La familia

Natalia Moreno Bautista

María Simal Ávila

Índice1. Definición

2. Tipos

3. La familia como contexto humano y primer agente de socialización con incidencia en la Educación Infantil y Primaria.

4. La transformación de la función educativa de la familia a lo largo de la historia.

5. Estilos educativos familiares.

6. Encuesta I

7. Debate

8. Encuesta II

9. Recursos didácticos

11. Bibliografía

 

1. LA FAMILIA

DEFINICIÓN

• Presenta el primer contexto social del individuo

• Interviene en primera instancia en su inmersión social en el contexto sociocultural

2. Tipos de familia

- Nuclear

- Extensa

- Monoparental

- Homoparental

- Hermanastral

- A larga distancia

3. La familia como contexto humano y primer agente de socialización con

incidencia en la E.I y en la E.P

• PRIMER CONTEXTO SOCIAL

• INMERSIÓN SOCIAL EN EL CONTEXTOSOCIOCULTURAL

SOCIALIZACIÓN:

- Proceso vital que transforma al individuo biológico en un individuo social

- Proceso que permite introducir al individuo en la sociedad

-Proceso mediante el cual el individuo se convierte en un miembro de un grupo

SOCIALIZACIÓN TERCIARIAA partir de los 30 años

SOCIALIZACIÓN SECUNDARIA

10-20 años20-30 años

SOCIALIZACIÓN PRIMARIA0-2 años2-4 años4-8 años

8-10 años

AGENTES DE SOCIALIZACIÓN

LA FAMILIA

LA ESCUELA

GRUPO DE AMIGOS

OTROS…

LA FAMILIA

• La inserción del niño en su primer contexto (familia) hace que éste se integre en el medio social

• La acción educativa, proceso más importante

• Las relaciones familiares contribuyen al desarrollo del niño

• Importancia del entorno

Funciones de la familia

LA ESCUELA

EXPECTATIVAS DELOS PADRES:

-SIN EXPERIENCIA

-POSTURA INTERMEDIA

-PADRES CONSCIENTES

LA ESCUELA: IMPLICACIÓN DE LOS PADRES

• PARTICIPACIÓN INDIRECTA:– INFORMACIÓN ENTORNO AL NIÑO

• CONTACTO DIARIO• ENTREVISTAS PLANIFICADAS• CUESTIONARIO• INFORMES INDIVIDUALES

– INFORMACIÓN DE CARÁCTER GENERAL• REUNIONES GENERALES• INFORMACIÓN ESCRITA

LA ESCUELA: IMPLICACIÓN DE LOS PADRES

• PARTICIPACIÓN DIRECTA:– IMPLICACIÓN SISTEMÁTICA

• TAREAS DE APOYO• TALLERES

– IMPLICACIÓN ESPORÁDICA• PERIODO DE ADAPTACIÓN• ACTIVIDADES ÚTILES• FIESTAS…

– PARTICIPACIÓN NO PRESENCIAL• CUPONES DE LA ESCUELA Y DEL HOGAR

EL GRUPO DE AMIGOS

OTROS MEDIOS: MEDIOS DE COMUNICACIÓN,

ARTE, RELIGIÓN….

4. La transformación de la función educativa de la familia a lo largo de la

historia

SOCIEDAD PRE-INDUSTRIAL* Unidad económica* Familias numerosas* Incorporación temprana alTrabajo

SOCIEDAD INDUSTRIAL* La familia comparte la tarea con la escuela*Cambios tecnológicos*Diferentes cambios en la sociedad:Incorporación de la mujer al trabajo,

agrupamientos urbanos, delegación de los hijos a los padres…

SOCIEDAD ACTUAL proceso de transformación familiar .

-Incorporación de la mujer al mundo laboral.

-Modificaciones en las condiciones de vida actual.

-Instituciones colaboran con familias.

Mayor conocimiento y exigencia

Ritmo vertiginoso de la sociedad

Nuevas tecnologías

FAMILIA Y ESCUELA DEBEN COORDINARSE

5. Estilos educativos familiares

Estilos educativos familiares

¿Qué son?

- Formas de actuar de adultos ante hijos.

- Interactuar con ellos en situaciones cotidianas.

-Tomar decisiones y resolver conflictos.

- Fin: enseñarles y prepararles para el mundo.

Pilares básicos

1.Afecto

2. Comunicación

3. Normas

4.Límites

5. Autonomía

Estilos educativos familiares

• Responsable

• Autoritario

• Permisivo

• Negligente

Los estilos educativos

Responsable

Autoritario

Permisivo

Negligente

Afecto Muy alto Bajo Muy alto Bajo

Comunicación

Altos niveles Bajos niveles

Altos niveles

Bajos niveles

Normas y límites

Claros, explicados y justificados

Impuestos Inexistentes

Inexistentes

Autonomía Controlan el comportamien

to

Control rígido y severo

Poco control

Poco control

Ventajas del estilo responsable

- Aporta numerosos beneficios bienestar familiar

-El niño se siente: querido y apoyado

- Existencia de límites y normas alta autoestima buen comportamiento buena actitud

Afecto:

facilidad transmitir comportamiento (ambiente de amor y respeto mutuo).

demostrar afecto y transmitir seguridad buen autoconcepto y autoestima.

Ventajas del estilo responsable

La comunicación:

-Diálogos conocer sus inquietudes e intereses.

-Facilidad para llegar a acuerdos.

- Conocimiento mutuo (padre-hijo e hijo-padre).

-Clima de confianza libertad para comunicarse.

-Permite al niño aprender a relacionarse ponerse en el lugar de otras personas

-Desarrolla capacidades: - expresión y comprensión de sentimientos - empatía - habilidades sociales

Ventajas del estilo responsable

-Combina la supervisión y el control

-Anima a ser independientes y responsables.

Límites y normas:

-Claras-Establecidas teniendo en cuenta opinión y necesidades.-Siempre las mismas

Estrategia: estar disponible para: - hablar - escuchar - atender sus necesidades

Facilidad de cumplimiento

Ventajas del estilo responsable

Autonomía:

-Muy importante

-Padres deben animar al niño - hacer cosas por sí mismo. - comportarse de forma autónoma - ser independiente

-El niño será capaz - aprender a tomar decisiones - asumir responsabilidades - aceptar las consecuencias de sus errores

Ausencia de independencia. Causas - ansiedad/depresión - inseguridad - dificultad para relacionarse y - crear su identidad personal

Encuesta I.Preguntas:

1. Recursos económicos y materiales.

2. Abandono de estudios. Causas.

3. Diferencia entre educación como hijo y padre.

4. Interés y coordinación entre padres y profesores.

DEBATE

¿Crees que las familias son iguales ahora que en el pasado?

Encuesta II¿Las familias son ahora diferentes?

12% NO

88% SI

CONCLUSIÓN Y RECURSOS DIDÁCTICOS

• Agente más importante para educar: la familia.

• Establecer pautas y normas en casa.• Tiempo que pasan juntos padres e hijos.• Recursos didácticos que los papás pueden

utilizar para mejorar su relación con los hijoshttp://www.youtube.com/watch?

v=YiaiE7GsgDA

Fotos

Dibujos

11. Bibliografía-http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_15/ROCIO_DE_VEGA_1.pdf

- http://www.psicoglobalia.com/los-estilos-educativos-de-los-padres-ventajas-e-inconvenientes/ -http://www.wikisaber.es/comunidadwiki/blogs/blogpost.aspx?id=10770&blogid=25016

-http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_16/PILAR_FERNANDEZ_2.pdf

-http://www.youtube.com/watch?v=4xSdC_F9IKQ

-http://ahorafamilia.blogspot.com.es/2010/10/el-ciclo-vital-familiar_06.html

Natalia Moreno Bautista

María Simal Ávila