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¿Qué provoca?¿consecuencias? Problema televisivo Desarrollo cerebral, TV y videojuegosDesarrollo emocional y marketingTV videojuegos y aprendizaje¿Qué son los video-juegos?¿Qué es la televisión?Conclusión Final
Temas
Desde los años 80, los videojuegos han sido
objeto de críticas viscerales por ciertos entornos entre los cuales acusaban a los videojuegos de crear conductas violentas, antisociales y provocar problemas articulatorios a los jugadores.
¿Que lo provoca?
Hay poca actividad física en los colegios, y
menos aún en las casas. Ahora los niños no juegan en los parques y ya no hacen más de dos o tres horas semanales de ejercicio.
¿consecuencias?
Así lo demuestra el primer gran estudio que
ha analizado los efectos a largo plazo del abuso de la televisión en la infancia sobre la capacidad de atención.
El problema televisivo
.
Desarrollo cerebral, TV y videojuegos
En niños menores de 5 años existe una marcada capacidad de fantasía y perciben las imágenes de la TV como reales y verdaderas. A diferencia del adulto, antes de los 10 años la capacidad de razonamiento crítico y relacional está limitado.
Investigaciones han demostrado que niños
pequeños, menores de 8, están cognitiva y psicológicamente indefensos frente a la publicidad2. Muchos niños preescolares no entienden la diferencia entre un programa creado para entretener y un comercial creado para vender.
Desarrollo emocional y marketing
primer lugar el niño no es solo un espectador,
si no que interactúa y se transforma en el actor principal del juego. Por otro lado, consigue la atención absoluta del jugador y tiene un refuerzo positivo a la acción
TV videojuegos y
aprendizaje
La transmisión puede ser efectuada por medio
de ondas de radio, por redes de televisión por cable, televisión por satélite o IPTV, de los que existen en modalidades abierta y paga. El receptor de las señales es el televisor.
¿Qué es la televisión?
Un videojuego es un programa informático
interactivo destinado al entretenimiento, que puede funcionar en diversos dispositivos: ordenadores, consolas, teléfonos móviles, etcétera; integra audio y vídeo, y permite disfrutar de experiencias que, en muchos casos, sería muy difícil de vivir en la realidad.
¿Qué son los video-juegos?
La incorporación de un currículo de Educación
en Medios en el sistema educativo, en los distintos niveles y bajo diversas modalidades, sería un paso muy importante para avanzar en esta preparación.
Conclusión