LA ESTRUCTURA DEL ENUNCIADO INFORMATIVO EN EL AYMARA

Universidad Pública de El Alto IV Congreso Nacional: Lingüística e Idiomas

Edwin Usquiano Quispe

INTRODUCCIÓN

LA ESTRUCTURA DEL ENUNCIADO INFORMATIVO

Tema Rema

organización de los elementos

funcional – descriptivo

FUNDAMENTOS TEÓRICOS

Enfoque funcional:

- La lengua es un instrumento de la comunicación (Martín, 2009).- Para García-Miguel (1992), todo enunciado está regido por tres reglas

interrelacionados:

- Sintáctico: rige el orden de los elementos informativos.

- Semántico: rige la expresión lingüística.

- Pragmático: rige el funcionamiento de los elementos informativos

Awkijaw T’ant’x alani Función

Sujeto Complemento verbo Sintáctica Agente Objeto Acción Semántica Rema Tema Pragmática

FUNDAMENTOS TEÓRICOS

Enunciado informativo:

Enunciado

Códigos lingüísticos Situación

Espacio-temporal

ORACIÓN ENUNCIADO

Entidad abstracta, teórica, no realizada Secuencia lingüística concreta, realizada por un emisor (situación)

Se define dentro de una teoría gramatical (reglas gramaticales)

Se define dentro de una teoría pragmática, de acuerdo con criterios discursivos

Se evalúa en términos formales: es correcta o incorrecta

Se evalúa según criterios pragmáticos: es adecuado o inadecuado

(Escandell, 2006)

FUNDAMENTOS TEÓRICOS

Enunciado informativo:

Enunciado informativo

Mensaje emitido

Evento, acontecimiento o estado

(Marín, 2004) y (Escandell, 2006)

Informa

Hechos establecidos

Información nueva

Tema Rema

ESTRUCTURA DEL ENUNCIADO INFORMATIVO

(1) Qharüruw aka pankx apanixa.‘Mañana voy a traer este libro’.

ENUNCIADO INFORMATIVO

Tema/información compartida Rema/información nueva

CCT CD V

(2) a. ¿Kunawsas uka pankax apanita?‘¿Cuándo vas a traer ese libro?’.

b. Qharüruw aka pankx apanixa.‘Mañana voy a traer este libro’.

(2) a. ¿Kunawsas uka pankax apanita?

b. Qharüru-w aka pank-x apani-xa.

Pronombre interrogativo

Constituyentes tema

Constituyente rema

-WA: Rema / -XA: Tema

(3) a. ¿Kunawsas uka pankax apanita?‘¿Cuándo vas a traer ese libro?’.

b. Qharüruwa.‘Mañana’ .

(3) a. ¿Kunawsas uka pankax apanita?

b. Qharüru-wa.

Pronombre interrogativo

Constituyentes tema

Constituyente rema

-WA: Rema

(4) a. ¿Kunawsas uka pankax apanita?‘¿Cuándo vas a traer ese libro?’.

b. Aka pankx apanixa.‘Voy a traer este libro’.

(4) a. ¿Kunawsas uka pankax apanita?

b. ------------- aka pank-x apani-xa.

Pronombre interrogativo

Constituyentes tema

-XA: Tema

(5) a. ¿Kawkhats Anjichux t’ant’x jilapatak alanitayna?‘¿De dónde había comprado Ángel pan para su hermano?’.

b. Markatw Anjichux t’ant’x jilapatak alanitayna.‘Del pueblo, Ángel había comprado pan para su hermano’.

(5) a. ¿Kawkhats Anjichux t’ant’x jilapatak alanitayna?

b. Markat-w Anjichu-x t’ant’-x jilapatak alanitayna.

Pronombre interrogativo

Constituyentes tema

Constituyente rema

ORDEN DE LOS CONSTITUYENTES: TEMA Y REMA

(6) a. ¿Khitis markatx t’ant’x jilapatak alanitayna? ‘¿Quién había comprado pan para su hermano del pueblo?’.

b. Markatx Anjichuw t’ant’x jilapatak alanitayna. ‘Del pueblo, Ángel había comprado pan para su hermano’.

(6) a. ¿Khitis markatx t’ant’x jilapatak alanitayna?

b. Markat-x Anjichu-w t’ant’-x jilapatak alanitayna.

Pronombre interrogativo

Constituyentes tema

Constituyente rema

(7) a. ¿Kuns markatx Anjichux jilapatak alanitayna? ‘¿Qué había comprado Ángel para su hermano del pueblo?’

b. Markatx Anjichux t’ant’w jilapatakix alanitayna. ‘Del pueblo, Ángel había comprado pan para su hermano’.

(7) a. ¿ Kuns markatx Anjichux jilapatak alanitayna?

b. Markat-x Anjichu-x t’ant’-w jilapataki-x alanitayna.

Pronombre interrogativo

Constituyentes tema

Constituyente rema

(8) a. ¿Khititakis markatx Anjichux t’ant’x alanitayna? ‘¿Para quién había comprado Ángel pan del pueblo?’.

b. Markatx Anjichux t’ant’x jilapatakiw alanitaynaxa. ‘Del pueblo, Ángel había comprado pan para su hermano’.

(8) a. ¿Khititakis markatx Anjichux t’ant’x alanitayna?

b. Markat-x Anjichu-x t’ant’-x jilapataki-w alanitayna-xa.

Pronombre interrogativo

Constituyentes tema

Constituyente rema

(9) a. ¿Kunas kamachi?‘¿Qué sucede?’.

b. Markat Anjichuw t’ant’ jilapatak alanitayna. ‘Del pueblo, Ángel había comprado pan para su hermano’.

(9) a. ¿Kunas kamachi?

b. Markat Anjichu-w t’ant’ jilapatak alanitayna.

Pronombre interrogativo

Constituyente rema

Orden de los elementos informativos: tema rema

(5) b. Markat-W Anjichu-x t’ant’-x jilapatak alanitayna.

(6) b. Markat-x Anjichu-W t’ant’-x jilapatak alanitayna.

(7) b. Markat-x Anjichu-x t’ant’-W jilapataki-x alanitayna.

(8) b. Markat-x Anjichu-x t’ant’-x jilapataki-W alanitayna-xa.

(9) b. Markat Anjichu-w t’ant’ jilapatak alanitayna.

‘Del pueblo, Ángel había comprado pan para su hermano’.

¿Es focalizador el sufijo -wa?

- Es el indicador de información nueva- En ningún caso es focalizador- Otra cosa es que el sufijo -wa se aglutina al rema y ese elemento sea focalizado

por el recurso fonológico.

(10) a. ¿Kuns Runaltux alanini?‘¿Qué va a comprar Ronaldo?’.

1. Runaltux pank-w alaninixa.

2. Runaltux pankak-w alaninixa.

3. Pank-w Runaltux alaninixa.

‘Ronaldo va a comprar (solo) el libro’.

1. Runaltux [PANK-W] alaninixa.Recurso fonológico

2. Runaltux [panka-k-w] alaninixa.Recurso morfológico

3. [Pank-w] Runaltux alaninixa.Recurso sintáctico

S C V

S C V

C S V

EN RESUMEN

- El enunciado informativo responde a una pregunta, formulada o construida necesariamente por el emisor.

- El enunciado informativo es como el informante diera respuesta a un enunciado interrogativo.

- El enunciado informativo presenta dos tipos de elementos informativos:

a) La información compartida (información conocida por los locutores)

b) La información nueva (información novedosa para el informado)- En algunas situaciones del acto comunicativo se puede omitir la

información compartida.- La información nueva responde al pronombre interrogativo.

JALLALLA UPEA - 2014

IV Congreso Nacional de Lingüística e Idiomas

23, 24 y 25 de octubre – El Alto - Bolivia

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