1. 2.
   • Situacin problema:
   • El movimiento de independencia se origin debido que en la Nueva Espaa haba profundas desigualdades sociales, econmicas y sociales que dieron inicio a la lucha de Independencia, hblanos de ellas..
   • Conceptos:
   • Sociedad, poder, privilegios, esclavitud, peninsulares, abolicin, criollos, castas, indgenas, afroamericanos
   • Nociones:
   • Desigualdad social, sistema poltico, Independencia, libertad.
2. 3.
   • Preguntas provocadoras:
   • Qu origin la lucha de Independencia? fueron las injusticias que se vivan o las desigualdades sociales?
   • Quin encabeza la lucha?, y cules fueron sus motivaciones?
   • Ignacio Allende apoy el movimiento por invitacin de que personaje?
   • Qu papel jug El ppila durante la lucha Independencia?
   • A qu se habr debido que el cura Hidalgo no dio marcha a la toma de la Ciudad de Mxico.
   • Miguel Hidalgo fue un caudillo un martir ?
3. 4.
   • Fuentes:
   • Documentales libros del rincn,
   • Video de Gritosmuerte y Libertad
   • Biografas de Miguel Hidalgo y Jos Ma. Morelos y Pavn.
   • Arma tu Historia primaria II.- CONALITEG
   • Programa de estudio de 4, 2009
   • Libro de texto del alumno 4, 2009.
   • Vzquez, Josefina Zoraida (1995) una Historia de Mxico, MxicoSep /Patria (Biblioteca para la Actualizacin del Maestro.)
4. 5.
   • 1.-Realizar un encuadre del tema.
   • 2.- Definicin de los temas a abordar.
   • 3.- Formacin de equipos y distribucin de temas.
   • 4.-Investigacin en las diversas fuentes.
   • 5.-Elaboracin de una linea del tiempo para situar los hechos histricos.
   • 6.-Anlisis del video Gritos de Libertad
   • 7.- Retoman las preguntas detonadoras, con base en la investigacin.
5. 6.
   • SESION 1:
   • Seleccin y delimitacin del tema. (Independencia Inicio).
   • Identificacin de conceptos centrales y nociones.
   • Distribucin de temas e investigacin.
   • Planteamiento de preguntas provocadoras.
   • Determinacin de fuentes de consulta.
   • SESION 2:
   • Distribucin de temas por equipo.
   • Investigacin(definir preguntas guas)
   • Puesta en comn de los resultados de la investigacin en el equipo.
   • SESION 3:
   • Confrontacin de la informacin e integracin de la informacin cronolgicamente.
6. 7.
   • Ubicacin en lnea de tiempo los acontecimientos histricos.
   • Se recuperan las preguntas generadoras mediante un debate.