Varias al día
Frecuencia de uso en EEUU
Internet
Nunca Menos 1 hora Entre 1-2 horas Más 2 horas No lo sé
10
43
24
15
6
13
41
30
13
3
Entre semana Fin de semana
Tiempo de conexión (10-18 años)
Actividades preferidas (12-17 años):
• Videojuegos online (78%)
• Correo electrónico (73%)
• Mensajería instantánea (68%)
• Redes sociales (65%)
• Consultar noticias (63%)
• Descargar música (58%)
• Ver vídeos online (57%)
1010
24
2929
89
En mi casa Casa de amigo En el colegio Casa de familiar En un cibercafé En lugar público
Lugar de acceso (10-18 años)
Uso en solitario de Internet (6-18 años)
0
20
40
60
80
6 años 8 años 10 años 12 años 14 años 16 años 18 años
31 31
3943
49
57
64
70
7577
80 80
70
Redes sociales
Los móviles
4%5%
18%
19%
23%
32%
Fue un regaloLo pedí a mis padresMis padres me lo dieronLo heredéMe lo compraron otros familiaresMe lo compré yo mismo
Adopción del primer teléfono móvil (10-18 años)
Riesgos y oportunidades
Adicción / Dependencia
Acoso / Cyberbullying
Violencia
(Hasebrink, Livingstone, Haddon & Olafson, 2009)
Aislamiento
Percepción de riesgo
Ideas, conclusiones y pautas
1. Padres/Profes analógicos
2. TIC: ¿problema o solución?
3. La experiencia es un grado
4. ¿Sólo en casa?
5. Diálogo, Confianza y normas
6. Autonomía Vs Socialización
Fuentes y referencias:
Fuentes y referencias:
Muchas gracias!!
Francesc Esteve Universitat Rovira i Virgili t: @francescesteve
Photos:
http://www.flickr.com/photos/jorgeq82/5001241612 http://www.flickr.com/photos/stevegarfield/1270723762/ http://www.flickr.com/photos/laughingsquid/463800672 http://www.flickr.com/photos/56155476@N08/6660141181/ http://www.flickr.com/photos/stuartpilbrow/4316682649/ http://www.flickr.com/photos/noxvobiscum/6319642276/ http://www.flickr.com/photos/ansesgob/7193637698 http://www.flickr.com/photos/csessums/4405489880/ http://www.flickr.com/photos/ben_grey/4277221297/ http://www.flickr.com/photos/browserd/84311096/ http://www.flickr.com/photos/jonmcgovern/2558758536 http://www.flickr.com/photos/_lope/4306718359/ http://www.flickr.com/photos/sergesegal/4336946069/ http://www.flickr.com/photos/jugonatural/6414835489/ http://www.flickr.com/photos/criminalintent/5403052781 http://www.flickr.com/photos/xanxhor/4046382019/ http://www.flickr.com/photos/ohiouniversitylibraries/3506866553/