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• EN LOS ÚLTIMOS AÑOS LOS SISTEMAS DE ENSEÑANZA DE LA LITERATURA SE
HAN DIVERSIFICADO ENTRE NOSOTROS.
• VARIACIÓN DE LA INTRODUCCIÓN A LA INICIACIÓN DE LA LECTURA LITERARIA,
QUE SE PRODUCE CON LA LEY DE 1953, DE RUIZ JIMÉNEZ, Y QUE VIENE
MEDIATIZADA POR DOS PRINCIPIOS:
• LA LECTURA DE FRAGMENTOS.
• SU DESTINO COMO OBJETOS DEL COMENTARIO.
SEGÚN LOS ESTUDIOS LOS APORTES MAS SIGNIFICATIVOS HASTA LOS AÑOS 80 SE
DESTACAN LOS SIGUIENTES:
• - LA INICIACIÓN A LA <<LECTURA LITERARIA>>
• - LA INTRODUCCIÓN A LOS GÉNEROS LITERARIOS.
• -EL CONTACTO CON LA HISTORIA DE LA LITERATURA.
• EN LOS ÚLTIMOS AÑOS LOS SISTEMAS DE ENSEÑANZA DE LA
LITERATURA SE HAN DIVERSIFICADO ENTRE NOSOTROS.
• VARIACIÓN DE LA INTRODUCCIÓN A LA INICIACIÓN DE LA LECTURA
LITERARIA, QUE SE PRODUCE CON LA LEY DE 1953, DE RUIZ JIMÉNEZ, Y
QUE VIENE MEDIATIZADA POR DOS PRINCIPIOS:
• LA LECTURA DE FRAGMENTOS.
• SU DESTINO COMO OBJETOS DEL COMENTARIO.
LA INICIACIÓN A LOS GÉNEROS LITERARIOS
SE PARTE DE
Los métodos de iniciación a la expresión escrita
suelen tener 3 fuentes fundamentales de inspiración
Estructura de
los géneros
literarios
Del análisis de las
estrategias de las que
sirven los propios
autores para llegar a
sus producciones
Planteamientos y
estrategias
comprensivas de
los lectores
EL DESARROLLO DE LAS METODOLOGÍAS CONCRETAS HA SIDOMUY DIVERSO, SEGÚN LOS GÉNEROS. RELATIVAMENTE AMPLIOEN LA NARRATIVA BREVE, ES MUY LIMITADO EN LA NOVELA,MUCHO MAS RICO EN LA POESÍA Y DESBORDANTE EN EL
TEATRO.CON VARIANTES, SEGÚN EL GENERO Y LOS AUTORES QUE LOTOCAN, SUELEN PARTIR DE UNA SERIE DE ELEMENTOSSIMILARES.
LA INICIACIÓN A LA HISTORIA DE LA LITERATURA
•EL INTENTO A LA INICIACIÓN DE LA
LITERATURA A TRAVÉS DE SU HISTORIA.
El viaje atreves de la literatura
El comienzo de la adolescencia viene precisamente señalado por la aparición de
cambios cualitativos y cuantitativos en el propio cuerpo, que hacen concebir el
antes y el después.
En este recorrido le acompaña y confecciona un diario personal.
El diario es un genero específicamente adolescente.
El diario narra la vida, la memoria la describe.
En su diario el chico anota lo que le interesa de ese viaje por la literatura.
